廣東省茂名市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

廣東省茂名市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）東風(fēng)不與周郎便，。(杜牧《赤壁》)（2），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)（3），。，。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。(李清照《如夢(mèng)令》)（4），，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)（5）自古以來(lái)，家國(guó)情懷就是中華民族崇高的精神境界。面對(duì)國(guó)家動(dòng)亂，杜甫發(fā)出“白頭搔更短，”的感慨；面對(duì)國(guó)家有難，李賀發(fā)出“，提攜玉龍為君死”的誓言；靜聽(tīng)窗外風(fēng)雨，陸游發(fā)出“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，”的呼聲。（6）請(qǐng)將李清照《漁家傲》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詞句寫(xiě)在方格內(nèi)。上聯(lián)：下聯(lián)：五千年云鶴長(zhǎng)鳴2．請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片和詩(shī)歌具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析陶淵明《飲酒》(其五)中，“飛鳥(niǎo)相與還”中“鳥(niǎo)”這一形象所表達(dá)的思想感情。3．閱讀下面的文字，完成各題。隨著疫情的結(jié)束，使我們區(qū)旅游業(yè)迎來(lái)了新一輪飛躍的發(fā)展，海洋公園的熱鬧繁榮便是我區(qū)疫情后文旅復(fù)蘇的真實(shí)縮影。早晨，一輪紅日從海天相接的地平線處冉冉升起，仿佛整個(gè)水東城都能嗅到它溫存的暖意，海洋公園里的游人已是luòyìbùjué。湛藍(lán)的天空下，紅樹(shù)林綠得那么____，那么醉人。遼闊的水面____，碧波蕩漾處，不時(shí)傳來(lái)陣陣的汽笛聲，那是遠(yuǎn)航的漁船滿載而歸。遠(yuǎn)處水天一色，綠樹(shù)____的幾個(gè)漁村，猶如滿池碧荷上結(jié)出的幾簇蓮朵。這里碧水藍(lán)天互相yìngchèn，棧橋yīndìzhìyí，依水而建，蜿蜒于茂密的紅樹(shù)林間。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。luòyìbùjué（）yìngchèn（）yīndìzhìyí（）（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．耀眼一目了然掩蓋 B．耀眼一望無(wú)垠掩映C．刺眼一目了然掩映 D．刺眼一望無(wú)垠掩蓋（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．疫情的結(jié)束，我們區(qū)旅游業(yè)迎來(lái)了新一輪飛躍的發(fā)展，海洋公園的熱鬧繁榮便是我區(qū)疫情后文旅復(fù)蘇的真實(shí)縮影。B．隨著疫情的結(jié)束，使我們區(qū)旅游業(yè)迎來(lái)了新一輪飛躍的發(fā)展，海洋公園的熱鬧繁榮便是疫情后我區(qū)文旅復(fù)蘇的真實(shí)縮影。C．隨著疫情的結(jié)束，我們區(qū)旅游業(yè)迎來(lái)了新一輪飛躍的發(fā)展，海洋公園的熱鬧繁榮便是疫情后我區(qū)文旅復(fù)蘇的真實(shí)縮影。D．隨著疫情的結(jié)束，讓我們區(qū)旅游業(yè)迎來(lái)了新一輪飛躍的發(fā)展，海洋公園的熱鬧繁榮便是我區(qū)疫情后文旅復(fù)蘇的真實(shí)縮影。4．閱讀下面的材料，完成各題。材料一二十四節(jié)氣是中國(guó)古代定立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響千家萬(wàn)戶的衣食住行。圍繞二十四節(jié)氣，民間還開(kāi)展了豐富多彩的民俗活動(dòng)。材料二中國(guó)的星象文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，古人很早就開(kāi)始探索宇宙的奧秘，并由此演繹出了一套完整深?yuàn)W的觀星文化。二十四節(jié)氣原是依據(jù)北斗七星斗柄旋轉(zhuǎn)指向(斗轉(zhuǎn)星移)制定，北斗七星循環(huán)旋轉(zhuǎn)，這斗轉(zhuǎn)星移與季節(jié)變換有著密切的關(guān)系。北斗七星由天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開(kāi)陽(yáng)、搖光等七顆星星組成，因北斗七星曲折如斗，故而得名。北斗七星是北半球(中國(guó)位于北半球)的重要星象，北斗七星循環(huán)旋轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移時(shí)北半球相應(yīng)地域的自然節(jié)律亦在漸變，因此成為上古人們判斷時(shí)節(jié)變化的依據(jù)。（1）請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容用一句話概括二十四節(jié)氣的重要意義，不超過(guò)40字。________________________________________________________________________________________（2）八年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展“星象文化，薪火永續(xù)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小粵的身份，邀請(qǐng)李教授于1月8日晚上8點(diǎn)到班級(jí)做主題演講。請(qǐng)寫(xiě)出你邀請(qǐng)李教授時(shí)要說(shuō)的話。________________________________________________________________________________________5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）現(xiàn)代作家巴金曾對(duì)《昆蟲(chóng)記》作出這樣的評(píng)價(jià)：《昆蟲(chóng)記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。