廣西南寧市2023-2024學年八年級上學期語文期末考試試卷（含答案）

廣西南寧市2023-2024學年八年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累（22分）1．以下是“名人館”解說詞的部分摘錄，請按要求做題。摘錄一藤野先生，一位戴著眼鏡八字須的老師，給予了魯迅無盡的教誨（）。他熱忱地為魯迅糾正解剖圖，添改講義。為救國救民，魯迅棄醫(yī)從文，也是藤野先生的照片給了他勇氣，讓他不斷寫下那些為“正人君子”所深wù（）痛疾的文字。摘錄二任勞任怨、一生勤勞的鍾太夫人是朱德的母親。大革命失敗時，朱德和家庭完全隔絕了，奮無音信，鍾太夫人獨立支持一家人的生活。她教給朱德與困難作斗爭的經(jīng)驗、生產(chǎn)的知識和革命的意志，她是一個平凡的人，她也是一個偉大的人！摘錄三孟子，在戰(zhàn)火紛飛的年代，輾轉各諸侯國，高舉“仁義”大旗，將民心放在心上。他針鋒相對地提出了大丈夫的標準，成為后世的楷模。他勇敢地用一己之軀背負起“天降大任”，縱使面對萬千溝壑，他的腳步也沒有絲毫的慌亂。他將智慧留給了世人，將君子之風寫進中華大地。（1）讀摘錄一，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。教誨（）深wù（）痛疾（2）結合語境，解釋摘錄三中的加點詞語。輾轉：楷模：（3）以上摘錄中有不少成語，請寫出其中的三個。（4）云上名人館計劃給朱德母親撰寫了一副對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)要求，請從以下句子中選出下聯(lián)。①明事理，寬厚仁慈有真情②識大體，勤勞儉樸愛勞動③有遠見，一生勤勞最節(jié)儉④明大義，任勞任怨愛子女上聯(lián)：顧大局，勤勞儉樸促革命下聯(lián)：（5）小邕正在名人館中模擬體驗，其相關言行有錯誤的一項是（）A．小邕用AR與名人對話很有禮貌，問候先賢名家時用“您”，請教問題用“不吝賜教”。B．小邕用VR與哪道元云游三峽，慨嘆巫峽的秋景凄清寒冷，猿聲哀鳴，讓人覺得凄慘。C．小邕與AI茅盾先生交流時說：《白楊禮贊》是一篇短篇小說，它刻畫了北方的農(nóng)民。D．小邕云游進入周亞夫軍營，稱贊將軍恪盡職守、嚴于律己，參拜天子，以“軍禮”見。（6）最后，同學們就此次活動紛紛發(fā)表了自己的看法。下列表達沒有語病的一項是（）A．“云”游展館不僅可以使用高清、VR等技術手段，還可融入音頻、視頻和字幕等元素。B．我喜歡“云”上游，它提供了更多有趣的互動方式，如云游展館的打卡、簽到等功能。C．“云”上參觀不同的名人展廳，穿越了不同的時代，漫步在時空里，體驗了圣賢風采。D．通過云游，我對名人有了更為全面地認識，增強了對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。2．小盤云游名人展館之后，撰寫了下面一段感悟性文字，請你根據(jù)文義補全詩詞內(nèi)容。如果時間倒流，我想遇見陶淵明，跟著他“①，②”（《飲酒（其五）》），感受那與自然相觸的悠然自得的心境；想遇見王維，與他穿行于蒼勁雄渾的沙漠中，共賞“③，長河落日圓”（《使至塞上》）的塞外情景；想遇見陶弘景，與他一起感受那“康樂以來④”（《答謝中書書》）的自得之情；我還想遇見李清照，和她一起誤闖到風光旖旎的荷塘深處，“爭渡，爭渡，⑤”（《如夢令》），這該是多么有趣！我想遇見高呼“⑥，志在千里”（《龜雖壽》），老當益壯、雄心不減的曹操；想遇見用“⑦，⑧”（《雁門太守行》）二句表明愿忘身報國的李賀；想遇見有著如剛勁松柏一樣堅貞志向的劉禎，因為“⑨？松柏有本性”（《贈從弟（其二）》），也是我追求的品格；我還想去擁抱沉浸在“⑩？煙波江上便人愁”（《黃鶴樓》）思鄉(xiāng)之苦中的崔顥，給他以慰藉。二、閱讀（38分）現(xiàn)代文閱讀I【材料一】廣西日報—廣西云客戶端七月二日今日，會動的《清明上河圖》數(shù)字藝術展在南寧國際會展中心開幕。這幅會動的《清明上河圖》是2010年上海世博會中國館的“鎮(zhèn)館之寶”，長128米、高6.5米，比原圖放大了數(shù)百倍，分白天和黑夜兩個版本，共1068個人物，人物各有自己的名字與故事線。牛、騾、驢等牲畜73匹，車、轎20多輛，大小船只29艘，生動而真實地演示了北宋年間國泰民安、繁榮昌盛的景象。它的驚艷亮相吸引了眾多市民，展覽將持續(xù)到8月27日?！静牧隙孔呓盎钇饋怼钡摹肚迕魃虾訄D》《清明上河圖》由北宋末年翰林張擇端所作。