《孟母三遷》課本劇劇本：環(huán)境對成長的重要性（6篇）

《孟母三遷》課本劇劇本1角色：1.孟母：孟子的母親，慈愛且重視教育，為了孟子的成長煞費(fèi)苦心。2.孟子：年幼時調(diào)皮好動，但聰明伶俐，在母親的教導(dǎo)下逐漸成長為一代大儒。3.鄰居小孩甲：孟子的玩伴，調(diào)皮搗蛋，常帶著孟子一起玩耍。4.鄰居小孩乙：與孟子年齡相仿，喜歡模仿大人。5.屠夫：在集市上殺豬賣肉，性格豪爽。6.教書先生：知識淵博，在學(xué)堂里教書授業(yè)。7.老嫗：住在墓地附近的老人，迷信且觀念守舊。8.商人：在集市上做買賣，精明世故。9.旁白：負(fù)責(zé)講述故事背景和情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)觀眾理解劇情。第一幕：墓地旁的家場景：孟子家位于墓地旁邊，簡陋的房屋周圍是一片墳地，時常有人前來祭祀，哭聲、鞭炮聲不斷。時間：上午旁白：在戰(zhàn)國時期，有一位偉大的母親，她就是孟子的母親。孟子自幼喪父，孟母獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育他的重任。他們最初居住在墓地旁邊的一所房子里。（孟子和鄰居小孩甲、乙在院子里玩耍）孟子：（拿著一根樹枝，模仿著大人祭祀的動作）來，我們來給祖先上香。（有模有樣地鞠躬）鄰居小孩甲：（嘻嘻哈哈地跟著學(xué)）對，還要磕頭，這樣祖先才會保佑我們。鄰居小孩乙：（學(xué)起了哭喪的樣子）嗚嗚嗚……祖先啊，你在天上要保佑我們平平安安啊。（三人笑作一團(tuán)）孟母：（從屋里走出來，看到這一幕，皺起了眉頭）孟子，你在干什么？孟子：母親，我們在學(xué)大人祭祀呢，可好玩了。孟母：（一臉嚴(yán)肅）這不是你們該玩的游戲，這樣下去怎么能學(xué)好呢？（心中暗暗擔(dān)憂）第二幕：集市旁的家場景：孟母決定搬家，他們搬到了集市旁邊。集市上熱鬧非凡，人來人往，各種叫賣聲此起彼伏。時間：上午旁白：孟母認(rèn)為墓地旁的環(huán)境不利于孟子的成長，于是她帶著孟子搬到了集市旁邊。（孟子和鄰居小孩在集市上閑逛）屠夫：（大聲吆喝）新鮮的豬肉咯，快來買?。。ㄊ制鸬堵?，砍下一坨豬肉）孟子：（眼睛瞪得大大的，好奇地看著）哇，叔叔好厲害，這刀真快！鄰居小孩甲：（跑到肉攤前）叔叔，我?guī)湍憬匈u，你能給我一塊肉吃嗎？屠夫：（笑著說）好啊，你要是叫得大聲，我就給你一塊。鄰居小孩甲：（扯著嗓子喊）賣豬肉咯，新鮮的豬肉，不買后悔咯！（孟子和鄰居小孩乙也跟著一起喊）孟母：（買菜回來，看到孟子在肉攤前，臉色一沉）孟子，你怎么又在這里玩耍？孟子：母親，我在幫叔叔賣肉呢，可有意思了。孟母：（無奈地?fù)u搖頭）這樣下去，你會變得只知道追逐利益，胸?zé)o大志。（心中更加堅(jiān)定了搬家的決心）第三幕：學(xué)堂旁的家場景：孟母再次搬家，這次他們搬到了學(xué)堂旁邊。學(xué)堂里傳來朗朗的讀書聲。時間：上午旁白：孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又一次帶著孟子搬家，這次他們的新家就在學(xué)堂旁邊。（孟子和鄰居小孩在學(xué)堂外玩耍，聽到里面的讀書聲，不自覺地停下了腳步）教書先生：（抑揚(yáng)頓挫地朗讀）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……孟子：（眼睛里閃爍著好奇的光芒，輕聲跟著念）人之初，性本善……鄰居小孩甲：（推了推孟子）別念了，我們?nèi)ネ姘伞Ｃ献樱海〒u搖頭）我不想玩了，我想進(jìn)去聽先生讀書。孟母：（看到孟子的變化，心中暗自欣慰）孟子，你若是喜歡，母親這就去和先生商量，讓你進(jìn)學(xué)堂讀書。孟子：（高興地跳起來）太好了，母親！第四幕：孟子求學(xué)場景：孟子進(jìn)入學(xué)堂，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。時間：上午旁白：孟子在學(xué)堂里如饑似渴地學(xué)習(xí)，他聰明好學(xué)，很快就掌握了很多知識。（學(xué)堂里，孟子正襟危坐，認(rèn)真聽先生講課，積極回答問題）教書先生：（提問）孟子，你來說說，何為仁？孟子：（站起來，恭敬地回答）仁，乃愛人。己所不欲，勿施于人。教書先生：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）很好，坐下。孟子，你日后必成大器。孟子：（謙虛地說）多謝先生夸獎，孟子定當(dāng)努力學(xué)習(xí)。孟母：（站在學(xué)堂外，看著認(rèn)真學(xué)習(xí)的孟子，臉上露出了欣慰的笑容）我的孩子，終于走上了正途。第五幕：孟子成才場景：多年后，孟子成為了一位著名的思想家、教育家，他的思想影響深遠(yuǎn)。時間：白天旁白：在孟母的悉心教導(dǎo)和良好環(huán)境的熏陶下，孟子努力學(xué)習(xí)，不斷成長。