《Excel 在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：0101102

課程名稱：Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用

課程類別：理論+實(shí)踐課

總學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：28學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：28學(xué)時(shí)

學(xué)分：3.5學(xué)分

適用專業(yè)：統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算專業(yè)

預(yù)修課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

開課部門：會計(jì)學(xué)院

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《EXCEL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程是針對統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課，

基于統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)工作任務(wù)中EXCEL應(yīng)用的基本要求實(shí)施課程

開發(fā)。該門課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握如何使用EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，培養(yǎng)

學(xué)生具備較好的統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用水平和實(shí)踐操作能力。

《EXCEL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信

息化統(tǒng)計(jì)核算崗位工作能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)既要懂得統(tǒng)計(jì)信息化的基本理論，又要熟練掌

握統(tǒng)計(jì)信息化崗位的技術(shù)。本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，

在企業(yè)行業(yè)專家對統(tǒng)計(jì)與會計(jì)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，遵

循工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)思路，根據(jù)統(tǒng)計(jì)員崗位涉及的信息搜集與整理及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)

計(jì)分析，結(jié)合全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析比賽內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)單元，以實(shí)際案例入手，

采用以任務(wù)驅(qū)動的項(xiàng)目教學(xué)法。通過工作任務(wù)整合相關(guān)知識和能力，融“教、學(xué)、做”為

一體，注重對學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)技能和職業(yè)道德的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能

力。

本課程的作用是使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)信息化的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握通用統(tǒng)計(jì)軟件主

要功能模塊的操作方法和技巧，學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)來整理和分析數(shù)據(jù)，具備實(shí)際工作所需的

統(tǒng)計(jì)電算能力，培養(yǎng)能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型湘商人才。

1

1

本課程的前導(dǎo)課程為《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，學(xué)生已經(jīng)具備基本的WINDOWS操作、文字處理、

排版等基本技能，已掌握EXCEL的基本操作；同時(shí)，先修課程《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)

中的基礎(chǔ)知識。本課程通過結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作中的案例，把EXCEL技能知識融入到案例解決方

法中，為統(tǒng)計(jì)與會計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后走上專業(yè)工作崗位熟練地運(yùn)用EXCEL這個(gè)工具完成工

作任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)充分體現(xiàn)ECCEL在統(tǒng)計(jì)工作中的重要性。

本課程前導(dǎo)課程有《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《市場調(diào)查與分析》等。后續(xù)課程：

《統(tǒng)計(jì)電算化》、《統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策》等。

二、課程目標(biāo)與要求

（一）總體目標(biāo)與要求

《EXCEL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程總體目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到

Excel在統(tǒng)計(jì)工作中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)工作中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)工具提高工作效率的良好

習(xí)慣，同時(shí)為學(xué)生在走上工作崗位后運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析打下良好的基礎(chǔ)。

本課程的基本要求是：該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，教學(xué)過程主要采用案例教學(xué)、

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生操作的熟練程度及知識點(diǎn)的掌握程度。

課程考核包括平時(shí)過程考核、期末操作技能考核兩部分；主要教學(xué)場所為機(jī)房；任課教師

應(yīng)具有扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識和豐富的應(yīng)用Excel軟件實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）具體目標(biāo)

根據(jù)高職統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃的要求，本課程應(yīng)該達(dá)到以下

教學(xué)目標(biāo)。

1．素質(zhì)目標(biāo)

（1）具有保持持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新專業(yè)知識的意識；

（2）具有嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德；

（3）初步具有統(tǒng)計(jì)信息化的觀念和思維方式；

（4）具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、耐心的統(tǒng)計(jì)工作基本素質(zhì)。

（5）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2．知識目標(biāo)

（1）了解統(tǒng)計(jì)軟件的發(fā)展趨勢，熟悉統(tǒng)計(jì)軟件的操作方法；

2

2

（2）熟悉我國財(cái)政部門對單位使用的統(tǒng)計(jì)軟件、統(tǒng)計(jì)檔案保管等統(tǒng)計(jì)信息化工作做

出的具體規(guī)范；

（3）掌握Excel軟件中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的各主要功能模塊的操作要求。

了解統(tǒng)計(jì)信息化的相關(guān)法律法規(guī)和管理制度；

掌握描述性統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)知識；

掌握Excel中的統(tǒng)計(jì)相關(guān)函數(shù)；

掌握參數(shù)估計(jì)的基礎(chǔ)知識；

掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識；

掌握方差分析的基礎(chǔ)知識；

掌握統(tǒng)計(jì)指數(shù)的基礎(chǔ)知識；

掌握相關(guān)分析的基礎(chǔ)知識；

掌握回歸分析的基礎(chǔ)知識；

通過上機(jī)操作演示各數(shù)據(jù)分析模塊的操作方法；

3．能力目標(biāo)

