電廠脫硫課程設(shè)計(jì)

電廠脫硫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解火電廠脫硫技術(shù)的原理和重要性，掌握脫硫工藝的基本流程和關(guān)鍵設(shè)備；

2.使學(xué)生了解我國(guó)火電廠脫硫技術(shù)政策及標(biāo)準(zhǔn)，理解脫硫技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用；

3.幫助學(xué)生掌握脫硫過(guò)程中涉及到的化學(xué)知識(shí)，如硫氧化物的生成、脫硫劑的選用等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析火電廠脫硫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出合理解決方案的能力；

2.提高學(xué)生動(dòng)手操作脫硫設(shè)備模型的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)脫硫工藝的理解；

3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和分析關(guān)于火電廠脫硫技術(shù)資料的能力，提高信息處理水平。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到脫硫技術(shù)在減少大氣污染、改善生態(tài)環(huán)境中的重要作用；

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)能源和環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生為我國(guó)環(huán)保事業(yè)作貢獻(xiàn)的意愿；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在小組合作中共同探討、解決問(wèn)題。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握火電廠脫硫技術(shù)的基本知識(shí)和技能，為未來(lái)從事環(huán)保工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.火電廠脫硫技術(shù)原理：介紹硫氧化物的生成、脫硫劑的種類及作用機(jī)理，使學(xué)生理解脫硫技術(shù)的基本原理。

教材章節(jié)：《環(huán)境科學(xué)》第3章第2節(jié)“大氣污染與控制技術(shù)”。

2.脫硫工藝流程及設(shè)備：詳細(xì)講解常見(jiàn)的脫硫工藝流程，如濕法脫硫、干法脫硫等，并介紹關(guān)鍵設(shè)備的功能和結(jié)構(gòu)。

教材章節(jié)：《化工設(shè)備與工藝》第6章“煙氣脫硫技術(shù)及其設(shè)備”。

3.我國(guó)脫硫技術(shù)政策與標(biāo)準(zhǔn)：分析我國(guó)火電廠脫硫政策、排放標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

教材章節(jié)：《環(huán)境法律法規(guī)》第4章“大氣污染防治法及其實(shí)施細(xì)則”。

4.脫硫過(guò)程中化學(xué)知識(shí)應(yīng)用：探討脫硫過(guò)程中化學(xué)反應(yīng)原理，如石灰石-石膏法中的反應(yīng)過(guò)程。

教材章節(jié)：《化學(xué)》選修3“化學(xué)反應(yīng)原理”。

5.脫硫技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題及解決方案：分析火電廠脫硫過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如脫硫效率低、設(shè)備腐蝕等，并提出相應(yīng)的解決方案。

教材章節(jié)：《環(huán)境工程》第7章“火電廠脫硫技術(shù)及其運(yùn)行管理”。

6.脫硫設(shè)備模型操作：組織學(xué)生進(jìn)行脫硫設(shè)備模型的搭建和操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教材章節(jié)：《實(shí)踐操作指南》第3部分“火電廠脫硫設(shè)備操作”。

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進(jìn)行，旨在保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需注意引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)脫硫技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解火電廠脫硫技術(shù)的基本原理、工藝流程和設(shè)備結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：《環(huán)境科學(xué)》、《化工設(shè)備與工藝》等相關(guān)章節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，提高學(xué)生的理解力。

-采用多媒體教學(xué)，展示脫硫工藝流程圖、設(shè)備結(jié)構(gòu)圖等，增強(qiáng)直觀感受。

2.討論法：針對(duì)我國(guó)脫硫技術(shù)政策、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

-教材章節(jié)：《環(huán)境法律法規(guī)》、《環(huán)境工程》等，組織學(xué)生就脫硫技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)方向等進(jìn)行討論。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體火電廠脫硫項(xiàng)目的成功案例，使學(xué)生了解脫硫技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和運(yùn)行管理。

-教材章節(jié)：《環(huán)境工程》中的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行脫硫設(shè)備模型的搭建和操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握脫硫技術(shù)的基本操作方法。

-教材章節(jié)：《實(shí)踐操作指南》，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生感受脫硫工藝的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程，提高動(dòng)手能力。

5.角色扮演法：模擬火電廠脫硫項(xiàng)目談判、設(shè)計(jì)、施工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。

-教材章節(jié)：《環(huán)境工程》、《化工設(shè)備與工藝》等，通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，完成脫硫技術(shù)相關(guān)課題的研究和報(bào)告，提高學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-教材章節(jié)：《環(huán)境科學(xué)》、《環(huán)境工程》等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，共同探討脫硫技術(shù)的研究前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)加分。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與脫硫技術(shù)相關(guān)的課后作業(yè)，如案例分析、計(jì)算題、論述題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、解題思路和答案準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析、總結(jié)能力，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫水平。

-教材章節(jié)：《實(shí)踐操作指南》，要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板撰寫，注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的記錄和分析。

4.小組合作報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、資料整理、報(bào)告撰寫和口頭表達(dá)能力。

-教材章節(jié)：《環(huán)境科學(xué)》、《環(huán)境工程》等，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作效果。

5.期中、期末考試：通過(guò)閉卷考試形式，全面檢驗(yàn)學(xué)生在脫硫技術(shù)方面的知識(shí)掌握、分析和解決問(wèn)題的能力。

-考試內(nèi)容涵蓋教材各章節(jié)，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和論述題等，確保評(píng)估內(nèi)容的全面性。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加與脫硫技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予額外加分。

-教材章節(jié)：《環(huán)境工程》、《實(shí)踐操作指南》，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)評(píng)估采用多樣化方式，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，給予指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1-4課時(shí)：火電廠脫硫技術(shù)原理及其重要性；

-第5-8課時(shí)：脫硫工藝流程及設(shè)備結(jié)構(gòu)；

-第9-12課時(shí)：我國(guó)脫硫技術(shù)政策、標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)保意義；

-第13-16課時(shí)：脫硫過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)原理；

-第17-20課時(shí)：脫硫技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題及解決方案；

-第21-24課時(shí)：脫硫設(shè)備模型操作與實(shí)踐；

-第25-28課時(shí)：小組合作項(xiàng)目研究及成果展示；

-第29-32課時(shí)：復(fù)習(xí)、答疑及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三、五下午進(jìn)行，每課時(shí)45分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示教材相關(guān)圖片、視頻等；

-實(shí)踐課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，便于學(xué)生進(jìn)行脫硫設(shè)備模型操作和實(shí)驗(yàn)。

4.教學(xué)資源：

-提供教材、參考資料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源；

-建立課程學(xué)習(xí)群組，共享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和討論。

5.個(gè)性化教學(xué)：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需