結(jié)合巴金的話，下列不屬于《昆蟲(chóng)記》中內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．瞧它那副滑稽相，嘴上還叼著一只長(zhǎng)煙斗哩！這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色，幾乎筆直，其長(zhǎng)無(wú)比，以致它只好斜著身子，讓煙斗伸直，免得折斷，像頭前伸出一支長(zhǎng)矛似的。B．七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲(chóng)干渴難忍，在枯萎打蔫兒的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)兒水解渴，而蟬卻對(duì)普遍的水荒不屑一顧。它用它那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開(kāi)來(lái)。C．米諾多蒂菲把輕松的耙土工作留給妻子做，自己則干著最重最累的活兒，把土從一條狹窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。隨后，這位運(yùn)土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。D．網(wǎng)穴蜘蛛，白天在網(wǎng)內(nèi)，夜晚守在洞口，伺機(jī)獵食或外出覓食。雄蛛在土塊下挖一淺坑，穴居狼蛛在地下挖一垂直的深洞，舞蛛在洞口還加編了活蓋。這種活蓋是由多個(gè)絲層構(gòu)成的。龐蛛的洞深達(dá)1米，該蛛體小，毒性強(qiáng)，一旦咬傷穴兔后，四分鐘即死亡。（2）《動(dòng)物世界》欄目組決定在欄目中設(shè)置可行的實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)。很巧，《昆蟲(chóng)記》里記載了法布爾對(duì)天牛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，以下是小語(yǔ)所在的探究小組將《昆蟲(chóng)記》描述性的文字轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫他完善報(bào)告內(nèi)容。________________________________________________________________________________________關(guān)于天牛幼蟲(chóng)是否有聽(tīng)覺(jué)及嗅覺(jué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱天牛幼蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馓炫Ｓ紫x(chóng)是否有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備天牛幼蟲(chóng)、硬物、金屬物品、銼刀、尖銳物體、新鮮柏樹(shù)、樟腦、萘實(shí)驗(yàn)步驟①制造硬物撞擊聲、金屬物品振動(dòng)聲、銼刀銼鋸子聲，用尖銳物體刮天牛幼蟲(chóng)旁邊的木頭制造聲音，觀察它的反應(yīng)②在新鮮的柏樹(shù)上挖溝，把樟腦放入通道，把萘放入通道，分別觀察天牛幼蟲(chóng)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，無(wú)動(dòng)于衷②實(shí)驗(yàn)結(jié)論二、閱讀(41分)閱讀下面的文章，完成各題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?選自《孟子譯注》)【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭。御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈?！边w淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②疏自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“囊③胡公按部，令所過(guò)毋從張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)④橐⑤金數(shù)千納之庫(kù)馳告宗憲宗憲無(wú)以罪。(節(jié)選自《明史·海瑞傳》)【注釋】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③囊：從前。④發(fā)：打開(kāi)。⑤囊：布袋的一種。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉是焉得為大丈夫乎必敬必戒，無(wú)違夫子7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。________________________________________________________________________________________②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。________________________________________________________________________________________8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．瑞獨(dú)長(zhǎng)揖/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B．不當(dāng)屈/威武不能屈C．昨聞海令為母壽/是焉得為大丈夫乎D．市肉二斤矣/東市買(mǎi)駿馬9．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。發(fā)櫜金數(shù)千納之庫(kù)馳告宗憲宗憲無(wú)以罪。10．根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我讀出了孟子心目中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：小文：我讀出了海瑞就是孟子心目中的大丈夫，因?yàn)椋洪喿x下面的材料，完成各題。