2023 級軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023級軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

所屬專業(yè)(群)名稱：軟件技術專業(yè)群

合作企業(yè)名稱（2家）：東軟集團股份有限公司

貴州省軟件工程研究中心有限責任公司

專業(yè)名稱：軟件技術

專業(yè)代碼：510203

專業(yè)負責人：呂虹

二、入學要求：高中畢業(yè)，中等職業(yè)學校、中等專業(yè)學校、技工學校畢業(yè)。

三、基本修業(yè)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位類別職業(yè)資格或

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)對應行業(yè)代主要職業(yè)類別

或技術領域舉職業(yè)技能等

（代碼）類（代碼）碼（代碼）（代碼）

例級證書舉例

計算機軟件工程技

術員（2-02-10-03）軟件開發(fā)

軟件和信息程序員

電子與信息大計算機類計算機程序設計員軟件測試

技術服務業(yè)軟件設計師

類（51）（5102）（4-04-05-01）軟件技術支持

（65）軟件評測師

計算機軟件測試員Web前端開發(fā)

（4-04-05-02）

表2職業(yè)崗位能力分析表

序號崗位名稱核心技能名稱核心技能標準對應專業(yè)課程培養(yǎng)方式

與東軟集

團股份有

程序設計基礎

限公司合

能熟練使用C、JAVA程序設計

作進行專

計算機程序設軟件項目模塊JAVA等軟件開發(fā)JavaWeb程序設計

1業(yè)共建培

計員（初級）開發(fā)語言和相關開發(fā)軟件測試

養(yǎng)模式，以

工具。Python程序設計

企業(yè)用人

Python應用開發(fā)

