三 口語交際與語文綜合實(shí)踐 (共41張)＋試卷（含解析）

三口語交際與語文綜合實(shí)踐(共41張)＋試卷（含解析）

三口語交際

與語文綜合實(shí)踐

中職高考語文一輪復(fù)習(xí)

目錄

例題精講

1

考情分析

2

備考指南

3

知識(shí)點(diǎn)

4

方法技巧

5

例題精講

01

1.（2020年福建學(xué)考真題）為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，華閩職業(yè)學(xué)校將開展以“保護(hù)環(huán)境"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如果你是活動(dòng)的組織者學(xué)生會(huì)主席李慧，請(qǐng)完成以下活動(dòng)任務(wù)。請(qǐng)你打電話邀請(qǐng)市環(huán)保專家董教授于10月9日到學(xué)校擔(dān)任“保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)的顧問，請(qǐng)把電話邀請(qǐng)的內(nèi)容寫下來。

【參考答案】示例：董教授，您好！我是華閩職業(yè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席李慧，我們學(xué)校將于10月9日舉辦“保護(hù)環(huán)境"主題活動(dòng)，想邀請(qǐng)您到學(xué)校當(dāng)顧問，盼望您能在百忙之中光臨指導(dǎo)。

【指點(diǎn)迷津】試題結(jié)合某一主題以書面形式考查口語交際能力。電話邀請(qǐng)時(shí)要有問候語、自我介紹、邀請(qǐng)的具體內(nèi)容、希望語等內(nèi)容，答案不固定。

2.根據(jù)提供的情境，完成下面的小題。農(nóng)歷九月九日，是中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，同時(shí)也是中國(guó)的敬老節(jié)。學(xué)校開展以“感恩敬老”為主題的活動(dòng)。

（1）下列選項(xiàng)中，寫重陽(yáng)節(jié)的一項(xiàng)是（）。

A.明月幾時(shí)有，把酒問青天。

B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

D.屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

（2）請(qǐng)寫出重陽(yáng)節(jié)的兩種習(xí)俗。

（3）在這次活動(dòng)中，你打算為老人做哪些事？（請(qǐng)寫出兩件事）

【參考答案】（1）C

（2）示例：登高；插菜萸；賞菊；吃重陽(yáng)糕；飲菊花酒；簪菊花

（3）示例：陪老人爬山；給老人洗腳；陪老人聊天

考情分析

02

口語交際往往結(jié)合語文綜合實(shí)踐進(jìn)行考查，形式上以簡(jiǎn)答題為主，在語文學(xué)業(yè)水平考試（卷Ⅰ）中進(jìn)行考查。試題命制時(shí)往往會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的主題，要求考生在該主題之下，完成口語交際任務(wù)，考查內(nèi)容豐富，盡管題目較為靈活，但整體難度不大，簡(jiǎn)答題往往具有較強(qiáng)的主觀性，考生需要具備基本的口語交際能力、語言表達(dá)能力。

備考指南

03

1.了解口語交際的基本要求。

2.熟悉該類試題的常見命題形式，靈活應(yīng)對(duì)。

3.掌握介紹、傾聽、訪談、答詢、演講、即席發(fā)言、辯論、打商務(wù)電話、講解等口語交際形式的基本方法、技巧和要求。

口語交際

1.積累知識(shí)，做好儲(chǔ)備。熟悉成長(zhǎng)、專業(yè)、職場(chǎng)、環(huán)保、文化（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化）等主題的實(shí)踐內(nèi)容。

2.了解常見的實(shí)踐形式。

3.提升語言表達(dá)能力，善于組織語言，做到自然連貫、簡(jiǎn)明得體。

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

知識(shí)點(diǎn)

04

要求說話時(shí)要簡(jiǎn)明、連貫、得體、講究詞語的運(yùn)用，注意語病以及講究句式。

1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流。

2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。

3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。

4.注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

口語交際的基本要求

5.在交流過程中,能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)變能力。

6.講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)；復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)。

7.能根據(jù)適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。

8.針對(duì)某一問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)；能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。

口語交際的基本要求

1.介紹

介紹是指對(duì)人、事或物做口頭的描述、說明和評(píng)價(jià)。

（1）種類

①人物介紹分為介紹自我和介紹他人兩種。人物介紹一般要包括姓名、年齡、身份、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)人成就等等。當(dāng)然，根據(jù)不同的對(duì)象，可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。