（1）能利用Excel中的函數(shù)、數(shù)據(jù)處理等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；

（2）能利用Excel中的對給定數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合指數(shù)和平均指數(shù)的計(jì)算；

（3）能利用Excel中統(tǒng)計(jì)描述的方法，對給定的數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖；

（4）能使用Excel完成參數(shù)估計(jì)，能對總體均值進(jìn)行區(qū)間估計(jì)、計(jì)算必要抽樣容量；

（5）能使用Excel進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，進(jìn)行正態(tài)總體的均值檢驗(yàn)、方差檢驗(yàn)；

（6）能利用Excel方差分析工具進(jìn)行單因素方差分析、無重復(fù)雙因素方差分析及可

重復(fù)雙因素方差分析；

（7）能使用Excel相關(guān)分析工具進(jìn)行相關(guān)分析；

（8）能使用Excel相關(guān)分析工具進(jìn)行回歸分析。

3

3

三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

《EXCEL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》課程建議使用EXCEL2010及以上版本進(jìn)行教學(xué)，本課程與企業(yè)對統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生EXCEL應(yīng)用

的基本能力要求緊密結(jié)合，從各工作崗位的工作任務(wù)提煉出一個(gè)個(gè)的案例，通過案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的EXCEL應(yīng)用基本能

力。教學(xué)內(nèi)容包括Excel的數(shù)據(jù)處理功能、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集和整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)描述、概率分布與抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)

檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備本專業(yè)的技術(shù)技能型湘商人才所必需的統(tǒng)計(jì)信息化基本知

識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)生的就業(yè)和從業(yè)后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

表1課程內(nèi)容與要求一覽表

工作任務(wù)

序號課程內(nèi)容活動設(shè)計(jì)思政元素要求

模塊

知識：

①理解總體和樣本，數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)類型的內(nèi)容；

數(shù)據(jù)的審②掌握Excel中數(shù)據(jù)錄入的方法；

①數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的核、篩選、選擇反映中國③掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的排序；

EXCEL數(shù)類型；排序、匯總；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)④掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的篩選。

據(jù)與數(shù)據(jù)②用Excel收案例教學(xué)；據(jù)作為案例，⑤掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分類匯總與數(shù)據(jù)透視分析

1

整理基本集、整理數(shù)據(jù)；情景互動；引導(dǎo)學(xué)生了解技能：

操作③用Excel進(jìn)行分類匯總與我國所取得的①熟練掌握在Excel中錄入調(diào)查數(shù)據(jù)，會對錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行最基本

數(shù)據(jù)整理。數(shù)據(jù)透視分“數(shù)據(jù)成就”。的整理操作。

析實(shí)訓(xùn)。②掌握數(shù)據(jù)的審核、篩選、排序、匯總等基本操作，能根據(jù)調(diào)查的

目的整理數(shù)據(jù)。

③會利用數(shù)據(jù)透視表或數(shù)據(jù)透視圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行透視分析。

知識：

案例教學(xué)；

①掌握綜合指數(shù)各加權(quán)指數(shù)的計(jì)算公式；

情景互動；

通過案例了解②掌握平均指數(shù)各指數(shù)的計(jì)算公式。

常用統(tǒng)計(jì)①綜合指數(shù)；分類匯總與

2我國CPI數(shù)技能：

指數(shù)②平均指數(shù)。指數(shù)編制實(shí)

據(jù)。①根據(jù)數(shù)據(jù)表，能利用EXCEL進(jìn)行各類綜合指數(shù)的計(jì)算操作；

訓(xùn)。

②根據(jù)數(shù)據(jù)表，能利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)算術(shù)平均指數(shù)和調(diào)和平均指

數(shù)的計(jì)算。

4

4

工作任務(wù)

序號課程內(nèi)容活動設(shè)計(jì)思政元素要求

模塊

知識：

①掌握數(shù)據(jù)描述的圖表方法；

②掌握數(shù)據(jù)描述的數(shù)字方法。

選擇反映中國

①數(shù)據(jù)描述；案例教學(xué)；

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)技能：

②用Excel進(jìn)行情景互動；

據(jù)作為案例，①會利用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行頻數(shù)分析。

3描述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)初步分析；分類匯總與

引導(dǎo)學(xué)生了解②能用Excel計(jì)算數(shù)據(jù)的均值、中位數(shù)、眾數(shù)等描述數(shù)據(jù)集中趨勢

③用Excel進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)

