2024年秋一年級上冊6日月明 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)-1

2024年秋一年級上冊6日月明公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)日月明

教學(xué)內(nèi)容：

２０２４版一年級上冊第六單元第6課《日月明》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“力、尖"等生字；會寫“力、男”等生字和筆畫臥鉤。

2.正確朗讀課文，領(lǐng)悟“團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大"的道理；積累由本課生字組成的詞語。

3.了解會意字的構(gòu)字特點，感受古人造字的智慧，激發(fā)自主識字的熱情。

教學(xué)重難點：

重點：正確朗讀課文；識記生字，學(xué)寫筆畫臥鉤。

難點：理解會意字的構(gòu)字特點。

課時安排：

２課時

教學(xué)過程：

第一課時

任務(wù)情境：猜一猜

小朋友們，猜一猜這兩幅畫中藏著哪兩個漢字？它們組成了一個什么新字？漢字中，有許多字就像“明”一樣，是由兩個或幾個漢字組成的，它的意思就是這幾個漢字意思的組合。這樣的字有個名字——會意字。今天就讓我們一起來一場“會意字探秘之旅"吧！

活動一：朗讀大比拼

1.聽課文朗讀，邊聽邊圈畫出文中的生字，試著跟讀。

2.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方借助拼音朋友多讀幾遍。

3.字詞加油站，讀準(zhǔn)生字新詞，檢查正音，關(guān)注前鼻音的讀法；多種方式讀詞語。

4.把生字放入課文中正確、流利朗讀，讀出節(jié)奏感、有感情；同桌互讀，對照評價表，給自己和同學(xué)的朗讀打分。

5.圈出能像“明”一樣加一加變新字的會意字。

【設(shè)計意圖】本活動意在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，通過分組呈現(xiàn)本課生字新詞，提醒重點字音，組織學(xué)生開展多種形式的朗讀活動，突破本課多個前、后鼻音生字的難點。提供朗讀評價指標(biāo)，多維指導(dǎo)課文朗讀。

活動二：漢字猜猜樂

1.出示字源，學(xué)習(xí)“力"字，理解字義。

2.出示圖片，加一加猜猜組成的新字，學(xué)習(xí)“男”字，感受古人造字智慧。

3.聯(lián)系生活學(xué)習(xí)“尖"字，說說生活中尖的東西有哪些。

4.學(xué)習(xí)“塵”字，猜測字義，在哪里見到過“塵"。

5.小組合作，用上多種方法學(xué)習(xí)課文三、四句話中的會意字。演一演：學(xué)生上臺演一演“從”“眾"的意思；加一加：學(xué)習(xí)“木”“林"森”。

6.課中操拍手讀課文，嘗試背誦課文前四句。

【設(shè)計意圖】本活動意在指導(dǎo)學(xué)生了解會意字的構(gòu)字特點，感受古人造字的智慧，激發(fā)自主識字的熱情。通過加一加、演一演、出示字源或圖片、聯(lián)系生活等多種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，增加趣味性。

活動三：生字書寫站

1.對比觀察“力"男”兩個生字中“力"的變化，感受“力”作為獨體字和作為部件的不同寫法。

2.觀察“土"在田字格中的占格、位置、大小等，總結(jié)口訣寫一寫。

3.教師范寫，學(xué)生書空。

4.學(xué)生描紅、臨寫，根據(jù)評價指標(biāo)自評、互評、教師評價。

【設(shè)計意圖】本活動意在指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。通過對比觀察、重點提示、書寫實踐、反饋評價等方式學(xué)習(xí)“力”“男"土”的生字書寫，夯實基礎(chǔ)，扎實有效。

課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多有趣的漢字，感受了會意字的特點，許多字根據(jù)它的組成部分就能猜測它的意思，希望大家在課后能多多留心生活中的漢字，發(fā)現(xiàn)漢字的有趣！

板書設(shè)計：

日月明

明男

會意字尖塵

林森

作業(yè)布置：

1.找一找還有哪些有趣的會意字，把它寫下來分享給老師和同學(xué)。

2.讀一讀會意字兒歌

第二課時

溫故知新：

小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第六課《日月明》，了解了有趣的會意字，今天讓我們繼續(xù)這場“會意字探秘之旅"吧！開火車讀詞語。

活動四：課文齊感悟

1.多種方式讀課文，感受本課漢字構(gòu)字特點和兒歌的節(jié)奏韻律。

2.朗讀課文，理解“一人不成眾，獨木不成林”的意思，“人"對應(yīng)“木”，“眾"對應(yīng)“林”，團(tuán)結(jié)才能成為一個集體。看圖說一說小朋友們在做什么？

3.借助圖片理解“眾人一條心，黃土變成金"的意思。

4.學(xué)習(xí)“條”字，思考在哪些字中見過“夂"？“條”是量詞，除了“一條魚"一條河”還會說什么？

5.借助字源和圖片，學(xué)習(xí)“心"字并組詞。

6.齊讀“眾人一條心，黃土變成金”，明白“團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大"的道理。說說生活中還有哪些事情讓你感受到團(tuán)結(jié)的力量？

7.同桌對讀、男女合作讀多種方式朗讀課文。

【設(shè)計意圖】本活動意在指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，領(lǐng)悟“團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大”的道理。借助字源、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生鞏固多種識字方法，聯(lián)系舊知，指導(dǎo)學(xué)生口語表達(dá)。整體感知課文，聯(lián)系生活幫助理解難懂的句子，在團(tuán)結(jié)的氛圍中感悟道理。

活動五：會意字找一找

1.出示課后習(xí)題，猜一猜“淚"苗”“歪"三個字的意思。說一說它們分別是哪兩個部件相加。嘗試組詞。

2.交流課前搜集的會意字，說說意思。

3.拓展會意字兒歌，趣味朗讀。

【設(shè)計意圖】本活動意在鼓勵學(xué)生運用所學(xué)多種學(xué)習(xí)方式、識字方法學(xué)習(xí)會意字，找找身邊的會意字，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，感受古人造字智慧，為課后制作會意字卡片打下基礎(chǔ)。

活動六：生字書寫站

1.觀察“木”在田字格中的占格、位置、大小等，總結(jié)口訣寫一寫。

2.學(xué)習(xí)新筆畫“臥鉤"的寫法，從左到右，起筆時稍重，折時頓筆，輕輕往左下方撇。

3.學(xué)習(xí)“心”字書寫，觀察其在田字格中的占格、位置、大小等，尤其注意三個點不同方向和位置。

4.教師范寫，學(xué)生書空。

5.學(xué)生描紅、臨寫，根據(jù)評價指標(biāo)自評、互評、教師評價。

【設(shè)計意圖】本活動意在指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。通過對比觀察、重點提示、書寫實踐、反饋評價等方式學(xué)習(xí)“木"心”的生字書寫，夯實基礎(chǔ)，扎實有效。

本課小結(jié)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了許多有趣的漢字，發(fā)現(xiàn)交流了生活中的