小學(xué)英語教研組工作計劃-

小學(xué)英語教研組工作計劃小學(xué)英語教研組工作計劃光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!以下是我為大家收集的小學(xué)英語教研組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)英語教研組工作計劃1指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求,本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學(xué)改革,樹立“以學(xué)生為本”的教育思想,緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學(xué)中遇到的實際困難和問題,探尋教育教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)?推廣教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提升教師教育教學(xué)水平,從而確實提高課堂實效。工作目標(biāo):1?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的個人發(fā)展。2?以“有效課堂”為中心,規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),在日常教學(xué)活動中培養(yǎng)語言應(yīng)用和交際能力。3?教師采取“參與式”?“研討式”?“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)中吸收?融合?運用新的理念實踐課堂教學(xué),推動教學(xué)改革。4?以如何培養(yǎng)低年級學(xué)習(xí)興趣以及高年級如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題,開展課題研究,從學(xué)校學(xué)生實際出發(fā),探索?反思?總結(jié)一套適合我校實際的教學(xué)模式。其中以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點。5?鼓勵教師參加基本功訓(xùn)練,專業(yè)技能比賽,加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。6?加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情?學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究,對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪?調(diào)整?修改,形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié),不斷改進(jìn)和完善,為今后教學(xué)積累經(jīng)驗,揚長避短。讓集體備課?二次教案?反思學(xué)案成為教師專業(yè)提升,教學(xué)效率提升的有力保障。工作措施:1?繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。2?倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點,探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌?歌曲?游戲活動?表演?簡筆畫等形式,鼓勵學(xué)生大膽運用英語,從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的好習(xí)慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。3?繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情景中理解?模仿?運用語言;充分利用實物?圖片?手勢?直觀教具和表演等方法,生動活潑的進(jìn)行語言教學(xué)。4?充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課?說課?上課?評課和課后反思工作。通過說?上?評?思等形式促使全組共同提高,注重發(fā)揮“幫帶”作用,讓年青教師迅速成長。5?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,整合英語課堂。6?開展英語各類競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法?唱歌?演講朗誦比賽?辦英語小報等,可使學(xué)生生動?活潑?主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽?說?讀?寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。小學(xué)英語教研組工作計劃2一?指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語教研?教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識?服務(wù)意識?質(zhì)量意識?合作意識和教科研能力。開展實效?和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想,對話應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本,在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究?教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力?創(chuàng)造能力?合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。二?工作目標(biāo)1?提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2?繼續(xù)以課改為中心,落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3?加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。4?在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),運用好英語微課,搞好“情景教學(xué)”?“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”?網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討,推動教學(xué)改革。三?本學(xué)期主要工作1?進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,(小學(xué)教科室工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度?行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2?進(jìn)一步有序?規(guī)范?高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到計劃先行?科學(xué)安排?內(nèi)容充實?組織規(guī)范?成效顯著,教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,通過開會討論,學(xué)習(xí)閱讀理論知識,進(jìn)行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。(2)開展公開課?聽?評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課?互相聽課?互相評課工作,取長補(bǔ)短,使教研組全體英語教師能夠共同提高?人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,定時間?定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。3?強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”?“上課”?“作業(yè)批改”?“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材?研究教法?研究學(xué)生進(jìn)行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力水平。4?抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,一定要學(xué)生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從聽?說?讀?寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。5?做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,重視聽?說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實際,仔細(xì)研究教材,制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)密度?深度?廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合?因人而異,使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計劃。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心?特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流?教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上,及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。6?開展英語課外活動,開展英語知識競賽活動,提高學(xué)習(xí)興趣:1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查?英語書法展示比賽?英語繪本比賽?六一文藝匯演,英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候,推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報?墻報,開辟英語專欄。3)開展每日一句活動,推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀,英語課堂上,檢查?復(fù)習(xí),每周五英語小組長檢驗。小學(xué)英語教研組工作計劃3一?指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)“問議導(dǎo)練”課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實提高教研的實效性;追求“問議導(dǎo)練”課堂實效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我校“問議導(dǎo)練”英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。二?主要工作目標(biāo):1.搞好英語“問議導(dǎo)練”教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好“問議導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析?教學(xué)模式探討及“問議導(dǎo)練”教法?學(xué)法的研究工作。3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取各年級英語考試成績名列前茅。