2024年大學生支教實習心得

2024年大學生支教實習心得

大學生支教實習心得1

參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)生，我需要多參加實踐,

我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想參加

下鄉(xiāng)實習是一個非常好的鍛煉機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提

高自己，幫助別人，大學生假期下鄉(xiāng)支教實習總結。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進行。周二

我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊

員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是

選擇到當?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。

問題，應對及經驗：

1由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損

失。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題。

2下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并且人員的安

排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把

下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。

3由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過

小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并

且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂糠序，但由于孩子們已經來到了學校,

不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對

象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認真考慮這個問題。

4孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰哈是一個中學，有兩個初三班正

在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨立、自

信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學校要求我們給初三班辦一次關于立

志的講座，我們經過調查，發(fā)現(xiàn)學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開

一個"我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關于人生，關于學習的內容。這受到了

孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神.

關于支教作用的幾點思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段,

蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重天的意義。

1我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我

們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽

課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力,我們勇敢，他們也會自信……每Y支教的

隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你

而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎。

2這一點是支教的意義，同時也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我

價值發(fā)現(xiàn)的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。

3最直接的，就是給4孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是

他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以

組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家

長都是T牛好事。

4就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長的孩子，用課余時間排演節(jié)目，這

對聯(lián)歡會的順利籌辦也是有幫互助的；

5我們給初三的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可

以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，

奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，

讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用

是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他

們受用一生。

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,達到了并且有些方面超出了我們的預期。但

由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)工作中注意吸

取經驗教訓I,多加注意，做更充分的準備。

這一次下鄉(xiāng)支教實習總體對我來說，是一次非常成功的實習，我在支教的過程中，也找到了

教學的方法和教學的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下

去，我相信這一次實習對我來說是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成

長中，我會一直不斷的努方下去，我相信這是對我的考驗，我會在將來教學時更好的發(fā)揮我的能

力！

大學生支教實習心得2

xx實驗中學已經個月了，一切工作都在按部蒯I的進行著，對于支教生活也從最初的興奮

緊張到現(xiàn)在基本適應了。在這幾個月中，逐漸對整個學校班級的運作有了自己的理解，而自己也

能由此去調整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了

自己在這里工作的意義.

支教進行到第十周的時候，學校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內的老師說其實是

非常稀松平常的，但是對于我們支教老師說就是對自己整個教學過程的'重要的考核了，所以這

次期中考對于我說比學生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學期所學習的程內容，但

由于歷史在中學堂中不是主科，所以學生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結果

不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我

們的感受。

當我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當時那個想法的幼稚與不成熟而嗤

之以鼻，卻也絕對會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項一去支教。那個時候，我們

的確一心向往著徐本禹式的支教經歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學多年，我們僅僅

只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展一尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經歷，

讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉變。

我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣

的環(huán)境、怎樣的經歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了

我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待

我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔

的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。

而在這個過程中,盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐然境、實踐地點和實踐人群，而是取決

于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什

么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注我們的實踐的對

象，而不是關注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行

的過程中看到的、感受到的。

首先是我們的實踐時間處在一個“青黃不接"的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到

這一點而在策劃中表示讓高年級的學生來學校上課，而對低年級的學生進行家訪，仍然有很多問

題我們在當時都沒有考慮至J,學生到學校上課，午飯肯定要學校提供，學校從哪里提供這午餐費

呢?另一點，學生寒假的安全本來不屬于學校負責的范圍，而把學生們集中起來以后誰來負責學

生們的安全呢?我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢?時間真的已經

很緊張了，但是大家都很有信心'在這一個月中從零開始,做成一個相當棒的支隊。

這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經驗、我們自己對于社會與支教的思考、以

及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結論一

樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這

短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內外某些學科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短

短的一周的時間在當?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾呼孩子

們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準備和之后緊張高效的整

理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關注到

這樣一群山里的樸實純真的孩子，關注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的.團體幫助支持那些

孩子們去實現(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標，我們撰寫了周密的實踐策劃書;與中學的老師

們進行了充分地交流與溝通，了解當?shù)厍闆r。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領取，爰心人士會將物資寄送到我們學校，幾乎每天

中午，快遞公司都會給我打電話通知我們去取快遞，我們就將物資從二號樓撤到專教的"物資集

中存放處”.又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來.

