《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱

《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼306BR008課程名稱管理信息系統(tǒng)課程性質(zhì)

學(xué)科選修課學(xué)分216學(xué)時32先修課程

課程負責(zé)人適用專業(yè)人力資源管理課程簡介：《管理信息系統(tǒng)》為學(xué)科選修課程，由基本概念、基本理論、前沿理論及OBE理念引導(dǎo)下的實務(wù)四個部分組成。信息系統(tǒng)已經(jīng)是一個非常重要的工具，它被公司管理者廣泛地應(yīng)用，并有助于實現(xiàn)卓越的運營、研發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)、改善決策等，從而使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。課程主要內(nèi)容包括：管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和應(yīng)用。本課程以管理為出發(fā)點，分別從管理、應(yīng)用等視角來剖析管理信息系統(tǒng)。

二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.

確立堅定的政治立場，形成良好的政治素質(zhì)，激發(fā)社會責(zé)任感。2．鞏固行政學(xué)原理和管理學(xué)原理等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論。3．掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本原理，了解管理信息系統(tǒng)的學(xué)科前沿。4．全面理解和把握管理信息系統(tǒng)的概況、規(guī)律，提高理論水平和政策水平，懂得管理信息系統(tǒng)的運用。5.理解如何正確實施管理戰(zhàn)略以及如何正確利用管理信息系統(tǒng)選擇合適的效能考評方法。6.掌握管理信息系統(tǒng)的文獻檢索、資料分析和論文寫作等方法和技能，具有初步的科學(xué)研究能力。7．具備自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點1.1H

畢業(yè)要求指標(biāo)點1.2H

畢業(yè)要求指標(biāo)點1.3H

畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點2.2

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點2.3

M

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1

H

畢業(yè)要求指標(biāo)點3.2

H

畢業(yè)要求指標(biāo)點3.3

H

畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1

HH

畢業(yè)要求指標(biāo)點4.2

HH

畢業(yè)要求指標(biāo)點4.3

HH

畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點5.1

H

畢業(yè)要求指標(biāo)點5.2

H

畢業(yè)要求指標(biāo)點5.3

H

畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點6.1

HH

畢業(yè)要求指標(biāo)點6.2

HH

畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1

畢業(yè)要求指標(biāo)點7.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點7.3

畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點8.1

M畢業(yè)要求指標(biāo)點8.2

M

三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時第一講當(dāng)今全球商業(yè)中的信息系統(tǒng)課程目標(biāo)1、2、3、5、71.信息系統(tǒng)如何改變商業(yè)，為何它們在當(dāng)今業(yè)務(wù)運營和管理中如此重要2.什么是信息系統(tǒng)？它如何工作？什么是它的管理、組織和技術(shù)構(gòu)件？為什么確保信息系統(tǒng)為企業(yè)提供具有真正價值的互補性資產(chǎn)如此重要3.學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)需要什么樣的學(xué)術(shù)規(guī)則？這些學(xué)術(shù)規(guī)則如何幫助理解信息系統(tǒng)學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解當(dāng)今全球商業(yè)中的信息系統(tǒng)的概況。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時課程思政元素：文化自信、科學(xué)精神、探索精神、辨識能力和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的文化自信與民族自豪感，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、辨識能力和責(zé)任意識，講述中國故事、傳遞中國經(jīng)驗。第二講全球電子商務(wù)與合作課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.什么是業(yè)務(wù)流程？業(yè)務(wù)流程是如何與信息系統(tǒng)產(chǎn)生關(guān)系的2.信息系統(tǒng)的類型3.為什么協(xié)作和社會化系統(tǒng)如此重要？它們使用什么技術(shù)4.企業(yè)信息系統(tǒng)職能的角色是什么學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握全球電子商務(wù)與合作情況。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時課程思政元素：中國道路、理論自信、道路自信、制度自信、治理體系現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在全球?qū)用娴木駥嵸|(zhì)和具體要求，激發(fā)學(xué)生堅持中國特色社會主義的道路自信心、制度自信心，以及治理體系現(xiàn)代化的訴求。第三講信息系統(tǒng)、組織與戰(zhàn)略課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.管理者需要知道成功建設(shè)和使用信息系統(tǒng)的組織的特性是什么2.信息系統(tǒng)對組織的影響是什么3.波特的競爭力模型、價值鏈模型、協(xié)同效應(yīng)、核心競爭力以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)如何幫助企業(yè)利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)競爭戰(zhàn)略3.4戰(zhàn)略信息系統(tǒng)的挑戰(zhàn)是什么？如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握信息系統(tǒng)、組織與戰(zhàn)略相關(guān)情況與理論。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：人民為中心、擔(dān)當(dāng)意識、職業(yè)素養(yǎng)、治理能力現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生以人民為中心的理念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R、經(jīng)世濟民的職業(yè)素養(yǎng)，以及治理能力現(xiàn)代化的訴求。第四講信息系統(tǒng)中的商業(yè)倫理和社會問題課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.信息系統(tǒng)會引發(fā)哪些商業(yè)倫理、社會和政治問題2.

信息社會的商業(yè)倫理3.

為什么現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)對個人隱私與知識產(chǎn)權(quán)保護而言是挑戰(zhàn)4.