材料一：高州市石板鎮(zhèn)賀村東岸花燈是有地方特色的花燈，每逢新春元宵佳節(jié)，這村里的花燈如潮，家家戶戶都裝上花燈，五光十色，猶如一道亮麗的風(fēng)景線，非常壯觀。據(jù)清朝《光緒熏修茂名縣志》卷一(輿地·風(fēng)俗篇)記載：“元宵燈市甚盛，每隔五家縛一燈栩，作扁聯(lián)，掛紅繪，其下多用雜色糊毯，燈剪紅白紙綴成玲瓏萬(wàn)眼燈，光彩奪目。”高州市賀村東岸花燈是由吳氏家族世代傳承下來(lái)的，已有500年以上歷史，因吳氏家族的祖先是唐朝被稱作“畫(huà)圣”的吳道子，其畫(huà)風(fēng)作為家風(fēng)一代代傳承，后來(lái)吳氏后人將彩畫(huà)融入花燈之中，才得以流傳至今。賀村東岸花燈制作工藝獨(dú)特，需采料、開(kāi)料、扎燈、糊燈、貼燈、裝燈等十多個(gè)工序才能完成，尤其是用竹篾扎花燈和粘貼的工序十分復(fù)雜。先固定形狀，再添細(xì)致的扎工，成形后再用涂膠糊紙，然后再繪美術(shù)圖案以及加上對(duì)聯(lián)文字，最后就是安裝完畢便大功告成。賀村東岸花燈工藝造型獨(dú)特，且?guī)в袧庥舻谋镜靥厣c吳氏家族的古樸畫(huà)風(fēng)，令人耳目一新?；魟e致大方，式樣出新，有四方花燈、六角花燈、八角花燈、圓形花燈、筒形花燈等。尺寸有可持手上的0.1米高的花燈，有吊于大廳1—3米高的花燈，還有吊掛于門(mén)前的各類形狀花燈，氣派非凡。這些花燈美術(shù)圖案都是由傳統(tǒng)的中國(guó)水彩與水墨國(guó)畫(huà)圖案技藝?yán)L制而成，利用通透的畫(huà)面與燈光配合，從不同的角度呈現(xiàn)出變化豐富、色光柔和的視覺(jué)效果，從而達(dá)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的效果，也是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值和文化價(jià)值所在。材料二：電白朝海，海貝殼甚多。貝殼的形狀千奇百怪，不僅有晶瑩璀璨的珠光質(zhì)地，還有著自然幻化的顏色，略加雕琢便可成為不凡的藝術(shù)品。貝雕，正是大自然饋贈(zèng)與人類智慧的巧妙結(jié)合。“貝雕與其他工藝品不同，貝雕講究‘原汁原味’。根據(jù)每種貝殼的色澤和形狀特點(diǎn)，運(yùn)用我國(guó)傳統(tǒng)雕刻手法和國(guó)畫(huà)構(gòu)圖形式，精制成半立休浮雕的花鳥(niǎo)、山水、人物等貝雕畫(huà)，形象逼真?！彪姲讌^(qū)霞洞永樂(lè)村貝雕工藝廠負(fù)責(zé)人莫善玉說(shuō)，“一幅好的貝雕畫(huà)從技藝上來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)、選料、打磨、鑲嵌等步驟需要循序漸進(jìn)，而且不同的貝雕畫(huà)用的貝殼也不一樣。”譬如，石頭蚌主要用來(lái)做鵝頭、鶴頭、鶴翼、鶴身等；白口螺形似花瓣，打磨后像白牡丹；青口螺可以用來(lái)做松葉……以刀為筆、以貝為紙，成就了電白貝雕的神奇。如果不是親眼目睹，很難想象這些看似平凡無(wú)奇的貝殼，是如何在匠人的手中反復(fù)雕琢，最終脫離本身形態(tài)成為一件藝術(shù)品。材料三：信宜玉雕工藝起源于信宜金垌鎮(zhèn)，距今至少已有150多年的歷史。據(jù)《信宜縣志》記載：“清咸豐六年(1856年)六月，暴雨，德亮圍(今金垌)山崩，出玉石，色青綠，少潤(rùn)澤，土人以之制器?！庇竦褡畛跏褂玫墓ぞ卟牧鲜呛由澈褪鳎髞?lái)用金鋼沙和鐵器，由原始的手工業(yè)逐步演變?yōu)榘霗C(jī)械化生產(chǎn)，并發(fā)展到應(yīng)用電子超聲波設(shè)備。生產(chǎn)工序運(yùn)用鉆、吸、挖、車等一系列新的生產(chǎn)工藝，使信宜玉雕業(yè)發(fā)展到一個(gè)新的水平。玉雕技藝十分嚴(yán)密，主要有選料、精雕和拋光等程序。選料，做到“量料取材”，構(gòu)思設(shè)計(jì)新穎巧妙；精雕，做到造型合理生動(dòng)，章法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，雕琢技藝精細(xì)講究，制作工藝恰到好處；拋光，做到充分體現(xiàn)層次感與質(zhì)地美。經(jīng)過(guò)歷代藝人的刻苦鉆研，信宜玉雕產(chǎn)品類型更加豐富，主要有玉雕擺件，各種掛牌、掛件、配飾，各種仿古玉件及實(shí)用器皿，產(chǎn)品更是遠(yuǎn)銷到日本、美國(guó)、加拿大等國(guó)家以及港澳地區(qū)。特別是一九九七香港回歸，用南玉精工制作的“一帆風(fēng)順”龍船，作為廣東省人民政府贈(zèng)送給香港市民作永久紀(jì)念禮品。11．下列對(duì)上述材料的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．賀村東岸花燈美術(shù)圖案都是由傳統(tǒng)的中國(guó)水彩與水墨國(guó)畫(huà)圖案技藝?yán)L制而成。B．賀村東岸花燈帶有濃郁的本地特色與吳氏家族的古樸畫(huà)風(fēng)。C．電白貝雕講究“原汁原味”，以刀為筆、以貝為紙，運(yùn)用我國(guó)傳統(tǒng)雕刻手法，精制成立體浮雕的花鳥(niǎo)、山水、人物等貝雕畫(huà)，形象逼真。D．信宜玉雕產(chǎn)品類型豐富，遠(yuǎn)銷日本、美國(guó)、加拿大等國(guó)家以及港澳地區(qū)。12．材料一從哪些方面介紹賀村東岸花燈？請(qǐng)加以概述。________________________________________________________________________________________13．對(duì)傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)與傳承是發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，就傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)與傳承問(wèn)題提出兩條建議。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。母親的那次流淚李富勝①小的時(shí)候，母親在我的記憶里是高大偉岸的。她長(zhǎng)得高且是個(gè)大腳女人，是個(gè)典型膠東農(nóng)家婦女。為支撐一個(gè)八口之家，山里地里，風(fēng)里雨里，家里家外，年復(fù)一年地忙忙碌碌，奔波操勞，臉上時(shí)常掛著艱辛與剛毅、焦慮與期盼、痛苦與溫馨。然而，讓我刻骨銘心的是，母親那次流下的辛酸而沉重的眼淚，讓我永世不忘，至今記憶猶新。