需求為導

向。

計算機程序設軟件項目模塊1.1二門以上編程程序設計基礎與東軟集

2計員（高級）/開發(fā)語言的掌握JAVA程序設計團股份有

系統(tǒng)分析員/1.分析系統(tǒng)概1.2相關開發(fā)工具JavaWeb程序設計限公司合

軟件項目管理要設計，進行模的使用軟件測試作進行專

塊級詳細設計；1.3一個以上的數(shù)軟件工程與項目管業(yè)共建培

2.按照規(guī)范編據(jù)庫應用的掌握理養(yǎng)模式，以

寫代碼，進行單1.4具有較強的溝“1+X”web程序開發(fā)企業(yè)用人

元測試，修改缺通能力框架需求為導

陷，提交代碼，1.5能夠承受工作向。

編寫整理技術壓力

文檔。1.6具有良好的團

隊合作意識

2.1軟件測試基

礎知識的掌握

2.2測試工具的

使用

進行軟件測試與東軟集

對軟件產品進程序設計基礎團股份有

1.1功能測試

行功能測試JAVA程序設計限公司合

1.2性能測試

對軟件問題進軟件測試作進行專

計算機軟件測2.1測試報告撰

3行報告和跟蹤，數(shù)據(jù)結構與算法分業(yè)共建培

試員寫

推動所發(fā)現(xiàn)問析養(yǎng)模式，以

2.2測試報告完

題及時合理解Python程序設計企業(yè)用人

善

決，撰寫測試報Python應用開發(fā)需求為導

告。向。

進行軟件測試

對軟件產品進1.1功能測試與東軟集

行功能測試、異1.2性能測試程序設計基礎團股份有

常測試、性能測1.3異常測試JAVA程序設計限公司合

試等1.4接口測試軟件測試作進行專

計算機軟件測

42.對軟件問題1.5自動化測試數(shù)據(jù)結構與算法分業(yè)共建培

試工程師

進行報告和跟2.1測試報告撰析養(yǎng)模式，以

蹤，推動所發(fā)現(xiàn)寫MySQL數(shù)據(jù)庫應用企業(yè)用人

問題及時合理2.2測試報告完網(wǎng)頁設計與制作需求為導

解決，撰寫測試善向。

報告。

1.1能安裝和維護

與東軟集

公司計算機、服務

程序設計基礎團股份有

器系統(tǒng)軟件和應

JAVA程序設計限公司合

1.改進運維效用軟件。

MySQL數(shù)據(jù)庫應用作進行專

計算機軟件工率，提升系統(tǒng)可1.2能對辦公自動

5網(wǎng)頁設計與制作業(yè)共建培

程技術員靠性、安全性和化系統(tǒng)內的信息

計算機網(wǎng)絡技術養(yǎng)模式，以

可維護性等。進行管理，OA、ERP

軟件工程與項目管企業(yè)用人

系統(tǒng)規(guī)劃實施。

理需求為導

1.3能對軟件進行

向。

維護修改。

與東軟集

程序設計基礎團股份有

1.1能夠使用主流

JAVA程序設計限公司合

的網(wǎng)頁設計與制

1.負責網(wǎng)站各MySQL數(shù)據(jù)庫應用作進行專

助理網(wǎng)頁設計作工具。

6類專題模板的網(wǎng)頁設計與制作業(yè)共建培

師1.2能夠使用常用

設計及制作。Vue.js應用開發(fā)實養(yǎng)模式，以

的動態(tài)網(wǎng)頁編程

戰(zhàn)企業(yè)用人

語言。

微信小程序開發(fā)需求為導

向。

1.1參與網(wǎng)站產品

前期規(guī)劃構思，完

善產品概念，參與與東軟集

原型策劃與設計程序設計基礎團股份有

網(wǎng)站開發(fā)與設

2.1網(wǎng)站框架設JAVA程序設計限公司合

計

計，編寫腳本，設MySQL數(shù)據(jù)庫應用作進行專

網(wǎng)站開發(fā)工程網(wǎng)站產品前期

7計動態(tài)效果網(wǎng)頁設計與制作業(yè)共建培

師規(guī)劃

2.2設計和管理數(shù)Vue.js應用開發(fā)實養(yǎng)模式，以

網(wǎng)站框架設計

據(jù)庫戰(zhàn)企業(yè)用人

設計

2.3申請網(wǎng)站空微信小程序開發(fā)需求為導

間、域名；向。

2.4對網(wǎng)站進行實

時維護、更新。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持社會主義辦學方向，堅定不移圍繞“四新”主攻“四化”,培養(yǎng)擁

護黨的領導、擁護黨的基本路線和方針政策，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建

設者和接班人;培養(yǎng)身心健康，掌握一定計算機軟件專業(yè)理論知識和至少一種主流

軟件開發(fā)平臺、具有較強編程能力，可在IT企業(yè)、政府機關、企事業(yè)單位等從事

軟件開發(fā)的需求調查、編碼、測試、維護、營銷售后服務及軟件生產管理工作，

具有良好的職業(yè)素質、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備較強的軟件設計開發(fā)能力、

網(wǎng)站設計能力和基本的軟件測試能力，從事應用軟件設計開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)站

開發(fā),為我省數(shù)字經濟建設培養(yǎng)高素質技術技能人才。

2.培養(yǎng)模式

圍繞《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《貴州省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)

劃》的人才培養(yǎng)要求，緊密聯(lián)系省內外企事業(yè)（包括IT業(yè)）及服務業(yè)大力開展以

就業(yè)為導向的校企合作，實行“工學交替”、“課堂與真實環(huán)境、實訓與生產”

產學一體的工學結合人才培養(yǎng)模式。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質

（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履

行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、

全球視野和市場洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

表3培養(yǎng)規(guī)格素質對應教學環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標相關課程

1.思想道德與法治

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

3.習近平新時代中國特色社會主義思想概論

1.1職業(yè)品德4.形勢與政策

5.軍事訓練與國防教育

6.生態(tài)文明教育

7.黨史國史

1.職業(yè)基本素養(yǎng)

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

1.素質

3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

4.貴州省情

5.普通話

1.2職業(yè)素質6.英語I

7.英語II

8.大學語文

9.程序設計基礎

10.計算機網(wǎng)絡技術

11.數(shù)據(jù)結構與算法分析

1.心理健康教育

2.安全教育

1.3身心素質3.美育教育

4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

5.美育教育

1.勞動教育

2.體育與健康（1）

3.體育與健康（2）

1.4勞動素質

4.體育與健康（3）

5.體育與健康（4）

6.所有課程都有勞動成績10%比例

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、文明生產等相關知識；

（3）掌握面向對象程序設計的基礎理論知識；

（4）掌握數(shù)據(jù)庫設計與應用的技術和方法；

（5）掌握Web前端開發(fā)及UI設計的方法；

（6）掌握Java、Android等主流軟件開發(fā)平臺相關知識；

（7）掌握軟件測試技術和方法；

（8）了解軟件項目開發(fā)與管理知識；

（9）了解軟件開發(fā)相關國家標準和國際標準。

表4培養(yǎng)規(guī)格知識對應教學環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標相關課程