他繼承和發(fā)展了孔子的思想，提出了“仁政”等一系列重要的學(xué)說，成為了儒家學(xué)派的代表人物之一，被后人尊稱為“亞圣”。（孟子在庭院里踱步，思考著學(xué)問，周圍有弟子前來請教）弟子甲：孟夫子，您的“仁政”思想該如何推行呢？孟子：（沉思片刻）君主應(yīng)以民為本，輕徭薄賦，使百姓安居樂業(yè)，方能得民心，行仁政。弟子乙：夫子所言極是，弟子受教了。孟母：（從屋里走出來，看著孟子，眼中滿是驕傲）孟子，你沒有辜負(fù)母親的期望。孟子：（走到母親面前，行禮）母親，若無您的三遷之勞，孟子焉能有今日。您的教誨，孟子銘記于心。（全體演員上臺謝幕）《孟母三遷》課本劇劇本2角色-孟母：孟子的母親，慈愛且有遠(yuǎn)見，重視孩子的教育和成長環(huán)境。-孟子：年幼時調(diào)皮貪玩，但聰明伶俐，對周圍事物充滿好奇。-鄰居小孩甲、乙、丙：與孟子年齡相仿，常在一起玩耍。-學(xué)堂先生：知識淵博，教導(dǎo)有方，在當(dāng)?shù)仡H有名望。-屠夫：性格豪爽，以殺豬賣肉為生，聲音洪亮。-喪葬店老板：表情嚴(yán)肅，經(jīng)營喪葬用品，常談?wù)搯试嶂隆?房東大娘：善良熱心，孟母的房東，對孟母母子頗為照顧。第一幕：墓地旁的家-場景：墓地附近，簡陋的房屋，四周雜草叢生，遠(yuǎn)處可見墓碑林立。孟子家的院子里，擺放著一些簡單的生活用品。孟子和幾個鄰居小孩在院子里玩耍。-孟子（興奮地拿著一根樹枝當(dāng)作劍，揮舞著）：看我，我是大俠，我要打敗你們這些壞人?。ㄅc鄰居小孩們追逐打鬧）-鄰居小孩甲（撿起地上的石塊，當(dāng)作暗器扔出去）：接我一招，大俠！-鄰居小孩乙（假裝中劍，倒地不起）：哎呀，我被打敗了，大俠饒命?。?鄰居小孩丙（跑到一旁的土堆上，站在高處大喊）：我是山大王，你們都要聽我的?。ㄆ渌『⒓娂妵^去）-這時，遠(yuǎn)處傳來一陣哭聲，一支送葬隊(duì)伍緩緩走來，人們穿著白色的孝服，抬著棺材，神情哀傷。-孟子（停下手中的動作，好奇地看著送葬隊(duì)伍）：他們在干什么呀？為什么都穿著白色的衣服？-鄰居小孩甲（也湊過來）：這是有人去世了，他們在送葬呢。我聽我爹說，人死后就會被埋在地下。-孟子（眼睛睜得大大的）：埋在地下？那他們還會出來玩嗎？-鄰居小孩乙（搖搖頭）：不會了，他們就永遠(yuǎn)在地下睡覺了。-孟子（若有所思）：哦……（繼續(xù)看著送葬隊(duì)伍遠(yuǎn)去，臉上露出一絲疑惑和好奇）旁白：在墓地旁居住的日子里，孟子經(jīng)?？吹竭@樣的送葬場景，耳濡目染之下，他開始模仿起喪葬儀式，對生死之事也產(chǎn)生了濃厚的興趣。孟母看到這一切，心中十分擔(dān)憂，她深知這樣的環(huán)境不利于孟子的成長和學(xué)習(xí)。第二幕：集市旁的家-場景：熱鬧的集市，人來人往，叫賣聲此起彼伏。孟子家位于集市的一角，房屋較為狹小。孟子和鄰居小孩們在集市里穿梭玩耍。-屠夫（站在肉鋪前，揮舞著手中的殺豬刀，大聲吆喝）：新鮮的豬肉嘞，快來買啊?。ㄊ炀毜貙⒁粔K豬肉砍成幾塊）-孟子（被屠夫的動作吸引，跑過去）：叔叔，你在干什么呀？-屠夫（笑著回答）：我在殺豬呢，小朋友。這豬肉可好吃了，讓你娘買回去給你做紅燒肉。-孟子（好奇地看著屠夫手中的刀和豬肉）：殺豬好玩嗎？-屠夫（一邊繼續(xù)忙碌，一邊說）：好玩啊，這可是我的生計(jì)。你看，這豬殺了就能賣錢，然后就能買好多好吃的好玩的。-孟子（似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭）：哦……（這時，旁邊的一個攤位傳來爭吵聲）-顧客甲（氣憤地）：你這東西怎么這么貴？便宜點(diǎn)！-攤主乙（不甘示弱）：不行，這已經(jīng)是最低價(jià)了，我這可是好東西，不能再便宜了！-孟子（和鄰居小孩們圍過去看熱鬧）：他們?yōu)槭裁闯臣苎剑?鄰居小孩丙：因?yàn)橘I東西的覺得貴，賣東西的不肯便宜，就吵起來了唄。我爹說，在集市上經(jīng)常會這樣。-孟子（看著爭吵的兩人，若有所思）：哦……（回到家后，孟子開始模仿起集市上的買賣場景，和鄰居小孩們玩起了“做生意”的游戲）旁白：集市上的喧囂和各種商業(yè)活動讓孟子又接觸到了新的事物，他開始對做生意產(chǎn)生了興趣，整天和小伙伴們模仿集市上的買賣交易。孟母看到孟子這樣，心中更加憂慮，她意識到這個環(huán)境也無法讓孟子安心學(xué)習(xí)，于是決定再次搬家。第三幕：學(xué)堂旁的家-場景：學(xué)堂附近，環(huán)境清幽，書聲瑯瑯。孟母帶著孟子來到新家，新家是一座簡單的小院，離學(xué)堂很近。孟子好奇地看著周圍的一切。-學(xué)堂先生（站在學(xué)堂里，手持書卷，正在給學(xué)生們講學(xué)）：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……（學(xué)生們認(rèn)真地跟讀）-孟子（被讀書聲吸引，不自覺地走到學(xué)堂門口，探頭往里看）：他們在念什么呀？聽起來好有意思。-孟母（跟過來，微笑著說）：這是學(xué)堂里的先生在教學(xué)生們讀書識字呢。你想不想進(jìn)去聽一聽？