信息系統(tǒng)如何影響法律責(zé)任和義務(wù)以及日常生活質(zhì)量學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握信息系統(tǒng)中的商業(yè)倫理和社會問題。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：政治導(dǎo)向、道路自信、制度自信等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，樹立正確的政治導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生中國特色社會主義的道路自信和制度自信。第五講IT基礎(chǔ)設(shè)施與新興技術(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.什么是IT基礎(chǔ)設(shè)施？IT基礎(chǔ)設(shè)施演變的階段和驅(qū)動力是什么2.基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)成要素是什么3.計算機硬件平臺的發(fā)展趨勢是什么4.當(dāng)前計算機軟件平臺的狀態(tài)和趨勢是什么5.管理IT基礎(chǔ)設(shè)施的挑戰(zhàn)和問題是什么學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和懂得IT基礎(chǔ)設(shè)施與新興技術(shù)。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：文化自信、道路自信、制度自信、遠大理想、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的文化自信、中國特色社會主義道路自信、制度自信，樹立遠大理想，拓展制度創(chuàng)新的國際視野。第六講商務(wù)智能基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)庫與信息管理課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.在傳統(tǒng)文件環(huán)境下，管理數(shù)據(jù)資源的問題是什么2.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要能力是什么？為什么關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)如此強大3.為了提高企業(yè)績效和決策能力，從數(shù)據(jù)庫獲取信息的主要工具和技術(shù)有哪些4.為什么信息政策、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量保證對管理企業(yè)數(shù)據(jù)資源非常重要學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和懂得商務(wù)智能基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)庫與信息管理。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：道路自信、制度自信、責(zé)任意識、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的道路自信、制度自信和責(zé)任意識，拓展學(xué)生制度創(chuàng)新的國際視野。第七講通信、互聯(lián)網(wǎng)和無線技術(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.通信網(wǎng)絡(luò)和關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要組件是什么2.網(wǎng)絡(luò)的不同類型是什么3.互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何工作？它們?nèi)绾沃С譁贤ê碗娮由虅?wù)4.無線網(wǎng)絡(luò)、通信和互聯(lián)網(wǎng)接入的主要技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)是什么學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握通信、互聯(lián)網(wǎng)和無線技術(shù)。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：制度自信、責(zé)任意識、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的制度自信、責(zé)任意識，以及對治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同，拓展激發(fā)學(xué)生制度創(chuàng)新的國際視野。第八講信息系統(tǒng)安全課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.

為什么信息系統(tǒng)容易受到破壞，容易出錯和被濫用2.

什么是安全與控制的商業(yè)價值3.

什么是安全與控制組織框架的組件4.

保護信息資源最重要的工具和技術(shù)是什么學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握信息系統(tǒng)安全的理論和技巧。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：責(zé)任意識、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、法治意識、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識、法治意識，以及對治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同，拓展學(xué)生制度創(chuàng)新的國際視野。第九講實現(xiàn)運營優(yōu)化和客戶親密：企業(yè)應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、71.企業(yè)系統(tǒng)如何幫助企業(yè)實現(xiàn)運營卓越2.供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)計劃、生產(chǎn)和物流配送3.

客戶關(guān)系管理系統(tǒng)如何幫助企業(yè)提高客戶親密度4.

企業(yè)應(yīng)用的挑戰(zhàn)是什么？企業(yè)應(yīng)用如何利學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識梳理，結(jié)合教師課堂講授等活動，了解和掌握實現(xiàn)運營優(yōu)化和客戶親密的企業(yè)應(yīng)用理論與技巧。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：責(zé)任意識、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、法治意識、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容的介紹與講解，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識、法治意識，以及對治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同，拓展學(xué)生制度創(chuàng)新的國際視野。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等方法實施課程思政教育。

（2）課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)課題研討情況、課余自習(xí)情況等。

四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定第一講當(dāng)今全球商業(yè)中的信息系統(tǒng)課程目標(biāo)1、2、3、5、7面試、課堂提問交流課程成績包括4個部分，分別為出勤20%、課堂表現(xiàn)20%、第一次面試30%、第二次面試30%。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤20%，具體方案為：無故曠課一次扣分5%，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。2.課堂表現(xiàn)20%,具體方案為：依據(jù)上課座位情況、專注情況、師生互動情況分四個級別給分，分別是20%、15%、10%、5%。3.第一次面試30%，具體方案為：學(xué)校期中教學(xué)期間，利用部分課堂時間對學(xué)生逐一面試，依據(jù)學(xué)生對相關(guān)知識理論的理解、掌握與運用情況分四個級別給分，分別是30%、25%、20%、15%、10%。4.第二次面試30%，具體方案為：課程教學(xué)結(jié)束后，利用課堂時間對學(xué)生逐一面試，依據(jù)學(xué)生對相關(guān)知識理論的理解、掌握與運用情況分四個級別給分，分別是30%、25%、20%、15%、10%。第二講全球電子商務(wù)與合作課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第三講信息系統(tǒng)、組織與戰(zhàn)略課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第四講信息系統(tǒng)中的商業(yè)倫理和社會問題課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第五講IT基礎(chǔ)設(shè)施與新興技術(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第六講商務(wù)智能基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)庫與信息管理課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第七講通信、互聯(lián)網(wǎng)和無線技術(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第八講信息系統(tǒng)安全課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6、7面試、課堂提問交流第九講實現(xiàn)運營優(yōu)化和客