版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
東莞中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試語文試題(含答題卡和答案)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題
初二年級語文科
說明:1.全卷滿分為120分,考試用時為120分鐘。
2.答題必須使用黑色水筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,不準使用涂改液。
一、基礎(chǔ)(20分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(8分)
山川之美,古來共談。在王績的《野望》中,我們看到的是“樹樹皆秋色,(1)□□□□□"的秋意頗濃的山野之美;崔顥的《黃鶴樓》則是“晴川歷歷漢陽樹,(2)□□□□□□□”的登高遠眺的江景之美;王維的《使至塞上》展現(xiàn)的是“(3)□□□□□,□□□□□"的塞外大漠的雄渾壯麗之美,然而覽物之情各有不同,面對奇山幽谷,吳均在《與朱元思書》中表現(xiàn)了鄙棄塵俗之念:“鳶飛戾天者,望峰息心;(4)□□□□□,□□□□”;面對傲雪凌霜的松柏,劉楨在《贈從弟》中發(fā)出了“(5)□□□□□?□□□□□"的贊嘆。
觀看了電視劇《功勛》后,小毅同學(xué)在周一的語文閱讀分享課上談了談自己的感悟?,F(xiàn)在請你與他一起根據(jù)拼音,補出括號中的詞語。(3分)
最近電視劇《功勛》熱播出圈,受到不少網(wǎng)友的喜愛與討論。我們在其中也看到了功勛人物的傳奇事跡:能文能武的李延年如何展現(xiàn)大智大勇,在戰(zhàn)場上舍生忘死、保家衛(wèi)國;“做隱姓埋名人”的于敏,如何從零開始,báishǒuqǐji?。╛__),做出“驚天動地事";把軍功鎖在箱子里的張富清,如何一心扎根山里,從不chuīxū()赫赫功勞,為大家舍小家;堅持“騎著自行車也能上月球”的孫家棟,如何排萬難,在太空筑出一條中國“天路”,讓我們在hàohàn()的星辰大海乘風(fēng)破浪,逐夢蒼穹;“和時間賽跑“”的袁隆平如何因“欠一碗飯"而用一生奮力追尋“禾下乘涼夢”。功勛的不同凡響從片頭就已開始。全劇如同一本生動鮮活的“功勛簿”,在觀眾面前娓娓道來、次第展開。時代的酸甜苦辣、人生的百轉(zhuǎn)千回、信念的歷久彌堅,在劇中呈現(xiàn)得淋漓盡致。
3.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是()(3分)
“擔(dān)當(dāng)”是什么?沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng):醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線,救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅守也是一種擔(dān)當(dāng):鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”,袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮……
A.筋疲力盡___B.分崩離析C.鍥而不舍D.殫精竭慮
4.下列一段文字中有語病的一項是()(3分)
①中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍記錄了社會的發(fā)展和時代的變遷。②閱讀這些典籍,可以讓我們感受到中華文化的獨特魅力。③典籍中蘊含的深刻哲理,還能帶給我們許多人生啟迪。④在閱讀中,使我們的視野更加寬廣,精神更加豐盈。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
閱讀下面材料,完成各題。(3分)
7000年前的河姆渡文化,榫卯技術(shù)就已經(jīng)出現(xiàn)在原始先民們居住的木結(jié)構(gòu)的房子中。榫卯是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式,是在兩個構(gòu)件上采用凹凸部位相結(jié)合的一種連接方式。凸出部分叫榫(或叫榫頭),凹進部分叫卯。最基本的榫卯結(jié)構(gòu)由兩個構(gòu)件組成,其中一個的榫頭插入另一個的卯眼中,使兩個構(gòu)件連接并固定。中國古代,只用木頭,不用金屬釘子,全憑榫卯就可以做到上下、左右、粗細、斜直連接合理,面面俱到。兩塊木頭,一榫一卯,一凹一凸,一轉(zhuǎn)一折,一陰一陽,互補共生。
請你用兩個四字詞概括榫卯的特點?(1分)
在“尋找身邊的非遺”班級綜合性學(xué)習(xí)活動中,有同學(xué)對話題“非遺‘榫卯’的意義"展開了討論。結(jié)合學(xué)過的討論原則,你覺得哪一位同學(xué)的發(fā)言更得體合理?請說明理由?(2分)
甲同學(xué):讀萬卷書,行萬里路,好男兒志在四方。
乙同學(xué):都是些老工藝老物件,沒有現(xiàn)代工藝這么多元動人……
丙同學(xué):確實,現(xiàn)代工藝有其優(yōu)點,但“榫卯”技藝讓我們看到了木頭之魂和千年之美呀!
