重慶市大學(xué)城高中英語 Unit 3 Powerful MusicPeriod 2 Reading（1）說課稿 重慶大學(xué)版必修2

重慶市大學(xué)城高中英語Unit3PowerfulMusicPeriod2Reading（1）說課稿重慶大學(xué)版必修2一、教材分析

“重慶市大學(xué)城高中英語Unit3PowerfulMusicPeriod2Reading（1）說課稿重慶大學(xué)版必修2”本節(jié)課選自高中英語必修第二冊(cè)Unit3PowerfulMusic的第二課時(shí)Reading部分。本節(jié)課主要講述音樂的力量以及音樂如何影響人們的生活。教材內(nèi)容豐富，通過講述不同音樂類型和音樂家的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生語言能力，通過閱讀理解不同音樂類型和音樂家的故事，提升獲取信息和處理信息的能力；發(fā)展思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)音樂對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維；增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同音樂文化背景，促進(jìn)跨文化交流；提升學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語獲取知識(shí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧和語法知識(shí)，能夠理解和使用一些描述音樂和情感的基礎(chǔ)詞匯。

2.學(xué)生對(duì)音樂普遍有濃厚的興趣，能夠通過音樂來表達(dá)自己的情感。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好互動(dòng)和實(shí)踐，喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)和書籍等資源獲取音樂知識(shí)。

3.學(xué)生在閱讀較長(zhǎng)的英文文章時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足和閱讀理解困難的問題。此外，由于本節(jié)課涉及的音樂類型和音樂家可能較為專業(yè)，學(xué)生可能對(duì)某些音樂術(shù)語和背景知識(shí)感到陌生，這可能會(huì)成為他們理解和吸收課程內(nèi)容的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞音樂的影響力和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生的思維；運(yùn)用案例分析法，通過音樂家的故事來分析音樂的力量；實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生通過完成特定任務(wù)來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備播放不同類型的音樂片段，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)；利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和重要句子，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)文章的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)播放一段具有感染力的音樂視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-提問：“你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)被音樂感動(dòng)？音樂給你們帶來了哪些力量？”

-學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“PowerfulMusic”。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-教師對(duì)課文中的難點(diǎn)進(jìn)行講解，如音樂術(shù)語的解釋、復(fù)雜句型的分析等。

-教師通過案例分析法，講解音樂家故事中體現(xiàn)的音樂力量，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查對(duì)課文的理解程度。

-學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-教師抽取部分學(xué)生回答問題，對(duì)答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出開放性問題：“如果你是一位音樂家，你想通過你的音樂傳達(dá)什么信息或力量？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表進(jìn)行分享。

-教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化的表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的力量和影響。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于音樂力量的短文。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、提問、分享等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容緊扣實(shí)際學(xué)情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)問題，促進(jìn)核心素養(yǎng)能力的拓展。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-音樂類型介紹：可以介紹不同類型的音樂，如古典音樂、爵士樂、搖滾樂、電子音樂等，以及它們的起源、特點(diǎn)和歷史發(fā)展。

-音樂家故事：搜集不同音樂家的背景故事，包括他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、音樂創(chuàng)作靈感和對(duì)社會(huì)的影響。

-音樂與情感：探討音樂如何表達(dá)和影響人的情感，包括快樂、悲傷、憤怒、平和等情緒。

-音樂與文化的關(guān)聯(lián)：分析音樂如何反映和傳承不同文化特色，以及音樂在文化交流中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究不同音樂類型的風(fēng)格和特點(diǎn)，通過聽音樂、觀看音樂會(huì)或音樂紀(jì)錄片來加深理解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，通過實(shí)踐體驗(yàn)音樂的力量和創(chuàng)作過程。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于音樂家的傳記，了解他們的生活背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，從中學(xué)習(xí)到音樂創(chuàng)作的靈感。

-學(xué)生可以參加音樂俱樂部或社區(qū)音樂活動(dòng)，與其他音樂愛好者交流，增進(jìn)對(duì)音樂的欣賞和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考音樂與日常生活、社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)，通過寫作或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試分析不同文化中的音樂元素，了解音樂如何作為文化的一部分，促進(jìn)跨文化交流。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成了Unit3PowerfulMusicPeriod2Reading（1）的教學(xué)之后，我對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思。以下是我對(duì)教學(xué)過程中的觀察和思考，以及未來教學(xué)的改進(jìn)措施。

首先，從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)音樂的興趣確實(shí)被激發(fā)了。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放音樂視頻和提問，學(xué)生們積極參與，分享了他們對(duì)音樂的感受和經(jīng)歷。這一點(diǎn)證明了情境創(chuàng)設(shè)和問題驅(qū)動(dòng)的有效性。

然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文內(nèi)容上存在一定的困難。尤其是對(duì)于那些復(fù)雜句型和音樂專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們的理解并不深入。我意識(shí)到，我在講解這些難點(diǎn)時(shí)可能沒有足夠細(xì)化，沒有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.細(xì)化講解：在講解復(fù)雜句型和專業(yè)術(shù)語時(shí)，我將使用更加淺顯易懂的語言，并通過實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解。我還會(huì)提供更多的背景信息，讓學(xué)生能夠更好地理解音樂家的故事和音樂的力量。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。這樣不僅可以提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們更好地吸收知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)多樣化：為了鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)題，包括聽力練習(xí)、寫作練習(xí)和口