②我們家里有個(gè)不成文的規(guī)矩：生活再窮再難，作為正勞力的父親必須吃“小灶”。家里有點(diǎn)細(xì)糧，父親吃，我們吃粗的；有點(diǎn)葷的，父親吃，我們吃素的。母親對(duì)父親的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。③那是上世紀(jì)六十年代我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。那天傍晚放學(xué)我第一個(gè)回家，先到院子里抱了一些柴草放到灶下，然后去寫(xiě)作業(yè)。我和母親有個(gè)心照不宣的約定，只要放學(xué)回來(lái)寫(xiě)好作業(yè)后，母親放工回來(lái)，灶上做飯，我就拉著那個(gè)沉重的風(fēng)匣燒火，成了一個(gè)小小的“火頭軍”。我剛把作業(yè)寫(xiě)完，母親便匆匆忙忙放工回來(lái)，放下農(nóng)具，草草地洗了把手，就吩咐我燒火，然后進(jìn)了里屋。④當(dāng)母親從里屋出來(lái)時(shí)，突然朝我吼起來(lái)：“你在家干什么事了？”我一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，愣了一下。母親見(jiàn)我不答，又嚴(yán)厲地問(wèn)：“你父親的粑粑(餅子)讓你偷吃了嗎？！”⑤我知道里屋的小筐里放的是父親的干糧。母親平日會(huì)烙一些餅或者做一些粑粑放起來(lái)，熱一熱就是父親的一頓飯了。這份干糧我是不敢動(dòng)的。⑥“我沒(méi)有偷。”我老實(shí)答?！澳氵€犟嘴！”母親揪著我耳朵從灶下把我拉起來(lái)，朝我屁股狠狠地打了一巴掌?！皼](méi)有就是沒(méi)有，你賴人。”我不服氣地說(shuō)?！熬湍阋粋€(gè)人在家，不是你，那讓狼叼去啦？”我低著頭，委屈的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。母親知道父親的干糧也不多，少了就要吃不飽，嘴里念叨著：“這可怎么辦呀……”便把我撇在一邊，急急忙忙地走了。一會(huì)兒母親捧著一小瓢玉米面回來(lái)，我知道這是向鄰居家借的。⑦“快燒火?！蹦赣H生硬地命令。我在灶下深深地低著頭，掉下委屈的眼淚，我受傷的心里一直不服。晚飯后，我提著小馬燈，偷偷地進(jìn)到里屋，四周查看，在微弱的燈光下，突然發(fā)現(xiàn)，在墻旮旯里有老鼠洞，邊上有塊黃燦燦的東西，我仔細(xì)一看是半塊粑粑。我喜出望外地拿起來(lái)，急急忙忙跑到東屋母親眼前。⑧“媽媽找到了，找到了！”“什么找到了？”母親不解地問(wèn)。“粑粑找到了?！蔽野寻雺K粑粑捧到母親眼前，母親一怔：“在哪找到的？”“在老鼠洞邊上。”⑨那一刻，母親像一尊雕塑。⑩許久，她猛然把我緊緊抱在懷里：“該死的老鼠呀，真該死……冤枉了，冤枉……”母親用那粗糙的大手撫摸著我的頭，“媽錯(cuò)了，媽冤枉了你?！蔽姨痤^仰視著母親，她緊閉雙唇，呆滯的目光停留在半空，混濁的淚水從母親的臉龐上緩緩流了下來(lái)，滾燙的淚滴砸在我的臉上。我也哭了。那一刻，我看到了母親眼神里的內(nèi)疚與不安，聽(tīng)到了母親心臟跳動(dòng)的激烈忐忑，感受到母親軀體的瑟瑟顫抖，那一刻，許久許久……?四十多年過(guò)去了，母親的那次流淚和我的相擁，永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。那時(shí)幼小的我懵懵懂懂，沒(méi)有太多太深的理解。長(zhǎng)大后，當(dāng)我為人父后，才明白母子情是千姿百態(tài)、異彩紛呈的，用質(zhì)樸與純真、溫暖與愛(ài)慕、力量與傳承、希望與信任釋放著人類情感的精彩。母愛(ài)是圣潔而偉大的，是母親獨(dú)有的偉大基因，它詮釋和涌動(dòng)著人世間的大愛(ài)、大德、大情，我將永生銘記。14．選文第②至第⑩段，母親的心理發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填空。生氣→→疑惑→15．選文第②段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)按要求品味下面句子的表達(dá)效果。①我喜出望外地拿起來(lái)，急急忙忙跑到東屋母親眼前。(從描寫(xiě)方法的角度品味)________________________________________________________________________________________②那一刻，母親像一尊雕塑。(從修辭手法的角度品味)________________________________________________________________________________________17．在作者的記憶里，母親的那次流淚是“辛酸而沉重的淚”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“和”字有“溫和”“和諧”“和平”等釋義?？鬃诱f(shuō)“君子和而不同”，把“和”看作是人際關(guān)系的最佳狀態(tài)；習(xí)近平總書(shū)記把“和諧”列入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“國(guó)家層面”?！昂汀苯Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，人人共識(shí)，但又內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)。它植根于中國(guó)人的血脈深處，滲透著中國(guó)人幾千年來(lái)待人接物的原則與智慧，體現(xiàn)了中國(guó)思想文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。要求：自擬題目寫(xiě)一篇文章，題目要包含詞語(yǔ)“和”；文體自選(詩(shī)歌除外)；書(shū)寫(xiě)工整，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）銅雀春深鎖二喬（2）無(wú)可奈何花落去（3）常記溪亭日暮；沉醉不知?dú)w路；興盡晚回舟；誤入藕花深處（4）入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者（5）渾欲不勝簪；報(bào)君黃金臺(tái)上意；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（6）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：藕、溪，簪、報(bào)、醉。