②事件介紹主要介紹某件事情的發(fā)生、發(fā)展、變化和結(jié)局，一般要展現(xiàn)事件的來龍去脈，要重點(diǎn)突出，線索清楚。

常用口語交際形式

1.介紹

（1）種類

③事物介紹主要介紹事物的性質(zhì)、形狀、位置、成因、功能、制作方法等，或介紹某種事理的概念、種類、本質(zhì)屬性、內(nèi)部聯(lián)系、科學(xué)原理等。在介紹時(shí)，必須抓住事物的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確、清楚的語言給人以完整、明晰的認(rèn)識(shí)。

④環(huán)境介紹主要向別人介紹自己所生活或曾經(jīng)見識(shí)，體驗(yàn)過的環(huán)境。如學(xué)校環(huán)境介紹、家鄉(xiāng)景色介紹、名勝古跡介紹等，要求方位明確、層次分明、重點(diǎn)突出。

常用口語交際形式

1.介紹

（2）基本要求

①內(nèi)容真實(shí)，抓住事物特征

如實(shí)反映情況，是介紹的基本要求，唯有符合事實(shí)的介紹才能反映事物的真實(shí)性和客觀性，不能夸大事實(shí)，更不能弄虛作假。具體地說，介紹中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過程、數(shù)字、方位、細(xì)節(jié)等，都應(yīng)準(zhǔn)確無誤。

②重點(diǎn)突出，順序清晰合理

根據(jù)介紹的具體目的、時(shí)間要求、現(xiàn)場(chǎng)情況等，來決定介紹內(nèi)容的多與少、主與次，把最重要的信息傳遞出來，次要的內(nèi)容簡(jiǎn)述或不述。

常用口語交際形式

2.傾聽

介紹是指人憑借聽覺器官接受言語信息，進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的過程?；疽笕缦拢?/p>

（1）認(rèn)真聽，聽清楚。傾聽時(shí)，必須集中注意力，要保持客觀，認(rèn)真聽清楚說話者的表述，不受自己已有經(jīng)驗(yàn)或想法的影響。面對(duì)面交流時(shí)，可借助肢體語言，顯示對(duì)說話者的尊重以及對(duì)其話語內(nèi)容的重視，展現(xiàn)出良好的個(gè)人修養(yǎng)。

常用口語交際形式

2.傾聽

（2）耐心聽，聽完整。與書面語言不同，口頭語言具有即時(shí)性的特點(diǎn)，保證獲取信息的完整性至關(guān)重要。要讓說話者充分發(fā)表意見，表達(dá)訴求；要善于傾聽不同意見；要從頭到尾耐心地聽完對(duì)方表達(dá)的內(nèi)容；可以適當(dāng)記錄一些重要的內(nèi)容。

（3）仔細(xì)聽，聽明白。傾聽時(shí)，要邊聽邊想，在準(zhǔn)確獲得信息的同時(shí)，自覺地進(jìn)行加工、思考，作出正確判斷。要從紛繁的信息中快速理出頭緒，記住話語的內(nèi)容要點(diǎn)；學(xué)會(huì)區(qū)分重要信息與非重要信息；參加討論時(shí)，要學(xué)會(huì)聽出不同意見和分歧所在。

常用口語交際形式

3.訪談

訪談是為了某一目的而進(jìn)行的訪問交談。

（1）明確主體內(nèi)容

訪談要根據(jù)訪談的對(duì)象和目的，確定訪談的主題和內(nèi)容，善于設(shè)計(jì)問題。

訪談開始時(shí)，可提出比較概括、范圍寬泛的問題，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。隨著訪談的深入，需要追問或查證、核實(shí)時(shí)，則要提出比較具體、明晰的問題，以獲得有效的信息反饋。問題之間環(huán)環(huán)相扣。

訪談要講究提問技巧。應(yīng)根據(jù)訪談對(duì)象的情況，采用不同的方式提問，可以正面直接提問，也可以采用迂回的方式將談話引上正題，還可以采用啟發(fā)的方式進(jìn)行引導(dǎo)。在對(duì)方談話離題時(shí)，要及時(shí)、巧妙地拉回話題。