我國所取得的的指標(biāo)；

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)描述。分析實(shí)訓(xùn)。

“數(shù)據(jù)成就”。③能用Excel計(jì)算數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差、四分位數(shù)、四份位距等描述數(shù)據(jù)離

散趨勢的指標(biāo)。

④能用Excel進(jìn)行初步數(shù)據(jù)分析，用Excel繪制直方圖、箱形圖和

莖葉圖。

知識：

①理解總體分布與樣本分布以及樣本統(tǒng)計(jì)量的分布

①常見的概率分案例教學(xué)；②掌握參數(shù)估計(jì)中的一般方法；

布；情景互動；選擇反映我國③掌握不同條件下的參數(shù)估計(jì)方法。

4參數(shù)估計(jì)②參數(shù)估計(jì)；分類匯總與民生改善的案

③用Excel進(jìn)行參數(shù)估計(jì)實(shí)例。技能：

參數(shù)估計(jì)。訓(xùn)。①會用Excel進(jìn)行總體均值和總體比例的參數(shù)估計(jì)。

②能用Excel進(jìn)行必要抽樣容量的計(jì)算。

①假設(shè)檢驗(yàn)的基知識：

本概念；①假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想和基本步驟；

②一個(gè)正態(tài)總體②掌握用Excel函數(shù)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的基本方法。

案例教學(xué)；

的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢

情景互動；選擇反映我國

驗(yàn)；

5假設(shè)檢驗(yàn)分類匯總與經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化技能：

③兩個(gè)正態(tài)總體

假設(shè)檢驗(yàn)實(shí)的案例。①會根據(jù)需要正確建立原假設(shè)與備擇假設(shè)。

的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢

訓(xùn)。②會用Excel正確進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，并做出判斷

驗(yàn)；

③會利用Excel數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，并能做出正確的判斷。

④用Excel做假

設(shè)檢驗(yàn)。

5

5

工作任務(wù)

序號課程內(nèi)容活動設(shè)計(jì)思政元素要求

模塊

知識：

①掌握方差分析的基本思想和操作步驟；

案例教學(xué)；

①方差分析基礎(chǔ)②掌握單因素方差分析的方法；

情景互動；強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析

知識；③掌握無重復(fù)試驗(yàn)的雙因素方差分析的方法；

6方差分析分類匯總與過程中應(yīng)遵守

②用Excel做方④掌握可重復(fù)試驗(yàn)的雙因素方差分析的方法。

方差分析實(shí)的職業(yè)道德。

差分析。技能：

訓(xùn)。

①能用Excel進(jìn)行單因素方差分析和雙因素方差分析；

②會利用Excel方差分析工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并做出正確的判斷。

選擇我國相關(guān)知識：

①相關(guān)分析基

經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，并①了解數(shù)據(jù)相關(guān)的基本概念；

礎(chǔ)；案例教學(xué)；

播放習(xí)近平在②理解數(shù)據(jù)相關(guān)分析的基本思想；

②用Excel對普情景互動；

中國共產(chǎn)黨第③掌握相關(guān)系數(shù)的計(jì)算和相關(guān)系數(shù)異于零的顯著性檢驗(yàn)。

7相關(guān)分析通相關(guān)分析的處分類匯總與

十九次全國代

理；相關(guān)分析實(shí)技能：

表大會上關(guān)于

③用Excel進(jìn)行訓(xùn)。①會用Excel函數(shù)求線性相關(guān)系數(shù)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的講

相關(guān)分析。②能用Excel相關(guān)分析工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析。

話。

選擇反映中國知識：

經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化①了解回歸分析與相關(guān)分析的不同點(diǎn)；

案例教學(xué)；

①回歸分析基的案例，著眼②了解回歸分析的基本方法。

情景互動；

礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)變化領(lǐng)會

8回歸分析分類匯總與技能：

②用Excel進(jìn)行十九大精神，

回歸分析實(shí)①能用Excel相關(guān)函數(shù)求回歸方程。

回歸分析處理。激勵(lì)學(xué)生為實(shí)

訓(xùn)。②會用Excel回歸分析工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析。

現(xiàn)“兩個(gè)一百

③能根據(jù)回歸分析工具的輸出結(jié)果正確寫出回歸方程。

年”奮斗目標(biāo)。

6

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四、實(shí)施與保障

（一）教師基本要求

1．課程負(fù)責(zé)人

課程負(fù)責(zé)人應(yīng)該熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識和基本業(yè)務(wù)流程，具有較高的Excel軟件操作

能力，懂得高職教育規(guī)律，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，在統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域有一定影響，具有

中級職稱（或中級職業(yè)資格）的“雙師”素質(zhì)教師。

2．主講教師

熱愛教育事業(yè)，有良好的道德素養(yǎng)和專業(yè)功底，有統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，有較強(qiáng)的溝

