統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)園地一 (共51張)

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)園地一(共51張)

語(yǔ)文園地一

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第3課時(shí)

第4課時(shí)

第1課時(shí)

猜謎語(yǔ)詩(shī)，識(shí)記生字

看一看下面的手勢(shì)，分別代表什么數(shù)字？

5

一

二

三

四

五

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入蘆花都不見。

你還看到了哪些數(shù)字？

六

七

八

九

十

游戲識(shí)字。

“分糖果"游戲

一個(gè)學(xué)生拿出一張生字卡片，另一個(gè)學(xué)生認(rèn)讀并數(shù)出相應(yīng)的糖果。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一

活動(dòng)一：將阿拉伯?dāng)?shù)字1～10與漢字連一連。

一二三四五六七八九十

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動(dòng)二

活動(dòng)二：讀一讀，猜一猜。

一片兩片三四片，

五片六片七八片。

九片十片無(wú)數(shù)片，

飛入蘆花都不見。

謎底：（）

雪花

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入蘆花都不見。

你是怎么猜到謎底的？

拓展閱讀

一去二三里，

煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，

八九十枝花。

觀察交流，書寫生字

注意筆順規(guī)則：

首橫略斜、末筆圓轉(zhuǎn)

先撇后捺

先橫后豎

從上往下，起筆時(shí)稍重，寫彎時(shí)行筆要平，出鉤時(shí)先頓筆。

八人

撇低捺高留小口。

加一筆變成“十”。

一十

觀察字形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動(dòng)三

活動(dòng)三：看一看，寫一寫。

（）

七

八

十

七個(gè)

八個(gè)

（）

六十

qī

bā

shí

日

目

口

田

人

天

觀察三對(duì)漢字好朋友，比一比：你發(fā)現(xiàn)了什么？

比較識(shí)字，掌握方法

天

人

人

人＋（）＝

一

大

人＋（）＝

二

天

天

田

口

口

田

口＋（）＝

田

十

日

目

日

目

日＋（）＝

目

一

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四

活動(dòng)四：比一比，練一練。

人（）

人家

天（）

口（）

田（）

日（）

目（）

天上

大口

田地

日子

雙目

板書設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地一

六七八十

人—天口—田日—目

觀察交流，了解筆順規(guī)則

第2課時(shí)

寫字歌

背挺直，字看清，頭擺正，肩放平。

手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動(dòng)一

活動(dòng)一：讀一讀。

這兩個(gè)漢字是按照什么筆順寫的？

書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。

這兩個(gè)漢字是按照什么筆順寫的？

書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先撇后捺"。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二

活動(dòng)二：寫一寫，并按筆順規(guī)則歸類。

先橫后豎：________

先撇后捺：________

十、田

八、禾

頭戴紅帽子，身穿白袍子。說(shuō)話伸脖子，走路擺架子。

鵝

猜一猜

日積月累，背誦古詩(shī)

唐代有一位詩(shī)人叫駱賓王。相傳，他七歲時(shí)，有一次與小伙伴在湖邊玩耍，見到了湖面上幾只漂亮的白鵝正在戲水、歡叫。他非常喜歡它們，于是就寫下了這首詩(shī)。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

qū

讀一讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

描繪或贊美的意思

用詩(shī)來(lái)贊美鵝

表示彎曲著

曲項(xiàng)：白鵝的脖子是彎曲的。

白毛：白鵝身上的羽毛是雪白雪白的。

紅掌：白鵝的腳掌是紅色的。

詩(shī)里寫了白鵝的哪些身體部位？它們是什么樣子的？

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

圈出詩(shī)中表示顏色的詞。為黑板上的白鵝浮水簡(jiǎn)筆畫填色。

欣賞畫面。

大白鵝彎曲著脖子，正在對(duì)著天空高歌，雪白的羽毛浮在碧綠的湖水上，紅紅的腳掌劃出層層清清的水波。

齊讀古詩(shī)，邊讀邊想象畫面。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

同桌互背，全班齊背。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動(dòng)三

活動(dòng)三：默一默。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向歌。

毛浮綠_____________，掌撥清波。

天

白

水

紅

板書設(shè)計(jì)

詠鵝

語(yǔ)文園地一

十八田禾

第3課時(shí)

“摸鼻子游戲”

你們喜歡做游戲嗎？平時(shí)喜歡做什么游戲呢？

游戲?qū)?，了解?guī)則

游戲規(guī)則：一個(gè)人發(fā)指令，其他人聽指令做動(dòng)作。

游戲：我說(shuō)你做

看圖觀察，明確交際要求

一個(gè)小朋友在說(shuō)指令——“請(qǐng)你抬起一條腿"。

其余的小朋友在根據(jù)她的指令做動(dòng)作。

圖中的小朋友們正在玩“我說(shuō)你做”的游戲，他們是怎么玩的呢？

請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)：小朋友們的動(dòng)作各是怎么樣的？在游戲里哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了？

小朋友做錯(cuò)的原因可能是什么？請(qǐng)猜一猜。

發(fā)指令的小朋友聲音太輕，別人聽不清。

聽指令的小朋友沒有認(rèn)真聽，或者沒有聽清楚指令。

◎說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐字要清楚。

◎別人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽。

眼睛看老師，請(qǐng)學(xué)小貓喵喵叫。

請(qǐng)學(xué)小猴蹦蹦跳，請(qǐng)學(xué)小樹站立好。

游戲：我說(shuō)你做

開展游戲，練習(xí)口語(yǔ)交際

注意“聽"和“做”指令。

說(shuō)

聲音洪亮

吐字清楚

聽

認(rèn)真聽

做正確

你們聽清指令了嗎？你們做對(duì)動(dòng)作了嗎？

挑戰(zhàn)“多指令"闖關(guān)游戲。

請(qǐng)一位小老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，請(qǐng)?jiān)敢馓魬?zhàn)的小朋友認(rèn)真聽并做動(dòng)作，請(qǐng)其他小朋友當(dāng)小裁判。

如：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。

聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。

想：根據(jù)指令想先做什么，再做什么。

多指令任務(wù)完成方法：

口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做

板書設(shè)計(jì)

聲音洪亮

認(rèn)真聽

第4課時(shí)

和大人一起讀

聯(lián)系生活，與共讀的對(duì)象交流

大家想跟誰(shuí)一起讀《剪窗花》這首兒歌呢？

爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師……

多樣朗讀，豐富共讀的形式

在家里，你是怎樣和大人一起讀的呢？

爸爸讀一句我跟著讀一句。

我和媽媽每人讀一段。

我先試著讀，讀錯(cuò)的地方爸爸媽媽幫我糾正。

窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。一般節(jié)日和喜慶活動(dòng)時(shí)會(huì)貼窗花。

用多種方式朗讀兒歌。（自己讀、拍手讀、男女生比賽讀等）

剪窗花

小剪刀，手中拿，

我學(xué)奶奶剪窗花。

剪雪花，剪梅花，

剪對(duì)喜鵲叫喳喳。

剪只雞，剪只鴨，

剪條鯉魚搖尾巴。

大紅鯉魚誰(shuí)來(lái)抱？

哦！再剪一個(gè)胖娃娃。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)

活動(dòng)：“我"和奶奶都剪了哪些窗花？

剪窗花

小剪刀，手中拿，

我學(xué)奶