二、閱讀(50分)
(一)(17分)
【甲】
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨①皆可以醉果蔬草木皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂?
(節(jié)選自柳宗元《永州八記·石澗記》)
【注釋】①哺糟啜醨(chuòl(fā)í):吃酒糟,喝薄酒。
6.參考表格提示的方法,解釋加點詞的意思。(3分)
文言詞句理解詞義的方法解釋
念無與為樂者課內(nèi)遷移法:念天地之悠悠(1)
但少閑人如吾兩人者耳課內(nèi)遷移法:但當(dāng)涉獵(《孫權(quán)勸學(xué)》)(2)
皆可以飽查閱詞典法:①吃足;無饑餓感,跟“餓"相反。②使?jié)M足。③達到最高限度;充分;充足。(3)(填序號)
7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(4分)
(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(2分)
(2)但少閑人如吾兩人者耳。(2分)
8.請用三條“/”給文中劃線句子斷句。(3分)
哺糟啜醨皆可以醉果蔬草木皆可以飽
下列對文章的分析理解,不正確的一項是()(3分)
A.甲文“閑人"固然是全文主腦,“但”字卻并非可有可無,它為“閑人"二字增加了不少感彩,顯示了蘇軾在逆境中的曠達與對自己精神世界的自得和堅守。
B.甲文中“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。這空靈的境界,也許正是作者彼時心境的寫照。
C.甲文的景物特點非常鮮明,運用側(cè)面描寫的手法,用竹柏的影子側(cè)面寫出水的澄澈明亮。乙文作者說任何事物都有可觀賞的地方。
D.乙文中的四個“皆"字使文意緊密相連,語勢暢達,渾然一體。
10.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂"。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話?(4分)
(二)(10分)
【材料一】①中國古代農(nóng)業(yè)的一大特點是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的農(nóng)業(yè)文化,并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進,逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心,同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。
②中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界,在地區(qū)上相互分立,在經(jīng)濟上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位,游牧民族雖曾多次入主中原,但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部,又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ),其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前,華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后,南方水田農(nóng)業(yè)后來居上,超過北方旱地農(nóng)業(yè)。
③中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細作。精耕細作本質(zhì)上是人們針對不同自然條件,克服不利因素而創(chuàng)造的
農(nóng)藝。從某種意義上說,精耕細作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流,促進了精耕細作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次,精耕細作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟條件,尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下,自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權(quán),為提高單位面積產(chǎn)量,他們只能采用多投勞力和改進農(nóng)藝的方法,這也就是精耕細作傳統(tǒng)形成的重要原因。
(選自《中國古代農(nóng)業(yè)》,商務(wù)印書館,有改動)