通能力和一絲不茍的工作作風(fēng)；具備愛崗敬業(yè)、為人師表、銳意進(jìn)取的職業(yè)道德；具備先

進(jìn)的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力；具備統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識；有豐富的統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)工作

經(jīng)驗(yàn)；具備健康的體質(zhì)、充沛的精力和良好的人際關(guān)系，身心素質(zhì)合格。

3．教師專業(yè)背景與能力要求

主講教師：具有本科及以上學(xué)歷，具有高校教師資格證書的雙師素質(zhì)教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，不僅能承擔(dān)本課程教學(xué)，而且還能承擔(dān)本課程建設(shè)與改革。

兼職教師：具有中級及以上技術(shù)職稱，在統(tǒng)計(jì)信息管理方面有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

（二）實(shí)踐教學(xué)條件

1．實(shí)訓(xùn)室

應(yīng)配有安裝好OFFICE2007及以上版本的計(jì)算機(jī)60臺以上、示教臺、實(shí)物投影儀、多

媒體教學(xué)設(shè)備。

2．專業(yè)教學(xué)場地

應(yīng)配備多媒體教室，有黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接

入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊

急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

（三）專業(yè)教學(xué)資源

開發(fā)本課程的微課視頻、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、題庫等數(shù)字資源，依托超星

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)《Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)在線精品開放課程，并不斷進(jìn)

行數(shù)字資源更新。

7

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同時(shí)，適當(dāng)選用共享型、教學(xué)互動、適應(yīng)線上線下混合式教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

源，如下表。

表2網(wǎng)絡(luò)資源選用表

網(wǎng)絡(luò)資源名稱網(wǎng)址

中國教育網(wǎng)/

/portal_new/courseinfo

智慧職教

/courseinfo.html?courseid=bfrsatsowzlmkyej9rj52w

ExcelHome

Office精英俱樂部

（四）教材要求

盡可能選用優(yōu)質(zhì)的國家規(guī)劃教材，教材內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)項(xiàng)目引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向

課程的設(shè)計(jì)思想，結(jié)合專業(yè)崗位職業(yè)需求，創(chuàng)新內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)，方便學(xué)生課后線上學(xué)習(xí)。

（五）教學(xué)方法

1．教學(xué)方法多樣化。采用案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生思維；采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力等。

2．教學(xué)手段現(xiàn)代化。利用多媒體、視頻等教學(xué)手段，增加課堂信息量，提高課堂教

學(xué)效率。

3．教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)化。將全班同學(xué)分成工作小組，每小組4人左右，小組工作按企業(yè)

化規(guī)律，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。并在班級內(nèi)開展小組競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能

力，提高學(xué)生自我管理能力。

五、課程考核與評價(jià)

（一）成績構(gòu)成

課程考核由平時(shí)成績、期末操作技能測試組成。

（二）考核內(nèi)容

學(xué)習(xí)態(tài)度、知識與技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)（專業(yè)能力、社會能力、方法能力等）。

（三）考核方案

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)核心課，該課程須采取靈活多樣的考試制度和考核方

8

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法，如采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、理論考試和實(shí)踐技能考核相結(jié)合的方式。

本課程為考試課，考試形式為上機(jī)考試。課程考試包括平時(shí)過程考核和期末技能考試

兩部分：平時(shí)成績（占總成績30%）+期末操作技能測試（占總成績70%）。

1．平時(shí)成績占30分

平時(shí)成績考核主要從學(xué)生上課紀(jì)律及考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度及參加討論、回答問題、作

業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、訓(xùn)練活動等方面進(jìn)行。

2．期末操作技能測試成績占70分。

表3課程考核方案

分值比

序號考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式

例％

1．遲到、早退一次扣分0.5分，曠課考勤

一次扣1分課堂點(diǎn)名答問

1平時(shí)成績30%

2．課堂與課外的學(xué)習(xí)積極性由教師酌課堂情況實(shí)施記錄

情加分

1、Excel數(shù)據(jù)整理、常用統(tǒng)計(jì)指數(shù)、描述

期末操作技能統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、單因素方

2閉卷上機(jī)考試70%

測試差分析、相關(guān)分析、回歸分析

六、進(jìn)程與安排

表4教學(xué)學(xué)時(shí)分配表

序號工作任務(wù)模塊理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)

1EXCEL數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)整理448

2常用統(tǒng)計(jì)指數(shù)224

3描述統(tǒng)計(jì)448

4參數(shù)估計(jì)448

5假設(shè)檢驗(yàn)448

6方差分析448

7相關(guān)分析224

9

9

序號工作任務(wù)模塊理論學(xué)時(shí)