1.程序設計基礎

2.計算機網(wǎng)絡技術

1.1行業(yè)通用知識3.高等數(shù)學

4.圖像設計與制作

5.數(shù)據(jù)結構與算法分析

1.程序設計基礎

2.知識

2.Python程序設計

3.計算機網(wǎng)絡技術

1.2專業(yè)基礎知識

4.MySQL數(shù)據(jù)庫應用

5.數(shù)據(jù)結構與算法分析

6.圖像設計與制作

1.3崗位職業(yè)知識1.網(wǎng)頁設計與制作

2.JAVA程序設計

3.軟件測試

4.軟件工程與項目管理

5.移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)

6.web程序開發(fā)框架

7.JavaWeb程序設計

1.Python程序設計

2.Python應用開發(fā)

1.4學科前沿知識

3.移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)

4.微信小程序開發(fā)

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備良好的團隊合作與抗壓能力；

（4）能夠正確理解軟件需求分析報告和項目建設方案；

（5）具備計算機軟硬件系統(tǒng)安裝、調試、維護的實踐能力；

（6）具備簡單算法的分析與設計能力；

（7）具備數(shù)據(jù)庫設計、應用與管理能力；

（8）具備軟件界面設計能力；

（9）具備桌面應用程序及Web應用程序開發(fā)能力；

（10）具備軟件測試能力；

（11）具備軟件項目文檔的撰寫能力；

（12）具備軟件的售后技術支持能力；

（13）具備對軟件產品應用、行業(yè)技術發(fā)展進行調研與分析的能力，初步具

備企業(yè)級應用系統(tǒng)開發(fā)能力。

表5培養(yǎng)規(guī)格能力對應教學環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標相關課程

1.程序設計基礎

2.計算機網(wǎng)絡技術

3.MySQL數(shù)據(jù)庫應用

4.Python程序設計

3.能力1.1專業(yè)能力

5.圖像設計與制作

6.網(wǎng)頁設計與制作

7.JAVA程序設計

8.JAVAWeb程序設計

9.軟件工程與項目管理

10.web程序開發(fā)框架

11.軟件測試

12.Python應用開發(fā)

13.數(shù)據(jù)結構與算法分析

14.移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)

15.Vue.js應用開發(fā)實戰(zhàn)

16.微信小程序開發(fā)

17.認知實習

18.崗位實習

1.大學語文

2.普通話

3.英語

4.體育與健康

5.職業(yè)基本素養(yǎng)

1.2社會能力6.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

7.職業(yè)發(fā)展與教育指導

8.安全教育

9.勞動教育

10.心理健康教育

11.信息技術

六、課程設置及要求

課程設置為公共課和專業(yè)課兩部分，公共課分成公共必修課、公共選修課兩

個部分，專業(yè)課分成專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)實踐課4個部

分。

（一）公共課程設置及要求

1.公共必修課

公共必修課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、貴州省情、形勢與政策、職業(yè)

基本素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、美育教育、心理健康教育等課程。

表6公共必修課程教學內容及學時

序號課程名稱主要教學內容及要求折算學時/學分

知識目標：

軍事訓練

為適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服

1與國防教

務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設，增強學

育

生國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，提高學生148/3

綜合國防素質。通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事

基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意

識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、

提高學生綜合國防素質。

能力目標：

通過軍事實踐及理論教學，讓學生了解掌握軍事基

礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識

和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、

提高學生綜合國防素質。

素質目標：

樹立正確的國防觀；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、

國防政策以及國防成就，激發(fā)學生的愛國熱情；熟悉國

防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內容，增強學生國

防意識。

教學內容：

一、國防教育部分

理解國防內涵和國防歷史、了解我國國防體制、國防戰(zhàn)

