2023八年級物理上冊 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第2節(jié) 測量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)說課稿（新版）教科版

2023八年級物理上冊第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第2節(jié)測量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)說課稿（新版）教科版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以教科版八年級物理上冊第一章“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第2節(jié)測量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過引入生活中的實(shí)際測量案例，激發(fā)學(xué)生對測量的興趣，明確測量的重要性。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解測量的基本概念、方法和步驟，讓學(xué)生掌握測量工具的正確使用方法。

3.通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

4.分析測量誤差的來源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.以小組討論的形式，讓學(xué)生總結(jié)測量在實(shí)驗(yàn)探究中的作用，加深對測量重要性的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和結(jié)果處理能力。

2.發(fā)展學(xué)生的物理觀念，使其能夠理解測量在物理實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握基本的測量方法和技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識，培養(yǎng)他們在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、真實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.提升學(xué)生的科學(xué)思維，使其能夠通過觀察、分析、推理，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和評價(jià)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.測量的基本概念和正確使用測量工具的方法。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。

難點(diǎn)：

1.測量誤差的理解和減小誤差的方法。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效表達(dá)和合理解釋。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)測量工具的使用，通過重復(fù)練習(xí)來鞏固技能。

2.利用案例教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和處理過程，教師提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.對測量誤差的概念進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生實(shí)際觀察誤差的產(chǎn)生，討論并學(xué)習(xí)減小誤差的策略。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和報(bào)告撰寫，練習(xí)如何表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過同伴評價(jià)和教師指導(dǎo)來提升其解釋能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)室、測量工具（如刻度尺、天平、溫度計(jì)等）、實(shí)驗(yàn)記錄表格、數(shù)據(jù)處理軟件。

2.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、物理實(shí)驗(yàn)視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作演示、即時(shí)反饋與評價(jià)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括實(shí)驗(yàn)測量相關(guān)的基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)操作視頻，要求學(xué)生了解測量的基本概念和實(shí)驗(yàn)步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“測量中可能存在哪些誤差？如何減小這些誤差？”引導(dǎo)學(xué)生思考測量的準(zhǔn)確性和可靠性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，記錄重點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試解答，記錄下疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信群交流，視頻資料。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡單的測量活動(dòng)，如測量桌面長度，引出測量誤差的概念。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解測量的重要性，誤差的種類和減小誤差的方法。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行測量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)測量過程。

解答疑問：對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生如何處理數(shù)據(jù)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)驗(yàn)操作，小組討論。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握測量技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課堂實(shí)驗(yàn)相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測量物體的重量。

提供拓展資源：提供有關(guān)物理測量的拓展閱讀材料，如科學(xué)家如何進(jìn)行精確測量的案例。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固測量技能和數(shù)據(jù)分析方法。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展材料，了解測量的實(shí)際應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程中的不足，總結(jié)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，拓展閱讀，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對測量重要性的理解，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。六、知識點(diǎn)梳理

1.測量的基本概念

-測量的定義：測量是用量具或儀器對物體的某些屬性進(jìn)行定量比較的過程。

-測量的目的：獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，以供分析、研究和應(yīng)用。

-測量的單位：國際單位制（SI）和常用單位，如米（m）、千克（kg）、秒（s）等。

2.測量工具及其使用

-刻度尺：用于測量長度，注意讀數(shù)時(shí)要避免視差誤差。

-天平：用于測量質(zhì)量，要校準(zhǔn)零點(diǎn)，注意添加砝碼的順序。

-溫度計(jì)：用于測量溫度，了解不同類型的溫度計(jì)及其使用方法。

-秒表：用于測量時(shí)間，掌握啟動(dòng)和停止的技巧。

3.測量誤差

-誤差的定義：測量值與真實(shí)值之間的差異。

-誤差的分類：系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。

-減小誤差的方法：重復(fù)測量求平均值，校準(zhǔn)儀器，改進(jìn)測量方法等。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集與處理

-數(shù)據(jù)收集：確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，記錄原始數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)處理：對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和分析，得出結(jié)論。

-圖表表示：學(xué)會使用圖表來展示數(shù)據(jù)，如條形圖、折線圖、散點(diǎn)圖等。

5.實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟

-提出問題：根據(jù)觀察和已有知識提出問題。

-猜想與假設(shè)：對問題可能的答案進(jìn)行猜想。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制定實(shí)驗(yàn)方案，選擇合適的測量工具和方法。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-收集數(shù)據(jù)：記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

-分析數(shù)據(jù)：對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

-表達(dá)與交流：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)出來，與他人交流討論。

6.物理實(shí)驗(yàn)中的測量技巧

-確保儀器的準(zhǔn)確性：在使用前檢查和校準(zhǔn)儀器。

-控制變量：在實(shí)驗(yàn)中控制不變的變量，確保實(shí)驗(yàn)的有效性。

-重復(fù)實(shí)驗(yàn)：重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證結(jié)果的可靠性。

-數(shù)據(jù)記錄：詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括測量值、時(shí)間、條件等。

7.測量結(jié)果的表達(dá)

-使用合適的單位和精度：確保測量結(jié)果的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

-誤差分析：對測量結(jié)果進(jìn)行誤差分析，說明結(jié)果的可靠性。

-結(jié)論陳述：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析得出結(jié)論，并陳述其意義。

8.物理實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全。

-個(gè)人防護(hù)：穿戴適當(dāng)?shù)膫€(gè)人防護(hù)裝備，如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡等。

-應(yīng)急處理：了解應(yīng)急處理流程，如火災(zāi)、化學(xué)品泄漏等。

9.物理實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究

-實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用：實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段。

-科學(xué)方法：理解科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證等。

-科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

10.物理實(shí)驗(yàn)案例分析

-經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例：分析伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)、牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn)等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的意義：理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果對物理學(xué)的貢獻(xiàn)和影響。七、板書設(shè)計(jì)

1.測量的基本概念與目的

①測量的定義

②測量的目的

③國際單位制（SI）

2.測量工具的正確使用

①刻度尺的使用方法

②天平的使用步驟

③溫度計(jì)和秒表的操作要點(diǎn)

3.測量誤差的理解與控制

①誤差的定義及分類

②減小誤差的策略

③重復(fù)測量與數(shù)據(jù)平均

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集與處理

①數(shù)據(jù)收集的原則

②數(shù)據(jù)處理的步驟

③圖表表示的方法

5.實(shí)驗(yàn)探究的步驟與方法

①提出問題的技巧