在南寧展出的上百米巨幅長卷巨幕投影構筑出真人與虛擬交織、人在畫中的絕美畫面，全方位還原千年前的汴京盛景；晝夜更迭，華燈閃耀，每一處都是一個鮮活的故事，步入其中仿佛穿越千年。該展覽以數(shù)字動畫的形式，讓古老的書畫與現(xiàn)代科技進行碰撞。原畫卷筆下的人物、舟、車在數(shù)字動畫效果加持下充滿動感，全都“活過來”了，讓人感嘆不已。數(shù)字藝術長卷分三個篇章展示，汴京郊外春光、汴河場景和城內(nèi)街市，再現(xiàn)了北宋汴京的繁盛景象。展廳里，首先映入眼簾的是薄霧籠罩下的農(nóng)家村舍、草橋、老樹等，在春回大地之際迸發(fā)出勃勃生機。裊裊炊煙緩緩升起，遠處有小橋流水，路上有轎夫、挑夫、馬匹等，人們在匆匆忙忙進城。在聲光碰撞下，觀眾能真切地聽到涓涓的流水聲，馬蹄的噠噠聲，挑夫的吆喝聲。畫卷的中段是繁忙熱鬧的汴河碼頭。汴河是北宋漕運的重要交通樞紐，河里船只有的滿載貨物，逆流而上，有的靠岸停泊，正緊張地卸貨。橫跨汴河上的是一座規(guī)模宏大的木質(zhì)拱橋，有一只大船正待過橋?；顒拥漠嬅嬷?，我們看到船夫們有用竹竿撐的；有用長竿鉤住橋梁的；還有幾人忙著放下桅桿，以便船只通過。鄰船的人也在大聲吆喝著什么。橋上的人，伸頭探腦地在為過船的情景捏了一把汗。這一幕幕，觀眾可以通過VR設備，身臨其境地站在畫中的人物旁邊，近距離觀察他們的動作和表情。第三部分以高大的城樓為中心，兩邊的屋宇鱗次櫛比，有茶坊、酒肆、肉鋪、廟宇等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經(jīng)營，此外尚有醫(yī)藥門診，大車修理、看相算命，各行各業(yè)，應有盡有。街市行人，摩肩接踵，有做生意的商賈，有騎馬的官吏，有叫賣的小販，有乘坐轎子的大家眷屬，有身負背簍的行腳僧人，有問路的外鄉(xiāng)游客，有聽說書的街巷小兒，有酒樓中狂飲的囊門子弟，有行包的殘疾老人，男女老幼，三教九流，無所不備。街市上有轎子、駱駝、牛車、人力車、平頭車，形形色色，樣樣俱全。商居水岸，波影逃離；人來人往，快踵摩肩；船彩斑斕，往來如梭。觀眾可以通過觸摸屏選擇自己感興趣的場景或人物，進入一個虛擬的環(huán)境，親自體驗那個時代的生活，撫摸北宋的繁華，越過千年滄桑的歷史感油然而生?？萍假x能文化，文化為科技鑄魂?，F(xiàn)代化科技讓畫里的文物“轉”起來、“智”起來、“勸”起來，文物價值得以挖掘闡釋和傳播利用，增強人民群眾的文化獲得感。這次動態(tài)版《清明上河圖》的展覽，帶給大家一次難忘的視覺盛宴和文化之旅。跟隨展覽的腳步，我們感受到了中華民族的輝煌歷史和文化底蘊。文化因交流而多彩，文化因互鑒而豐富，活起來的《清明上河圖》，讓世界各國認識中國文化、了解中國歷史，為推動中外文明交流作出貢獻。（以上材料摘編自“廣西日報-廣西云客戶端”等）3．材料一屬于哪種新聞的體裁，請從以下選項中選擇正確的一項（）A．新聞特寫 B．消息 C．通訊報道 D．新聞評論4．小邕想了解“活”起來的《清明上河圖》更多資訊，對本次展覽的負責人江經(jīng)理進行采訪。請結合上述材料補全對話。小邕：江經(jīng)理您好，我是校報記者小邕。江經(jīng)理：我們希望通過這次展覽讓更多的人領略科技與中國古代名畫碰撞產(chǎn)生的魅力。小邕：觀眾可以通過哪些方式豐富自己的觀展體驗呢？江經(jīng)理：5．結合兩則材料，分析“活起來”的《清明上河圖》“活”在文中有哪幾層意思？________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ水缸里的乾坤曹偉明①我小時候曾寄養(yǎng)在外婆家，這是一個江南的歷史文化古鎮(zhèn)。我印象最深的是家家戶戶都少不了的缸缸甏甏。房前屋后的角角落落，大大小小的缸，鋪天蓋地，是一道獨特的風景。它們裝滿著清水，盛著稻谷、腌制著咸菜……浸滿了水鄉(xiāng)人家的酸甜苦辣。②在我的眼中，這些缸甏，是伴隨外婆一生的寶貝和功臣，讓她的生活有了靈動的煙火氣息。一擔擔水，由外婆從清澈的河埠頭，顫悠悠地挑進廚房，倒入缸中，隨著水珠的飛濺，將明礬放入其中。不多久，缸底積淀了一些黃白色的渣滓，讓缸中的清水愈發(fā)澄白透亮。這時，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說：照臉更要照心，讓自己的心靈如清水般明凈。③米缸，更是盛放著外婆家的希望，那時，三年自然災害，糧食緊張。精打細算的外婆總是擔心我的米粥口糧，那蓋米缸的木板，被她老人家移來移去，用手摩挲撫摸，精打細算，米缸的沿口更是被她摸得光滑锃亮。