常用口語交際形式

3.訪談

（2）基本工作：

訪談前要了解訪談對(duì)象，列好訪談提綱；

訪談中要做好訪談?dòng)涗?，保存好相關(guān)素材；

訪談結(jié)束后應(yīng)及時(shí)整理訪談?dòng)涗?，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確。

常用口語交際形式

4.答詢

答詢是在某種特定場(chǎng)合回答別人的詢問。

（1）聽清問題，理解意圖。對(duì)沒有聽清楚的問題，可以禮貌地請(qǐng)對(duì)方再說一次。要結(jié)合對(duì)方提出的問題和語氣語調(diào)、神情動(dòng)作等，判斷和把握提問的意圖。

（2）抓住要點(diǎn)，靈活作答。要抓住對(duì)方所提問題的關(guān)鍵和核心，有針對(duì)性地回答。對(duì)概念性問題，盡量用具體的事例來回答；對(duì)過程性或細(xì)節(jié)性問題，不要過多糾纏，給予適當(dāng)?shù)拿枋龌蛘f明，符合事實(shí)即可。

（3）條理清晰，要言不煩。首先，要確立一個(gè)中心，明確回答的核心意思；其次，要安排好內(nèi)容的先后順序，先說什么，后說什么，層次要清晰，如可以先擺出觀點(diǎn)，再進(jìn)行闡述。

常用口語交際形式

5.演講

（1）演講的內(nèi)容必須有一條清晰的線索，使聽眾能夠跟上演講者的思路，能夠理解演講的一些具體內(nèi)容。

在演講時(shí)，可以用“第一"第二”或“首先"其次”來突出層次。也可以用設(shè)問句來提示要講的幾個(gè)問題，還可以特意說明所講內(nèi)容之間的聯(lián)系。

常用口語交際形式

5.演講

（2）演講的結(jié)構(gòu)基本上分三大部分：

開頭，也叫開場(chǎng)白，處于顯要地位，具有重要作用。好的演講，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，調(diào)動(dòng)聽眾的注意力和興奮點(diǎn)，達(dá)到出奇制勝的效果。

正文要注意層次、節(jié)奏、銜接。層次要思路清晰，環(huán)環(huán)相扣；節(jié)奏要張弛有度，避免平鋪直敘；銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。

結(jié)尾要干凈利落，要能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味。

常用口語交際形式

5.演講

（3）演講要充分利用豐富多樣的語言形式。

比如用口語化的詞句增強(qiáng)演講的親和力；用比喻句提高語言的生動(dòng)性和形象性；用排比句增強(qiáng)語勢(shì)；通過引用名言警句起到畫龍點(diǎn)睛、升華主題的作用。

流利的語言表達(dá)是實(shí)現(xiàn)演講目的的基本保證，我們要在語言的口語化和生動(dòng)性上多下工夫。

常用口語交際形式

6.即席發(fā)言

即席發(fā)言是發(fā)言者在特定場(chǎng)合，且事先沒有準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)受到邀請(qǐng)或自己主動(dòng)發(fā)表簡(jiǎn)短講話的語言交際活動(dòng)。具有臨場(chǎng)性、針對(duì)性、簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)。

（1）確立主題，快速構(gòu)思。首先，要根據(jù)特定場(chǎng)合的需要，確定發(fā)言的主題，明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，要進(jìn)行快速、巧妙的構(gòu)思，迅速形成發(fā)言提綱，想清楚先說什么，再說什么。要特別注意怎樣開頭，如何過渡，怎么結(jié)尾等。

常用口語交際形式

6.即席發(fā)言

（2）有的放矢，靈活應(yīng)變。即席發(fā)言是在特定情境下進(jìn)行的，應(yīng)針對(duì)活動(dòng)的主題、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、聽眾的情況，確定發(fā)言的內(nèi)容、語氣、風(fēng)格等，同時(shí)用恰如其分的語言表述出來。遇到事先無法預(yù)料的情況時(shí)，要善于隨機(jī)應(yīng)變。