我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括韶牛人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細的

記錄。這些物資中"最麻煩”的應該是我們從清華大學電機系計算機實驗室爭取來的十臺被淘汰

的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員

全權負責，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細

致。

在準備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內容選擇與設計和

備課中。

我們大家經過兩輪的頭腦風暴,篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內，每天都有

新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內容，而這些

活動以及課程的內容，又以夢想和興趣為引導一例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地

理課，趣味美術課，辯論基礎課，趣味數(shù)學課，團隊訓練營，"大聲說出我的夢”演講比賽等。

之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把

關十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課

都分成三個階段，第一個階段，根據我們自己編寫的課程提綱把課程目標、課程時間分配以及課

程講義完整的構思出來，并形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎上，進一步完善自己

的備課內容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準備試講;第三階段，試講。前兩個階段，

大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講

臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改

建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家

再對自己的課程進行調整。其實我們來到當?shù)刂?，在了解學生的基礎和接受能力之后，對

很多課程內容又相應的調整，有的課程內容甚至做了更換一比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味

數(shù)學課.

除此之外，我們還自行設計印制了許多印刷品,如三款紀念書簽，人手一本的營員手冊，課

程反饋表，紀念冊等等。

其實準備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多

的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經為出發(fā)做好了準備。

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，

也不會忘記。

當我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在

我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩不門的惡作劇卻抑制不住的讓人感到溫馨。

當孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認認真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地

遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們

每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方"押"到辦公室與他們合影??

當我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結束，卻被一群孩子

唱了一首《祝你一路順風》。

當我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：

"請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶"，可是大家依舊濕潤了雙眼。

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的

大學夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息（包括理想）到最后孩布門給我們的留言，我們

可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。

這是我們來這里最想做的一給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。

實踐結束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當面的引導轉變?yōu)樵诤⒆觽?/p>

身后默默地鼓勵與支持;更是孩布門一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途。

這就是我們的實踐.

大學生支教實習心得4

轉眼間，實習已經過了一大半，剛來的忐忑已經蕩然無存了，現(xiàn)在似乎到了一個瓶頸期。

實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信"梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出"這一

詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多

的收獲，才會有更大的樂趣?，F(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學模式。正所謂"臺上一分鐘,臺下

十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的'廣博得知識、自然的過渡等，除了有經臉

的積累，更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據

學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備

工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個知

識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學彳呈序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課

文的知識點不可能面面俱至J,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都

會虛心請教指導老師。

教育界有一句名言"要給學生一杯水，教師要有一桶水"。這是對老師素質的一種要求。我

也很認同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能

掌握全局才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外我覺得最困難的是如何去引導學生，

如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點如何調動學生斷只極性。因此，除了請教老師和隊友，

還參考了很多資料，經過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完

善。

人生的每一次付出都會得到應有的回報，經過這次短暫的實習，我學習了很多意想不到的東

西，作為一個將來的老師，我想這些經驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以

后的學習生活中還要再接再厲！

大學生支教實習心得5

在自我的課余時間做點有意義的事。這是我上大學前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學

支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學帥xx、賈xx還有一個學姐，我們四人一組去

往蒲公英中學。

經過2個小時的顛簸，午時一點鐘我們最終到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一

所專門為農民工子女創(chuàng)辦的中學，致力于解決農民工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到

學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好,無論是學校周圍和學校內的自然環(huán)境還是學校的

文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領這幾個同學到門口迎之后我們，教師的熱情，學生們真摯的

眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質樸，那是一份名屯真，那是一種讓我們感動的

真心。

我們這次擔任的是九年級的做題答疑，四個學生一個輔導教師。先了解了他們目前的學習情

景，以及主要糾結的問題。對他們進行了一解答。數(shù)學物理化學,每門課上他們都有一下自我

的理解，把他們帶入正確的'解題思路上。然后又根據自我多年的做題經驗，幫他們理清思路，

學會歸納總結，學以致用。跟他們在一齊很開心，感覺時間很快，一轉眼就要離開他們了。臨別

他們寫了自我的愿望，夢想?；貋砺飞?，陷入沉思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名

住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城里來。那時候

的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，

苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是決定努力一把，聞一下，努力學習，進取回答教師

的問題，上課多與教師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了。

期間除了學習問題，他們還很詳細的問了高中，大學的生活，他們對未來充滿了期望。經過

努力，相信他們必須能實現(xiàn)自我的夢想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴

求的眼睛，我一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自我手里.必須要利用好此刻的資源,

用成績在證明自我。雖然都是農民子弟，可是相信他們經過努力必須能夠實現(xiàn)自我的愿望，也必

須會讓家人過上好日子。

大學生支教實習心得6

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這四個月的實習支教生活，我真的感概萬千，有太多的話

想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成

為我人生中得一次難忘的經歷。

8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習

生統(tǒng)一由學校送去。我們一行十九人終于來到了實習學校——番禺區(qū)石北中學。這個學校給我

的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這

樣的環(huán)境，心里多少有點擔心,畢竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇

到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了。看到青春活力的

學生，熱情關切的老師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢接

受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。

生活篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及

自己的觀察。石北中學所能泥供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，

里面的設施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學生一致，這一下子就回到了高中的生活。

平時在大學過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經過

和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，改變自己適應生活，克服困難，融入新環(huán)境。

萬事開頭難，慢慢地當我們適應了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，

談談在實習中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增

添了不少樂趣.

工作篇

學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡

管我們的專業(yè)知識已經達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經驗，教學

經驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尢其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批

骨干教師。他們在教學教法上研究多年，教學經驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去

學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數(shù)學備課組長，她的

教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明了的

板書設計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。

在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地

去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮,我認識到作為一名實習生,我對于教學工作

需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣,就要求自己把教學工作

作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教

學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)?/p>

態(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了一定的教學經

驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎。

收獲篇

在石北中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師

范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，

學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)在今后我也將不斷地努力學習，

真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了

平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味.

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻

讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我

會說"簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學是我人生中的一個驛站，它將激

勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了

理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的',學生是可愛的，老

師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中

更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘臺下十年功，課堂的四十分鐘需要!

其次，在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了

孩子們的學習和生活，看著孩子＜門在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和

愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有

規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做

到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在石北中學這段時間，所有的這些該做

的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動

力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，

陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識

到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學"，而也要在實際中"教書"，面向實際。它使

我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本

功,創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做T立老師的樂趣，并

使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的

起點，我相信在未來的路上我會做的很好.作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的

素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

大學生支教實習心得7

支教已經過半，接觸初中生兩個月，發(fā)現(xiàn)各個階段的學生表現(xiàn)出不一樣的性格特點，在與他

們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化學習方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟

與否。在堂教學上，有經驗的老師們都會采取不同的教學模式，而且在事情處理上會根據心理的

變化斟酌交流的方式。

初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟

剛剛由小學升入初中，面對全新的學習環(huán)境，陌生與好奇，進入少年期的他們，成熟性與幼

稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識經驗、心理品質方面依

然保留著小學生的特點。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔?，只是難度比小學有了很大提高，學習方法要

調整，一定要調整學習方法和學習時間的分配。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理

工作并不難，但還是應該要做到進退有度，不能過于嚴格，從而導致學生過于壓抑，也不能任其

不守規(guī)則。

初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆

學生容易出現(xiàn)"兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對周圍環(huán)境的熟悉，對初一時緊張、陌生的感覺逐

漸淡化；同時距離中考還有一段時間，學習動力不足；加上初二時青春期萌芽的時期，學生的性

格逐漸顯示出逆反的.特點；這個階段如果教育得當，學習成績是一個很難得的鞏固和上升期，

為中考奠定非常良好的基布;但如果不注意，學習成績就會大幅度地退步，同時造成學生厭學、

沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重后果。

初三：中考壓力，心態(tài)較成熟

最主要的任務就是中考。整體的緊張氣氛已經形成，既有新的學習，又要進行系統(tǒng)的復習，

學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳.隧著中考的臨近，壓力調節(jié)是極其重要

的，學生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學生的正常

學習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不

放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。

大學生支教實習心得8

想當初看到支教實訓I的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著

忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點

激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初

一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學……

一個月里，和學生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老

師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的精力都

放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證

實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績弱者的人。而同時，教學相長，教的

同時也學到不少……

在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我

真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很

多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說情

得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經驗中獲得的一切都在

告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。

在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也

不是一點都沒聽要針對她的薄弱項目進行講解這樣才能讓她在以后的考試中成績有所提高。

如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了.