-孟子（有些猶豫）：我可以嗎？-孟母（鼓勵道）：當(dāng)然可以，你去聽聽吧。（孟子走進(jìn)學(xué)堂，找了個角落坐下，靜靜地聽先生講課）-學(xué)堂先生（看到孟子，微微點(diǎn)頭，繼續(xù)講課）：今天我們來講講古代的圣賢故事。從前，有一位叫舜的人，他非常孝順……（孟子聽得入神，眼睛里閃爍著好奇和敬佩的光芒）-下課后，孟子走出學(xué)堂，興奮地跑到孟母身邊。-孟子：娘，學(xué)堂里的先生講的故事可好聽了，我還想學(xué)更多的東西。-孟母（欣慰地看著孟子）：好啊，只要你愿意學(xué)，娘就一直支持你。從今天起，你就可以到學(xué)堂里跟先生好好學(xué)習(xí)了。-孟子（用力地點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，我一定會好好學(xué)的！旁白：孟母終于找到了一個滿意的居住環(huán)境，學(xué)堂里的讀書聲和先生的教誨如春風(fēng)化雨，滋潤著孟子的心田。從此，孟子開始在學(xué)堂里刻苦學(xué)習(xí)，他勤奮好學(xué)，對知識充滿渴望，逐漸成長為一位偉大的思想家。第四幕：學(xué)有所成-場景：多年后，孟子已經(jīng)長大成人，成為了一位學(xué)識淵博、品德高尚的學(xué)者。他在學(xué)堂里講學(xué)，學(xué)生們圍坐在一起，認(rèn)真聆聽。-孟子（神情莊重，侃侃而談）：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能……（學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，被孟子的智慧和教誨所折服）-孟母（站在一旁，看著講臺上的孟子，眼中滿是欣慰和自豪）：兒啊，你終于學(xué)有所成了，娘為你感到驕傲。-孟子（走下講臺，來到孟母身邊，恭敬地行禮）：娘，這都多虧了您的教導(dǎo)和當(dāng)年的三遷之勞。如果沒有您為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也不會有今天的成就。-孟母（輕輕撫摸著孟子的頭）：孩子，你自己的努力才是最重要的。娘只是希望你能在一個好的環(huán)境里成長，學(xué)到有用的知識，成為一個對社會有用的人。-孟子（堅(jiān)定地）：娘，我會繼續(xù)努力，傳承圣賢之道，不辜負(fù)您的期望。-旁白：孟母三遷的故事流傳千古，成為了重視教育和環(huán)境對孩子成長影響的典范。孟母的遠(yuǎn)見卓識和對孩子無私的愛，成就了孟子輝煌的一生，也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富?！睹夏溉w》課本劇劇本3角色：1.孟母：孟子的母親，勤勞善良，重視教育，為了孟子的成長不斷遷居尋找良好環(huán)境。2.孟子：年幼時天真活潑，但容易受外界環(huán)境影響，在母親的教導(dǎo)下逐漸成長為一代大儒。3.鄰居小孩甲：住在孟子家附近，調(diào)皮搗蛋，常帶著孟子玩耍一些不良游戲。4.鄰居小孩乙：與鄰居小孩甲一起玩耍，不愛讀書，行為散漫。5.學(xué)堂先生：學(xué)識淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)孟子及其他學(xué)生讀書識字、為人處世之道。6.屠夫：在集市上賣肉，身上常帶有血腥氣，說話粗魯。7.棺材店老板：經(jīng)營棺材店，整天與喪葬用品打交道，給人陰森的感覺。8.書生：溫文爾雅，知書達(dá)理，常與孟子交流學(xué)問，對孟子產(chǎn)生積極影響。第一幕：墓地旁的家場景：孟子家位于墓地旁邊，簡陋的房屋，周圍是墳?zāi)购湍贡瑫r有喪葬隊(duì)伍經(jīng)過，哭聲陣陣。時間：上午（孟子和鄰居小孩甲、乙在院子里玩耍）鄰居小孩甲：（模仿喪葬隊(duì)伍，拿著樹枝當(dāng)哭喪棒）嗚嗚嗚，有人死啦，送葬啦！鄰居小孩乙：（跟著學(xué)，假裝撒紙錢）快來看呀，死人啦！孟子：（好奇地看著，也跟著模仿起來）哈哈，真好玩。（孟母從屋里走出，看到這一幕，皺起眉頭）孟母：（嚴(yán)肅地）孟子，你在干什么？這是玩耍的事嗎？孟子：（停下，有些害怕）母親，他們在玩送葬，我就跟著一起玩。孟母：（拉著孟子的手）這樣的游戲不文明，會讓你沾染不良習(xí)性。我們不能住在這里了，得搬家。第二幕：集市旁的家場景：孟子家搬到了集市旁邊，房屋周圍是各種店鋪，人來人往，喧鬧嘈雜。時間：中午（孟子和鄰居小孩甲、乙在集市上閑逛）屠夫：（站在肉鋪前，大聲吆喝）新鮮的豬肉嘞，快來買呀?。ㄒ贿呥汉?，一邊揮舞著屠刀剁肉）鄰居小孩甲：（看著屠夫，眼睛放光）哇，看他砍肉好厲害，我們?nèi)ネ姘?。鄰居小孩乙：好呀，好呀。（跑向屠夫）孟子：（猶豫了一下，也跟了過去）屠夫：（看到孩子們，笑著）小鬼們，別在這兒搗亂啊。鄰居小孩甲：大叔，你教我們怎么砍肉吧。屠夫：（逗趣地）行，不過這刀可鋒利了，別傷著自己。（示范砍肉動作）孟子：（學(xué)著屠夫的樣子，比劃起來）（這時，孟母買菜回來，看到孟子在學(xué)屠夫，臉色大變）孟母：孟子，你怎么又在學(xué)這些？