故答案為：銅雀春深鎖二喬；無(wú)可奈何花落去；常記溪亭日暮；沉醉不知?dú)w路；興盡晚回舟；誤入藕花深處；入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者；渾欲不勝簪；報(bào)君黃金臺(tái)上意；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】詩(shī)人由飛鳥(niǎo)成群結(jié)伴歸巢悟出返璞歸真的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自得、恬淡閑適的心境?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查詩(shī)歌意象?！帮w鳥(niǎo)相與還”意為：飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。陶淵明無(wú)意于仕，傍晚，飛鳥(niǎo)知還，正像本人厭惡官場(chǎng)而隱居。抒發(fā)詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛、歸林田園的淡然心境。

故答案為：詩(shī)人由飛鳥(niǎo)成群結(jié)伴歸巢悟出返璞歸真的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自得、恬淡閑適的心境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩(shī)歌的情感，進(jìn)行作答。3．【答案】（1）絡(luò)繹不絕；映襯；因地制宜（2）B（3）C【解析】【分析】（1）本題考查字形。絡(luò)繹不絕：luòyìbùjué，形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。映襯：yìngchèn，映照；襯托。因地制宜：yīndìzhìyí，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

（2）本題考查詞義辨析。耀眼：光線強(qiáng)烈，使人眼花。刺眼：光線太強(qiáng)，使眼睛不舒服。句中形容紅樹(shù)林綠的光線強(qiáng)烈，用“耀眼”恰當(dāng)；一目了然：意思是一眼就看得很清楚.形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。一望無(wú)垠：遼遠(yuǎn)廣闊，看不到邊際。句中形容水面看不到邊際掩蓋：遮蓋、覆蓋、隱藏；掩映：彼此遮掩而互相襯托。句中形容綠色和村莊相互襯托。

（3）本題考查病句辨析。畫(huà)線句成分殘缺，刪去“隨著”或“使”。

故答案為：（1）絡(luò)繹不絕；映襯；因地制宜（2）B（3）C。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】（1）二十四節(jié)氣不僅反映了季節(jié)的變化，能夠指導(dǎo)農(nóng)事，而且與民俗活動(dòng)密切相關(guān)。（2）示例：李教授您好！我是八年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)小粵。我們班準(zhǔn)備在1月8日晚上8點(diǎn)舉行“星象文化，薪火永續(xù)”的主題活動(dòng)。同學(xué)們想邀請(qǐng)您作主題演講，不知您能否安排時(shí)間過(guò)來(lái)？【解析】【分析】（1）本題考查提煉概括。結(jié)合材料一“二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響千家萬(wàn)戶的衣食住行““圍繞二十四節(jié)氣，民間還開(kāi)展了豐富多彩的民俗活動(dòng)“概括可得：二十四節(jié)氣不僅反映了季節(jié)的變化，能夠指導(dǎo)農(nóng)事，而且與民俗活動(dòng)密切相關(guān)。

（2）本題考查情景對(duì)話。首先問(wèn)候，其次表明身份，接著將邀請(qǐng)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅表述出來(lái)，注意活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，最后征詢對(duì)方意見(jiàn)。

故答案為：（1）二十四節(jié)氣不僅反映了季節(jié)的變化，能夠指導(dǎo)農(nóng)事，而且與民俗活動(dòng)密切相關(guān)。（2）李教授您好！我是八年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)小粵。我們班準(zhǔn)備在1月8日晚上8點(diǎn)舉行“星象文化，薪火永續(xù)”的主題活動(dòng)。同學(xué)們想邀請(qǐng)您作主題演講，不知您能否安排時(shí)間過(guò)來(lái)？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答語(yǔ)言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見(jiàn)的實(shí)用類文體的基本寫(xiě)作方法和技巧。5．【答案】（1）D（2）天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)；天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)【解析】【分析】（1）ABC.正確。