【材料二】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年,中國農(nóng)業(yè)部提出了超級稻育種計劃。袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團隊通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線,成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題,不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計劃的五期目標(biāo)已全部完成,分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月,由袁院士團隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)?!蹲匀弧冯s志發(fā)文,認為中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。
(選自《長沙晚報》,有改動)
【材料三】一個國家只有立足糧食的基本自給,才能掌握糧食安全主動權(quán),才能掌控經(jīng)濟社會發(fā)展這個大局。從長遠來看,保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新,我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起,鼓勵一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來。只有這樣,才能真正做到“把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中”。
(選自《穿越時空的價值印記》,有改動)
11.下列說法與原文的意思相符合的一項是()(3分)
A.中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯,最終匯合成黃河流域、長江流域兩個中心。
B.隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流,游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。
C.南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。
D.中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。
12.下列說法或推斷正確的一項是()(3分)
A.材料一第②段中的“大體"始終”若刪去,會影響語意的準確表達。
B.從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點可以看出,只要精耕細作,就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。
C.只有在封建地主制背景下,中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細作傳統(tǒng),實現(xiàn)產(chǎn)量的提升。
D.隨著中國超級稻育種計劃目標(biāo)的完成,中國已全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
13.立志學(xué)農(nóng)的小毅同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,請你結(jié)合上面材料,向他簡單介紹。(4分)
(三)(16分)
母親的那棵月季,很乖
魯北明月
①這個季節(jié)的江南,滿目都是各種質(zhì)地的綠:青綠、草綠、翠綠、碧綠、黛綠、墨綠、水綠……我在回家的班車上一路數(shù)綠,數(shù)金石公路和松衛(wèi)南路邊的綠。金石公路邊有一段鐵籬爬滿了薔薇,紅色的花嫵媚地鑲在夕陽下隨風(fēng)而動的綠墻上。在漕廊公路邊發(fā)現(xiàn)幾林鳶尾,明艷的黃在綠色花葶上欲言又止。松衛(wèi)南路兩側(cè)和中間的隔離帶里有成片的紅花三葉草、矢車菊和三色堇,遇到紅燈時我扶正眼鏡隔著車窗仔細觀察,看粉的、紅的、紫的、藍的、嬌柔的花兒在五月的風(fēng)里搖曳不定。
②母親是愛花的,盡管她種得最多的是莊稼和蔬菜。父親一直在上海市區(qū),而我和哥姐們是一群需要呵護的小雞,母親得一個人掌管著整個世界:莊稼、牲畜,還有我們。我讀初中的時候,母親竟然在責(zé)任田北端干涸的河床開墾出一片整飭的新田,一年能收兩茬莊稼,一茬是冬小麥,一茬是秋玉米。那塊田離家很遠,河床被厚厚的雜草、蘆葦和各種藤蔓覆蓋,像一片綠色的海洋,但母親硬是用鐮刀和鋤頭在那片綠色的海洋里造出一個屬于自己的島來。那時候,覺得母親像神一樣,而所有的土地都會隨著季節(jié)謙卑地獻出所有的供奉。
③但母親到底不是神,或者母親才是大地的供奉。當(dāng)她的腰彎成向大地鞠躬模樣的時候,她無法真正地完成種地了,于是母親就開墾自家院里的天井,種鐮豆、南瓜、辣椒、茄子……前幾年我?guī)е鴵P揚回家,發(fā)現(xiàn)南墻和柴垛上披滿碩大的南瓜葉,我們就在葉下找南瓜,找到至少三枚,小的一尺多長,大的二尺有余。
④南瓜和鐮豆好蒔弄。那年春天辦完父親后事回滬前,我不知還能做些什么,就利用出發(fā)前的一點時間沿著天井的東墻根種鐮豆。
⑤種子是現(xiàn)成的,經(jīng)冬的枯藤上還留著干癟的豆英,剝開后挑好,用木棍在松軟的春泥里戳個洞,放兩三粒就好。鐮豆的生命力極強,茄子、黃瓜什么的就要費些體力和精神了。有一年暑期回家,推進院門,見母親正跪在那塊小小的菜園里除草。聽到聲響,她滿臉是汗地抬起頭來,像一只正在土里刨食的母雞。