這里太吵鬧，不是讀書學(xué)習(xí)的好地方，我們還得搬家。第三幕：學(xué)堂旁的家場景：孟子家搬到了學(xué)堂旁邊，環(huán)境安靜優(yōu)雅，能聽到學(xué)堂里傳來的讀書聲。時間：清晨（孟子在院子里，聽到學(xué)堂里傳來的朗朗讀書聲，不禁被吸引，停下腳步傾聽）書生：（路過孟子家，看到孟子在聽書聲）小朋友，你也喜歡讀書嗎？孟子：（抬起頭，有些羞澀）我覺得讀書聲很好聽，但是我還不認(rèn)識字。書生：（微笑著）那你可以去學(xué)堂里學(xué)習(xí)呀，里面的先生可好了，會教你很多知識。孟子：（眼睛一亮）真的嗎？我可以去嗎？書生：當(dāng)然可以，只要你愿意學(xué)。（孟母從屋里走出，看到孟子和書生在交談）孟母：（向書生行禮）多謝公子告知，我正想讓孟子去學(xué)堂學(xué)習(xí)。書生：（回禮）大娘客氣了，這孩子聰慧，若能入學(xué)堂，定有大出息。（孟子高興地跑向?qū)W堂，孟母看著孟子的背影，露出欣慰的笑容）第四幕：學(xué)堂里的孟子場景：學(xué)堂內(nèi)，擺放著桌椅，先生站在講臺上講學(xué)，學(xué)生們認(rèn)真聽講。時間：上午（孟子坐在學(xué)堂里，認(rèn)真聽先生講課）先生：（拿著書本，講解）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……孟子：（眼睛專注地看著先生，跟著先生誦讀）人之初，性本善……（課間休息，孟子和同學(xué)們在一起討論學(xué)問）同學(xué)甲：孟子，你覺得先生講的這個道理是什么意思呢？孟子：（思考片刻）我覺得是說人生下來都是善良的，但是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境和教育不同，所以才會有差別。同學(xué)乙：你說得有道理，那我們要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。孟子：對，我們不能像以前在集市和墓地旁那樣玩耍，要做有學(xué)問、有品德的人。（孟母在學(xué)堂外偷看，看到孟子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心中十分欣慰）第五幕：學(xué)有所成場景：孟子長大后，成為了一位有名的學(xué)者，在庭院里與弟子們講學(xué)論道。時間：下午孟子：（侃侃而談）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈……弟子甲：老師，您的這些思想真是博大精深，讓我們受益匪淺。孟子：這些都是我從生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中感悟到的。我小時候，母親為了我能有好的成長環(huán)境，三次遷居，才讓我有機(jī)會進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，我才能有今天的成就。弟子乙：師母真是偉大，她的遠(yuǎn)見卓識成就了老師您。孟子：是啊，母親的教誨和養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心。（孟母站在一旁，看著孟子和弟子們，臉上露出了幸福的笑容）（全劇終）《孟母三遷》課本劇劇本4角色-孟母：孟子的母親，慈愛、睿智，重視教育，一心想為孟子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。-孟子（童年）：年幼聰慧，活潑好動，對周圍事物充滿好奇，受環(huán)境影響較大。-鄰居小孩甲、乙、丙：孟子的小伙伴，天真無邪，愛玩愛鬧。-屠夫：粗俗、魯莽，在集市上殺豬賣肉為生。-商人甲、乙：在集市上經(jīng)營店鋪，唯利是圖，世故圓滑。-教書先生：學(xué)識淵博，溫文爾雅，在學(xué)堂講學(xué)授徒。-學(xué)童甲、乙、丙：在學(xué)堂讀書學(xué)習(xí)的孩子，勤奮好學(xué)。第一幕：墓地旁的家-場景：孟子家位于墓地旁邊，簡陋的房屋，四周是墓碑和墳塋。遠(yuǎn)處有送葬的隊(duì)伍，哭聲陣陣，人們穿著白色的喪服，抬著棺材緩緩走過。-時間：上午-畫面：陽光灑在墓地上，有些陰森。孟子和幾個鄰居小孩在墓地玩耍，模仿著大人們送葬的樣子。孟子用樹枝拖著一片樹葉，當(dāng)作棺材，嘴里念念有詞：“死者已矣，入土為安咯……”其他小孩跟在后面，有的裝作哭泣，有的撒著紙錢（用樹葉代替）。-對話-孟子：（嚴(yán)肅地）“此乃葬禮，諸君需莊重。”-鄰居小孩甲：（笑著）“哈哈，孟子，你學(xué)得好像哦。”-鄰居小孩乙：（好奇地）“為什么人死后要這樣呢？”-孟子：（搖頭晃腦）“吾亦不知，只覺有趣?！?孟母出場：孟母從屋里走出，看到孟子和孩子們在墓地玩耍，臉上露出擔(dān)憂的神色。她輕輕嘆了口氣，走上前去。-對話-孟母：（輕聲地）“孟子，莫要在此處玩耍，快隨為娘回家?！?