其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，

我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)"想當然之"。對學生在學習中所遇到的障礙要"耐心"的‘

講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌"簡單

粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

第三是在習題的選擇上，一定翻匕些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多

都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高

層次。

第四、需要"愛心"和"責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不

要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們

感到自卑。

通過這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛

煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。

我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,并且會讓我受用一生。

大學生支教實習心得9

指健很寬，時間太瘦，悄悄從指轉間溜走。支教生活已經接近尾聲了。在整個實習支教的過

程中,我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。學校是一個充滿青春與活力，最

有希望,最溫暖的地方。在這里付出爰，收獲爰。這讓我更加堅定自己的目標：要成為一名優(yōu)秀

的人民教師。

一、三中初印象

8月29日，我還懷揣著激動又緊張擔憂的心情來到了石基三中。激動是因為我即將要在這

里重新開始我的“高中生活"，開始一段新的旅程；而緊張擔憂是因為我即將生活四個月的學校

是怎么樣的，住宿條件怎么樣？伙食好不好??？這里的高中生怎么樣啊，會不會很調皮，我管不

住他們怎么辦？我來到石基三中才發(fā)現(xiàn)，我這些擔憂都是多余的。這里免費提供住宿，有wifi,

也有熱水，更重要的是每個月有400塊伙食補貼,衣食無憂了。而高中生相對初中生更懂事，

更自主獨立，不用你太操心，我心里美滋滋的。

二、生物教學工作

在生物教學這方面，我負責擔任高一1-4班的生物老師。我的專業(yè)指導老師是杜老師，教

書育人已接近30年了，有著非常豐富的教學經驗。她經常給我機會讓我去實踐。實踐前，杜老

師會告訴我這堂課應該如何上,哪些需要注意的,各個細節(jié)都給我講得很清晰明了。一開始，她

先讓我從模仿開始。聽老師一節(jié)課，自己再上一節(jié)課，這樣我心里會更有底，會更自信滿滿。漸

漸，后面的課，杜老師就直接放手讓我去上課。我每一節(jié)課，她都會來聽，聽完后就會認真給我

分析，哪些方面做得不錯，哪些方面還得改進。每一環(huán)節(jié)都會詳細告訴我應該如何改進處理，才

會有更好的效果。在她的認真指導下，從一開始上臺緊張到說不出話，到現(xiàn)在我在上課這方面已

經得心應手了。除了在教學這方面給我指導，還在生活上，找工作上給了我很多寶貴的意見。我

在她身上學到很多，是我學習的榜樣。

三、班主任管理工作

在班主任管理方面，我擔任了高一4班的副班主任。我的指導班主任是胡老師，他是個滿

腹經綸的人，行走的"百科全書"，什么都會一手。他的班級管理方式是引導學生做個自信、自

立、自強的、人，讓學生學會自主管理，他很少插手班上的事情，放手讓學生負責，如班規(guī)的制

定，裝飾課室，清潔衛(wèi)生安排表等。但一些重要的事情，胡老師會緊抓，做到松弛有度。我暗地

里想：一定要向胡老師好好學習。我在胡老師的指導下，學會了如何去開展班會課，如何與學生

溝通相處，如何去處理各類學生的問題等。

四、總結過去，展望未來

這次支教，給了我學習、鍛煉、成長的機會.通過這次支教，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學、到三級管

理上還有很多不足之處，還得多學習,多實踐積累經驗，讓自己的課堂更加豐富精彩，能獨當一

面，帶好一個班集體。知不足而好學，加油。

大學生支教實習心得10

轉眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定

這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著

冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重

要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種

身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參

加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷

神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體

中，所以我選擇了教師實習這項活動。

假期實習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦

袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度向有經驗的老師和同學咨詢,

然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入

的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農村，最后也要服務于農村，及早深入社

會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。

實習教學是培養(yǎng)學生的一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)要積極探索實踐教學與生產、研究、