外婆用缸甏等器物，抵御了饑餓時代老鼠們瘋狂的侵襲。④每當秋末冬初，外婆總是從菜地里割下了一棵棵雪里蕻和青菜，用水洗凈，曝曬在繩子上、竹籬笆上。當水靈靈的蔬菜蔫干了，她就一棵棵地疊放在缸里，讓我洗凈雙腳，抱我進缸，踩在撒滿白鹽的菜上，用力踩踏，然后放進家中祖?zhèn)鞯拇笫^壓好。這時，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好菜缸口。外婆還用小缸，放進黃土，拌上鹽水，和成黏稠的泥漿，把青青的鴨蛋埋進去。到時候，不管是金黃的雪里蕻，還是土黃色的咸鴨蛋，在缸里收藏之后，都能變成佳肴，讓我嘗到舌尖的快樂。⑤外婆對家中的缸缸甏甏充分利用，養(yǎng)過黃鱔、鯽魚和黑魚等河里的水產(chǎn)品。有時候，她老人家也把洗凈的茄子等蔬菜扔進水缸用于保鮮，猶如現(xiàn)時的冰箱。尤為稀罕的是，文化程度并不高的外婆，會在家中天井的七石缸里，養(yǎng)上亭亭如蓋的荷花，讓家中增添了詩性和美感。后來，我知道外婆生于夏季，喜歡出淤泥而不染的荷花。⑥“窮灶門，富水缸”，“水缸里有水心就踏實”。水缸猶如江南人家中的一口井，是汩汩流淌的生命源泉，讓外婆十分敬畏。外婆是一位親近水缸的人，日子可以粗茶淡飯，但水缸必須完好，水質(zhì)必須清澈無塵。她還定期要求清洗水缸，在歪到幾近放倒的水缸中，讓我將身子探進缸里，仔仔細細地擦洗水缸。⑦平時，外婆的大水缸里，往往養(yǎng)著幾只像我拳頭大小的田螺。外婆說，田螺可以吸納水中的雜質(zhì)、凈化水質(zhì)。對我來說，水缸里有了田螺，便有了生機，當我看到田螺們伸展身子，沿著缸壁慢慢爬上來時，心中很是興奮。外婆還給我講述了美麗的田螺姑娘的故事，那是勤奮善良的化身，做好事不露聲色的女神。⑧愛干凈的外婆，常常把水缸蓋嚴嚴密密地蓋好，防止灰塵和飛蟲的進入。然而，每當夜色朦朧月圓月缺之際，我總是調(diào)皮地把那大水缸的蓋子掀開，水中會倒映出月亮影子，時而彎彎，時而圓圓，陰晴圓缺，讓我著迷。到了八月半，外婆還會對著天上的月亮仙子、水中的美麗倒影，供拜月亮，讓枯燥的生活平添了幾分樂趣，忘卻了生活的勞累和煩惱。⑨外婆的一生，總是把日子藏在缸甏里，把艱苦生活的心情浸泡出別樣樂趣和光鮮，給我留下了一番不一樣的文化記憶。同時，水缸也儲藏了她對人間冷暖的感悟。那江南人家的殷實與貧寒，勤儉與期盼，在火與土練就的缸甏中，在外婆與缸甏打交道的生活中，我感悟到了她老人家溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的傳統(tǒng)人文精神。⑩外婆家水缸里的乾坤世界，豐富而又多彩。（摘自《文學報》，有刪改）【注釋】①甏（bèng）：甕，壇子。②雪里蕤（hóng）：芥萊的一種。6．本文圍繞線索，組織內(nèi)容表達感情，梳理主要內(nèi)容，完成以下表格。線索相應段落主要內(nèi)容感情/感受第①段回憶水鄉(xiāng)的缸甏，引出下文。浸滿了水鄉(xiāng)人家的酸甜苦辣第②—⑧段生活有了靈動的煙火氣息第⑨-⑩段缸髡承載的文化記憶7．散文的語言淡而有味。請聯(lián)系上下文，理解畫線句，按要求回答問題。①這時，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好菜缸口。（分析“笑嘻嘻”一詞）________________________________________________________________________________________②“窮灶門，富水缸”“水缸里有水，心就踏實”。（分析俗語的作用）________________________________________________________________________________________8．文中的外婆讓人印象深刻，請結合文本分析外婆形象。________________________________________________________________________________________9．結合題目“水缸里的乾坤”和文意，試探究作者要表達的情感意蘊。________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。10．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A．首聯(lián)寫國都淪陷后所見，“深”字寫出長安城的草木茂盛，渲染了春光明媚的氣氛。