⑥父親在家那段時間,小院里有過樹,一棵李樹,一棵銀杏,還有其他花花草草。但父親走后沒幾年,樹和花草就都不見了。我問起時,母親說李樹有一年生了蟲,沒人照料,索性就伐掉了。銀杏是稀罕樹種,有位鄰親喜歡,一直來討,便送掉了。我一時無語,母親也半晌不說話,摩挲著輕微中風(fēng)后舒張不便的左手,長長地嘆一口氣。
⑦后來的院子就變成了菜園,木本植物也只剩下一叢月季了。月季大概也是在我讀初中的時候,母親從集上買回來的。細弱的苗,擎著一朵粉色的花和一大一小兩個骨朵。月季種在東邊窗臺下,算來竟有30多年的光景了,遠比揚揚年長。暑期里帶揚揚回家,我跟母親一起睡在隔窗的大床上,母親睡不著,跟我講村里的人和事兒。八月的月光從窗外透來,那棵月季的花香也一同悄悄地透進來,彌散在整個房間。
⑧后來的菜園也慢慢荒棄了,蔬菜們憔悴不堪,母親終于有心無力了。只有月季不管不顧地開花,只管開花,從春開到夏,從夏開到秋。
⑨3年前,我們終于說服母親住進城里的敬老院。那是一家設(shè)施不錯的養(yǎng)老機構(gòu),院里有個錦鯉池,還種了許多花草。最初的適應(yīng)期過后,母親喜歡上了這家敬老院,表示將在院里長住,讓我們放心。但讓我們詫異的是,母親執(zhí)意要把那棵月季帶進敬老院。二哥勸她:敬老院里不是有月季嗎?我在電話里也想勸母親:如果真的喜歡,剪幾枝扦插在敬老院的花壇里也是可以的。但沒人能拗得過母親的執(zhí)著。
⑩由于疫情的關(guān)系,去年沒有回老家,好在敬老院經(jīng)常發(fā)布老人們生活狀態(tài)的照片和視頻,其中有段15秒的視頻:母親彎著腰,拿著剪刀,在修剪她的月季。我想,母親的骨子里是愛花的,雖然她幾乎一輩子種的都是莊稼和蔬菜,雖然我和哥哥、姐姐們都沒有給她送過花,但母親其實是愛花的。
現(xiàn)在,一直在母親身邊陪伴的是她從小培育起來的月季。那棵月季很乖,很聽話,很少索求,并且會一直開花,開柔美的粉色的花,從初夏開到深秋,從少年開到白頭。(選自《中國作家網(wǎng)》2021.7.18,有刪改)
14.選文第②段說“母親得一個人掌管著整個世界”,文中哪些事體現(xiàn)了母親“一個人掌管著整個世界”?。(4分)
15.文中開篇第①段的景物描寫,有什么作用?(4分)
16.文中形容詞的運用生動傳神,請結(jié)合上下文,品味下列句中加點詞的妙處。(4分)
(1)那時候,覺得母親像神一樣,而所有的土地都會隨著季節(jié)謙卑地獻出所有的供奉。(2分)
(2)后來的菜園也慢慢荒棄了,蔬菜們憔悴不堪,母親終于有心無力了。(2分)
17.請結(jié)合文章內(nèi)容說說你對最后一段中“那棵月季很乖,很聽話,很少索求,并且會一直開花,開柔美的粉色的花,從初夏開到深秋,從少年開到白頭"這句話的理解。(4分)
(四)(7分)
閱讀下面名著選段,完成后面問題。
【片段一】:我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯,遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞,不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆。可是除了白開水以外,沒有其他冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的。他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?,戴著鴨舌尖式的的紅帽子。他們最初不愉快地注視著我,可是在幾分鐘后,我們就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來,其中一個從我身邊走過時,我招呼他““喂,拿點冷水來?!笨墒撬敛焕聿恰追昼姾螅矣终泻袅硪粋€孩子,結(jié)果也是一樣。
【片段二】:蘇區(qū)少年先鋒隊的職責(zé)之一,是在后方檢查路上的旅客,看他們有沒有通行證。……彭德懷告訴我,有一次,幾個少年先鋒隊隊員叫他停步,要他通行證,聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我就是彭德懷,"他說,“通行證就是我寫的?!?/p>
“即使你是朱德司令,我們也不管,"年輕的懷疑者說,“你總得有一張通行證?!?/p>
18.【片段一】,兩個孩子為什么對“我"的招呼毫不理睬?(1分)
19.【片段二】,少年先鋒隊員們后來在什么情況下才放行彭德懷的?這體現(xiàn)了他們什么形象特點。(2分)
20.《紅星照耀中國》中寫道:“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗,這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊這樣嘀咕?!蹦阏J為紅軍是人,是瘋子,還是神?請結(jié)合整本書閱讀,闡述你的觀點與理由。(4分)
三、作文(50分)
21.閱讀下面的文字,按要求作文。
窗外的世界是五彩斑斕、紛繁復(fù)雜的。你有仔細留意過窗外嗎?窗外,或許是車水馬龍的道路,或許是花木茂盛的園圃,或許是活力四射的球場,或許是令陶醉的晚霞,或許是步履匆匆的老師,或許是靜靜沉思的背影,或許是是淚光閃閃的親人,或許是冒雨執(zhí)勤的交警……窗外的世界也一定給了你很多人生的啟迪和感悟。請你以“窗外的______(風(fēng)景、故事、人……)"為題,寫一篇作文。
要求:
①補全題目,可以用括號中的詞語,也可以自己另選詞語或短語補充;
②文體不限(詩歌、戲劇除外),字數(shù)不少于700字;
③書寫工整,卷面整潔;