三?具體工作內(nèi)容:一?加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤?多看教學(xué)參考書?多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教?多寫教學(xué)摘記。2.三研即研究教材?研究教法?研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元?各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)?寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識?有目的地總結(jié)自己的心得體會,進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。二?改變教學(xué)觀念?樹立新型的課堂教學(xué)觀?努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量1.改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。2.樹立新型的“問議導(dǎo)練”課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)?想學(xué)?愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。三?加強(qiáng)集體研討1.對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課?評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。2.教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的分析?實踐的反思。3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。4.多組織英語教研組活動,對觀看名優(yōu)教師的錄像課。【結(jié)語】:以上就是關(guān)于《春季小學(xué)英語教研組工作計劃》的具體內(nèi)容,謝謝查閱。小學(xué)英語教研組工作計劃4本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。一?指導(dǎo)思想以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究?教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力?創(chuàng)造能力?生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二?工作目標(biāo)1?提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。2?繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動教學(xué)改革。三?具體措施(一)開展“五個一”活動1.每月開展一次英語教研組活動,每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,組長做好記錄。2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。3.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。4.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記?5篇讀書筆記或心得體會。(二)結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計劃,開展賽課和兩項評比組織英語教師參加學(xué)校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思?多想?多寫的良好習(xí)慣。(三)加強(qiáng)集體研討1.對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課?評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。2.教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的分析?實踐的反思。3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。4.多組織英語教研組活動,對觀看名優(yōu)教師的錄像課。五?每月教研工作安排:九月份:確定教研組教研主題,完成大組計劃。學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想交流十月份:聽三年級英語教研課十一月份:聽四年級英語教研課十二月份:聽五年級英語教研課一月份:期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。小學(xué)英語教研組工作計劃5一?教研組情況及狀態(tài)分析我校英語教研組只有2位老師,4個教學(xué)班級,可以說“麻雀雖小,五臟俱全”。如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步,把學(xué)校的英語教學(xué)辦得有聲有色,是本學(xué)期教研組的目標(biāo)。二?指導(dǎo)思想以揭西縣?南山鎮(zhèn)?學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題?新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。三?工作目標(biāo):1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心,落實新常態(tài)下英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。3.與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。7?.強(qiáng)化學(xué)生的英語基本能力,關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。8?深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神,努力抓好備課,改作,輔導(dǎo),檢測?聽課等常規(guī)。四?主要措施(一).切實提升教學(xué)質(zhì)量1.明確教學(xué)責(zé)任。落實教學(xué)責(zé)任,各段英語教學(xué)管理分工。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān),積極課堂互聽,課后互動研討。2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。要求教師認(rèn)真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作,包括課堂常規(guī),備課,改作常規(guī),測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)?書寫等習(xí)慣養(yǎng)成。1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材,集體研討教學(xué)活動,研究教學(xué)思路。2)作業(yè)認(rèn)真批改,重視質(zhì)量。及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量,教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。3)要求學(xué)生認(rèn)真完成英語作業(yè),及時聯(lián)系家長,讓家長督促學(xué)生完成作業(yè),督促學(xué)生學(xué)好英語。3.保證基本功。配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本功的檢測。各班進(jìn)行英語口語,英語書寫?口語比賽,爭取在比賽中取得好成績。4.加強(qiáng)英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵?激勵工作,英語教師要備好試卷分析課。(二)?促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1.自我提升有效化英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高,每月讀英語雜志不少于一本,積極進(jìn)行語音訓(xùn)練模仿,認(rèn)真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。2.優(yōu)化英語教師隊伍,關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。開展互幫互助的教學(xué)氛圍,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。(三)?實現(xiàn)校本教研“三化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量,深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作,在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展,做好校本教研“三化”——秩序正?；?內(nèi)容充實化?形式有效化。1.教研小組活動秩序正常化。2.教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求,組織教師調(diào)研課?互聽課?匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實,充實,扎實。3.創(chuàng)新校本教研的形式,實現(xiàn)校本教研的有效化。(四)?營造良好學(xué)習(xí)氛圍開展英語學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的意識,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。五?具體工作安排3月份:1.召開教研組會議。傳達(dá)縣教研室?鎮(zhèn)教育組會議要求,布置本學(xué)期工作任務(wù)。2.研究五?六年級新教材教法,探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。3.制訂英語教研組計劃,各班級教學(xué)計劃,轉(zhuǎn)差計劃等。4月份:1.開展聽課評課活動。以激發(fā)學(xué)生興趣為前提,認(rèn)真組織教師研究教材,集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理,教法的選用,加強(qiáng)教師之間的溝通,實行資源共享,提高課堂教學(xué)效率。2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。5月份:1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演,表演形式豐富多樣,可以是演唱,朗誦,情景劇表演等,通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語學(xué)習(xí)技能。6月份:1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復(fù)賽。2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計劃組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計劃,個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。3.六年級學(xué)業(yè)水平預(yù)考。7月份:1.3-6年級期末復(fù)習(xí)2.期末考試3.