略、國防政策以及國防成就，熟悉國防法規(guī)、武裝力量、

國防動員的主要內容；

正確把握和認識國家安全的內涵，理解我國總體國家安

全觀，深刻認識當前我國面臨的安全形勢，了解世界主

要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向；

了解軍事思想的內涵和形成與發(fā)展歷程，了解外國代表

性軍事思想，熟悉我國軍事思想的主要內容、地位作用

和現(xiàn)實意義，理解習近平強軍思想的科學含義和主要內

容；了解戰(zhàn)爭內涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命

的內涵和發(fā)展演變，掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形

成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；

了解信息化裝備的內涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影

響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況。

二、軍事技能訓練部分

1、了解中國人民解放軍三大條令的主要內容；

2、了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動

作和戰(zhàn)術原則；

3、了解格斗、防護的基本知識，熟悉衛(wèi)生、救護基本要

領；

4、了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基

本要求、方法和注意事項。

教學要求：

一、國防教育部分

樹立正確國防觀，激發(fā)愛國熱情，增強國防意識；

提升國防保密意識，增強憂患意識；

樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論；

樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心；

激發(fā)學習高科技的積極性，為國防科研奠定人才基礎。

二、軍事技能訓練部分

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)學生令

行禁止、團結奮進、頑強拼搏的過硬作風；

培養(yǎng)學生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；

提高學生安全防護能力；

全面提升學生綜合軍事素質。

課程考核方式：軍事訓練實踐占比75%；國防教育理論

學習占比25%。軍事理論考試由學校組織實施，軍事技

能訓練考核由學校和承訓教官共同組織實施。

知識目標：

針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問

題，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德

觀、法治觀。

能力目標：

提高學生成長成才過程中解決實際問題的能力；知

法、用法、護法能力；團隊協(xié)作和溝通能力。

素質目標：

具有較高的思想道德素質與法治素養(yǎng)。

教學內容：

主要講授馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、道

思想道德

2德觀和法治觀，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐

與法治

行社會主義核心價值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國

精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質和

48/3

法治素養(yǎng)。

教學要求：

了解大學生學習生活的新特點，采用靈活的教學方

式，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫

助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、

法治觀，正確把握人生方向，樹立崇高的理想信念，弘

揚民族精神和時代精神，積極踐行社會主義核心價值觀，

錘煉道德品格，學習法治思想，提升法治素養(yǎng)，提高學

生成長過程中解決實際問題的能力。

知識目標：

幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系的基本原理及其對當代中國發(fā)展的重大意義，

正確認識中國特色社會主義建設的發(fā)展規(guī)律，認識黨的

毛澤東思

民族政策和宗教政策，把握新世紀新階段各民族共同團

想和中國

結奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，形成科學的世

3特色社會

界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和

主義理論

祖國觀，堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主

體系概論

義道路的理想信念，增強在黨的領導下全面建設小康社36/2

會，加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的自覺性和堅定性。

能力目標：

運用馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的世

界觀和方法論去分析問題解決問題。

素質目標：

堅定學生在黨的領導下走中國特色社會主義道路的

理想信念，增強投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設中的自

覺性、主動性和創(chuàng)造性。

教學內容：

本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思

主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重點，著重

講授中國共產黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結

合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等相關內容，

從而堅定大學生在黨的領導下走中國特色社會主義道路

的理想信念。

