2019高考語(yǔ)文全國(guó)卷一作文解析及下水作文《勞以成己-動(dòng)以興國(guó)》(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019高考語(yǔ)文全國(guó)卷一作文解析及下水作文勞以成己，動(dòng)以興國(guó)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大

2、家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！驹囶}評(píng)價(jià)】2019年高考全國(guó)卷一作文題一出爐，就驚艷了四方！不是宏大的愛(ài)國(guó)主題，不是熱議的奮斗、端午、周年紀(jì)念等，而是一個(gè)非?！敖拥貧狻钡闹黝}勞動(dòng)。語(yǔ)文考試結(jié)束的半天時(shí)間，與去年一樣，全國(guó)人民都說(shuō)自己押到了作文題目。當(dāng)然，我們每個(gè)人都是勞動(dòng)者，因此，每個(gè)勞動(dòng)者都押到了作文題目！一、體現(xiàn)“立德樹人”的育人功能它與高考立德樹人的要求高度契合。德智體美勞中的“勞”雖然排在最后一位，但并不意味著不重要。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核

3、心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，又具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。而在實(shí)踐創(chuàng)新中首先要具備的就是勞動(dòng)意識(shí)，具體表述為：“尊重勞動(dòng)，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣；具有動(dòng)手操作能力，掌握一定的勞動(dòng)技能；在主動(dòng)參加的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式、提高勞動(dòng)效率的意識(shí)；具有通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識(shí)和行動(dòng)等?！毙抡n標(biāo)明確提出:“引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)建各類社團(tuán)，開(kāi)展各類語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，如讀書交流、習(xí)作分享、論辯演說(shuō)、詩(shī)歌朗誦、戲劇表演等。”總之我們的教學(xué)，要把培養(yǎng)“全

4、面發(fā)展的人”放到重要的位置，方能為國(guó)育英才。二、契合高考作文命題的發(fā)展方向2019年全國(guó)卷一作文題力避大而空，返璞歸真，材料貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我。這道作文題設(shè)置的情景富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義，利于學(xué)生真寫作。寫作情景是當(dāng)今由于各種原因?qū)е虏糠趾⒆尤狈趧?dòng)體驗(yàn)，從而強(qiáng)化學(xué)生頭腦中的勞動(dòng)光榮意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)出勞動(dòng)的號(hào)召。如此，每個(gè)考生都有話可說(shuō)且有真心話可說(shuō)，這有利于學(xué)生真正表達(dá)“自我”，說(shuō)真話，抒真情，避免了假大空，避免了宿構(gòu)和套作。這樣的作文題才能真正考查學(xué)生“德”“才”的寫作水平?！驹囶}解析】一、題型解析作文題屬于生活現(xiàn)象類任務(wù)驅(qū)動(dòng)性

5、作文。（一）題目明確給出了任務(wù)指令：1、材料給出了寫作情境的任務(wù)指令“民生在勤，勤則不匱”選自左傳名句，大意是人民的生計(jì)在于勤勞,勤勞就不會(huì)缺少衣食，強(qiáng)調(diào)人民的勞動(dòng)是財(cái)富和幸福的源泉，兩者緊密關(guān)聯(lián)，即人民可以通過(guò)勞動(dòng)獲得物質(zhì)生活和精神生活的需求?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”選自詩(shī)經(jīng)名句，大意是人民很勤奮，早起晚睡，打掃屋里屋外，強(qiáng)調(diào)我國(guó)人民自古熱愛(ài)勞動(dòng)，綿延至今，已經(jīng)形成中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。列舉現(xiàn)實(shí)生活中有人認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是真得好，有人認(rèn)為人工智能可以取代勞動(dòng)等現(xiàn)象。整個(gè)情景材料正反兼?zhèn)洌砸槍?duì)性地批評(píng)不熱愛(ài)勞動(dòng)的各種理由，進(jìn)而分析熱愛(ài)勞動(dòng)的必要性。2、材料給出了立意的任務(wù)指令圍繞“新時(shí)代如何看待勞

6、動(dòng)，如何弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”主題，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，考生必須由此確定立意，寫作時(shí)要處處有“我”，寫出自己的認(rèn)識(shí)與思考，提出希望與建議。3、“面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿”“自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字”文體等方面的任務(wù)指令。要求考生整體解讀材料，整體立意，明確文體。作為應(yīng)用文體，考生行文中除了注意體現(xiàn)演講稿應(yīng)用文格式外，還應(yīng)注重演講稿本身具備的針對(duì)性、宣傳性、鼓動(dòng)性、感染力等特點(diǎn)。（二）交際意識(shí)1、交際身份：“復(fù)興中學(xué)”的學(xué)生，是新時(shí)代青年、新時(shí)代勞動(dòng)者。2、交際對(duì)象：面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)和老師等。3、交

