中班美術(shù)活動：春天的故事

中班美術(shù)活動：春天的故事演講人：日期：未找到bdjson目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排春天元素認(rèn)知與體驗繪畫技巧指導(dǎo)與實踐作品展示與評價環(huán)節(jié)延伸拓展活動設(shè)計活動背景與目的01春天的色彩豐富多樣，有利于培養(yǎng)孩子們的色彩感知能力和審美能力。春天是一個充滿希望和夢想的季節(jié)，通過美術(shù)活動可以讓孩子們表達自己的內(nèi)心感受和對未來的憧憬。春天是萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié)，選擇春天作為美術(shù)活動的主題，可以讓孩子們更好地感受大自然的美麗和變化。春天主題選擇原因美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自由創(chuàng)作中體驗藝術(shù)的魅力。美術(shù)活動可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力，促進他們的身心發(fā)展。美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，提高他們的文化素養(yǎng)。美術(shù)活動在中班教育中的意義通過觀察春天的自然景色和事物，培養(yǎng)孩子們的觀察力和注意力，讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。在美術(shù)活動中鼓勵孩子們自由創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過美術(shù)作品的欣賞和評價，引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞美、評價美，提高他們的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子觀察力和創(chuàng)造力目標(biāo)活動準(zhǔn)備與安排02

材料準(zhǔn)備：畫紙、顏料等畫紙選擇為確保繪畫效果，應(yīng)選用具有一定厚度和吸水性的畫紙，如水彩紙或素描紙。顏料準(zhǔn)備根據(jù)春天的色彩特點，準(zhǔn)備豐富的顏料，如綠色、粉色、黃色等，同時確保顏料質(zhì)量，以便于幼兒混色和疊加。畫筆與調(diào)色盤提供適合幼兒抓握的畫筆和易于清洗的調(diào)色盤，方便幼兒進行繪畫操作。在教室內(nèi)布置一些春天元素，如花朵、蝴蝶、小鳥等裝飾品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。春天元素裝飾色彩搭配展示區(qū)域注意環(huán)境色彩的搭配與協(xié)調(diào)，營造出清新、明快的春天氛圍。設(shè)置一個專門的展示區(qū)域，用于展示幼兒的繪畫作品，增強幼兒的成就感和自信心。030201環(huán)境布置：營造春天氛圍導(dǎo)入環(huán)節(jié)繪畫環(huán)節(jié)評價環(huán)節(jié)延伸環(huán)節(jié)時間安排：合理規(guī)劃活動進程通過講述春天的故事、欣賞春天的圖片等方式，引導(dǎo)幼兒感受春天的氣息，激發(fā)繪畫興趣。在繪畫完成后，組織幼兒進行作品欣賞和評價，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交流心得。給予幼兒充足的繪畫時間，鼓勵他們大膽嘗試、自由創(chuàng)作，同時教師巡回指導(dǎo)，及時提供幫助?？蓪⒂變旱睦L畫作品用于教室環(huán)境布置或制作成畫冊，作為對春天主題的延伸和拓展。春天元素認(rèn)知與體驗03介紹春天植物從枯黃到綠意盎然的變化，如樹葉發(fā)芽、花朵綻放等。植物變化描述春天動物的繁殖、遷徙和覓食等活動，如蝴蝶飛舞、小鳥筑巢等。動物活動講解春天氣溫逐漸回暖，天氣多變，常有春雨、春風(fēng)等特點。氣溫與天氣自然界春天特征介紹展示描繪春天的經(jīng)典畫作，引導(dǎo)幼兒欣賞其中的色彩、構(gòu)圖和意境。畫作欣賞選取描寫春天的優(yōu)美詩歌，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦，感受詩歌的韻律和美感。詩歌朗誦播放春天主題的歌曲，如《春天在哪里》、《春之歌》等，讓幼兒在歌聲中感受春天的氣息。歌曲欣賞欣賞春天相關(guān)藝術(shù)作品自然探索鼓勵幼兒觀察春天的自然變化，如植物生長、動物活動等，培養(yǎng)他們的觀察力和探究精神。戶外活動組織幼兒進行春游、野餐等戶外活動，讓他們親身體驗春天的美好。創(chuàng)作表達引導(dǎo)幼兒通過繪畫、手工等藝術(shù)形式表達對春天的感受和想象，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子感受春天美好繪畫技巧指導(dǎo)與實踐0403構(gòu)圖技巧教孩子如何構(gòu)圖，將春天的景物合理地安排在畫面中，形成一幅和諧的畫面。01線條運用教孩子如何運用不同粗細、曲直的線條來表現(xiàn)春天的景物，如柳枝的柔美、花朵的輪廓等。02色彩搭配引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何運用色彩來表現(xiàn)春天的氣息，如運用明亮的色彩來表現(xiàn)春天的陽光明媚、花朵的絢麗多彩等。基本繪畫技巧講解示范涂鴉法讓孩子自由地涂鴉，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出孩子眼中的春天。拓印法利用不同形狀、紋理的物品進行拓印，讓孩子感受不同繪畫方式帶來的樂趣，同時也能表現(xiàn)出春天的多樣性。手指點畫法讓孩子用手指蘸取顏料進行點畫，這種方法既簡單又有趣，能夠激發(fā)孩子對繪畫的興趣。引導(dǎo)孩子嘗試不同繪畫方法123給孩子一個創(chuàng)作主題，如“春天的公園”、“春天的動物”等，讓孩子圍繞主題進行創(chuàng)作。創(chuàng)作主題在孩子完成基本畫面的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮想象力，在畫面中添加一些自己的想象元素，使畫面更加豐富有趣。想象添畫將孩子的作品展示出來，讓孩子們互相欣賞、交流，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。作品欣賞鼓勵孩子發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品展示與評價環(huán)節(jié)05選擇教室內(nèi)合適的墻面或角落，設(shè)立“春天的故事”主題展示區(qū)。將孩子們的作品（如繪畫、手工等）有序地張貼在展示區(qū)，確保每件作品都能得到很好的展示。可以搭配一些春天的裝飾物，如花朵、蝴蝶等，營造春天的氛圍。設(shè)立專門區(qū)域展示作品