工作總結(jié)小學(xué)英語教研組工作計劃6新學(xué)期我們英語組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計劃為依據(jù),以市區(qū)教研室精神為指導(dǎo),以課程改革為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以打造青年教師隊伍為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。工作目標(biāo):1.強(qiáng)化教研組建設(shè),培養(yǎng)研修合作團(tuán)隊,打造英語特色課堂,鞏固“三特一促”成果。2.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。4.細(xì)化?優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的積極性,有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。5.繼續(xù)科研興教,以小型課題研究為載體,推動課改。工作措施:(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧,讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。1.教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課?說課?上課?聽課?評課?課后反思等工作,我們將開展靠近名師,優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩?解讀?反思活動?特色課堂大比拼活動?推門聽課活動?說課活動等等。通過說?上?評?思等形式促使全組教師共同提高。2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗,積極開展各項活動,精心安排?籌備,認(rèn)真參與。3.做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。(二)?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著;開展教學(xué)改革實踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。(三)?抓好教學(xué)常規(guī)?教學(xué)科研,提高課堂效益1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步落實集體備課,備重點,備難點,備教學(xué)方法,備學(xué)生活動,做到定時?定人?定地點?定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重抓。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解?模仿和運用語言;充分運用實物?圖片?手勢?直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課?說課?上課?評課?課后反思等工作。通過說?上?評?思等形式促使全組教師共同提高。3.關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。(四)?開展英語各類競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法?唱歌?演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動?活潑?主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽?說?讀?寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。小學(xué)英語教研組工作計劃7一?指導(dǎo)思想:本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識?服務(wù)意識?教科研意識?質(zhì)量意識?合作意識?充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期。二。主要工作:1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革1)課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課?研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出,工作計劃《小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期》。3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照"有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的。4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。三。教研安排:二月份:1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)".3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃。三月份:以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學(xué)研討示范課。主題研討活動:如何解決學(xué)生成績的兩極分化。四月份:1.主題研討活動,主題——"什么是有效的課堂教學(xué)".2.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。五月份:1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示?評比。六月份:1.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。七月份:教研工作總結(jié)。小學(xué)英語教研組工作計劃8一?指導(dǎo)思想本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn),努力搞好教學(xué)研究?教學(xué)指導(dǎo)?教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽?說?讀?寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二?主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念1?全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物,認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。2?英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣“,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。(二)積極開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量1?加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)?充實和豐富學(xué)識修養(yǎng),提高科研能力。2?認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。3?配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)?教案?論文評選活動。(三)全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展1?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸?學(xué)習(xí)英語。2?及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生由于英語教師任教班級多,輔導(dǎo)學(xué)生時間有限,一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。三?具體工作措施(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念1?繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進(jìn)的?正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中。2?組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音?語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念“和“實施建議“要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3?教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。(二)重視教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革1?把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式,活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上,采用聽?做?說?唱?玩?演等方式,鼓勵學(xué)生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。2?加強(qiáng)課程管理,同時積極利用音像?電視?書刊雜志?網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)?愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成中?高年級的兩極分化。3?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。4?繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí),做到點面結(jié)合。加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的?切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與?重過程?重提高。活動的重點圍繞課堂教學(xué)研究,要突出活動的設(shè)計與展開?教學(xué)的評價與實施,資源的利用與開發(fā)。5?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌?歌曲?表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。6?組織部分級段?班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理?調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。(三)組織多元活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)?調(diào)研?總結(jié)?推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1?為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課?研究課;征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)?借鑒研討,全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。2?要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語課程改革的需要。3?