④文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級、學(xué)校。2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試
初二年級語文科答案
說明:1.全卷滿分為120分,考試用時為120分鐘。
2.答題必須使用黑色水筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,不準使用涂改液。
一、基礎(chǔ)(20分)
(8分)
山山唯落暉(1分)
芳草萋萋鸚鵡洲(1分)
大漠孤煙直,長河落日圓。(2分)
(4)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(2分)
(5)豈不罹凝寒?松柏有本性。(2分)
2.(3分)
⑴白手起家⑵吹噓⑶浩瀚
3.B(3分)
4.D(3分)
5.(3分)
⑴(1分)歷史悠久結(jié)構(gòu)精巧
⑵(2分)丙同學(xué)。理由:因為丙同學(xué)既肯定了現(xiàn)代工藝的優(yōu)點,也概括了“榫卯”的價值和意義,緊扣話題。
二、閱讀(50分)
(一)(10分)
6.(3分)(1)考慮、想到(2)只是(3)①
7.(4分)
(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻荇交錯其中,大概是竹子和柏樹的影子吧。
(2)只是缺少像我們倆兒這樣清閑的人罷了。
直譯為主,意譯為輔的原則。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,詞達句順。①句重點詞有:但,只。吾,我們。耳,罷了。②句重點詞有:茍,如果。皆,都。據(jù)此翻譯即可。
(3分)哺糟啜醨/皆可以醉/果蔬草木/皆可以飽
劃對一處得1分,3處得3分。
補充說明:(1)斷3處以內(nèi)(含3處)的,斷對幾處就得幾分。
(2)若斷3處以上的,每錯、漏一處扣一分,扣完所得分為止。
9.(3分)C
10.(4分)在蘇軾的眼中,景色(竹柏影)是可觀(美好)的(2分);蘇軾受到貶謫,(在承天寺中)與友入一起漫步閑庭,欣賞月下美景,愁緒得到排遭(或感受到快樂)(2分)
【解析】本題考查學(xué)生的分析概括能力。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容。從[甲]文中“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也"可以知道,在蘇軾的眼中,景色(竹柏影)是可觀(美好)的。從[甲]文中“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”可以知道,蘇軾受到貶謫,(在承天寺中)與友入一起漫步閑庭(欣賞月下美景),因此愁緒得到排遭(或感受到快樂)。
【參考譯文】
[甲]
元豐六年十月十二日夜晚,我正脫下衣服準備睡覺,恰好看到這時月光從門戶射進來,不由得生出夜游的興致,于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人,就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺,我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯,原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪-個夜晚沒有月亮哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
[乙]
任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,那么都可使人有快樂,不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會不快樂呢
(二)(10分)
11.(3分)D
【解析】材料一第①段介紹黃河流域、長江流域兩個中心同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃,并沒有說“最終匯合成……兩個中心”,A項表述有誤。材料一第②段說“入主中原的農(nóng)牧文化被農(nóng)耕文化融合”并不是說“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”,B項表述有誤。材料一第②段是說“中唐以后,南方水田農(nóng)業(yè)后來居上,超過北方旱地農(nóng)業(yè)”,C項中“一直"表述有誤。故選D項。
12.(3分)A
【解析】根據(jù)材料二中“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”,
可知B、C兩項的說法和推斷均有誤,D項內(nèi)容在材料中沒有相關(guān)表述。故選A項。
13.(4分)①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細作相結(jié)合;②大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才,加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。(每點2分,意思相近即可)
(四)(16分)
14.(4分)①在父親不在家的情況下獨自一人照顧著莊稼、牲畜和子女們;(1分)②在干涸的河床上開墾出新田,能種植兩茬莊稼;(1分)③在家里的天井開墾并種植蔬菜;(1分)④將小院變成了菜園,就連細弱的月季都生長了30多年,開花不斷。(1分)
