一年級上冊數(shù)學教學設計-第六單元 11-20各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)-人教新課標

一年級上冊數(shù)學教學設計第六單元1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第六單元的1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。具體章節(jié)內(nèi)容包括：1120各數(shù)的認識、數(shù)數(shù)的方法、讀數(shù)的規(guī)則等。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點教學難點：1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)的規(guī)則。教學重點：讓學生能夠熟練地進行1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：學生用書、練習本、數(shù)數(shù)棒。五、教學過程1.情景引入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導學生回顧110各數(shù)的認識。2.教學新課：介紹1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則，讓學生跟隨教師一起進行數(shù)數(shù)和讀數(shù)的練習。3.例題講解：以11為例，講解數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則，引導學生進行思考和討論。4.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的練習題，鞏固所學知識。5.課堂互動：組織學生進行小組活動，相互數(shù)數(shù)和讀數(shù)，培養(yǎng)學生的合作意識。六、板書設計板書設計如下：1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)數(shù)數(shù)方法：從1開始，逐個數(shù)到20讀數(shù)規(guī)則：十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）請用數(shù)數(shù)棒演示1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法。（2）讀一讀，寫一寫：12、15、18、20。2.答案：（1）略（2）12讀作：十二，15讀作：十五，18讀作：十八，20讀作：二十。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則的掌握情況總體較好。但在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生對于數(shù)數(shù)和讀數(shù)的實際操作還不夠熟練，需要在課后進行加強。拓展延伸：請學生在課后與家長一起進行1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)練習，提高學生的數(shù)學能力。重點和難點解析：在上述教學設計中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注，并進行詳細的補充和說明。一、數(shù)數(shù)方法的教授和理解數(shù)數(shù)方法是本節(jié)課的一個重要內(nèi)容，對于一年級的學生來說，這是一個基礎而又關鍵的數(shù)學技能。在教學中，我采用了直觀的教學方式，讓學生通過數(shù)數(shù)棒來演示1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法。這種方式可以幫助學生直觀地理解數(shù)數(shù)的規(guī)律，從而更好地掌握這一技能。在教學過程中，我特別強調(diào)了從1開始逐個數(shù)到20的順序，以及每個數(shù)的數(shù)數(shù)方法。通過這種教學方式，我希望能夠讓學生建立起正確的數(shù)數(shù)觀念，并能夠靈活運用到實際問題中。二、讀數(shù)規(guī)則的講解和應用讀數(shù)規(guī)則是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容。在教學中，我向?qū)W生介紹了十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾的規(guī)則。為了幫助學生更好地理解和掌握這一規(guī)則，我通過具體的例題講解和隨堂練習，讓學生在實際操作中感受和體驗讀數(shù)的規(guī)律。在講解過程中，我特別強調(diào)了讀數(shù)的順序和停頓，以及對于不同位數(shù)的數(shù)的讀法。通過這種方式，我希望能夠讓學生在閱讀數(shù)字時更加準確和流暢。三、課堂互動的合作和參與課堂互動是本節(jié)課的另一個重要環(huán)節(jié)。在教學中，我組織了學生進行小組活動，讓他們相互進行數(shù)數(shù)和讀數(shù)的練習。這種方式可以培養(yǎng)學生的合作意識，同時也能夠提高學生的參與度。在教學過程中，我特別關注了學生的參與情況和合作效果，并及時給予反饋和指導。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，并促進他們的主動學習。四、作業(yè)設計的實踐和鞏固我認為在上述教學設計中，數(shù)數(shù)方法的教授和理解、讀數(shù)規(guī)則的講解和應用、課堂互動的合作和參與以及作業(yè)設計的實踐和鞏固是重點和難點。通過詳細的補充和說明，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握這些內(nèi)容，并提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學效果。語言語調(diào)：在講解數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則時，我注重使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。通過語音的抑揚頓挫，我能夠更好地傳達知識點，并讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習。在講解數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則時，我給予了足夠的時間讓學生理解和消化，并通過隨堂練習來鞏固所學知識。課堂提問：在教學過程中，我積極鼓勵學生提問，并鼓勵他們分享自己的理解和觀點。通過提問，我可以了解學生的掌握情況，并及時進行解答和指導。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考和參與，提高課堂的互動性。情景導入：在教學開始時，我通過數(shù)數(shù)游戲的情景導入，引導學生回顧110各數(shù)的認識。這種方式能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們建立起已有的知識基礎。通過情景導入，我可以更好地過渡到本節(jié)課的主題，并讓學生在實際操作中理解和掌握1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我認為整體教學效果較好，學生對1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則的掌握情況較好。然而，我也意識到在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生對于數(shù)數(shù)和讀數(shù)的實際操作還不夠熟練，需要在課后進行加強。本節(jié)課的教學中，我運用了一些特別的技巧和竅門，如生動有趣的語言語調(diào)、合理的時間分配、積極的課堂提問和情景導入等，以提高學生的學習興趣和參與度。通過這些技巧和竅門，學生對1120各數(shù)的數(shù)數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)則的掌握情況較好。然而，我也要注意學生的實際操作能力的培養(yǎng)，并繼續(xù)觀察學生的學習情況，以改進教學方法，提高教學效果。課后提升：1.數(shù)數(shù)練習：請按照正確的順序，從1數(shù)到20，邊數(shù)邊手指跟著移動。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.讀數(shù)練習：(1)15(2)18(3)20答案：(1)十五(2)十八