B．頷聯(lián)移情于物，表達感時傷世的感情，以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下。C．頸聯(lián)“抵萬金”形容家書的珍貴，可抵千萬兩黃金，表達了對妻兒的強烈思念之情。D．詩題中的“望”，有“望見”之意，也有“盼望”之意，蘊含強烈的憂國思家情懷。11．杜甫的《春望》與白居易的《錢塘湖春行》，都提到了“花”和“鳥”，所表達的情感卻截然不同，結合內(nèi)容加以分析。________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒彩湖中，空明摩蕩③，如鏡中復如畫中。（節(jié)選自李流芳《題孤山夜月圖》）【注】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。12．下列加點字意義和用法相同的一項是（）A．欣然起行/然后知生于憂患，而死于安樂也B．柳枝皆倒影湖中/每一字皆有數(shù)印C．從西泠而歸/一狼仍從D．空明摩蕩/空乏其身13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②如鏡中復如畫中。14．【甲】文中作者懷著怎樣的心情賞月？你是從哪些詞句中讀出來的？舉例分析。________________________________________________________________________________________15．【甲】【乙】兩文怎樣描寫月色？請結合內(nèi)容簡要分析。________________________________________________________________________________________三、綜合（10分）云上正在進行《昆蟲記》閱讀實踐活動，按要求完成以下任務。16．【任務一】填寫書單17．【任務二】究善案例結合法布爾進行科學實驗的步驟，根據(jù)原著表述，在橫線處填入研究的方法，完善案例。法布爾遜行種學實驗探究的方法提示：做出佩設、大膽質(zhì)疑、得出結論、觀察現(xiàn)象、嚴密求證研究步驟/方法原著相關表述①我極其小心地整個兒地挖開了幾個地洞，發(fā)現(xiàn)洞底小屋壁上嵌著一根生命力很強的樹根根須。②這個液汁是偶然遇上的呢，還是幼蟲特意尋找的？做出假設我傾向于后一種答案，因為至少當我小心挖掘蟬洞時，總能見到這么一種根須。④我把一只正在地下爬出來的幼蟲捉住了，把它放進一個試管的底部，用松松地堆積起來的試管干土把它埋起來。第四天，幼蟲便死了。⑤得出結論穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。18．【任務三】思想碰撞閱讀《昆蟲記》后，小邕說：“‘志大者，玩物養(yǎng)志’說的就是法布爾?！本痛耍埥Y合作品及鏈接內(nèi)容，在互動評論區(qū)發(fā)表你的看法（80字以內(nèi)）?！炬溄硬牧稀慨斠粋€人為糊口而終日奔波的時候，要在曠野中置辦一塊地，并建造一所實驗室是著實不易的。四十年來，我憑著堅定不移的勇氣與窮困作斗爭；苦盡甘來，我終于盼來了渴求已久的實驗室，這是我堅持不懈、頑強奮斗的結果，但過去的事就不提了吧。……回想往事，除去已經(jīng)失去了的，我亦無所后悔，甚至面對那失去的20年，我依舊無悔?！ú紶枴痘氖瘓@》四、作文（50分）19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。汪曾祺曾說：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。”生活有趣，也很美好，你曾遇到過哪些讓你心生美好的人與事？又有何體驗和思考？請以“向美而行”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄到答題卡指定位置。②內(nèi)容健康積極，表達真情實感，不要抄襲、套作；③文中不要透露真實的校名、人名；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）huì；惡（2）經(jīng)過許多地方，指孟子去過許多諸侯國。；值得人們學習的人或事，指孟子提出“仁”的理論，成為后世的榜樣。（3）深惡痛疾、任勞任怨、杳無音信、針鋒相對（4）明事理，寬厚仁慈有真情（5）C（6）C【解析】【分析】⑴本題考查字音字形的識記?！敖陶d”讀作“huì”；“深wù痛疾”寫作“惡”。

