人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第五課《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》說(shuō)課稿3 （3份打包）

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第五課《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》說(shuō)課稿3（3份打包）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第五課《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》。本節(jié)課重點(diǎn)講解中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征過(guò)程中如何開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程，包括遵義會(huì)議的召開(kāi)、長(zhǎng)征的勝利以及革命根據(jù)地的建立等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》以及九年級(jí)上冊(cè)第二單元《國(guó)共兩黨的合作與對(duì)抗》有緊密聯(lián)系。學(xué)生已經(jīng)了解了國(guó)共兩黨的合作與對(duì)抗背景，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討中國(guó)共產(chǎn)黨如何在困境中開(kāi)辟新道路，引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》，學(xué)生將能夠分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，理解長(zhǎng)征的歷史意義，培養(yǎng)批判性思維和時(shí)空觀(guān)念。同時(shí)，通過(guò)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中的艱苦卓絕和堅(jiān)定信念，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，形成正確的歷史觀(guān)和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容和歷史意義，讓學(xué)生理解遵義會(huì)議在黨的歷史上轉(zhuǎn)折性的作用。

②長(zhǎng)征的歷程及其勝利的原因，使學(xué)生掌握長(zhǎng)征的基本路線(xiàn)和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征的偉大意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①長(zhǎng)征過(guò)程中紅軍所面臨的艱難困境和采取的應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)學(xué)生深入分析紅軍在極端條件下的生存智慧。

②革命根據(jù)地建立的過(guò)程及其對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命戰(zhàn)略的影響，讓學(xué)生理解革命根據(jù)地對(duì)于中國(guó)革命進(jìn)程的重要性，以及其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的深遠(yuǎn)影響。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史題材紀(jì)錄片、長(zhǎng)征路線(xiàn)互動(dòng)地圖、歷史資料文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示長(zhǎng)征路線(xiàn)圖，簡(jiǎn)要回顧上一課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長(zhǎng)征的起點(diǎn)和終點(diǎn)，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道長(zhǎng)征路上發(fā)生了哪些重要事件嗎？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》。

2.講授新知（20分鐘）

①利用多媒體展示遵義會(huì)議的背景和內(nèi)容，講解遵義會(huì)議在黨的歷史上的重要地位，分析會(huì)議對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的影響。

②通過(guò)視頻資料介紹長(zhǎng)征的歷程，重點(diǎn)講解紅軍在長(zhǎng)征中所面臨的艱難困境和采取的應(yīng)對(duì)策略。

③結(jié)合教材內(nèi)容，講解革命根據(jù)地的建立過(guò)程及其對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的影響。

④在講解過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分析紅軍在長(zhǎng)征中的精神品質(zhì)和革命意志。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①分組討論：每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)角度（如遵義會(huì)議、長(zhǎng)征、革命根據(jù)地），討論其在革命進(jìn)程中的作用和意義。

②各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵義會(huì)議、長(zhǎng)征和革命根據(jù)地的重要性，總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中的艱苦卓絕和堅(jiān)定信念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)征的感悟。

②預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并理解遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容和歷史意義，掌握長(zhǎng)征的基本路線(xiàn)和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，以及革命根據(jù)地建立的過(guò)程和對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的影響。

2.思維能力方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維分析中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中的艱難抉擇和策略調(diào)整，理解長(zhǎng)征的偉大意義，提高批判性思維和時(shí)空觀(guān)念。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生能夠感受到中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍在革命過(guò)程中的堅(jiān)定信念和艱苦奮斗，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，形成正確的歷史觀(guān)和民族自豪感。

4.實(shí)踐運(yùn)用方面：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)中能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)長(zhǎng)征的歷史意義進(jìn)行深入思考，寫(xiě)出具有個(gè)人見(jiàn)解的感悟文章，同時(shí)在預(yù)習(xí)和討論中能夠主動(dòng)探索下一課的內(nèi)容。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在分組討論中能夠積極參與，與同伴合作探究，提高溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)歷史資料，對(duì)長(zhǎng)征和革命根據(jù)地建立有更深入的了解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。七篇直接輸出：

七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬遵義會(huì)議的參與者，這樣的互動(dòng)教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和興趣，有助于學(xué)生更深入地理解歷史事件。

2.利用多媒體技術(shù)，展示了長(zhǎng)征路線(xiàn)的互動(dòng)地圖，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地了解長(zhǎng)征的路線(xiàn)和歷程，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備不足或者對(duì)歷史事件理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)環(huán)節(jié)較為倉(cāng)促，學(xué)生未能充分吸收和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)角色扮演活動(dòng)中部分學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將在下一次課前提供更多的背景資料，確保所有學(xué)生都能充分準(zhǔn)備，同時(shí)調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

2.為了解決時(shí)間安排不合理的問(wèn)題，我將在課堂教學(xué)中更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足