虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目教程（3ds Max+VRay+Unity） 教案12常見(jiàn)AR技術(shù)的介紹

教案教學(xué)對(duì)象中職三年級(jí)數(shù)字媒體專業(yè)動(dòng)畫(huà)方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時(shí)8課題常見(jiàn)AR技術(shù)的介紹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、知道圖片識(shí)別的原理2、了解常見(jiàn)的圖片識(shí)別技術(shù)工具3、了解目前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展情況和發(fā)展趨勢(shì)技能1、能創(chuàng)建AR攝像機(jī)。2、能掌握適合圖片識(shí)別的圖片特征，并正確的選擇。3、能上傳和設(shè)置圖片用于圖片識(shí)別。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興趣，能主動(dòng)的去了解增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、信息查詢、努力探索分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生研究新興事物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生努力去了解、探索、學(xué)習(xí)新型技術(shù)，適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)1、圖片識(shí)別技術(shù)的原理2、正確選擇用于識(shí)別的圖片3、AR攝像機(jī)的創(chuàng)建教學(xué)難點(diǎn)1、正確選擇用于識(shí)別的圖片教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明（含教材、學(xué)情、教法分析）1、教材分析：教材方面以教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為載體，整合為有專業(yè)特色“校本教材”。教材中的內(nèi)容來(lái)源于一線企業(yè)的制作技術(shù)，根據(jù)企業(yè)中的一些真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目拆分，將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，分解成適合學(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力的多個(gè)任務(wù)，以崗位任務(wù)為引領(lǐng)，以工作任務(wù)為載體，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，深入淺出，使學(xué)生能夠慢慢的適應(yīng)企業(yè)的制作需求。2、學(xué)情分析：本課程為我校數(shù)字媒體專業(yè)（動(dòng)畫(huà)方向）學(xué)生第五學(xué)期的限定選修課程，學(xué)生將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，已經(jīng)學(xué)了兩年的專業(yè)課程，基本掌握了色彩構(gòu)成，廣告設(shè)計(jì)、photoshop、AI,3dsmax等相關(guān)軟件，已掌握了3dsmax的常用建模方式，能制作模型、場(chǎng)景、角色和動(dòng)畫(huà)。所以在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完全有能力完成來(lái)自于真實(shí)項(xiàng)目的課程實(shí)踐。本課程在三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的基礎(chǔ)上和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在已有的專業(yè)知識(shí)上提升專業(yè)技能。3、教法分析：教學(xué)活動(dòng)以工作項(xiàng)目任務(wù)為載體，按活動(dòng)項(xiàng)目組織教學(xué)，在完成項(xiàng)目任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的需要。這里采用“任務(wù)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)引導(dǎo)”教學(xué)模式，以崗位任務(wù)引領(lǐng)，注重實(shí)用性和針對(duì)性，通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，使之獲得完成工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、將學(xué)生分成四個(gè)項(xiàng)目小組，小組以崗位的形式進(jìn)行分工，其中一個(gè)人是該崗位的技術(shù)主管，參與項(xiàng)目制作討論，并分配和下達(dá)制作任務(wù)。2、每組組長(zhǎng)1名，由教師指定，一般為前期任務(wù)完成情況較好的學(xué)生。但會(huì)根據(jù)任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，每位學(xué)生完成具體任務(wù)的能力情況更換組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)小組成員也可推薦學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。以此促發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的相互競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施后效果良好。3、學(xué)習(xí)小組成員則采取自由組合的形式，有利于學(xué)生互相溝通，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生即將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，考慮營(yíng)造真實(shí)工作環(huán)境下的項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈完成工作任務(wù)的欲望。因此工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)地按公司工作室的模式布置，有項(xiàng)目討論區(qū)，洽談區(qū)，方便各小組成員溝通交流。本次企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)成果在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用說(shuō)明1、在本次的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)中，引入一些企業(yè)中的真實(shí)小項(xiàng)目，將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，并進(jìn)行項(xiàng)目拆分，根據(jù)學(xué)生已有的能力分成一個(gè)小任務(wù)。教授的內(nèi)容的目前企業(yè)中常用的方法和技巧，這樣能大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，使教學(xué)更加符合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生更能滿足企業(yè)的實(shí)際需求。2、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，了解了企業(yè)一線的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)展趨勢(shì)等新動(dòng)態(tài)，將新技術(shù)、新技巧、新案例融入教學(xué)案例設(shè)計(jì)中，使培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)需求。