4.1家的意味課件道德與法治七年級上冊

結合視頻想一想：為什么視頻中的人物一定要回家？第四課幸福和睦的家庭1.政治認同：通過理解“家”的內涵與功能，認識到“家”對我們成長的重要意義，形成對家庭的深厚情感，培養(yǎng)家國情懷。2.道德修養(yǎng)：認同中華文化中“孝”的價值觀念，感念父母養(yǎng)育之恩。3.法治觀念：知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務。4.健全人格：體會家人對自己的付出，感受家是身心的寄居之所，是心靈的港灣。5.責任意識：提升對家庭的責任感，自覺分擔家庭責任，增強孝親敬長的行動力。核心素養(yǎng)目標：教學重點：家的重要性。教學難點：優(yōu)良家風的作用（價值）。閱讀課本p26--p29思考以下問題自主學習1、家庭的含義2、家庭關系確立的情形3、家的意義4、優(yōu)良家風的作用01生命的居所什么時候（情況下）你會想到家?生活觀察

我的家在廣東省湛江市麻章區(qū)麻章鎮(zhèn)邁合村。家是地域1.家的含義？下面是全紅禪對自己家的介紹，結合你的生活經驗，說說“家”是什么？下面是全紅禪對自己家的介紹，結合你的生活經驗，說說“家”是什么？生活觀察

這是我和家人的住所，是我的家。家是住所1.家的含義？生活觀察

家是一群人1.家的含義？結合上面說法和你的生活經驗，說說“家”是什么？爺爺奶奶，爸爸、媽媽，哥哥、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。結合上面說法和你的生活經驗，說說“家”是什么？生活觀察

愛的港灣1.家的含義？哪里有家人的關愛，哪里就是家。當全紅嬋失誤時，全爸揮拳嘆氣，當全紅嬋贏得比賽時，全媽則激動得落淚。筆記梳理家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。1.家庭的含義？任務一:閱讀材料,概括總結觀看以下圖片,說一說家庭有哪些功能？生育功能

經濟功能

教育功能扶養(yǎng)和贍養(yǎng)功能休息、娛樂功能情感交流功能①家是生命的居所,是心靈的港灣,我們的成長離不開家庭的哺育和支持。

有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說服他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”富翁說。“那是我的房子?！?/p>

戰(zhàn)爭期間，一位中年男子在戰(zhàn)爭中與親人離散，幾位親人喪生。后來他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經周折終于找到了自己的親身骨肉。悲喜交加的他緊緊地摟著女兒，淚流滿地說：“我又有家了。”家不只是一所房子、某個地域家里有親人、家中有親情閱讀感悟P73：思考：1.為什么富豪說房子不是家？而中年男子找到了女兒就有了家？2.說一說：家對于我們的重要性？②家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。孟母三遷岳母刺字畫荻教子孟母為孟子有一個好的學習環(huán)境，不惜三次搬遷，讓孟子能靜心求學。岳母在國難當頭，在岳飛背上刻下“精忠報國”，讓他銘記于心。家庭貧困，無法買紙學習，歐陽修之母畫荻通過沙上寫字等方式不耽誤孩子學業(yè)②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。從這些中國古代流傳下來的故事中，思考家庭對個人成長有哪些作用？父母關心我們的學習，關注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學會為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”探究二家的意義探究與分享P27活動三

閱讀感悟

梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。1919年12月2日致思順書

總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日給孩子們書

我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責任內的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。你還知道哪些優(yōu)良家風？筆記：3、家的意義：③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風。。關于家風的名言：《朱子家訓》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

《三國志·蜀志傳》：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！敝T葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！蓖跤辣颉秶鸂t夜話》：“百善孝為先”品味古代慈母在子女教育上獨具的智慧孟母斷織：激勵的藝術孟母發(fā)現(xiàn)孟軻學習懈怠時，并沒有責備他，而是拿起剪刀，將正在編織的布料剪斷了。孟軻心生疑惑，孟母隨即解釋說：“你的學業(yè)就像我編織布料一樣，如果半途而廢，那么前功盡棄?！边@生動形象的比喻讓孟軻深刻認識到學習的重要性。喚醒了他內心的認知，引導他自發(fā)地珍視學業(yè)。東晉時代陶母盡管家境貧寒，但她對兒子陶侃精心栽培，終于陶侃被派往浙江海陽擔任縣吏。一次一位屬下送來一壇腌魚討好陶侃。陶侃便將這壇魚轉送給了母親。但陶母卻將那份魚鲊原封不動地退回，并在信中寫道：“你用官物送給我，不但無法令我喜悅，反而加深了我的憂慮。”母親的行動讓陶侃深受教育，自此堅守操守，成為一名正直廉明的杰出名臣。封壇退鲊：操守的力量岳母刺字：家國情懷的鑄就南宋的岳飛，從小就顯露出文武雙全的天賦，是一位杰出的人才。有一天，一位領導義軍的首領前來探訪岳飛，盼望他出山助陣。岳母擔心兒子會受名利的引誘而迷失方向。于是，她讓岳飛跪拜祖先，親手在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，在孩子心中培育家國情懷。岳飛后來成為抗擊金兵的愛國將領。慈母對孩子成長的影響是無法估量的。她們以自身的智慧和行動，點燃了孩子的求知熱情，塑造了他們崇高的品格，同時將家國情懷深深地烙印在孩子的心靈深處。一個家庭的行為規(guī)范家規(guī)對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨家訓一個家庭或家族傳統(tǒng)風尚家風課外拓展

家規(guī)、家訓、家風課堂筆記①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。3.家風的作用（P28）天下之本在家”一玉口中國，一瓦頂成家；都說國很大，其實一個家。“家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。思考：小家與整個社會有關系嗎？有什么關系？2.家的重要作用是什么？（意義）（4）家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。思維導圖家的意味家的含義家的作用由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織生命的居所，心靈的港灣第一所學校、修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體，傳承家風家風|優(yōu)良家風的作用家是社會的細胞課堂練習1.

中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。中國人之所以

熱衷于回家過年，是因為(

D

)①家只是我們吃飯的地方，是一處住所②家是由血緣關系結合成的親屬生活組織③家是生命的居所，是心靈的港灣④家里有親人，家中有親情DA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④2.下圖漫畫《最舒服的床》反映出家庭中最