⑵本題考查詞語含義。①根據(jù)句意“孟子在戰(zhàn)火紛飛的歲月里到過許多諸侯國，去宣講“仁義’可知，“輾轉”的意思是：經(jīng)過許多地方，指孟子去過許多諸侯國。②句意為“他針鋒相對地提出了大丈夫的標準，成為后世學習遵循的標準”，“楷?！钡囊馑际牵褐档萌藗儗W習的人或事，指孟子提出“仁”的理論，成為后世的榜樣。

⑶本題考查成語積累。本段的成語有：正人君子、深惡痛疾、任勞任怨、杳無音信、針鋒相對。學生可任選其三作答。

⑷本題考查擬寫對聯(lián)。①正確，符合對聯(lián)的特點和要求。②有誤，“識大體”與上聯(lián)“顧大局”有相同的字“大”，不符合對聯(lián)的特點。③有誤，“一生勤勞”是主謂短語，上聯(lián)“勤勞儉樸”是并列短語；‘最節(jié)儉”是偏正短語，上聯(lián)“促革命”是動賓短語。不符合對聯(lián)“詞性相同”的特點。④有誤，“愛子女”的“女”是仄聲，不符合對聯(lián)上仄下平的特點。因此，答案為：明事理，寬厚仁慈有真情。

⑸ABD.正確；C.有誤，《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文。

⑹ABD.正確；C.有誤，該句缺少主語；“體驗”與“風采”搭配不當。

【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握分析。

⑶本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

⑷本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

⑸本題考查語法知識的掌握。此題涉及的知識點較多，根據(jù)平時所學，結合各選項內(nèi)容分析判斷。

⑹本題考查病句的辨析與運用。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。2．【答案】①采菊東籬下；②悠然見南山；③大漠孤煙直；④未復有能與其奇者；⑤驚起一灘鷗鷺；⑥老驥伏櫪；⑦報君黃金臺上意；⑧提攜玉龍為君死；⑨豈不罹凝寒；⑩日暮鄉(xiāng)關何處是【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：籬、鷺、驥、罹。

故答案為：①采菊東籬下②悠然見南山③大漠孤煙直④未復有能與其奇者⑤驚起一灘鷗鷺⑥老驥伏櫪⑦報君黃金臺上意⑧提攜玉龍為君死⑨豈不罹凝寒⑩日暮鄉(xiāng)關何處是

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．B4．請問您期待這次展覽取得什么樣的效果？（或詢問展覽意義、目的等類似內(nèi)容皆可）；可以通過VR設備，近距離觀察他們的動作和表情。（或可以通過觸摸屏選擇自己感興趣的場景或人物，進入一個虛擬的環(huán)境，親自體驗那個時代的生活。）5．指通過科技手段，使畫面內(nèi)容活動起來；科技手段讓《清明上河圖》重現(xiàn)昔日的繁華；科技讓中華文化走向世界?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。3．材料一報道了會動的《清明上河圖》數(shù)字藝術展在南寧國際會展中心開幕的新聞，并介紹了這幅作品的特點和展覽的情況，所以屬于消息。

故答案為：B4．①詢問展覽意義、目的等類似內(nèi)容皆可。②結合“這一幕幕，觀眾可以通過VR設備，身臨其境地站在畫中的人物旁邊，近距離觀察他們的動作和表情”可得：可以通過VR設備，近距離觀察他們的動作和表情?；蚪Y合“觀眾可以通過觸摸屏選擇自己感興趣的場景或人物，進入一個虛擬的環(huán)境，親自體驗那個時代的生活，撫摸北宋的繁華，越過千年滄桑的歷史感油然而生”可得：可以通過觸摸屏選擇自己感興趣的場景或人物，進入一個虛擬的環(huán)境，親自體驗那個時代的生活。