孟子：（不情愿地）“娘，為何不可？吾等正玩得高興?！?孟母：“此處非兒等嬉戲之地，快快離去?！?旁白：孟母看著孟子在墓地玩耍時模仿喪葬之事，心中憂慮，她深知環(huán)境對孩子成長的重要性，決定搬家，為孟子尋找一個更適宜的居住之所。第二幕：集市里的家-場景：孟母將家搬到了集市中，房屋周圍是各種店鋪，人來人往，喧鬧嘈雜。有賣肉的屠夫在大聲吆喝，有商人在討價(jià)還價(jià)，還有各種手工藝人在展示自己的商品。-時間：上午-畫面：集市上熙熙攘攘，熱鬧非凡。孟子和新的小伙伴們在集市里穿梭，看著各種新奇的東西。他們來到屠夫的肉攤前，屠夫正拿著刀在剁肉，鮮血淋漓。-對話-屠夫：（大聲地）“新鮮的豬肉嘞，快來買呀！”-孟子：（好奇地）“大叔，你為何要?dú)⒇i？”-屠夫：（不耐煩地）“小娃娃，不殺豬，哪來的肉吃？”-孟子：“那豬豈不是很可憐？”-屠夫：“哼，不殺它，我吃什么？去去去，別在這兒搗亂?！?孟子：（若有所思地）“原來如此，弱肉強(qiáng)食，這便是世間之道？”-畫面：接著，他們又來到了一家賣布的店鋪前，商人正在和顧客討價(jià)還價(jià)。-對話-商人甲：“這布質(zhì)地優(yōu)良，這個價(jià)已經(jīng)很便宜了?！?商人乙：“不行，太貴了，再便宜點(diǎn)，不然我可就去別家了。”-孟子：（疑惑地）“他們?yōu)楹稳绱藸巿?zhí)？”-鄰居小孩丙：“為了錢唄，錢越多越好。”-孟子：“錢真的如此重要？”-畫面：孟子回到家后，坐在桌前，用小樹枝在地上比劃著，似乎在思考著什么。-孟母出場：孟母看到孟子的樣子，心中疑惑，便上前詢問。-對話-孟母：“孟子，今日在集市上玩得可開心？”-孟子：“娘，孩兒有些困惑。屠夫殺豬為食，商人逐利而爭，此皆為人之常情乎？”-孟母：（心中一驚）“吾兒所思甚遠(yuǎn)，然此非汝等該學(xué)之事。此地亦不宜久居，為娘需再作打算?！钡谌唬簩W(xué)堂邊的家-場景：孟母帶著孟子搬到了學(xué)堂旁邊，這里環(huán)境清幽，書聲瑯瑯。學(xué)堂里，教書先生正襟危坐，手持書卷，為學(xué)童們講學(xué)。學(xué)童們穿著整齊的衣服，認(rèn)真聽講，誦讀詩書。-時間：上午-畫面：孟子在學(xué)堂外玩耍，聽到學(xué)堂里傳來的讀書聲，不禁被吸引。他停下腳步，靜靜地聽著。-對話：學(xué)堂里傳來先生的講課聲：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”-孟子：（自言自語）“此聲甚妙，如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵?！?畫面：孟子透過窗戶看著學(xué)堂里的學(xué)童們，眼中充滿了羨慕。-孟子：“吾若能入內(nèi)讀書，該有多好?！?畫面：孟母看到孟子對學(xué)堂如此向往，心中欣慰。她找到學(xué)堂的教書先生，請求讓孟子入學(xué)。-對話-孟母：（恭敬地）“先生，吾兒孟子，聰慧好學(xué)，懇請先生收他入學(xué)，讓他能受先生教誨?！?教書先生：（打量著孟子）“此子眼神靈動，頗具靈氣，可入我學(xué)堂就讀?！?畫面：孟子正式入學(xué)，他坐在學(xué)堂里，認(rèn)真聽講，跟著先生誦讀詩書，臉上洋溢著喜悅。-旁白：孟母三遷，終為孟子尋得良居。孟子在學(xué)堂里，受先生教誨，與學(xué)童們切磋學(xué)問，勤奮刻苦，日后成為一代大儒，其思想學(xué)說影響深遠(yuǎn)。孟母的遠(yuǎn)見卓識和對教育的重視，也成為千古佳話，為后人所傳頌?！睹夏溉w》課本劇劇本5角色：1.孟母：孟子的母親，一位深明大義、重視教育且極具遠(yuǎn)見的女性，她含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)孟子，為了孟子的成長和教育不辭辛勞，多次遷居。2.孟子：年幼時調(diào)皮貪玩，但聰明伶俐，在孟母的悉心教導(dǎo)和良好環(huán)境的熏陶下，逐漸成長為一代大儒，心懷治國安邦的偉大抱負(fù)。3.孟子父親：雖戲份不多，但他的早逝使孟母獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)孟子的重任，其形象對孟母的堅(jiān)韌性格起到一定的襯托作用。4.小伙伴A、B、C：孟子兒時的玩伴，他們天真活潑，常與孟子一起玩耍，其行為和言語在一定程度上反映出不同環(huán)境對孩子的影響。5.學(xué)堂先生：學(xué)識淵博，品德高尚，在學(xué)堂里傳授知識，對孟子的成長起到了重要的引導(dǎo)作用。6.鐵匠：在集市附近打鐵為生，其工作時發(fā)出的噪音成為孟母第二次遷居的原因之一。7.鄰居老大娘：住在孟子家附近，心地善良，與孟母關(guān)系較好，曾目睹孟子在不同環(huán)境中的表現(xiàn)，并與孟母有過交流。8.學(xué)宮祭酒：學(xué)宮的負(fù)責(zé)人，德高望重，對孟子的才華和志向頗為賞識，為孟子在學(xué)宮的學(xué)習(xí)提供了諸多幫助和支持。