《4 追擊雙休日》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《4追擊雙休日》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《4追擊雙休日》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

本節(jié)課選自粵教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中的第四章《追擊雙休日》。本章內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和合理安排自己的雙休日生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和時(shí)間管理能力。主要內(nèi)容包括：

1.觀察和了解自己及家人的雙休日生活；

2.分析雙休日生活中的合理安排與不合理安排；

3.學(xué)習(xí)制定雙休日計(jì)劃，提高時(shí)間利用率；

4.分享和交流雙休日計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和借鑒；

5.評(píng)估和總結(jié)雙休日計(jì)劃的實(shí)施效果，調(diào)整和改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，通過(guò)制定和執(zhí)行雙休日計(jì)劃，提高自我管理和時(shí)間規(guī)劃的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析雙休日生活中的合理安排與不合理安排，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和反思自己的行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作能力，通過(guò)分享和交流雙休日計(jì)劃，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，形成健康、積極的生活態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-制定雙休日計(jì)劃的方法和步驟：教授學(xué)生如何根據(jù)自己的需求和興趣，合理安排雙休日的時(shí)間，例如，通過(guò)列舉一個(gè)具體的雙休日計(jì)劃模板，讓學(xué)生了解計(jì)劃的組成部分，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、預(yù)期目標(biāo)等。

-時(shí)間管理的重要性：強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的核心作用，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，如通過(guò)比較合理安排與不合理安排的后果。

-雙休日活動(dòng)的多樣性：引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)雙休日可以進(jìn)行的多樣化活動(dòng)，例如，列出戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、學(xué)習(xí)新技能等選項(xiàng)，豐富學(xué)生的選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：

-時(shí)間規(guī)劃的具體實(shí)施：學(xué)生可能難以將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，例如，在制定計(jì)劃時(shí)可能會(huì)遇到如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、如何分配時(shí)間等問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)分步驟指導(dǎo)，如先制定一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，然后逐步完善。

-自我監(jiān)控與調(diào)整：學(xué)生可能不習(xí)慣于自我監(jiān)控和調(diào)整計(jì)劃，例如，可能會(huì)忘記執(zhí)行計(jì)劃中的某項(xiàng)活動(dòng)或無(wú)法堅(jiān)持完成?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)定小目標(biāo)和及時(shí)反饋來(lái)幫助學(xué)生建立自我監(jiān)控的習(xí)慣。

-溝通與分享的技巧：學(xué)生在分享和交流雙休日計(jì)劃時(shí)可能缺乏有效的溝通技巧，例如，可能會(huì)表達(dá)不清楚或不愿意分享。可以通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，提高學(xué)生的溝通能力和自信心。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.結(jié)合講授法和討論法，教師首先講解雙休日計(jì)劃制定的基本原則和方法，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的雙休日計(jì)劃，以促進(jìn)思考和實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬制定和執(zhí)行雙休日計(jì)劃的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.利用案例研究，展示成功的時(shí)間管理案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)如何合理安排雙休日。

4.教學(xué)媒體使用上，將采用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻片段，以及使用投影儀展示計(jì)劃模板和案例，以直觀的方式輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們通常如何度過(guò)雙休日？有沒(méi)有覺(jué)得有時(shí)候雙休日過(guò)去后感到空虛或者沒(méi)有成就感？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出雙休日合理安排的重要性，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《追擊雙休日》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹雙休日計(jì)劃的概念，通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際的雙休日計(jì)劃案例，讓學(xué)生了解計(jì)劃的基本構(gòu)成。

-講解時(shí)間管理的基本原則，包括優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配、自我監(jiān)控等。

-分步驟指導(dǎo)學(xué)生如何制定雙休日計(jì)劃，包括確定目標(biāo)、列出活動(dòng)、分配時(shí)間、預(yù)留彈性時(shí)間等。

-通過(guò)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雙休日活動(dòng)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新事物，如戶外運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的雙休日計(jì)劃，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-每個(gè)小組選派一名代表分享計(jì)劃，其他小組成員提供反饋，教師總結(jié)反饋意見(jiàn)，指出計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙休日計(jì)劃制定的重要性和方法。

-提醒學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的雙休日。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，為自己制定一個(gè)完整的雙休日計(jì)劃，并執(zhí)行計(jì)劃，下節(jié)課分享執(zhí)行情況和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄雙休日計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題，為下次課的討論做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握雙休日計(jì)劃制定的基本原則和方法。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠獨(dú)立制定出符合自己需求的雙休日計(jì)劃，并在計(jì)劃中體現(xiàn)出時(shí)間管理的要素，如優(yōu)先級(jí)排序和時(shí)間分配。

2.學(xué)生在課堂練習(xí)和小組合作中提高了溝通和協(xié)作能力。在分享和討論雙休日計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的計(jì)劃。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，增強(qiáng)了對(duì)時(shí)間管理重要性的認(rèn)識(shí)。在執(zhí)行自己制定的雙休日計(jì)劃后，學(xué)生能夠感受到合理安排時(shí)間帶來(lái)的效率和成就感，從而在日常生活中更加注重時(shí)間管理。

4.學(xué)生在制定和執(zhí)行雙休日計(jì)劃的過(guò)程中，發(fā)展了批判性思維和自我監(jiān)控能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了反思自己的行為，評(píng)估計(jì)劃的有效性，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。

5.學(xué)生能夠意識(shí)到雙休日活動(dòng)的多樣性，并開始嘗試新的活動(dòng)。在課堂討論中，學(xué)生提出了各種雙休日活動(dòng)建議，如戶外探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)烹飪、參加社區(qū)活動(dòng)等，表現(xiàn)出對(duì)生活的積極態(tài)度和探索精神。

6.學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)制定和執(zhí)行雙休日計(jì)劃，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間，還能夠在實(shí)際生活中體驗(yàn)到計(jì)劃帶來(lái)的積極變化。

7.學(xué)生在分享雙休日計(jì)劃執(zhí)行情況時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。這不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了健康、積極的生活態(tài)度。通過(guò)合理安排雙休日，學(xué)生能夠更好地平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)，提高了生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①雙休日計(jì)劃制定的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理原則、雙休日計(jì)劃的概念

-重點(diǎn)詞：合理安排、效率、成就感

-重點(diǎn)句：通過(guò)制定雙休日計(jì)劃，可以提高時(shí)間利用效率，增強(qiáng)生活的成就感。

②雙休日計(jì)劃制定的方法和步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雙休日計(jì)劃的基本構(gòu)成、時(shí)間分配策略

-重點(diǎn)詞：目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)安排、時(shí)間規(guī)劃