第10課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會生活

第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會生活課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講述古代中國的村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解古代經(jīng)濟(jì)與社會生活的變遷，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和空間感知能力。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代村落、集鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)及其與現(xiàn)代社會的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容將與統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會生活教材緊密相連，確保知識的系統(tǒng)性和實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力、時空觀念以及家國情懷。通過分析古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確解釋古代經(jīng)濟(jì)與社會結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，形成對歷史發(fā)展的時空觀念。同時，課程將引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度審視現(xiàn)代社會，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，增強(qiáng)對國家和社會發(fā)展的認(rèn)識和關(guān)注。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)和商業(yè)的基本概念，對古代社會的基本組織結(jié)構(gòu)有所了解，如家庭、宗族等，這為理解村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對歷史學(xué)科普遍有一定的興趣，尤其對生活中的歷史現(xiàn)象較為好奇。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，喜歡通過案例和實(shí)證來理解抽象概念。同時，他們更傾向于互動式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對古代村落、集鎮(zhèn)和城市的具體形態(tài)和功能可能缺乏直觀的認(rèn)識。

-在理解古代經(jīng)濟(jì)與社會生活的復(fù)雜性和多樣性時可能會感到困惑。

-需要運(yùn)用時空觀念來分析歷史現(xiàn)象，這可能對一些學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-在進(jìn)行歷史解釋時，可能難以準(zhǔn)確把握歷史材料，提煉出關(guān)鍵信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修二經(jīng)濟(jì)與社會生活教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代村落、集鎮(zhèn)和城市相關(guān)的歷史圖片、城市平面圖、發(fā)展歷程圖表以及相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，劃分討論區(qū)域，以便學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和手工業(yè)發(fā)展情況，提出“這些經(jīng)濟(jì)活動是如何在空間上組織的？”進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——古代的村落、集鎮(zhèn)和城市。

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹古代村落的形成和發(fā)展，通過教材中的案例，分析村落的社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)活動。

-講解古代集鎮(zhèn)的特點(diǎn)，展示集鎮(zhèn)在商業(yè)交流中的地位和作用，結(jié)合圖表說明集鎮(zhèn)的發(fā)展歷程。

-分析古代城市的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)城市在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的功能，通過歷史圖片展示城市風(fēng)貌。

-對比村落、集鎮(zhèn)和城市之間的聯(lián)系與差異，引導(dǎo)學(xué)生理解古代社會結(jié)構(gòu)的層次性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論古代村落、集鎮(zhèn)和城市在各自地區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)。

-快速問答：教師提出問題，學(xué)生快速回答，檢驗(yàn)對課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述古代村落、集鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)，以及它們在歷史發(fā)展中的作用。

-鼓勵學(xué)生課后收集有關(guān)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的歷史資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代經(jīng)濟(jì)史》相關(guān)章節(jié)，深入了解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展背景。

-《中國古代城市史》，探討古代城市的發(fā)展歷程及其對現(xiàn)代社會的影響。

-《中國古代社會生活》相關(guān)內(nèi)容，了解古代人們的生活習(xí)慣和社會風(fēng)貌。

-《中國古代商業(yè)史》，分析古代商業(yè)活動對村落、集鎮(zhèn)和城市發(fā)展的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究古代村落、集鎮(zhèn)和城市在地方志、歷史文獻(xiàn)中的記載，對比教材中的描述，探討其異同。

-調(diào)查當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡，如古城墻、古街道等，了解其歷史背景和發(fā)展變遷。

-分析古代城市與當(dāng)代城市的聯(lián)系與區(qū)別，思考城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題及其解決途徑。

-探究古代商業(yè)活動對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，收集古代商賈的故事和傳說，分析其背后的經(jīng)濟(jì)原理。

-通過比較不同地區(qū)的古代村落、集鎮(zhèn)和城市，探討地理環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-閱讀相關(guān)歷史小說或戲劇，如《紅樓夢》、《清明上河圖》等，從文學(xué)藝術(shù)的角度感受古代社會生活。

-參觀歷史博物館，觀察古代村落、集鎮(zhèn)和城市的模型或復(fù)原圖，增強(qiáng)對歷史知識的直觀認(rèn)識。

-參與歷史主題的學(xué)術(shù)講座或研討會，與專家學(xué)者交流，拓寬歷史視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)博客等，參與線上討論，分享學(xué)習(xí)心得。七、板書設(shè)計(jì)①古代村落的形成與發(fā)展

-村落定義

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