D.介紹網(wǎng)穴蜘蛛的習(xí)性，穴居特點(diǎn)及毒性，語(yǔ)言平實(shí)客觀，不符合巴金對(duì)《昆蟲(chóng)記》“以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文”這一評(píng)價(jià)。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解概括。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》第四章《天?！贰澳撬行嵊X(jué)嗎？各種事實(shí)都告訴我們是沒(méi)有的。嗅覺(jué)只是輔助用來(lái)尋找食物的，但是天牛幼蟲(chóng)并不需要尋找食物：它以它的住所為食，以給它提供棲身之地的樹(shù)木為食。另外，讓我們來(lái)做一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在一段柏樹(shù)樹(shù)干中挖了一條溝痕，其直徑與天牛幼蟲(chóng)長(zhǎng)廊的完全相同，我將天牛幼蟲(chóng)放入其中。柏樹(shù)有很濃的味道，其具有大多數(shù)針葉植物都有的強(qiáng)烈的樹(shù)脂味。當(dāng)把天牛幼蟲(chóng)放到氣味濃郁的柏樹(shù)溝痕中，幼蟲(chóng)盡其所能爬到了通道的盡頭便不再動(dòng)了。這種不動(dòng)的靜止?fàn)顟B(tài)不就證明了天牛幼蟲(chóng)缺乏嗅覺(jué)能力嗎？對(duì)于長(zhǎng)期居住在橡樹(shù)內(nèi)的天牛幼蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，樹(shù)脂這種獨(dú)特的氣味應(yīng)該會(huì)使它感到憂慮和反感；而這種令人不快的感覺(jué)會(huì)通過(guò)身體的抖動(dòng)，或有逃走的企圖表現(xiàn)出來(lái)。但是，沒(méi)有這樣的反應(yīng)，天牛幼蟲(chóng)在溝痕里找到合適的位置就不再移動(dòng)了。于是我又做了另外的實(shí)驗(yàn)：我在離天牛幼蟲(chóng)很近的地方、在它自己的長(zhǎng)廊里放了一撮樟腦，仍然沒(méi)有效果。我又用萘進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然相同。做了這么多實(shí)驗(yàn)后，我認(rèn)為否定天牛幼蟲(chóng)有嗅覺(jué)不會(huì)有太大的問(wèn)題”

故答案為：D；天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)；天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．真正，確實(shí)；怎么，哪里；謹(jǐn)慎7．①得志的時(shí)候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時(shí)候獨(dú)自走自己的道路。②富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。8．A9．發(fā)橐金數(shù)千/納之庫(kù)/馳告宗憲/宗憲無(wú)以罪。10．講仁德，守禮法，做事合乎道義；無(wú)論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。；②示例1：海瑞不媚上官，不放棄自己的原則。（或代理南平縣教諭時(shí)，對(duì)前來(lái)視察的御史不跪拜；在淳安任上，總督胡宗憲的兒子囂張違法，他斷然予以處置，并上報(bào)總督。）示例2：海瑞升任淳安縣知縣，勤儉節(jié)約，是“貧賤不能移”的表現(xiàn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】【甲】景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道還不算真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒連諸侯都害怕，他們平靜下來(lái)，天下戰(zhàn)火就熄滅。”孟子說(shuō)：“這哪能稱為大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：到了你丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫?。О秧槒淖鳛闇?zhǔn)則，是婦人家遵循的行為原則。

（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅·仁，站在天下最正確的位置·禮＇，走著天下最正確的道路·義”。志愿實(shí)現(xiàn)時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；志愿不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，也獨(dú)自堅(jiān)持走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。這才叫作大丈夫?！薄疽摇亢Ｈ?，字汝賢，瓊山人。鄉(xiāng)試中舉，(海瑞)代理南平縣教諭。御史來(lái)到縣學(xué)學(xué)舍，屬下的官吏都跪地拜見(jiàn)，唯獨(dú)海瑞只作揖，（不下拜，）說(shuō)：“(按規(guī)定)在御史臺(tái)遏見(jiàn)御史，應(yīng)當(dāng)用屬官的禮節(jié)，(可)這個(gè)廳堂是師長(zhǎng)教誨生員的地方，不應(yīng)該屈膝下跪?！?后海瑞)升任淳安縣知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給?？偠胶趹椩?jīng)告訴別人說(shuō)：“昨天我聽(tīng)說(shuō)?？h令為母親祝壽，只買(mǎi)了二斤肉?！焙趹椀膬鹤勇愤^(guò)淳安，怨恨驛吏，把他倒吊起來(lái)。(有人報(bào)告海瑞，)海瑞說(shuō)：“從前胡公巡察所轄各地，下令經(jīng)過(guò)的地方不要招待?，F(xiàn)在看此人的行裝非常奢華，一定不是胡公子?！?海瑞)打開(kāi)(他的)行囊，有數(shù)千兩銀子，收繳國(guó)庫(kù)里，派人騎快馬把這件事報(bào)告給胡宗憲，胡宗憲無(wú)法加罪海瑞。6．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：公孫衍、張儀難道還不算真正的大丈夫嗎？（2）句意：這哪能稱為大丈夫呢？（3）句意：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫。

故答案為：真正，確實(shí)；怎么，哪里；謹(jǐn)慎7．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：由：遵循；獨(dú)：?jiǎn)为?dú)，自己。淫，使惑亂，迷惑；移，使改變，動(dòng)搖；屈，使屈服。

故答案為：①得志的時(shí)候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時(shí)候獨(dú)自走自己的道路。②富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。8．A.都意為“只。