故答案為：請問您期待這次展覽取得什么樣的效果？（或詢問展覽意義、目的等類似內(nèi)容皆可）；可以通過VR設備，近距離觀察他們的動作和表情。（或可以通過觸摸屏選擇自己感興趣的場景或人物，進入一個虛擬的環(huán)境，親自體驗那個時代的生活。）5．結合“該展覽以數(shù)字動畫的形式，讓古老的書畫與現(xiàn)代科技進行碰撞。原畫卷筆下的人物、舟、車在數(shù)字動畫效果加持下充滿動感，全都“活過來’了”可得：指通過科技手段，使畫面內(nèi)容活動起來；結合“數(shù)字藝術長卷分三個篇章展示，汴京郊外春光、汴河場景和城內(nèi)街市，再現(xiàn)了北宋汴京的繁盛景象”可得：科技手段讓《清明上河圖》重現(xiàn)昔日的繁華；結合“文化因交流而多彩，文化因互鑒而豐富，活起來的《清明上河圖》，讓世界各國認識中國文化、了解中國歷史，為推動中外文明交流作出貢獻”可得：科技讓中華文化走向世界。

故答案為：指通過科技手段，使畫面內(nèi)容活動起來；科技手段讓《清明上河圖》重現(xiàn)昔日的繁華；科技讓中華文化走向世界?！敬鸢浮?．缸甏；回憶外婆與缸甏有關的點滴往事；豐富而又多彩7．①“笑嘻嘻”是外婆在腌咸菜時流露出來的神態(tài)，表現(xiàn)外婆在艱苦環(huán)境中也能保持淳樸樂觀的品質(zhì)。②窮灶門，富水缸”“水缸里有水，心就踏實”引用俗語，通俗易懂，寫出在江南人家心中水缸的重要性，解釋了外婆重視水缸的原因，表現(xiàn)外婆勤勞樸素的特點。8．散文回憶了外婆用缸甏抵御鼠襲、腌雪里蕻、腌咸鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等往事，表現(xiàn)出外婆勤勞質(zhì)樸、能干仁愛等特點，贊美了外婆踏實肯干、樂觀純樸的美好品質(zhì)。9．“水缸里的乾坤”指的是缸甏里的世界（或與缸甏息息相關的生活），本文借回憶外婆用缸甏抵御鼠襲、腌雪里蕻、腌咸鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等往事，表達了對外婆機智通達、溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛等品質(zhì)的贊美以及深切懷念，也表現(xiàn)了作者對水鄉(xiāng)溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的傳統(tǒng)人文精神的贊賞?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。6．本題考查文章內(nèi)容的概括和情感分析。根據(jù)第①段“我印象最深的是家家戶戶都少不了的缸缸甏甏”第②段“在我的眼中，這些缸甏，是伴隨外婆-生的寶貝和功臣，讓她的生活有了靈動的煙火氣息”第⑨段“外婆的一生，總是把日子藏在缸甏里，把艱苦生活的心情浸泡出別樣樂趣和光鮮，給我留下了一番不一樣的文化記憶”可看出，本文的線索是：缸甏；第②段寫外婆往缸里倒入清水，并將明磯放入其中。第③段寫外婆用缸盛放口糧。第④段寫外婆用缸慧腌雪里、小青菜和鴨蛋。第⑤段寫外婆用水缸養(yǎng)外婆用水缸養(yǎng)水產(chǎn)品和荷花，保鮮蔬菜。第⑥段寫外婆讓“我”清洗水缸。第⑦段寫外婆在水缸里養(yǎng)田螺。據(jù)各段的段意整合為：回憶外婆與缸甏有關的點滴往事；根據(jù)第0段“外婆家水缸里的乾坤世界，豐富而又多彩”可知：③豐富而又多彩。

故答案為：缸甏；回憶外婆與缸甏有關的點滴往事；豐富而又多彩7．本題考查句子賞析。①分析詞語?！斑@時，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好菜缸口”中“笑嘻嘻”是外婆在腌咸菜時流露出來的神態(tài)，表現(xiàn)外婆在艱苦環(huán)境中也能保持淳樸樂觀的品質(zhì)。

②分析俗語?！啊F灶門，富水缸’“水缸里有水，心就踏實’”引用俗語，通俗易懂，寫出在江南人家心中水缸的重要性，解釋了外婆重視水缸的原因，表現(xiàn)外婆勤勞樸素的特點。