抓好青年教師的聽課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。英語組是一個團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實的教研組,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)英語教研組工作計劃9本學(xué)期我們英語教研組將在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實落實新課程教材改革推出的新的課程體系,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新基礎(chǔ)教育》,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量,并精致外語組教學(xué)管理。一?認(rèn)真實施常規(guī)工作:1?嚴(yán)格保證兩周一次的備課組?教研組沙龍活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,組織校內(nèi)外聽課和學(xué)習(xí),吸收教改信息,研究教學(xué)動態(tài),努力建設(shè)集教育?教學(xué)?科研于一身的“學(xué)習(xí)型”?“研究型”教研組。2?堅持備課?作業(yè)?隨堂聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案,并設(shè)計好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎(chǔ)上寫出教后感。3?積極開展課堂教學(xué)研究,每位教師承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究課,并附上教案,組內(nèi)全體教師聽課?評課。4?及時與家長溝通,通過家校聯(lián)系,全面了解?關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,樹立良好師德形象。5?每位教師一學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),組長不少于15節(jié),校外聽課不少于2次。積極參加各級教研活動,掌握新的教學(xué)動態(tài)。6?認(rèn)真落實大手牽小手的幫教活動,力爭小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率。7?認(rèn)真培養(yǎng)各年級學(xué)生良好的聽課習(xí)慣?作業(yè)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,嚴(yán)抓書寫質(zhì)量,尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。8?堅持落實“減負(fù)”精神,保證有效操練,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。9?認(rèn)真做好教學(xué)資料的收集整理工作,教學(xué)課件整理刻盤,做到資源共享。二?積極開展特色活動:1?積極開展課題研究工作。2?積極撰寫教育教學(xué)論文和校園新聞,宣傳小學(xué)英語教學(xué)信息。3?認(rèn)真對待區(qū)質(zhì)量抽查工作,進(jìn)行橫向比較,力爭名列前茅。三?時間安排:第一周制定教研組及備課組計劃;第二周教研組活動,理論學(xué)習(xí);第三周基地活動(中心校朱慧娟老師);第四周教研組活動(觀看錄象):第六周基地活動;第八周教研活動:第九周組織期中考試;十一周六年級英語單詞默寫比賽。十三周教研組活動;十五周四?五年級英語閱讀分析競賽;十六周基地活動;十七周三至五年級英語單詞默寫比賽;十八周組織期末測試。小學(xué)英語教研組工作計劃10二月份1?學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確指導(dǎo)思想。探討今后教學(xué)中應(yīng)該如何滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神;努力把教學(xué)工作提高到更高的層次。2?積極開展網(wǎng)上備課活動,互相督促,共同合作。作好開學(xué)初的備課檢查。三月份教學(xué)要有特色。根據(jù)這一原則,組織組內(nèi)成員開展一系列的相關(guān)活動:①準(zhǔn)備工作--召開教研組會議,明確活動的重要性。②開展備課,說課,上課,評課,一條龍教研活動。③總結(jié)該教研活動的心得體會。④邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來聽課,來指導(dǎo)。⑤有條件的話,邀請市教研員來聽課,評課。這一活動估計要從3月開展到5月份。四月份1?迎接一年級展示課,老師積極準(zhǔn)備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課,指出優(yōu)缺點,及時做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時協(xié)助這位教師做好道具的準(zhǔn)備工作。2?積極準(zhǔn)備校教學(xué)比武活動。繼續(xù)開展三月的活動。五月份根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,組織開展英語競賽。內(nèi)容為:①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學(xué)生。②英語聽力比賽。參加者二到六年級,分年級段進(jìn)行。③英語朗讀比賽。參加者全校學(xué)生,分年級段進(jìn)行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)大比武活動。六月份1?期末階段,做好網(wǎng)上備課檢查,作業(yè)批改情況檢查。認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)工作,出好英語試題。組內(nèi)先分析試卷,合適的比較有代表性的(體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的)作為期末評估題的參選,送交教導(dǎo)處再次審核。2?試卷的批改,采取回避式。3?做好期末總結(jié)工作。評選教研活動的積極分子。小學(xué)英語教研組工作計劃11一?指導(dǎo)思想:新學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神,以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以教師個性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本?以實現(xiàn)有效英語教學(xué)為中心,著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)?優(yōu)化教學(xué)過程?全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二?工作目標(biāo):1?加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點,以“理論學(xué)習(xí)?集體備課?主題教研?反思交流”的基本形式開展英語教研。2?提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。3?做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進(jìn)行集體商討,對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材,并提出修改意見與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計。4?積極反思交流通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進(jìn)行點評,形成互動?互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動,促進(jìn)教師間的共同提高。5?以科研帶動學(xué)科發(fā)展。三?四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五?六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較?勤歸納?多運用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學(xué),要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。三?工作措施:(一)?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志?文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音?語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。(二)?落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)?用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題?分析問題?不斷反思。1?根據(jù)新要求,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計?突出學(xué)習(xí)活動的有效?突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)?突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計?突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)?合作學(xué)習(xí)?探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查?反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。2?改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解?模仿和運用語言;充分運用實物?圖片?手勢?直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)?練?用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體?個人?小組等多種活動形式,創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與?全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。(三)?加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平1?教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)?督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課?評課,學(xué)習(xí)?交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。2?促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過說課?聽課?評課?集體備課?教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課?上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3?以縣各項團(tuán)隊活動為平臺,增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力?戰(zhàn)斗力?研究能力和團(tuán)隊精神。(四)?拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1?繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流?溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2?加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中?小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。3?積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)?交流?探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)?實踐?反思相結(jié)合。小學(xué)英語教研組工作計劃12一?指導(dǎo)思想根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂?關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團(tuán)結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。二?工作重點1?認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。2?引導(dǎo)教師多讀書?勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平3?積極認(rèn)真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。三?工作措施(一)?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志?文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音?語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。(二)?落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益以落實課標(biāo)?用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題?分析問題?不斷反思。首先,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計?突出學(xué)習(xí)活動的有效?突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)?突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計?突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)?合作學(xué)習(xí)?探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查?反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的'錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解?模仿和運用語言;充分運用實物?圖片?手勢?直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)?練?用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體?個人?小組等多種活動形式,創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與?全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。(三)?加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)?督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課?評課,學(xué)習(xí)?交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。(四)?拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1?繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?，F(xiàn)在,英語教師都擔(dān)任一個年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會等一些渠道與家長交流?溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2?加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中?小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。3?積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)?交流?探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)?實踐?反思相結(jié)合。四?主要活動安排8月份:1?制訂教研組工作計劃。2?制定各年級教學(xué)計劃。3?理論學(xué)習(xí)和集體備課。9月份:1?教研組長參加全市教研大組研討會。2?新進(jìn)校教師上好匯報課。3?組織組內(nèi)評課和課題研究活動。4?備課檢查。5?學(xué)生作業(yè)月查。10月份:1?五年級章佳華老師公開課。2?組織組內(nèi)評課和課題研究活動。3?備課檢查4?學(xué)生作業(yè)月查。11月份1?參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。2?四年級方亞平老師公開課。3?組織組內(nèi)評課和課題研究活動。4?期中檢測和質(zhì)量分析。5?備課檢查。6?學(xué)生作業(yè)月查。12月份:1?參加教學(xué)論文評比。2?組織組內(nèi)課題研究活動。3?理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。4?校三?四年級英語書寫比賽,五年級朗讀比賽,六年級英語手抄報比賽。5?備課檢查。6?學(xué)生作業(yè)月查。1月份:1?開展組內(nèi)課題研究活動,做一個學(xué)期的總結(jié)。2?全心準(zhǔn)備,進(jìn)行期末考評。3?完成期末工作總結(jié)并交流。小學(xué)英語教研組工作計劃13一?指導(dǎo)思想與思路以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面?扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。二?工作重點與措施(一)抓理論教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元?開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念?新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。(二)抓常規(guī)1?“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。2?新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。3?集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃?有目標(biāo)?有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實解決英語教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語教學(xué)。4?積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認(rèn)真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點,要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。5?協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量?作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。(三)抓質(zhì)量1?組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。2?組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。3?對后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。(四)抓科研1?教研組制定一個學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討?觀摩?評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。2?教研組的研究課題要完成幾個“一”:制定一份學(xué)期研究計劃,讀一本相關(guān)專著,撰寫一篇高質(zhì)量的論文,寫好一篇研究總結(jié)。(五)抓活動1?教研組要開展一些綜合性的活動,盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來,在參與中運用?在參與中體驗。2?教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行一?二年級英語歌曲比賽,三?四年級英語美文比賽和五?六年級英語課本劇比賽,以此來提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。小學(xué)英語教研組工作計劃14一?指導(dǎo)思想:本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《XX版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課改為動力,在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作計劃,以教研為平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神,努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。二?工作目標(biāo):1.深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《XX版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議,努力抓好備課,上課,輔導(dǎo),檢測等常規(guī)。2.嚴(yán)格規(guī)范教案,作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案,教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一,作業(yè)要書寫規(guī)范,工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力,關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍,樹立在教學(xué)中研究?在研究中教學(xué),工作學(xué)習(xí)化?學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動,持續(xù)完善教研組博客,及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文,案例評比活動。三?具體措施:1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規(guī),備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。2