1944年5月的一天，聞一多先生在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生夜間集會(huì)上講話，這時(shí)正好月亮從烏云里鉆出來，他便借景發(fā)揮說：“我們的會(huì)開得很成功。朋友們，你們看（他指著從云中鉆出來的月亮），月亮升起來了，黑暗過去了，光明在望。但是烏云還等在旁邊，隨時(shí)會(huì)把月亮蓋??！我們要特別注意，記住我們這個(gè)晚會(huì)是怎樣被人陰謀破壞的……"既點(diǎn)明了主題，又契合了情境、烘托了氣氛。

常用口語交際形式

6.即席發(fā)言

（3）簡(jiǎn)明扼要，新穎獨(dú)到。即席發(fā)言受到時(shí)間的限制，語句要簡(jiǎn)潔干脆、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，力求言之有物、言簡(jiǎn)意賅。同時(shí)，發(fā)言要切合發(fā)言者自身特點(diǎn)，言人所未言，發(fā)人所未發(fā)，做到新穎獨(dú)到、妙趣橫生。

1936年10月19日，在上海各界悼念魯迅先生的集會(huì)上，鄒韜奮用“許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈”來概括魯迅的精神，與眾不同，言簡(jiǎn)意豐，鏗鏘有力，令人回味。

常用口語交際形式

7.辯論

也稱論辯，是指雙方或多方圍繞同一事件或問題，運(yùn)用一定的論據(jù)來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，進(jìn)而確立自己觀點(diǎn)的一種口語交際方式。

（1）立論鮮明。辯論時(shí)，首先要旗幟鮮明地表達(dá)自己對(duì)某事或某論題的認(rèn)識(shí)及看法。這就需要弄清事情的來龍去脈，明確論題的概念內(nèi)涵、邏輯框架等。進(jìn)行專題辯論時(shí)，更要避免使用可能有利于對(duì)方立論的詞語或觀點(diǎn)，否則容易使自己處于被動(dòng)地位。同時(shí)，還要讓自己的觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，既不能似是而非、含混游移，也不能脫離實(shí)際、過于偏激。

常用口語交際形式

7.辯論

（2）邏輯嚴(yán)密。明確提出自己的觀點(diǎn)后，要圍繞觀點(diǎn)構(gòu)建層次清晰、環(huán)環(huán)相扣的論證思路，還要選擇真實(shí)、典型、充分的論據(jù)，并按照一定的邏輯方式闡述論據(jù)、論證觀點(diǎn)，以達(dá)到擊敗對(duì)方的目的。如果邏輯不清、思維混亂，就很容易被對(duì)方抓住漏洞，使自己陷人窘境。

（3）攻防結(jié)合。辯論時(shí)既要會(huì)聽，又要能說；既要善于批駁，又能守住觀點(diǎn)。批駁對(duì)方可從三個(gè)方面人手：一是駁論點(diǎn)，分析證明對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的；二是駁論據(jù)，指出對(duì)方的論據(jù)不可靠、不充分、不具有代表性，或者論據(jù)與論點(diǎn)沒有必然聯(lián)系；三是駁論證，找出對(duì)方論述中存在的問題，如概念不明、語意不清、前后矛盾，或從論據(jù)到論點(diǎn)的推理不合邏輯等等。

常用口語交際形式

8.打商務(wù)電話

商務(wù)電話是指商務(wù)人士為了業(yè)務(wù)上的需要，用電話與有關(guān)方面所進(jìn)行的溝通。

（1）目的明確。通話前要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。通話時(shí)，要緊緊圍繞目標(biāo)，不蔓不枝，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后，及時(shí)、得體地結(jié)束通話。

（2）內(nèi)容真實(shí)。發(fā)話方要提前對(duì)需要溝通的內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)，在溝通時(shí)力求事實(shí)清楚，要求具體，陳述明確；受話方在回復(fù)對(duì)方的問題和要求時(shí)，要內(nèi)容具體，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，解釋可靠，便于雙方達(dá)成共識(shí)或形成合作。

（3）注重禮儀。語言文明、態(tài)度謙和、內(nèi)容簡(jiǎn)潔。

常用口語交際形式

9.講解

講解是針對(duì)某一事物或圍繞某一內(nèi)容向聽眾進(jìn)行的口頭說明和解釋。

（1）準(zhǔn)備充分。講解前必須全面、仔細(xì)地研究講解對(duì)象，準(zhǔn)確、透徹地把握講解對(duì)象，還要事先準(zhǔn)備好講解時(shí)需要的各種輔助材料。