教學要求：

了解大學生學習生活的新特點，采用靈活的教學方

式，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使

學生了解中國共產黨領導的革命、建設和改革是偉大而

艱巨的事業(yè)，完成這一事業(yè)，必須堅定地依靠中國最廣

大的人民群眾，必須鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強各民族

的團結和合作，必須加強人民軍隊建設和國防建設；使

學生認識中國共產黨是建設中國特色社會主義事業(yè)的領

導核心，立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的根本宗旨的體現(xiàn)，

是黨始終恪守的政治立場，充分認識全面推進黨的建設

新的偉大工程的現(xiàn)實途徑和重大意義。

知識目標：

本課程通過系統(tǒng)講授習近平新時代中國特色社會主

義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，

結合習近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地的

生動實踐，幫助學生全面認識其時代意義、理論意義、

實踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義

立場觀點方法，進一步增強“四個意識”，堅定“四個

自信”，做到“兩個維護”，努力成長為擔當民族復興

習近平新大任的時代新人。

時代中國能力目標：

4特色社會學生應掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的

主義思想基本精神、基本內容、基本要求，堅持不懈用習近平新

概論時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。54/3

素質目標：

學生應深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀

點方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理

論水平；在知行合一、學以致用上下功夫，大力弘揚理

論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，更加自覺用這一思想指導解決

實際問題。

教學內容：

導論當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義

第一章新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義

第二章實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢

第三章堅持和加強黨的全面領導

第四章堅持以人民為中心

第五章堅持深化改革開放

第六章推動經濟高質量發(fā)展

第七章發(fā)展社會主義民主政治

第八章鑄就中華文化新輝煌

第九章不斷提高社會建設水平

第十章建設天藍地綠水清的美麗中國

第十一章中華民族偉大復興的堅強保障

第十二章攜手構建人類命運共同體

結語當代青年要成為堪當民族復興大任的時代新人

教學要求：

根據(jù)教育部、教育廳相關文件要求，從2022年秋季

學期起，《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》

課程在我校全面開展教學，涉及所有年級和專業(yè)，針對

各年級具體情況，采取不同方式開好、開足課時，確保

習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材”“進課

堂”“進頭腦”。課程科學闡發(fā)了習近平新時代中國特

色社會主義思想的歷史地位、豐富內涵和實踐要求，充

分反映了馬克思主義中國化的新飛躍，幫助學生系統(tǒng)掌

握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容及其

重大戰(zhàn)略意義，深刻理解“兩個確立”的決定性意義，

培養(yǎng)學生自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的

堅定信仰者和忠實實踐者。使得學生形成科學的世界觀、

歷史觀、人生觀和價值觀，主動學會運用馬克思主義世

界觀和方法論去認識和分析歷史與現(xiàn)實問題。從根本上

把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主

義合格建設者和可靠接班人，培養(yǎng)能擔當民族復興大任

的時代新人。

知識目標：

學生能全面深入學習習近平新時代中國特色社會主

義思想，尤其是習近平總書記最新重要講話精神，能正

確認識世情、國情、省情，理解黨的路線、方針、政策

的豐富內涵和思想精髓，掌握中國化的馬克思主義。

能力目標：

形勢與政學生能結合所學理論科學分析當前國內外形勢，提

5

策升對國家政策的領域力與理解力；能正確運用馬克思主

義立場、觀點、方法來分析與解決學習、生活和未來職16/1

業(yè)發(fā)展所遇問題的能力。

素質目標：

具有正確思想政治觀念、崇高理想信念、良好職業(yè)

道德。自覺抵制不良風氣侵蝕與言論影響，始終與黨中

央大政方針政策保持一致。

教學內容：

習近平新時代中國特色社會主義思想在全面從嚴治

黨、經濟社會發(fā)展、港澳臺、國際時政等領域的理論指

導與政策實踐。

教學要求：

根據(jù)教育部辦公廳每一年的上、下半年下發(fā)的全國

高?！靶蝿菖c政策”課的教學要點及要求進行教學實施。

主要向學生講述黨中央對當前形勢發(fā)展變局的科學研判

以及由此做出的重大政策決策。及時將堅持和發(fā)展中國

特色社會主義的生動實踐和重要成果轉化為教學案例，

引導廣大學生不斷增強“四個自信”。

知識目標：

本課程旨在通過職業(yè)素養(yǎng)知識的學習，加強學生的

人文素質教育，使學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)知識。滿足

個性需求與共性需求的知識；滿足一時需要與一世需要

的知識；滿足現(xiàn)在學習與將來工作的知識需求；滿足智

商發(fā)展與情商發(fā)展的知識需求。

能力目標：

使學生掌握和提高與職業(yè)活動密切相關的自我管理

能力、溝通能力、信息處理能力，創(chuàng)新能力、團隊合作

能力、問題解決能力，培養(yǎng)學生的積極心態(tài)、愛崗敬業(yè)

