四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)跨學(xué)科運(yùn)用課件

人教福建版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項(xiàng)練12.跨學(xué)科運(yùn)用時(shí)間:40分鐘滿分:60分1.

讀圖，完成練習(xí)。(10分)(1)根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，“楸”的讀音最可能與(

D

)相近

或相似。(5分)A.朼B.棪C.灱D.湫(2)“它張開手掌，向我們招手微笑。葉片邊緣那一圈圈鋸齒

狀花邊，如同精致的蕾絲”最可能是對(duì)

(填序號(hào))的

描述。(5分)D②2.

在閱讀中國(guó)的神話傳說時(shí)，你一定對(duì)某個(gè)人物印象深刻，或許是因?yàn)樗?她)有超凡的能力，或許是因?yàn)樗?她)有奇特的長(zhǎng)相，或許是因?yàn)樗?她)有可貴的品質(zhì)……請(qǐng)你畫出這個(gè)人物的畫像，并寫一段解說詞，文化館將根據(jù)你的繪畫和解說制作一個(gè)雕像供人們參觀和學(xué)習(xí)。(10分)【示例】畫圖略我畫的是孫悟空，他護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。他神通廣大，聰明好學(xué)，樂觀向上，疾惡如仇，信守承諾……他的這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。3.

四年級(jí)(1)班正在開展“我是小小觀察員”活動(dòng)。為了完成水仙花生長(zhǎng)情況的觀察記錄，典典請(qǐng)教了。(15分)：我們?cè)谌昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過了細(xì)致觀察，要想把水仙花

的整個(gè)生長(zhǎng)過程記錄清楚，還需要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)對(duì)它進(jìn)

行多角度的觀察，并運(yùn)用多種感官留心觀察。典典：除了以日記的形式來記錄觀察所得，還有哪些好的

形式呢？：其實(shí)記錄形式有很多?！杜郎交⒌哪_》一課的

“資料袋”就為我們介紹了圖文結(jié)合、做表格的形

式，此外還有拍照、拍視頻等形式，我們可以根據(jù)

實(shí)際情況靈活選用。(1)典典采用了圖文結(jié)合的形式記錄觀察所得。下面這段文字記

錄的是水仙花生長(zhǎng)過程中的哪個(gè)階段？(

C

)(5分)CA.

VB.

C.

D.

(2)典典的同桌想對(duì)金魚進(jìn)行連續(xù)觀察。他向典典請(qǐng)教：可以從

哪些方面進(jìn)行細(xì)致觀察？用哪些好的形式記錄觀察所得？請(qǐng)

你根據(jù)的話以及自己的積累，替典典給他的同桌提建

議。(10分)

?

?

?【示例】可以觀察金魚的外表、游動(dòng)姿態(tài)、生活習(xí)性

等。可以采用拍照片或視頻、寫觀察日記、繪制示意圖

等方式來記錄。4.

下面是《觀潮》一課的“資料袋”，讀一讀，完成練習(xí)。(25分)(1)“資料袋”主要介紹了錢塘江大潮的(

C

)。(5分)A.觀賞歷史B.觀潮角度C.形成原因D.地理位置C(2)錢塘江大潮洶涌澎湃與(

A

)有關(guān)。(5分)A.特殊的地形B.錢塘江的水量C.錢塘江的形狀D.江水的含鹽量A(3)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)最合適的是

(

B

)。(5分)A.外窄內(nèi)寬

水桶形B.外寬內(nèi)窄

喇叭形C.內(nèi)外等寬

柱形D.中間窄兩邊寬

葫蘆形B(4)請(qǐng)你針對(duì)“資料袋”的內(nèi)容，提一個(gè)有價(jià)值的問題，并試著

回答。(10分)問題：

?回答：