電大管理專業(yè)的課程設(shè)計(jì)

電大管理專業(yè)的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法與技巧。

2.掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等專業(yè)理論知識(shí)。

3.了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中的法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)政策及市場(chǎng)環(huán)境。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用企業(yè)管理理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和決策能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等工具進(jìn)行企業(yè)管理相關(guān)工作的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)信敬業(yè)的良好品質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)分析：

本課程為電大管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，提高綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

電大管理專業(yè)學(xué)生一般為在職人員，具有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)目的明確，注重實(shí)用性。

教學(xué)要求：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.案例教學(xué)與討論相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理：包括企業(yè)概念、管理體系、管理職能、管理原則等內(nèi)容。

-教材章節(jié)：第一章企業(yè)與管理

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理：涉及企業(yè)戰(zhàn)略制定、實(shí)施、評(píng)價(jià)與調(diào)整等方面。

-教材章節(jié)：第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理

3.市場(chǎng)營(yíng)銷：包括市場(chǎng)營(yíng)銷觀念、市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)定位、市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略等。

-教材章節(jié)：第三章市場(chǎng)營(yíng)銷

4.人力資源管理：涵蓋招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬福利等環(huán)節(jié)。

-教材章節(jié)：第四章人力資源管理

5.企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理：包括生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、質(zhì)量控制、項(xiàng)目管理等。

-教材章節(jié)：第五章企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理

6.企業(yè)法律法規(guī)與經(jīng)濟(jì)政策：介紹我國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中的相關(guān)法律法規(guī)及經(jīng)濟(jì)政策。

-教材章節(jié)：第六章企業(yè)法律法規(guī)與經(jīng)濟(jì)政策

7.企業(yè)管理案例分析：分析典型企業(yè)管理案例，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

-教材章節(jié)：第七章企業(yè)管理案例分析

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1-2周：現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理

第3-4周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第5-6周：市場(chǎng)營(yíng)銷

第7-8周：人力資源管理

第9-10周：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理

第11-12周：企業(yè)法律法規(guī)與經(jīng)濟(jì)政策

第13-14周：企業(yè)管理案例分析

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)和重點(diǎn)概念，通過教師的講解使學(xué)生系統(tǒng)掌握企業(yè)管理的基本原理和方法。

-與教材關(guān)聯(lián)：第一章至第六章的基礎(chǔ)理論部分。

2.討論法：針對(duì)企業(yè)管理中的實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)的案例分析、問題探討等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第七章企業(yè)管理案例分析。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)、角色扮演等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)企業(yè)管理過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理。

5.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，教師及時(shí)解答疑惑，形成良好的課堂互動(dòng)氛圍。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成教師布置的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)管理場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等相關(guān)章節(jié)。

8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)視頻、文章、案例等資源，方便學(xué)生課后自學(xué)和拓展知識(shí)。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問及回答問題等。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)教學(xué)過程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)估（占30%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、理論闡述、問題探討等。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

3.小組合作報(bào)告（占20%）：小組針對(duì)某一企業(yè)管理問題進(jìn)行深入研究，提交書面報(bào)告并進(jìn)行課堂展示。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)的企業(yè)管理實(shí)踐問題。

4.期中考試（占10%）：以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。

-與教材關(guān)聯(lián)：第一章至第六章的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

5.期末考試（占20%）：采用閉卷考試，包括案例分析、論述題等，全面考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和解決問題的能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：整本教材的理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄和評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)價(jià)和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)生。

3.小組合作報(bào)告：教師根據(jù)報(bào)告內(nèi)容、課堂展示和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況進(jìn)行評(píng)分。

4.期中考試：在課程進(jìn)行至一半時(shí)進(jìn)行，考察學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握。

5.期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，綜合考察學(xué)生整門課程的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估將客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，課程共分為14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。

-與教材關(guān)聯(lián)：第一章至第七章的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇設(shè)施齊全、便于學(xué)生出行的教室進(jìn)行授課，確保教學(xué)環(huán)境的舒適和便利。

-考慮學(xué)生實(shí)際情況：教室應(yīng)容納一定數(shù)量的學(xué)生，并配備必要的多媒體設(shè)備。

具體教學(xué)安排如下：

第1-2周：現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理

-教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)概念、管理體系、管理職能

第3-4周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

-教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略制定、實(shí)施、評(píng)價(jià)與調(diào)整

第5-6周：市場(chǎng)營(yíng)銷

-教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷觀念、市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)定位

第7-8周：人力資源管理

-教學(xué)重點(diǎn)：招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理

第9-10周：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理

-教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、質(zhì)量控制

第11-12周：企業(yè)法律法規(guī)與經(jīng)濟(jì)政策

-教學(xué)重點(diǎn)：法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)政策在企業(yè)管理中的應(yīng)用

第13-14周：企業(yè)管理案例分析

-教