B.屈膝下跪／屈服。

C.給／能夠。

D.買(mǎi)／集市。

故答案為：A9．本題考查文言斷句。句意：海瑞打開(kāi)他的行囊，有數(shù)干兩銀子，收繳到國(guó)庫(kù)里，派人騎快馬把這件事報(bào)告給胡宗憲，胡宗憲無(wú)法加罪海瑞?！鞍l(fā)橐金數(shù)千“納之庫(kù)“馳告宗憲”均為海瑞的行為，“宗憲無(wú)以罪”句意完整；

故答案為：發(fā)櫜金數(shù)千納之庫(kù)馳告宗憲宗憲無(wú)以罪。10．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可知，孟子心目中的大丈夫講仁德，守禮法，做事合乎道義；無(wú)論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。結(jié)合“遷淳安知縣，布袍脫粟，令老仆藝疏自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：昨聞海令為母壽，市肉二斤矣”可知，海瑞升任淳安縣知縣，勤儉節(jié)約，體現(xiàn)出“貧賤不能移”的精神，符合大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。

故答案為：講仁德，守禮法，做事合乎道義；無(wú)論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。②海瑞不媚上官，不放棄自己的原則。（或代理南平縣教諭時(shí)，對(duì)前來(lái)視察的御史不跪拜；在淳安任上，總督胡宗憲的兒子囂張違法，他斷然予以處置，并上報(bào)總督。）

海瑞升任淳安縣知縣，勤儉節(jié)約，是“貧賤不能移”的表現(xiàn)?！敬鸢浮?1．C12．①賀村東岸花燈工藝歷史悠久。（或賀村東岸花燈工藝的傳承與發(fā)展）②賀村東岸花燈制作工藝獨(dú)特。③賀村東岸花燈工藝造型獨(dú)特。13．①加大對(duì)傳統(tǒng)手工藝的宣傳力度，讓更多人參與其中。②持續(xù)重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的構(gòu)建，為傳統(tǒng)手工藝的發(fā)掘、保護(hù)和傳承提供良好的平臺(tái)。③將傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品融入到旅游文化中來(lái)，共同發(fā)展。④將傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品回歸生活，讓精美實(shí)用的手工藝產(chǎn)品深入人心。⑤將傳統(tǒng)手工藝登上課堂，讓非遺的薪火代代相傳，生生不息?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。邀請(qǐng)他人時(shí)首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請(qǐng)的目的。最后征詢對(duì)方的意見(jiàn)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達(dá)即可。11．ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合材料二第二段“根據(jù)每種貝殼的色澤和形狀特點(diǎn)，運(yùn)用我國(guó)傳統(tǒng)雕刻手法和國(guó)畫(huà)構(gòu)圖形式，精制成半立體浮雕的花鳥(niǎo)、山水、人物等貝雕畫(huà)，形象逼真”可知，選項(xiàng)表述有誤。

故答案為：C12．花燈的歷史與傳承：首先，材料一強(qiáng)調(diào)了賀村東岸花燈的歷史悠久性。據(jù)清朝《光緒熏修茂名縣志》的記載，元宵燈市在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)非常盛行。特別是提到了高州市賀村東岸花燈是由吳氏家族世代傳承下來(lái)的，已經(jīng)有500多年的歷史。這部分信息突顯了花燈作為地方特色文化，在時(shí)間長(zhǎng)河中不斷流傳和發(fā)展?；舻闹谱鞴に嚕翰牧现刑峒傲嘶糁谱鞴に嚨莫?dú)特性。例如，每隔五家縛一燈栩，作扁聯(lián)，掛紅繪，其下多用雜色糊毯，燈剪紅白紙綴成玲瓏萬(wàn)眼燈，光彩奪目。這些描述展示了花燈制作過(guò)程中的精細(xì)工藝和獨(dú)特技巧，如燈栩的制作、扁聯(lián)的掛設(shè)、紅繪的裝飾以及用雜色糊毯和紅白紙剪成的玲瓏萬(wàn)眼燈等?；舻奈幕尘埃翰牧现刑岬搅藚鞘霞易宓淖嫦仁翘瞥环Q作“畫(huà)圣”的吳道子，其畫(huà)風(fēng)作為家風(fēng)一代代傳承。這一信息不僅揭示了花燈與吳氏家族之間的緊密聯(lián)系，還展示了花燈背后深厚的文化底蘊(yùn)和家族傳統(tǒng)?；舻恼故拘问脚c影響：文章中描述了在新春元宵佳節(jié)時(shí)，賀村里的花燈如潮，家家戶戶都裝上花燈，五光十色，形成一道亮麗的風(fēng)景線。這部分描述了花燈在當(dāng)?shù)匚幕械闹匾匚?，以及它?duì)當(dāng)?shù)毓?jié)日氛圍的營(yíng)造和村民生活的影響。