第一幕：幼年喪父時間：白天地點(diǎn)：孟子家中場景：孟子家中，布置簡單樸素。孟子父親臥病在床，氣息奄奄，孟母在床邊悉心照料，滿臉憂慮。孟子在一旁玩耍，對父親的病情渾然不知。-孟子父親（虛弱地）：娘子，我恐怕時日無多，你一定要好好照顧孟子，讓他將來有所成就。-孟母（淚流滿面）：相公，你放心，我定會竭盡全力。（不久，孟子父親去世，孟母悲痛欲絕，獨(dú)自挑起家庭的重?fù)?dān)，開始含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)孟子。）第二幕：集市嬉鬧時間：上午地點(diǎn)：集市場景：集市上熱鬧非凡，人來人往，各種攤位琳瑯滿目，叫賣聲此起彼伏。孟子和小伙伴A、B、C在人群中穿梭、嬉戲，不時被路邊的小玩意兒吸引。-孟子（興奮地）：哇，這里好熱鬧啊！-小伙伴A：是啊，看那個耍猴的！-小伙伴B：還有賣糖人的，我要去看看?。献雍托』锇閭冊诩欣飽|奔西跑，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個，完全沉浸在熱鬧的氛圍中。）中景：孟母在一旁看著孟子，臉上露出擔(dān)憂的神色。-孟母（輕聲自語）：這孩子，整天在這集市里玩耍，如何能安心讀書學(xué)習(xí)？第三幕：學(xué)堂之思時間：上午地點(diǎn)：集市附近學(xué)堂外場景：孟子家附近的學(xué)堂，學(xué)生們正整齊地坐在教室里誦讀詩書。-學(xué)生們（齊聲朗讀）：人之初，性本善……（孟母站在學(xué)堂外，專注地聽著里面的讀書聲，若有所思。）-孟母（心中暗自思忖）：學(xué)堂里的氛圍才是適合孩子成長學(xué)習(xí)的地方，我得為孟子找一個靠近學(xué)堂的住處。第四幕：一遷學(xué)堂旁時間：白天地點(diǎn)：孟子舊家及新家外場景：孟母帶著孟子，雇人搬運(yùn)著家具，從原來的住處搬到了學(xué)堂附近的一處房子。-孟母（對孟子）：孟子，從今天起，我們就住在這兒了，你可以經(jīng)常去學(xué)堂聽先生講學(xué)。-孟子（似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭）：好的，母親。第五幕：初入學(xué)堂時間：上午地點(diǎn)：學(xué)堂外及內(nèi)場景：孟子在學(xué)堂外，透過窗戶好奇地看著里面的先生講學(xué)和學(xué)生們討論問題。-孟子（眼睛里充滿渴望）：母親，我也想進(jìn)去和他們一起學(xué)習(xí)。-孟母（微笑著）：只要你肯努力，日后定能成為有學(xué)問之人。（在孟母的鼓勵下，孟子開始進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，起初他還不太適應(yīng)，但在先生的耐心教導(dǎo)和學(xué)堂濃厚學(xué)習(xí)氛圍的感染下，逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。）第六幕：鐵匠擾學(xué)時間：上午地點(diǎn)：學(xué)堂附近新家場景：一段時間后，學(xué)堂附近新開了一家鐵匠鋪。鐵匠打鐵的聲音叮叮當(dāng)當(dāng)，十分嘈雜。-打鐵聲：叮叮當(dāng)當(dāng)……（孟子坐在屋里讀書，被打鐵聲干擾，無法集中精力，不時皺起眉頭。）-孟子（煩躁地）：這打鐵聲好吵啊，我都讀不下去書了。（孟母停下手中的織布活，也皺起了眉頭，看著孟子。）-孟母（無奈地）：這環(huán)境終究還是不利于孟子學(xué)習(xí)，看來我們又得搬家了。第七幕：再遷墓地旁時間：白天地點(diǎn)：孟子家及墓地旁新家外場景：孟母再次帶著孟子搬家，這次搬到了一個靠近墓地的地方。-孟母（對孟子）：希望這次能找到一個安靜的地方，讓你好好讀書。-孟子（默默地點(diǎn)頭）：嗯，母親。第八幕：墓間模仿時間：上午地點(diǎn)：墓地場景：墓地周圍，氣氛陰森。孟子和小伙伴們在墓地里玩耍，模仿著大人們祭祀、哭喪的樣子。-孟子（模仿著哭喪的動作）：嗚嗚嗚……-小伙伴C：哈哈，孟子學(xué)得好像?。。夏缚吹竭@一幕，大驚失色，急忙跑過去。）-孟母（嚴(yán)厲地）：孟子，你怎能在此處玩耍，學(xué)這些東西？-孟子（被嚇了一跳）：母親，我們只是覺得好玩。第九幕：墓地之悟時間：上午地點(diǎn)：墓地旁新家院子場景：孟母拉著孟子的手，一臉嚴(yán)肅地看著他。-孟母：這里的環(huán)境會影響你樹立正確的品德和志向，我們必須再搬一次家。第十幕：終遷學(xué)宮旁時間：白天地點(diǎn)：孟子家及學(xué)宮旁新家外場景：孟母帶著孟子搬到了一處靠近學(xué)宮的地方。這里環(huán)境清幽，學(xué)宮傳來的讀書聲和講學(xué)聲清晰可聞。-學(xué)宮的讀書聲：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……（孟子站在院子里，被學(xué)宮的氛圍所感染，臉上露出向往的神情。）-孟子（充滿期待地）：母親，我喜歡這里，我想去學(xué)宮學(xué)習(xí)。