（2）清晰明白。講解事物或事理，一要緊緊抓住講解對(duì)象的主要特征、特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。二要有序安排講解內(nèi)容。講解時(shí)先講什么，后講什么，應(yīng)有一定的邏輯順序。三要語言通俗易懂。要用明白曉暢、平實(shí)淺近的語言，把復(fù)雜的事物說得簡(jiǎn)明易懂，把抽象的道理說得形象生動(dòng)。

（3）注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)。要抓住能體現(xiàn)講解對(duì)象本質(zhì)特征和主要內(nèi)涵的關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行講解，以更好地打動(dòng)聽眾，收到引人入勝的講解效果。

常用口語交際形式

1.擬寫口號(hào)、廣告、宣傳標(biāo)語類

（1）字?jǐn)?shù)要適中，如“寧等三分，不搶一秒"短短八個(gè)字，簡(jiǎn)明地告訴人們要遵守交通規(guī)則，考試時(shí)作答的字?jǐn)?shù)不宜過多。

（2）內(nèi)容要積極，口號(hào)、標(biāo)語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數(shù)受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動(dòng)活潑有文采，確實(shí)起到營(yíng)造氣氛鼓舞士氣的作用，如宣傳環(huán)境保護(hù)的“保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園”。

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式

1.擬寫口號(hào)、廣告、宣傳標(biāo)語類

（3）句式要整齊，句式上一般使用單句的無主語句子，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，少用復(fù)雜的主謂語句。標(biāo)語的句子結(jié)構(gòu)一般比較整齊，即使是較長(zhǎng)的句子，也多為字?jǐn)?shù)較少結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的整句，多是對(duì)偶性的句子或簡(jiǎn)單的排比句。

（4）修辭要恰當(dāng)，標(biāo)語等的內(nèi)容一定要真實(shí)、切忌浮夸，一般不可使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法，可以多用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案類

試題給出一個(gè)既定的主題，要求考生寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等?；顒?dòng)目的要從落實(shí)行動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)情感等方面作答，語言應(yīng)簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)?；顒?dòng)方式可以多種多樣，如環(huán)保主題的活動(dòng)可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)保宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議書，可以組織義務(wù)植樹、種花、種草活動(dòng)，可以以學(xué)?；虬嗉?jí)、小組、個(gè)人為單位，開展諸如城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查、公共場(chǎng)所衛(wèi)生大掃除、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等一系列的環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)步驟是活動(dòng)方案的主體，設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到活動(dòng)的具體內(nèi)容，使活動(dòng)張弛有序。

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式

方法技巧

05

1.勸說類

稱呼＋表明自己的觀點(diǎn)（委婉）＋解決辦法＋鼓勵(lì)或象征性的征詢

答題技巧：

（1）要明確勸說的對(duì)象，恰當(dāng)使用稱呼語。

（2）明確勸說的目的。

（3）有針對(duì)性，能打動(dòng)人。

（4）要注意勸說的技巧（言之有“禮"、言之有“物”、言之有“序"、言之有“節(jié)”）。

口語交際

2.轉(zhuǎn)述類

禮貌稱呼＋轉(zhuǎn)述要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件……）

答題技巧：

（1）把握信息要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、主題等要素）。

（2）抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱的變化。

（3）把握轉(zhuǎn)述對(duì)象，表達(dá)要得體、簡(jiǎn)明。在表達(dá)時(shí)，必須注意說話雙方的身份，說話的場(chǎng)合，用語的文明禮貌等因素。對(duì)長(zhǎng)輩要尊稱；注意詞義的輕重、褒貶及語體色彩等；字?jǐn)?shù)有限，抓要點(diǎn)簡(jiǎn)潔作答。

口語交際

3.辯論類

自己的觀點(diǎn)＋陳述理由＋強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)