故答案為：①“笑嘻嘻”是外婆在腌咸菜時流露出來的神態(tài)，表現(xiàn)外婆在艱苦環(huán)境中也能保持淳樸樂觀的品質(zhì)。②窮灶門，富水缸”“水缸里有水，心就踏實”引用俗語，通俗易懂，寫出在江南人家心中水缸的重要性，解釋了外婆重視水缸的原因，表現(xiàn)外婆勤勞樸素的特點。8．本題考查人物形象。結合“這時，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說：‘照臉更要照心，讓自己的心靈如清水般明凈’”可見外婆樂觀純樸；結合“那時，三年自然災害，糧食緊張。精打細算的外婆總是擔心我的米粥口糧，那蓋米缸的木板，被她老人家移來移去，用手摩挲撫摸，精打細算，米缸的沿口更是被她摸得光滑锃亮”可見外婆勤儉節(jié)約；從②-⑧段外婆家里用水缸裝水、腌菜、養(yǎng)魚等事情，可見外婆勤勞質(zhì)樸、能干仁愛；結合“她還定期要求清洗水缸，在歪到幾近放倒的水缸中，讓我將身子探進缸里，仔仔細細地擦洗水缸”‘‘愛干凈的外婆，常常把水缸蓋嚴嚴密密地蓋好，防止灰塵和飛蟲的進入”可見，外婆愛干凈、細心。據(jù)此回答即可。

故答案為：散文回憶了外婆用缸甏抵御鼠襲、腌雪里蕻、腌咸鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等往事，表現(xiàn)出外婆勤勞質(zhì)樸、能干仁愛等特點，贊美了外婆踏實肯干、樂觀純樸的美好品質(zhì)。9．本題考查思想感情。通讀全文，從整體上把握文章主要內(nèi)容，然后找到關鍵語句分析作者所蘊含的思想感情?！八桌锏那ぁ敝傅氖桥c缸甏息息相關的生活，文章主要是敘述了外婆家里用水缸裝水、腌菜、養(yǎng)魚等事情，從文章的倒數(shù)第)L段中我們看出作者通過敘述這些事情是想表現(xiàn)出外婆勤勞質(zhì)樸、能干仁愛的特點，表達自己對和外婆一樣的普通勞動人民的贊揚，以及他們在日常生活中所體現(xiàn)出的傳統(tǒng)人文精神的贊揚。

故答案為：“水缸里的乾坤”指的是缸甏里的世界（或與缸甏息息相關的生活），本文借回憶外婆用缸甏抵御鼠襲、腌雪里蕻、腌咸鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等往事，表達了對外婆機智通達、溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛等品質(zhì)的贊美以及深切懷念，也表現(xiàn)了作者對水鄉(xiāng)溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的傳統(tǒng)人文精神的贊賞?！敬鸢浮?0．A11．杜甫借“花濺淚”“鳥驚心”寫出了時局的動亂和百姓的離散，表達了詩人的悲哀、無奈之情。白居易借“早鶯”“新燕”“亂花”寫出了早春西湖生機盎然的特點，表達了詩人春行西湖的愉悅之情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。10．A.有誤，不是“渲染明媚春光”，而是描繪國都淪陷后殘破不堪的樣子。

BCD.正確。

故答案為：A11．本題考查詩歌情感的理解。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是：感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。從修辭的角度看，“花濺淚”“鳥驚心”運用了擬人的寫法。從表達的角度看，運用了“以樂景寫哀情”的襯托寫法，具體描繪了花鳥因國家的戰(zhàn)亂、國事的艱難都為之落淚和驚心，生動形象地表達了作者的因時傷懷、憂國的憂愁，更突出地表現(xiàn)了作者的愛國情懷?！跺X塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上棲息，不知是哪家新來的燕子正忙著銜泥筑巢。“亂花漸欲迷人眼”意思是：鮮花繽紛，幾乎迷人眼神。詩句中寫了“早鶯”“新燕”的活動和“亂花”盛開的景象，動靜結合，生動形象地描繪了一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥、百花爭艷的場景，生動展示了初春的勃勃生機，表現(xiàn)出了詩人對初春的喜愛和贊美之情。