組織孩子互相欣賞評價作品鼓勵孩子們自由參觀展示區(qū)，欣賞同伴的作品。引導(dǎo)孩子們用語言表達對作品的感受，如“我喜歡這幅畫，因為顏色很鮮艷”等。鼓勵孩子們互相交流創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和想法，促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。老師對孩子們的作品進行逐一點評，肯定優(yōu)點，提出改進建議?？梢詫?yōu)秀的作品拍照或錄像保存下來，作為班級美術(shù)成果的展示。同時，也可以分享給家長，讓家長了解孩子在美術(shù)方面的進步和成就?？偨Y(jié)本次活動中孩子們的表現(xiàn)和收獲，強調(diào)創(chuàng)意和想象力的重要性。老師點評及總結(jié)本次活動延伸拓展活動設(shè)計06準(zhǔn)備繪畫材料確定繪畫主題親子共繪分享交流家庭親子共繪春天畫作01020304家長和孩子一起準(zhǔn)備彩筆、水彩、畫紙等繪畫材料。以春天為主題，可以描繪春天的花朵、樹木、小動物等元素。家長和孩子一起動手，互相合作，共同完成春天畫作的繪制。鼓勵孩子在班級或家庭中分享自己的作品，與同伴或家長交流繪畫心得。戶外寫生活動安排選擇公園、花園等自然環(huán)境優(yōu)美的地點進行寫生。帶上畫板、畫筆、顏料等寫生工具。引導(dǎo)孩子觀察春天的自然景色，用畫筆描繪出所看到的景象。讓孩子在寫生的過程中感受春天的氣息，用自己的方式表達對春天的喜愛。選擇寫生地點準(zhǔn)備寫生工具觀察與描繪感受與表達利用廢舊材料制作春天的花朵、蝴蝶等手工作品。春天手工制作鼓勵孩