大家好！我同意（支持）/反對(duì)（不支持）xx的觀點(diǎn)，首先……；其次……；因此我認(rèn)為……

答題技巧：

（1）讀懂材料，表明觀點(diǎn)。

（2）亮出觀點(diǎn)，具體解說。

（3）收尾表述，做出歸納。

（4）掌握模式，準(zhǔn)確用語。

口語交際

4.采訪類

稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對(duì)性問題

答題技巧：

（1）對(duì)象要明確。采訪時(shí)要考慮對(duì)象的地位、知識(shí)水平和人生閱歷等因素，做到“因人施語"。

（2）提問要切題。主題明確，把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可說。

（3）問話要有效。設(shè)置的問題要能觸及事件的本質(zhì)，反映事物的本來面貌。

（4）用語要得體。采訪時(shí)，要注意采訪對(duì)象，因境設(shè)辭，恰當(dāng)用語

口語交際

5.建議類

我認(rèn)為解決此類問題，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手：第—，……；第二，

……；最后，……

我認(rèn)為解決此類問題，社會(huì)應(yīng)當(dāng)……；個(gè)人應(yīng)當(dāng)……

答題技巧：

（1）讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問題提出建議。

（2）仔細(xì)閱讀題干給出的材料，總結(jié)對(duì)策，提出建議。

（3）提出的建議要有針對(duì)性，不能含糊其辭，更不能言語激烈。

（4）提出的建議要合理，具有操作性，力求能夠切實(shí)地解決問題。

口語交際

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三口語交際與語文綜合實(shí)踐

例題精講

1.（2020年福建學(xué)考真題）為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，華閩職業(yè)學(xué)校將開展以“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如果你是活動(dòng)的組織者學(xué)生會(huì)主席李慧，請(qǐng)完成以下活動(dòng)任務(wù)。請(qǐng)你打電話邀請(qǐng)市環(huán)保專家董教授于10月9日到學(xué)校擔(dān)任“保護(hù)環(huán)境"主題活動(dòng)的顧問，請(qǐng)把電話邀請(qǐng)的內(nèi)容寫下來。

【答案】示例：董教授，您好！我是華閩職業(yè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席李慧，我們學(xué)校將于10月9日舉辦“保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)，想邀請(qǐng)您到學(xué)校當(dāng)顧問，盼望您能在百忙之中光臨指導(dǎo)。

2.根據(jù)提供的情境，完成下面的小題。農(nóng)歷九月九日，是中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，同時(shí)也是中國(guó)的敬老節(jié)。學(xué)校開展以“感恩敬老"為主題的活動(dòng)。

（1）下列選項(xiàng)中，寫重陽(yáng)節(jié)的一項(xiàng)是（）。

A.明月幾時(shí)有，把酒問青天。

B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

D.屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

（2）請(qǐng)寫出重陽(yáng)節(jié)的兩種習(xí)俗。

（3）在這次活動(dòng)中，你打算為老人做哪些事？（請(qǐng)寫出兩件事）

【答案】（1）C

（2）示例：登高；插菜萸；賞菊；吃重陽(yáng)糕；飲菊花酒；簪菊花

（3）示例：陪老人爬山；給老人洗腳；陪老人聊天

專項(xiàng)訓(xùn)練

1.為了培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親的情感，學(xué)校決定在10月23日舉辦重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)。

（1）請(qǐng)寫出重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗（至少3個(gè)）：___________。

（2）下列詩(shī)句不是描寫重陽(yáng)節(jié)的一項(xiàng)是()。

A.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C.九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

（3）班級(jí)將舉行以“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

_________

（4）請(qǐng)你以活動(dòng)組織者的身份，電話邀請(qǐng)已退休的語文老師李明作為嘉賓來參加主題班會(huì)，你會(huì)怎么說？

_________

_________

_________

【答案】（1）登高，賞菊，插茱萸，喝菊花酒等

（2）D【解析】D寫的是白露節(jié)氣。

（3）手抄報(bào)制作，詩(shī)歌朗誦，校園歌唱比賽，敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)等。

（4）尊敬的李老師：您好！我班決定在10月23日舉行以“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情"為主題的班會(huì)課。我代表全班同學(xué)，對(duì)您的辛勤付出表示感謝，您雖然退休了，但您對(duì)我們的教誨，我們將銘記終生?，F(xiàn)特此邀請(qǐng)您參加我們的主題班會(huì)課活動(dòng)，希望您來參加，謝謝！

2.人與自然和諧相處，是一個(gè)永恒的主題。讓我們一起參加“保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡”綜合實(shí)踐活動(dòng)吧。