故答案為：杜甫借“花濺淚”“鳥驚心”寫出了時局的動亂和百姓的離散，表達了詩人的悲哀、無奈之情。白居易借“早鶯”“新燕”“亂花”寫出了早春西湖生機盎然的特點，表達了詩人春行西湖的愉悅之情?！敬鸢浮?2．B13．①張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。②（西湖的景色）清晰得如同鏡子反射的一樣，美麗得如同在畫中展現(xiàn)出來的一樣。14．示例一：月色入戶的愉悅。蘇軾在被貶黃州的生活中，經(jīng)歷了壯志難酬的苦悶，但他看見“月色入戶”便“欣然起行”表現(xiàn)他愉悅心情，展現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。示例二：遇到知己的歡心。盡管他遭遇了許多不幸和磨難，但他始終懷有一顆關懷友人之心，看到“月色入戶”便想去跟友人懷民一起欣賞“懷民亦未寢”的“亦”表現(xiàn)他對知己默契的欣喜。示例三：賞月的欣喜。他散步時看到庭中美麗的景色便贊嘆道“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，則表現(xiàn)出賞月時愉悅心情和極高的審美品位。示例四：被貶的人生感慨。雖然與友人共賞美景，但一想到自己被貶的遭遇，不禁自嘲“但少閑人如吾兩人者耳”，表達了被貶后的落寂、悲涼、失落，也自得其樂的樂觀豁達。15．在【甲】文中，蘇軾運用比喻，描繪庭院中的積水空明、水中的藻荇交橫以及竹柏的影子，讓讀者在想象中感受到月光的清澈透明和明亮。而在【乙】文中，李流芳通過描繪新堤柳枝倒影湖中的景象，以及湖水在空中摩蕩的現(xiàn)象，創(chuàng)造出一種如鏡中復如畫中的意境，側面表現(xiàn)了月光的皎潔和趣味?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。【附參考譯文】（我）曾經(jīng)和印持等諸位兄弟朋友，在喝酒后，乘小船（游覽），經(jīng)西泠橋返回。當時初月照耀在新修的堤上，柳樹枝都倒映在湖中，（湖水）空明（水中的新月與柳枝隨著水的漣漪而）蕩漾，仿佛在鏡中，又仿佛在畫中一般。12．A.不同，的樣子/這樣；

B.相同，全、都；

C.不同，自/跟隨；

D.不同，空曠，使貧困。

故答案為：B13．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：亦，也；寢，睡覺。②中重點詞語有：如，像；復，又。

故答案為：①張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。

②（西湖的景色）清晰得如同鏡子反射的一樣，美麗得如同在畫中展現(xiàn)出來的一樣。14．本題考查對文章的理解和分析。此題是開放性題，結合自己的理解，言之成理即可。

故答案為：示例一：月色入戶的愉悅。蘇軾在被貶黃州的生活中，經(jīng)歷了壯志難酬的苦悶，但他看見“月色入戶”便“欣然起行”表現(xiàn)他愉悅心情，展現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。示例二：遇到知己的歡心。盡管他遭遇了許多不幸和磨難，但他始終懷有一顆關懷友人之心，看到“月色入戶”便想去跟友人懷民一起欣賞“懷民亦未寢”的“亦”表現(xiàn)他對知己默契的欣喜。示例三：賞月的欣喜。他散步時看到庭中美麗的景色便贊嘆道“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，則表現(xiàn)出賞月時愉悅心情和極高的審美品位。示例四：被貶的人生感慨。雖然與友人共賞美景，但一想到自己被貶的遭遇，不禁自嘲“但少閑人如吾兩人者耳”，表達了被貶后的落寂、悲涼、失落，也自得其樂的樂觀豁達。15．本題考查對文章的理解和分析。結合“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，可見[甲]文中，蘇軾運用比喻，描繪庭院中的積水空明、水中的藻、荇交橫以及竹柏的影子，讓讀者在想象中感受到月光的清澈透明和明亮。結合“時月初上，新堤柳枝皆倒彩湖中，空明摩蕩，如鏡中復如畫中”，可見在[乙]文中，李流芳通過描繪新堤柳枝倒影湖中的景象，以及湖水在空中摩蕩的現(xiàn)象，創(chuàng)造出一種如鏡中復如畫中的意境，側面表現(xiàn)了月光的皎潔和趣味。

故答案為：在【甲】文中，蘇軾運用比喻，描繪庭院中的積水空明、水中的藻荇交橫以及竹柏的影子，讓讀者在想象中感受到月光的清澈透明和明亮。而在【乙】文中，李流芳通過描繪新堤柳枝倒影湖中的景象，以及湖水在空中摩蕩的現(xiàn)象，創(chuàng)造出一種如鏡中復如畫中的意境，側面表現(xiàn)了月光的皎潔和趣味?！敬鸢浮?6．法布爾②石蠶、蜣螂、泥水匠蜂、螳螂、蜜蜂等任選其一③文學性④人性17．①觀察現(xiàn)象；②大膽質(zhì)疑；③嚴密求證18．示例一：興趣是遠大志向的助燃劑。法布爾從小就喜歡觀察草地上的昆蟲，在他的筆下，蟬是“礦工或鐵路工程師”，他通過研究昆蟲來實現(xiàn)自己的科學理想，并從中找到了人生的意義。示例二：興趣和志向關系密切（相輔相成）。法布爾對昆蟲的興趣激發(fā)他的遠大的科學志向，引他走向成功；他遠大志向也使他更加深入地發(fā)掘?qū)ハx的興趣。因此，我們要向他學習發(fā)掘興趣?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

⑵本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑶本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。16．本題考查對名著常識的把握。①《昆蟲記》的作者是法布爾。②《昆蟲記》中記敘