15.(4分)①運用環(huán)境描寫,②交代了春季江南繁花似錦的景象,③渲染了一種美好、生機勃勃的氛圍;④用對花的描寫自然地引出下文,為下文寫母親愛花做鋪墊,推動情節(jié)發(fā)展。(1點1分,共4分)
16.(4分)
(1)(2分)“謙卑"是“謙虛,不自高自大”的意思,這里運用了擬人的修辭方法,賦予土地以人的特點,生動形象地寫出了土地在母親的照料下按時生產(chǎn)農(nóng)作物(1分),側(cè)面表現(xiàn)出母親的勤勞能干(1分)。
(2)(2分)“憔悴不堪"是形容人瘦弱,面色不好看,令人不能忍受的意思,這里運用擬人的修辭方法,生動形象地寫出了母親年老體弱,無力照看菜園,菜園一片荒廢的景象(1分),從蔬菜的狀態(tài)中側(cè)面反映出母親身體已經(jīng)大不如前(1分)。
(每小題2分,答出語含義給1分,分析表達效果給1分)
17.(4分)①母親的那株月季花,默默地從母親年輕的時候,開放到母親年邁體衰的時候。它也是母親的孩子,但和“我們”不同的是,它不用母親細心照料、用心栽培,也從不向母親索要什么,卻代替我們?nèi)杖张惆樵谀赣H身邊。②表達了我對母親的愧疚與感激,③以及對月季花無私奉獻、默默陪伴母親的贊美。
(1分)因為小鬼們認為我不應(yīng)該喊“喂”,而應(yīng)該稱呼“同志”(或小鬼、紅小鬼)。
(2分)
①彭德懷不得不寫了一張通行證,自己簽了字,他們才放行。②這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點。
20.(4分)
①“人"的角度。示例:我認為紅軍是人,是平常人。(1分)因為他們也有平常人的喜怒哀樂,也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球,有的喜歡唱歌,有的特別愛馬。(3分)
②“瘋子”的角度。示例:我認為紅軍是“瘋子"。(1分)他們面對困難,堅定不移,有時采取異乎尋常的、甚至極端的方式,把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中,瀘定橋上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,對面是敵軍的機槍陣地,沒人會想到紅軍竟然會在這樣兇險的情形下過橋。(3分)
③“神”的角度。示例:我認為紅軍是神。(1分)紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山,渡過幾十條河流,穿過遍布沼澤的草地,徒步二萬五千里,最終突破敵軍的重重包圍,真是神奇?。?分)
三、作文(50分)(略)
21.附中考作文評分標(biāo)準:
作文等級評分標(biāo)準
一類卷(50~45分)1.立意明確,中心突出,材料具體生動,有真情實感。2.結(jié)構(gòu)嚴謹,注意照應(yīng),詳略得當(dāng)。3.語言得體、流暢。
二類卷(44~40分)1.立意明確,中心突出,材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。
三類卷(39~30分)1.立意明確,材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。3.語言基本通順,有少數(shù)錯別字。
四類卷(29~15分)1.立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚。3.語言不通順,錯別字較多。
五類卷(14~0分)1.沒有中心,空洞無物,嚴重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章。3.文理不通,錯別字較多。
加分符合如下條件之一,可酌情加1~3分(加至本題滿分為止):1.立意深刻。2.構(gòu)思獨特。3.語言優(yōu)美。4.富有個性。5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑工程審計合同
- 2025版實習(xí)生實習(xí)期間實習(xí)單位培訓(xùn)責(zé)任協(xié)議3篇
- 寫字樓電梯管理協(xié)議
- 2025個人貨車租賃合同書
- 建筑工程:車庫雨棚施工合同范本
- 家政服務(wù)伸縮縫安裝施工協(xié)議
- 2025版勞動合同補充協(xié)議范本匯編3篇
- 2024年教育培訓(xùn)機構(gòu)廣告合作合同范本3篇
- 自建房屋建筑設(shè)備租賃合同
- 證券投資聯(lián)合體投標(biāo)協(xié)議模板
- 信陽市光山縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)測試卷(含答案)
- 抽沙船施工方案
- 內(nèi)蒙古蘇尼特右旗銅鉛鋅礦選礦試驗報告
- 諾如病毒檢測技術(shù)培訓(xùn)
- 物業(yè)工程維修作業(yè)安全操作指南
- 自考05627職業(yè)輔導(dǎo)個人筆記
- 昆山通海中學(xué)小升初考試試卷
- 成人高等教育行業(yè)營銷方案
- 活動義齒(設(shè)計)課件
- SA8000-2014社會責(zé)任績效委員會SPT組織架構(gòu)、職責(zé)和定期檢討及評審會議記錄
- 部編版六年級語文上冊《認識分號》教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論