-孟母（微笑著點(diǎn)頭）：好，只要你用心，定能學(xué)有所成。第十一幕：學(xué)宮成長時間：上午地點(diǎn)：學(xué)宮內(nèi)場景：孟子進(jìn)入學(xué)宮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽先生的教誨，積極參與同學(xué)們的討論。-先生（講解著）：君子以仁為本，義以為質(zhì)……-孟子（專注地聽著，不時舉手提問）：先生，何為仁？（在學(xué)宮的學(xué)習(xí)過程中，孟子如饑似渴地汲取知識，不斷思考和探索，他的學(xué)識和品德都得到了極大的提升。）第十二幕：學(xué)有所成時間：白天地點(diǎn)：學(xué)宮外廣場場景：孟子在學(xué)宮經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，逐漸成長為一位學(xué)識淵博、品德高尚的青年。他站在眾人面前，講述著自己的思想和抱負(fù)。-孟子：吾以為，民為貴，社稷次之，君為輕。當(dāng)以仁政治國，使百姓安居樂業(yè)……-眾人（紛紛點(diǎn)頭稱贊）：孟公子所言極是，真乃大賢之人。（孟母站在人群后面，看著意氣風(fēng)發(fā)的孟子，眼中閃爍著淚花。）-孟母（感慨地）：歷經(jīng)三遷，終得良境，孟子能有今日，吾心甚慰。（全劇終）《孟母三遷》課本劇劇本6角色：1.孟母：一位深明大義、重視孩子教育的母親，為了孟子的成長不辭辛勞，睿智且有遠(yuǎn)見。2.孟子：年幼時活潑好動、好奇心強(qiáng)，在母親的引導(dǎo)下逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，最終成為一代大儒。3.小伙伴A、B、C：孟子的兒時玩伴，天真無邪，常與孟子一起玩耍。4.學(xué)堂先生：知識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，善于啟發(fā)學(xué)生思考。5.鐵匠：身材魁梧，性格豪爽，以打鐵為生，其打鐵聲成為孟子學(xué)習(xí)的干擾源之一。6.鄰居甲、乙：孟子家的鄰居，善良熱心，見證了孟母三遷的過程。第一幕：集市之?dāng)_-場景：熱鬧的集市，人來人往，各種攤位叫賣聲不絕于耳。有賣蔬菜水果的、賣布的、賣陶器的、耍雜技的等等。小孟子和幾個小伙伴在人群中興奮地跑來跑去，對周圍的一切都充滿了好奇。-時間：上午-畫面：陽光灑在集市上，人群熙熙攘攘。一個耍猴藝人周圍圍滿了觀眾，猴子在藝人的指揮下做著各種滑稽的動作，引得眾人哈哈大笑。旁邊的糖果攤前，五顏六色的糖果散發(fā)著誘人的香氣。-臺詞-孟子（眼睛放光，興奮地拉著小伙伴）：哇，快看那個耍猴的，好有趣??！-小伙伴A：是啊，還有那邊的糖果，我好想吃。-小伙伴B：走，我們?nèi)タ纯础＃◣讉€人一起朝糖果攤跑去）-孟母（在不遠(yuǎn)處看著孟子，眉頭微微皺起，輕聲嘆息）：這孩子，整日在這集市里玩耍，如何能安心讀書學(xué)習(xí)？這樣下去可不行，我得想個辦法。第二幕：學(xué)堂之思-場景：集市附近的學(xué)堂，屋內(nèi)學(xué)生們正整齊地坐在書桌前，跟著先生誦讀詩書。先生手持戒尺，在教室里踱步，神情嚴(yán)肅。學(xué)堂外，孟母靜靜地站在窗邊，專注地聽著里面?zhèn)鱽淼淖x書聲。-時間：上午，與第一幕同時進(jìn)行-畫面：學(xué)堂里，陽光透過窗戶灑在學(xué)生們的書本上。先生抑揚(yáng)頓挫地領(lǐng)讀著：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”學(xué)生們搖頭晃腦，認(rèn)真跟讀。孟母站在窗外，眼神中流露出羨慕和思考。-臺詞-先生：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！保ㄓ媒涑咻p輕敲著桌子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)）-學(xué)生們（齊聲朗讀）：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！?孟母（心中暗自思忖，自言自語）：學(xué)堂里的氛圍才是適合孩子成長學(xué)習(xí)的地方。孟子若能在此處讀書，定能有所成就。我得為他找一個靠近學(xué)堂的住處，不能再讓他在集市里散漫下去了。第三幕：一遷之喜-場景：孟子家，孟母正在收拾衣物和生活用品，孟子在一旁好奇地看著。隨后，幾個搬運(yùn)工人走進(jìn)屋子，開始搬運(yùn)家具。他們將家具搬到一輛馬車上，孟母帶著孟子，跟隨馬車前往新的住處。-時間：幾天后的上午-畫面：家中一片忙碌，孟母有條不紊地指揮著搬運(yùn)工人。孟子則興奮地跑來跑去，對搬家充滿了期待。馬車在街道上緩緩前行，經(jīng)過集市，最后停在學(xué)堂附近的一所房子前。-臺詞-孟母（一邊收拾東西，一邊對孟子說）：孟子，從今天起，我們就搬到學(xué)堂附近住了。