故答案為：①賀村東岸花燈工藝歷史悠久。（或賀村東岸花燈工藝的傳承與發(fā)展）②賀村東岸花燈制作工藝獨(dú)特。③賀村東岸花燈工藝造型獨(dú)特。13．本題考查擬寫(xiě)建議。結(jié)合材料一第三段“這些花燈美術(shù)圖案都是由傳統(tǒng)的中國(guó)水彩與水墨國(guó)畫(huà)圖案技藝?yán)L制而成，利用通透的畫(huà)面與燈光配合，從不同的角度呈現(xiàn)出變化豐富、色光柔和的視覺(jué)效果，從而達(dá)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的效果，也是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值和文化價(jià)值所在”、材料二第四段“以刀為筆、以貝為紙，成就了電白貝雕的神奇。如果不是親眼目睹，很難想象這些看似平凡無(wú)奇的貝殼，是如何在匠人的手中反復(fù)雕琢，最終脫離本身形態(tài)成為一件藝術(shù)品”、材料三第四段“經(jīng)過(guò)歷代藝人的刻苦鉆研，信宜玉雕產(chǎn)品類型更加豐富，主要有玉雕擺件，各種掛牌、掛件、配飾，各種仿古玉件及實(shí)用器皿，產(chǎn)品更是遠(yuǎn)銷到日本、美國(guó)、加拿大等國(guó)家以及港澳地區(qū)”等內(nèi)容可知，要加大傳統(tǒng)手工藝保護(hù)的宣傳力度，讓更多的人參與其中；充分發(fā)揮各種傳媒首段，廣泛宣傳傳統(tǒng)手工藝，為大眾樹(shù)立保護(hù)并傳承傳統(tǒng)手工藝的意識(shí)；將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，滿足人們當(dāng)前的審美需求等。

故答案為：①加大對(duì)傳統(tǒng)手工藝的宣傳力度，讓更多人參與其中。②持續(xù)重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的構(gòu)建，為傳統(tǒng)手工藝的發(fā)掘、保護(hù)和傳承提供良好的平臺(tái)。③將傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品融入到旅游文化中來(lái)，共同發(fā)展。④將傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品回歸生活，讓精美實(shí)用的手工藝產(chǎn)品深入人心。⑤將傳統(tǒng)手工藝登上課堂，讓非遺的薪火代代相傳，生生不息?！敬鸢浮?4．焦急；內(nèi)疚15．內(nèi)容上：交代了事件發(fā)生的背景和“我”家的狀況（或規(guī)矩）。結(jié)構(gòu)上：為下文母親因不見(jiàn)粑粑而焦急萬(wàn)分作鋪墊。16．①運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了“我”發(fā)現(xiàn)真相時(shí)高興又急于讓母親知道的情態(tài)。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親全身僵硬的狀態(tài)比作雕塑，形象地寫(xiě)出了母親知道真相后的震驚情態(tài)。17．在那個(gè)特別貧困的年代，一塊小小的粑粑（餅子）的丟失，會(huì)讓一個(gè)正勞力的父親失去補(bǔ)充體力的“一頓飯”，會(huì)讓母親大動(dòng)肝火，焦急萬(wàn)分，令人心酸。當(dāng)母親知道冤枉了“我”之后，為自己的魯莽沖動(dòng)感到無(wú)比內(nèi)疚，心情沉重?？梢?jiàn)，母親對(duì)父親、對(duì)“我”都有著一份沉甸甸的愛(ài)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來(lái)。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。14．本題考查心理變化。結(jié)合第⑥段“母親知道父親的干糧也不多，少了就要吃不飽，嘴里念叨著：‘這可怎么辦呀…便把我撇在一邊，急急忙忙地走了”結(jié)合⑩段“許久，她猛然把我緊緊抱在懷里：“該死的老鼠呀，真該死…?冤枉了，冤枉.…母親用那粗糙的大手撫摸著我的頭，“媽錯(cuò)了，媽冤枉了你?！姨痤^仰視著母親，她緊閉雙唇，呆滯的目光停留在半空，混濁的淚水從母親的臉龐上緩緩流了下來(lái)，滾燙的淚滴砸在我的臉上"

故答案為：焦急；內(nèi)疚。15．本題考查句段作用。內(nèi)容上，結(jié)合②段“我們家里有個(gè)不成文的規(guī)矩：生活再窮再難，作為正勞力的父親必須吃＇小灶＇。家里有點(diǎn)細(xì)糧，父親吃，我們吃粗的；有點(diǎn)葷的，父親吃，我們吃素的”可知，交代作者家庭貧困的狀況以及家里不成文的規(guī)矩；結(jié)構(gòu)上，為后文父親的粑粑（餅子）丟失母親責(zé)怪“我”這一情節(jié)內(nèi)容做鋪墊。

故答案為：內(nèi)容上：交代了事件發(fā)生的背景和“我”家的狀況（或規(guī)矩）。結(jié)構(gòu)上：為下文母親因不見(jiàn)粑粑而焦急萬(wàn)分作鋪墊。16．本題考查詞句理解賞析。①結(jié)合“喜出望外”“跑”可知，這句話運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，聯(lián)系⑦段“飯后，我提著小馬燈，偷偷地進(jìn)到里屋，四周查看，在微弱的燈光下，突然發(fā)現(xiàn)，在墻旮旯里有老鼠洞，邊上有塊黃燦燦的東西，我仔細(xì)一看是半塊粑粑”可知，表現(xiàn)出“我”發(fā)現(xiàn)粑粑丟失真相后急于告訴母親的興奮喜悅之情。

②結(jié)合“那一刻，母親像一尊雕塑”可知，這句話將母親比作雕像，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出母親得知真相后無(wú)比震驚的情形。

故答案為：①運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了“我”發(fā)現(xiàn)真相時(shí)高興又急于讓母親知道的情態(tài)。