6《我參與我奉獻(xiàn)》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊

6《我參與，我奉獻(xiàn)》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊第六課《我參與，我奉獻(xiàn)》，主要包括兩部分：一是讓學(xué)生理解參與社會(huì)生活的意義，二是培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于個(gè)人與集體的關(guān)系、社會(huì)公德等方面的知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生已有的知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，具體包括：

1.提升學(xué)生社會(huì)參與意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，積極履行公民責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析，形成獨(dú)立、客觀的判斷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解參與社會(huì)生活的意義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，明確個(gè)人在社會(huì)中的作用和責(zé)任。

②培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，通過實(shí)際行動(dòng)踐行奉獻(xiàn)精神。

具體來說：

-教學(xué)重點(diǎn)①：通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深刻理解參與社會(huì)生活的重要性，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出參與社會(huì)活動(dòng)的具體方案。

-教學(xué)重點(diǎn)②：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂，從而激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，克服參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)的心理障礙和行為惰性。

②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，使他們能夠在參與社會(huì)活動(dòng)中形成正確的價(jià)值觀。

具體來說：

-教學(xué)難點(diǎn)①：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)的困難和阻力。

-教學(xué)難點(diǎn)②：通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性分析的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的過程；同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示案例和社會(huì)現(xiàn)象，以及使用視頻資料來增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過一個(gè)簡短的故事引入，講述一個(gè)關(guān)于普通人參與社會(huì)奉獻(xiàn)的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題《我參與，我奉獻(xiàn)》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體課件介紹本節(jié)課的核心概念——參與和奉獻(xiàn)，以及它們在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同形式的參與和奉獻(xiàn)行為，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己參與社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)活動(dòng)不僅是責(zé)任，也是一種成長的機(jī)會(huì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在學(xué)生理解了參與和奉獻(xiàn)的概念后，進(jìn)行一個(gè)小游戲或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中實(shí)踐如何參與社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)行奉獻(xiàn)。例如，模擬一個(gè)社區(qū)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)組織和參與的過程。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與和奉獻(xiàn)的重要性，并簡要回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和討論的要點(diǎn)，確保學(xué)生能夠帶走本節(jié)課的核心信息。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項(xiàng)作業(yè)：第一，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參與社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷或計(jì)劃的文章；第二，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，并在下一堂課前進(jìn)行分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.社會(huì)參與的意義

-個(gè)人與集體的關(guān)系

-個(gè)人在社會(huì)中的作用和責(zé)任

-社會(huì)參與對個(gè)人成長的影響

2.奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵

-奉獻(xiàn)的定義和表現(xiàn)

-奉獻(xiàn)與個(gè)人利益的關(guān)系

-奉獻(xiàn)對社會(huì)和諧的作用

3.社會(huì)參與的形式

-志愿服務(wù)活動(dòng)

-社區(qū)建設(shè)活動(dòng)

-公益活動(dòng)

4.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任的來源和表現(xiàn)

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的方法和途徑

-社會(huì)責(zé)任感對個(gè)人和社會(huì)的影響

5.參與和奉獻(xiàn)的實(shí)踐

-參與社會(huì)活動(dòng)的步驟和方法

-如何在參與中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

-奉獻(xiàn)行為的實(shí)際案例分析和學(xué)習(xí)

6.社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與對策

-參與過程中可能遇到的困難和障礙

-應(yīng)對困難和障礙的策略和方法

-培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神

7.社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的價(jià)值評(píng)估

-評(píng)估個(gè)人參與和奉獻(xiàn)的效果

-社會(huì)參與和奉獻(xiàn)對個(gè)人成長的價(jià)值

-社會(huì)參與和奉獻(xiàn)對社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

8.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

-分析社會(huì)現(xiàn)象和問題

-形成獨(dú)立、客觀的判斷

-提出改進(jìn)社會(huì)現(xiàn)象的建議

9.社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的法律法規(guī)

-了解相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容

-遵守法律法規(guī)進(jìn)行社會(huì)參與和奉獻(xiàn)

-維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)公益

10.綜合實(shí)踐活動(dòng)的策劃與實(shí)施

-設(shè)計(jì)社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的主題活動(dòng)

-策劃活動(dòng)的步驟和方法

-實(shí)施活動(dòng)并評(píng)估效果

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了從理解社會(huì)參與的意義到實(shí)踐社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的整個(gè)過程，旨在幫助學(xué)生建立起全面的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高他們參與社會(huì)活動(dòng)的積極性和能力。通過對這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠在日常生活中更好地理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。七、板書設(shè)計(jì)

1.社會(huì)參與的意義

①個(gè)人與集體的關(guān)系

②個(gè)人在社會(huì)中的作用和責(zé)任

③社會(huì)參與對個(gè)人成長的影響

2.奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵

①奉獻(xiàn)的定義和表現(xiàn)

②奉獻(xiàn)與個(gè)人利益的關(guān)系

③奉獻(xiàn)對社會(huì)和諧的作用

3.社會(huì)參與的形式

①志愿服務(wù)活動(dòng)

②社區(qū)建設(shè)活動(dòng)

③公益活動(dòng)

4.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

①認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任的來源和表現(xiàn)

②培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的方法和途徑

③社會(huì)責(zé)任感對個(gè)人和社會(huì)的影響

5.參與和奉獻(xiàn)的實(shí)踐

①參與社會(huì)活動(dòng)的步驟和方法

②如何在參與中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

③奉獻(xiàn)行為的實(shí)際案例

6.社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與對策

①參與過程中可能遇到的困難和障礙

②應(yīng)對困難和障礙的策略

③培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神

7.社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的價(jià)值評(píng)估

①評(píng)估個(gè)人參與和奉獻(xiàn)的效果

②社會(huì)參與和奉獻(xiàn)對個(gè)人成長的價(jià)值

③社會(huì)參與和奉獻(xiàn)對社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

板書設(shè)計(jì)將以上重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等按照邏輯順序排列，以便學(xué)生在課堂上能夠清晰地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《我參與，我奉獻(xiàn)》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在案例分析中深入理解社會(huì)參與和奉獻(xiàn)的意義。我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。但也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻淖孕呕蛘邔τ懻撝黝}不夠熟悉。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，為他們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的討論環(huán)境。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的快樂。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更直觀地理解理論知識(shí)，但我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演中過于沉浸在角色中，而忽略了活動(dòng)的教育目的。這讓我意識(shí)到，我需要在活動(dòng)中加入更多的引導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠從活動(dòng)中獲得正確的教育信息。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，保證每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生注意力不集中的情況，這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容未能完全吸引他們。我考慮在未來的課程中，引入更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)例，以提高他們的興趣和參與度。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識(shí)上對參與和奉獻(xiàn)有了更深的理解，技能上也有所提升，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了對社會(huì)參與的積極態(tài)度，這讓我非常高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足，比如在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維方面，我可能沒有提供足夠的挑戰(zhàn)性問題和深入討論的機(jī)會(huì)。

針對這些問題和