10 玩彩泥 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版

10玩彩泥說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以青島版科學(xué)一年級上冊“10玩彩泥”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認知水平和興趣特點，設(shè)計以下教學(xué)思路：通過引入生活中的彩泥制品，激發(fā)學(xué)生對彩泥的興趣和好奇心；引導(dǎo)學(xué)生觀察彩泥的特性和變化，培養(yǎng)觀察和思考能力；通過動手操作，讓學(xué)生體驗彩泥的塑形過程，發(fā)展動手實踐能力；最后，通過展示和評價學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握彩泥的基本知識和技能。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對物質(zhì)變化的基本認識，能夠通過觀察和操作，理解彩泥的塑形過程與物質(zhì)形態(tài)變化的關(guān)系。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、實驗、分析等方法，對彩泥的性質(zhì)進行探究，發(fā)展學(xué)生的探究思維和問題解決能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)其在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計實驗、得出結(jié)論的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，養(yǎng)成細致觀察、積極思考、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。

5.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)活動對個人和社會的意義，培養(yǎng)其對科學(xué)成果的尊重和責(zé)任意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-彩泥的基本特性：使學(xué)生了解彩泥的質(zhì)地、顏色、可塑性等基本特性，例如通過觸摸和觀察，識別彩泥的軟硬程度、顏色變化等。

-彩泥的塑形方法：教授學(xué)生基本的彩泥塑形技巧，如揉、捏、搓、壓等，例如指導(dǎo)學(xué)生如何使用手指和工具將彩泥塑造成不同的形狀。

-彩泥作品的創(chuàng)作與展示：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單彩泥作品的能力，并學(xué)會如何展示自己的作品，例如組織學(xué)生展示自己的彩泥動物或植物作品，并分享創(chuàng)作過程。

2.教學(xué)難點

-彩泥塑形技巧的掌握：學(xué)生可能會在掌握彩泥的塑形技巧時遇到困難，如捏制時力度控制不當導(dǎo)致作品變形。教師可以通過示范和分步指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握技巧。

-彩泥作品的設(shè)計構(gòu)思：學(xué)生在創(chuàng)作彩泥作品時可能會缺乏創(chuàng)意和構(gòu)思能力，不知如何開始設(shè)計。教師可以提供一些主題或啟發(fā)性的問題，如“你最喜歡的動物是什么？它的特點是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)思。

-彩泥作品的細節(jié)處理：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能難以處理作品的細節(jié)，如眼睛、嘴巴等小部位的制作。教師可以采用分解步驟、提供輔助工具等方法，幫助學(xué)生克服這一難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、彩泥制作視頻教程

-教學(xué)手段：實物展示、互動游戲、小組合作活動、學(xué)生作品展示板教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一些用彩泥制作的有趣物品，如小動物、水果等，引發(fā)學(xué)生對彩泥的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否曾經(jīng)使用過彩泥，他們用它做了什么，以及他們對于彩泥有哪些了解。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹彩泥的特性和基本的塑形方法，如揉、捏、搓、壓等。

-舉例說明：通過展示一些簡單的彩泥塑形例子，如制作一個小貓的頭部，讓學(xué)生理解如何操作。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一些彩泥，讓學(xué)生嘗試制作自己喜歡的小物品，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在指導(dǎo)下，各自動手制作一個彩泥作品，可以是動物、植物或任何他們想象中的物品。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師提供必要的技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服制作中的困難。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-讓學(xué)生展示自己的作品，并讓其他同學(xué)進行評價，教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)學(xué)生在制作過程中的亮點和需要改進的地方。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，使用彩泥制作一個家庭主題的作品，如“我的家”，第二天帶來與同學(xué)分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-彩泥制作技巧視頻：收集一些專業(yè)的彩泥制作技巧視頻，涵蓋不同的塑形方法、上色技巧以及創(chuàng)意設(shè)計。

-彩泥藝術(shù)作品集：搜集一些國內(nèi)外著名的彩泥藝術(shù)家的作品圖片，展示彩泥藝術(shù)的不同風(fēng)格和應(yīng)用領(lǐng)域。

-彩泥教學(xué)參考書籍：推薦一些適合低年級學(xué)生的彩泥教學(xué)書籍，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)技巧到進階設(shè)計。

-相關(guān)科學(xué)實驗：提供一些簡單的科學(xué)實驗，如彩泥與水、顏料等的互動實驗，讓學(xué)生了解彩泥在不同環(huán)境下的變化。

-環(huán)保材料介紹：介紹一些可替代傳統(tǒng)彩泥的環(huán)保材料，如天然泥土、紙黏土等，以及它們的制作方法和特性。

2.拓展建議

-觀看彩泥制作視頻，讓學(xué)生在視覺上學(xué)習(xí)更多的塑形技巧和創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學(xué)生收集或創(chuàng)作彩泥作品，并舉辦小型展覽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。

-安排學(xué)生閱讀彩泥教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)更多關(guān)于彩泥的知識和創(chuàng)作方法。

-在課堂上進行彩泥與水的互動實驗，讓學(xué)生親自體驗彩泥在不同條件下的變化，增強實驗探究能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解和使用環(huán)保材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生在家里嘗試使用不同的材料進行彩泥創(chuàng)作，將作品帶到學(xué)校與同學(xué)分享。

-定期組織彩泥創(chuàng)作工作坊，邀請家長參與，共同體驗彩泥創(chuàng)作的樂趣。

-利用學(xué)校的科學(xué)實驗室，為學(xué)生提供更多彩泥創(chuàng)作的空間和材料，支持學(xué)生的創(chuàng)意實踐。板書設(shè)計①彩泥的特性

-重點知識點：彩泥的質(zhì)地、顏色、可塑性

-重點詞：軟硬、顏色、