學習相結合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系實際，增強大學

生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、

鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵

學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的'大學生教學實習經歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教

學實習，從中我覺得自己成熟了,因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得

自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛

鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產相聯(lián)系。當我們在實習過程

中，不能只是在實習中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要

定期書寫實習報告或心X導，這樣才能很好的總結實習經驗，為以后的工作奠定基礎。

一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找譚老師

了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當初我有點不

理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學

生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日

常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片,我抓

住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎

么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取

主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，

學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學

生。

我能在潭老師的指導下輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，

我的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結合他們的

年齡特點進行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做

的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉不寫作

業(yè)的壞習慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到

上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是匕俄懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的

監(jiān)督和引導.除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就^常懶，總是推推

拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對

他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平

時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就詢問他們

喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些

活動增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些匕tw,這些比賽非常

受學生。在比賽過程中,女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的

凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進行一次知識競猜主題

班會。那次班會下來，同學們的思維特別活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了

我們班學生特點，好勝、好動。時間過的。非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起

感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師

的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可爰。在這次實習中，我從潭老師身上學到很多，同時充分體會

到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在

實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結合，可能我的他們的愛有點過度以致于有時有點遷就他們。

我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能

理解你的愛在這漫漫假期中，社會調查不但是大學生了鍛煉自我，提升自我的好機會，也是開展

思想政治教學的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學實習中我與小學生們能和睦相處與他們一起學習，

一起游戲，一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他們抱起來,告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴

格要求他們完成我所布置的學習任務，合理規(guī)劃學生安排。大學生們自己也應該認識到規(guī)劃自身

暑假活動的重要性，要認真負責，不可應付了事，畢竟學生學習歸根結底是要服務于社會，隨著

就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質，對于自身沒有或者缺乏工作經

驗、所學專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至

于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學習之外，學生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多

的專業(yè)知識和經驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學

生們根據自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。

大學生支教實習心得11

首先，通過這次鄉(xiāng)村實習支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業(yè)的神圣和光榮。由于

白羊壁小學地理位置匕戢偏僻，它坐落在陽泉市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各

種教學設施上與陽泉市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也很少,

最多的也就是一個班級三十多個小學生正是在這樣的條件下學校的老師任勞任怨起早貪黑，

毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負責任，每次學生放學,

老師都會很認真的清點完學生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學校。由于學校師資不足，每個老師

的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心

態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我

深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學生學習非常認真、刻苦。雖然條件與市

里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。

這些都令我十分感動。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學還是

有些擔心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領導將一

年級的數(shù)學交給了我。還給我們每個實習的學生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的

適應了這兒的教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的'體驗，對于今后的教學也是非常有

益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老

師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對

我的講課給以了很高的評價并鼓勵我這讓我很欣慰.從那之后我就開始以平常的心態(tài)去備課、

上課，不再緊張了。

從九月開始，按照化學化工學院的相關規(guī)定，我作為化學專業(yè)的學生，到白羊堂小學進行支

教活動。這個學校有六個年級，六個教學班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學。經過四個多月的努力，

匕徽圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到白羊蟹小學的第一

件事是先適應這里的生活這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了那就該考慮做點事情了。

當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊"老師好"，我不由地震動了下。當看見他們

那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及噴亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學時代?？吹剿?/p>

們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的

知識傳授給他們。支教四個多月來,經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷

了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村小學教育，了解了農村小學教育

的現(xiàn)狀，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。

四個多月的支教活動很快就結束了。雖然是"支教"，但實際上通過這次支教活動我卻學到

了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在

今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。

四個多月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

這里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一

顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當學生親切地喊到:"老師好!”我感到孩子是多么可

愛，當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值。同時，我也意識到

自己在教學中的許多技巧：

(1)認真?zhèn)湔n：

在備課中，認直研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知

規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借

鑒優(yōu)秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

(2)盡心試講：

在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修

改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

(3)注重學生能力的培養(yǎng)：

上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思

維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

(4)認真及時批改作業(yè):

布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地