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【激發(fā)興趣】欣賞一段精彩的AR大屏互動(dòng)的視頻，然后提問(wèn)：視頻中用到了什么技術(shù)？是什么激發(fā)出現(xiàn)虛擬的物體？知道這種技術(shù)的原理是什么嗎？【頭腦風(fēng)暴】1、師生互動(dòng)，讓學(xué)生分享下他們了解的有關(guān)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用范圍。2、讓學(xué)生談?wù)勊麄凅w驗(yàn)過(guò)哪些AR設(shè)備，有什么樣的感受，特別的地方在哪里?！疽胄抡n】我們今天的任務(wù)是重點(diǎn)了解增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)中常見(jiàn)的圖片識(shí)別技術(shù)。1.小組討論，師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.引導(dǎo)學(xué)生思考，拓展學(xué)生的知識(shí)面1.組織分組2.綜合學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)并引導(dǎo)拓展，引入新的課程：（AR）技術(shù)中常見(jiàn)的圖片識(shí)別技術(shù)。通過(guò)提問(wèn)與講述，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利引出課題課程實(shí)施【名詞解釋】什么叫“圖片識(shí)別技術(shù)”？圖片識(shí)別技術(shù)是實(shí)時(shí)的計(jì)算相機(jī)和投影之間角度和位置的關(guān)系，并實(shí)時(shí)的把虛擬模型疊加在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行互動(dòng)的一種技術(shù)。【大家來(lái)找茬】再次播放AR大屏互動(dòng)的視頻，大家來(lái)找找里面的工作人員做了哪些小動(dòng)作？那些小動(dòng)作的作用是什么？學(xué)生分組討論師生互動(dòng)引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)師生共同討論答疑解惑培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考與歸納整理的技能課程實(shí)施【公布答案】工作人員的手中都拿著相應(yīng)的圖片，正是這些圖片觸發(fā)虛擬物體的出現(xiàn)。這就是我們今天要講的圖片識(shí)別技術(shù)?！局R(shí)拓展】教師講解學(xué)生分組討論自主探究學(xué)習(xí)淺顯易懂的分析、引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生理解圖片識(shí)別技術(shù)的含義運(yùn)用以學(xué)生為主的課堂教學(xué)理念，通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力?！緞?chuàng)建AR攝像機(jī)】1.教師講解AR攝像機(jī)的創(chuàng)建方法。2.學(xué)生實(shí)踐操作【識(shí)別圖片的選擇】左右兩張圖比較分析，講解用于識(shí)別的圖片的要求【上傳圖片】選擇了合適圖片后，設(shè)置上傳圖片學(xué)生實(shí)踐操作學(xué)生分組合作實(shí)際操作對(duì)比講解教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的完成情況，若在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生遇到相同問(wèn)題，教師應(yīng)在第一時(shí)間統(tǒng)一講解，提高教學(xué)效率，如個(gè)別的則單獨(dú)輔導(dǎo)1.通過(guò)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2.在交流過(guò)程中，學(xué)生難免出錯(cuò)，有時(shí)不必及時(shí)指正，錯(cuò)誤的修正也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種培養(yǎng)【知識(shí)拓展】增加現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)大屏結(jié)合互動(dòng)AR技術(shù)商場(chǎng)里的AR大屏互動(dòng)活動(dòng)，可以很好地營(yíng)造商場(chǎng)活躍的氣氛，可以吸引更多的顧客來(lái)體驗(yàn)。AR眼鏡在工業(yè)上的應(yīng)用AR技術(shù)，在工業(yè)上、醫(yī)療上的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，這是借助AR眼鏡結(jié)合3D物體識(shí)別的技術(shù)，指導(dǎo)用戶如何去操作一些設(shè)備。全息投影技術(shù)使用一些AR的設(shè)備，掃描現(xiàn)實(shí)的環(huán)境來(lái)空間定位，掃描之后可以疊加出一些AR的效果，同時(shí)指引用戶如何使用。這樣運(yùn)用空間掃描、實(shí)時(shí)定位的技術(shù)，以及全息投影技術(shù)，還有硬件的交互設(shè)備，就可以產(chǎn)生出非常好的AR效果，這也是AR技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。視頻講解分析學(xué)生分組討論自主探究學(xué)習(xí)視頻講解分析學(xué)生分組討論自主探究學(xué)習(xí)用視頻更直觀的展示增加現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)的應(yīng)用范圍，學(xué)生更容易理解。拓展學(xué)生的知識(shí)面用視頻更直觀的展示增加現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)的應(yīng)用范圍，學(xué)生更容易理解。拓展學(xué)生的知識(shí)面通過(guò)視頻播放的形式，能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而吸引學(xué)生能自主的探究更多的知識(shí)。通過(guò)視頻播放的形式，能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而吸引學(xué)生能自主的探究更多的知識(shí)。課程小結(jié)學(xué)生分組討論總結(jié)，以加深對(duì)AR圖片識(shí)別技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)的理解。教師歸納總結(jié)，并布置任務(wù)，每組在課后去了解和學(xué)習(xí)一個(gè)讓你印象深刻的有關(guān)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)應(yīng)用的案例，下次課分享。學(xué)生分組討論自主探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在課外的時(shí)間繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)新技術(shù)通過(guò)總結(jié)、歸納，能使學(xué)生對(duì)本次課的內(nèi)容更好的掌握。評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)建AR攝像機(jī)和上傳識(shí)別圖片時(shí)容易犯錯(cuò)的地方及注意事項(xiàng)。小組自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)通過(guò)評(píng)價(jià)，使教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的存在的問(wèn)題，有助于提升教學(xué)質(zhì)量作業(yè)每組在