你以后可以經(jīng)常去學(xué)堂聽先生講學(xué)，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？-孟子（似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭）：好的，母親。（看著搬運(yùn)工人忙碌的身影，好奇地問）母親，為什么我們要搬到這里來呀？-孟母：因?yàn)檫@里離學(xué)堂近，你能聽到先生教書的聲音，這樣你就會更想學(xué)習(xí)了。-孟子：哦，那我是不是就能像學(xué)堂里的哥哥姐姐們一樣讀書寫字了？-孟母：只要你努力，當(dāng)然可以。第四幕：學(xué)堂外的渴望-場景：學(xué)堂外，孟子站在一棵樹下，眼睛緊緊盯著學(xué)堂的窗戶。透過窗戶，可以看到先生正在講學(xué)，學(xué)生們認(rèn)真地聽講、做筆記。孟子的眼神中充滿了渴望和好奇。-時間：上午，孟子搬到新家后的第一天-畫面：學(xué)堂里，先生在黑板上寫著字，講解著文章的含義。學(xué)生們有的舉手提問，有的低頭思考。學(xué)堂外，陽光透過樹葉的縫隙灑在孟子的臉上，他一動不動地站在那里，仿佛被學(xué)堂里的情景深深吸引。-臺詞-孟子（小聲地自言自語）：母親說得對，這里真好。我好想進(jìn)去和他們一起學(xué)習(xí)啊。（不由自主地朝學(xué)堂門口走去）-孟母（剛好走過來，看到孟子的舉動，微笑著）：孟子，你是不是想進(jìn)學(xué)堂？-孟子（抬起頭，看著母親）：母親，我想進(jìn)去聽先生講課。-孟母：你現(xiàn)在還小，等你再長大些，母親就送你進(jìn)去。不過，你可以先在外面聽一聽，感受一下。-孟子（高興地點(diǎn)點(diǎn)頭）：好的，母親。（又回到樹下，繼續(xù)專注地聽著學(xué)堂里的聲音）第五幕：初涉學(xué)習(xí)-場景：孟子家的院子里，一張小桌子，孟子坐在桌前，認(rèn)真地誦讀詩書。孟母在一旁織布，不時停下手中的活，看著孟子，臉上露出欣慰的笑容。-時間：幾個月后的上午-畫面：院子里，陽光明媚。孟子手中拿著書簡，大聲朗讀著：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”聲音清脆響亮。孟母坐在織布機(jī)前，手中的梭子飛快地穿梭著，織布機(jī)發(fā)出有節(jié)奏的聲響。-臺詞-孟子（專注地朗讀）：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?孟母（停下織布機(jī)，走過來，輕輕撫摸著孟子的頭）：吾兒如此好學(xué)，母親甚是欣慰。你要繼續(xù)努力，將來成為一個有學(xué)問、有品德的人。-孟子（抬起頭，看著母親）：母親，我會的。我喜歡讀書，我想知道很多很多的道理。-孟母：好，只要你有這份心，母親相信你一定能做到。第六幕：鐵匠鋪之?dāng)_-場景：孟子家附近，原本安靜的街道上新開了一家鐵匠鋪。鐵匠鋪里，鐵匠光著膀子，揮舞著大鐵錘，正在打鐵?；鹦撬臑R，打鐵聲叮叮當(dāng)當(dāng)，十分嘈雜。孟子坐在屋里讀書，被打鐵聲干擾，無法集中精力，不時皺起眉頭。-時間：一年后的上午-畫面：鐵匠鋪中，爐火熊熊燃燒，鐵匠用力地敲打著鐵塊，鐵塊在鐵錘的敲擊下逐漸變形。孟子的房間里，他手中拿著書，卻不停地被打鐵聲打斷思路，煩躁地翻著書頁。-臺詞-孟子（煩躁地把書扔到一邊）：這打鐵聲好吵啊，我都讀不下去書了。（站起身，走到窗邊，看著鐵匠鋪）-孟母（走進(jìn)房間，看到孟子的樣子，無奈地嘆了口氣）：這環(huán)境終究還是不利于孟子學(xué)習(xí)。這可如何是好？難道又要搬家嗎？（眉頭緊鎖，陷入沉思）第七幕：再遷之決-場景：孟子家，孟母坐在桌前，表情嚴(yán)肅。孟子站在一旁，低著頭，不敢說話。-時間：當(dāng)天晚上-畫面：屋內(nèi)燈光昏暗，孟母沉思片刻后，抬起頭看著孟子。-臺詞-孟母：孟子，這鐵匠鋪的聲音太吵了，你無法安心讀書。母親決定再搬一次家，為你找一個更好的環(huán)境。-孟子（抬起頭，看著母親）：母親，又要搬家嗎？可是我舍不得這里的小伙伴。-孟母：孟子，你要知道，學(xué)習(xí)是最重要的事情。只有在安靜的環(huán)境中，你才能更好地讀書學(xué)習(xí)，將來才能有所作為。小伙伴們可以以后再見面。-孟子（想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭）：好吧，母親。我聽您的。第八幕：墓地之驚-場景：孟子家新搬到了一個靠近墓地的地方。墓地周圍，樹木陰森，偶爾有幾只烏鴉飛過，發(fā)出“呱呱”的叫聲。孟子和小伙伴們在墓地里玩耍，他們看到有人在祭祀，便模仿著大人們祭祀、哭喪的樣子。-時間：幾天后的上午-畫面：墓地里，墓碑林立，氣氛陰森。孟子和小伙伴們在墓碑間跑來跑去，有的學(xué)著大人磕頭，有的假裝哭泣。-臺詞-孟子（模仿著哭喪的動作，嘴里念叨著）：嗚嗚嗚……-小伙伴C（笑著）：哈哈，孟子學(xué)得好像??！-小伙伴A：我們來玩祭祀的游戲吧