（1）你會(huì)采用哪幾種調(diào)查方式來調(diào)查野生動(dòng)物的生存狀況？（至少列兩種）

_________

（2）請(qǐng)你為此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語。

_________

（3）請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)野生動(dòng)物提幾條建議。

_________

（4）如果你去餐館看到有人在吃野生動(dòng)物，你要如何勸說？

_________

【答案】（1）采訪、座談、問卷調(diào)查。

（2）示例1：保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！示例2：關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！

（3）不濫捕濫殺；不使用劇毒農(nóng)藥；對(duì)濫捕濫殺野生動(dòng)物的行為加以法律制裁。

（4）您好！吃野生動(dòng)物很容易感染上不明的細(xì)菌，而且會(huì)使野生動(dòng)物的數(shù)量減少，使生態(tài)失去平衡。請(qǐng)大家不要再吃野生動(dòng)物了，好嗎？

3.約千年前，蘇軾被黃州城外赤鼻磯的壯麗景觀所吸引，留下了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月"的千古長(zhǎng)嘆?？梢娐糜尾粌H有助于個(gè)人增長(zhǎng)見識(shí)，還能排遣情緒。班級(jí)將組織學(xué)生開展有關(guān)旅行的交流分享活動(dòng)。

（1）下列詩(shī)句中沒有描寫著名旅游景點(diǎn)的是()。

A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.空山新雨后，天氣晚來秋。

C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。D.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

（2）為此次分享會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

_________

（3）選擇一個(gè)令你印象深刻的旅游景點(diǎn)，從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩個(gè)方面撰寫推薦簡(jiǎn)介，100—150字。

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【答案】（1）B【解析】A.泰山；C.西湖；D.滕王閣。

（2）游萬水千山，歷百態(tài)人生。

（3）例：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)位于福建省武夷山市南郊，是著名的風(fēng)景旅游區(qū)和避暑勝地。形態(tài)各異的山峰與碧波蕩漾的大川共同構(gòu)成了奇特壯麗的武夷山水。古往今來，李商隱、范仲淹、徐霞客等名家都在武夷山留下各自的墨寶。宋代朱熹創(chuàng)辦的紫陽(yáng)書院成為世界研究朱子理學(xué)的重要基地。武夷山乃當(dāng)之無愧的世界文化與自然遺產(chǎn)地。

4.2023年5月20日下午，某校舉行“全民讀書”活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)出席啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)“好讀書"讀好書”。

（1）請(qǐng)你寫一段話，向全體同學(xué)發(fā)出讀書倡議。至少使用一種修辭手法，不超過30個(gè)字。

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（2）某學(xué)校開展“好讀書，讀好書"活動(dòng)，老師把同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到的有關(guān)讀書的名言進(jìn)行了分類匯編，請(qǐng)你為匯編的名言集加上一個(gè)小標(biāo)題。

①文學(xué)家韓愈的“提要鈞玄”法：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。

②學(xué)者陳善的“出入"法：既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。

③教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合”法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

④思想家伏爾泰的“再讀"法：重新讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。

名言集小標(biāo)題：___

（3）活動(dòng)中，老師讓大家推薦近期閱讀的篇目。請(qǐng)?jiān)诒締卧獌?nèi)選擇一篇課文擬寫一則簡(jiǎn)介，表明你的推薦理由，50字左右。

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（4）此次活動(dòng)中，大家就“是多讀流行作品還是多讀經(jīng)典作品”的問題展開了討論。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品。請(qǐng)結(jié)合你的讀書經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?00字左右。

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【答案】（1）示例：書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的家園，書是人類進(jìn)步的階梯。

（2）示例：讀書方法

（3）示例：我推薦荀子的《勸學(xué)》，因?yàn)檐髯邮窍惹厝寮易詈蟮拇恚恼撜f文《勸學(xué)》，多用比喻論證、對(duì)比論證，形象生動(dòng)，深入淺出，對(duì)照鮮明，說理透徹。整齊而又富于變化的句式，鏗鏘起伏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。

（4）示例一：我認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品。因?yàn)榻?jīng)典作品是經(jīng)得起推敲的好作品，其思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，無論是對(duì)我們語文素養(yǎng)的提高，還是對(duì)我們自身的成長(zhǎng)都大有益處。

示例二：我認(rèn)為應(yīng)該多讀流行