7、際內(nèi)容：倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。二、審題立意簡(jiǎn)析材料所設(shè)置的寫作情景有古、今、未來(lái)三個(gè)時(shí)間維度，所以，寫作中考生可以由此加以思考論述，論述從古至今熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)重要組成部分，并闡述與勞動(dòng)有關(guān)的不同時(shí)代勞動(dòng)者身上所體現(xiàn)的勞動(dòng)精神。熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者，我們要積極肯定勞動(dòng)的作用，繼承和弘揚(yáng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)精神。根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解和對(duì)其含義的挖掘，結(jié)合任務(wù)指令，確立文章的觀點(diǎn)。從材料及要求來(lái)看，可以有如下立意角度：勞動(dòng)的價(jià)值和意義、對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度、對(duì)待勞動(dòng)者的態(tài)度、勞動(dòng)教育的必要和意義等。參考立意：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)自己，發(fā)展自己滲透勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神做新時(shí)代的勞動(dòng)

8、者貫通知識(shí)教育與勞動(dòng)教育新時(shí)代的勞動(dòng)姿態(tài)以勞動(dòng)立身，以實(shí)干興邦勞以成己，動(dòng)以興國(guó)賡續(xù)勞動(dòng)精神，如臻完善自我勞動(dòng)立志，志生芳華譜寫新時(shí)代勞動(dòng)者之歌 【下水文】勞以成己，動(dòng)以興國(guó)親愛(ài)的復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是勞以成己，動(dòng)以興國(guó)。當(dāng)下，不重視勞動(dòng)之怪現(xiàn)象愈演愈烈：一些學(xué)校認(rèn)為開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，無(wú)異于謀財(cái)害命；一些家長(zhǎng)也認(rèn)為分?jǐn)?shù)才是硬道理，唯恐孩子參加勞動(dòng)貽誤終生；一些學(xué)生甚至干脆與勞動(dòng)劃清界線，談“勞動(dòng)”而色變，視體力勞動(dòng)為“洪水”“猛獸”長(zhǎng)此以往，我們新時(shí)代的青年會(huì)不會(huì)四體不勤、五谷不分？倘若放任自流，于個(gè)人，則會(huì)好逸惡勞，出現(xiàn)越來(lái)越多的“啃老族”“葛優(yōu)癱”；于

9、國(guó)家，則會(huì)阻礙實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程，出現(xiàn)越來(lái)越多的“喪”文化，何談“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)！正所謂：無(wú)勞己難成，無(wú)動(dòng)國(guó)難興！古人云：“不勞動(dòng)，無(wú)以立?！彼寡圆恢?！勞動(dòng)既是立命之跟本，又是修身之途徑?！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，正是經(jīng)歷了勞動(dòng)的淬煉，感受了勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)了勞動(dòng)的疾苦，他們的思想得以升華，信念更加堅(jiān)定，為實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先賢尚且如此，反觀現(xiàn)在，我們有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為人工智能完全可以取代勞動(dòng)，我不由深思：“唯分?jǐn)?shù)論”、輕視體力勞動(dòng)者，我們?nèi)绾卧趧趧?dòng)中養(yǎng)成良好的品行？吃不得苦、耐不得勞，我們自力更生的品質(zhì)如何談起？難道我們的國(guó)家就需要風(fēng)吹不得、雨淋不得的溫室花朵？難道我們的國(guó)家就需要肩不能挑、手不能提的讀書機(jī)器？難道我們的國(guó)家就需要空有滿腹經(jīng)綸、卻只會(huì)紙上談兵的“趙括們”？熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“勞動(dòng)光榮”的信念要深深地植入我們每一個(gè)中華兒女的血脈！我們正值風(fēng)華正茂之時(shí)，宜如鷹隼之試翼，奇花之初綻，將勞動(dòng)看作錘煉品格、通向成功的必經(jīng)之路，主動(dòng)參加勞動(dòng)，去感受勞動(dòng)的酸甜苦辣。正所謂：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”唯有如此，才能對(duì)勞動(dòng)者心存敬意，對(duì)他人的勞動(dòng)成果懷有感恩！進(jìn)入新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代的勞動(dòng)姿態(tài)：不以人工智能為借口，應(yīng)傳承“大