精神、服務意識、細節(jié)品質。

素質目標：

以思政為導向，立德樹人。課程注重培養(yǎng)學生身后

的愛國主義情懷、積極健康的陽光心態(tài)、愛崗敬業(yè)的工

匠精神、樂于奉獻的服務意識、信息處理能力、創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)意識與能力等。課程中不斷內化學生的職業(yè)素質，為

職業(yè)基本學生內心種下一粒尊嚴的種子，支撐他們尋找到平凡工

618/1

素養(yǎng)作背后的價值，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、

人生觀，使學生擁有職場核心競爭力。

教學內容：

包括心態(tài)與意識培養(yǎng)、核心能力提升兩個部分，共

10章節(jié)：積極心態(tài)、愛崗敬業(yè)、熱情服務、注重細節(jié)、

信息處理能力、創(chuàng)新能力、自我管理能力、人際溝通能

力、團隊合作能力、問題解決能力。

教學要求：

本課程徹底改變傳統(tǒng)教學中以教師為中心、以知識

為本位、以講授為途徑、以考試為終點的局限，實施以

學生為主體、以活動為載體、以能力素質為本位的教學

理念和方法，還學生以教育主體的地位，引入以學生為

中心的教學方法，通過經典故事啟迪、職場案例分析、

學習活動體驗、自我認知測評等鞏固所學的知識，充分

做到學用結合。讓學生根據(jù)自己的職業(yè)興趣和專業(yè)特色

明確作為職業(yè)人應具備的能力和素質，通過親身實踐去

主動驗證所學理論，培養(yǎng)和提升職場所需各種素養(yǎng)及能

力。

知識目標：

使學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)形勢和政策

法規(guī)，較為清晰的認識自己的特征、職業(yè)的特性以及內

外部環(huán)境；掌握自由探索技能、信息搜索與管理技能、

生涯決策技能、求職技能等，為大學生開展職業(yè)生涯規(guī)

劃、準確擇業(yè)、適應就業(yè)崗位等提供必要的指導。

能力目標：

引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充

分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，

切實提高學生就業(yè)積極性、競爭力和自信心，促使學生

順利就業(yè)、高質量就業(yè)。

素質目標：

職業(yè)發(fā)展使學生全面了解國家、省、地區(qū)、學校就業(yè)和創(chuàng)新

7與就業(yè)指創(chuàng)業(yè)方針政策，樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德觀念，把36/2

導個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，在學習過程中

不斷提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

教學內容：

專業(yè)行業(yè)解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢與就業(yè)政

策解讀、專升本專題、參軍入伍專題、簡歷制作、求職

禮儀和面試技巧、西部計劃專題、就業(yè)手續(xù)的辦理、就

業(yè)權益保護、求職實踐。

教學要求：

通過建立以課堂教學為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為

輔，理論和實踐課程交替進行的教學模式，該課程由就

業(yè)指導教研室教師、校內外專家或相關工作負責人擔任

講座主講，由二級學院輔導員經過專業(yè)培訓后通過主題

班會形式進行相關內容的課程講授。

知識目標：

通過教學要求學生掌握貴州省情的基本概念、基本

理論和研究方法，使學生對貴州的基本情況和發(fā)展規(guī)律

有比較明確的認識，并能理論聯(lián)系實際，解決現(xiàn)實中的

問題。

能力目標：

旨在提高大學生對貴州本土情況的了解，幫助大學

生加深對貴州經濟社會發(fā)展的認識，了解國家對貴州發(fā)

8貴州省情

展的支持力度與相關幫扶政策，以及貴州本身的后發(fā)趕

超情況，以增進對貴州本土文化的認同與保護。

素質目標：

18/1

使貴州高校大學生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識的同時，全

面了解貴州，認識貴州的本質特征，把握貴州經濟社會

的發(fā)展規(guī)律，其終極目的是激發(fā)當代大學生熱愛貴州、

開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目

標作出新的貢獻。

教學內容：

本門課程是從貴州省的實際情況出發(fā)，以貴州全面

建設小康社會為主要研究對象，并圍繞當前大學生關心

的熱點、疑點和難點問題，闡述了貴州的政治、經濟、

人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然環(huán)境資源

等要素的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，提供認識貴州的基本

概念、基本理論和基本方法，幫助大學生正確認識貴州

省情，增強熱愛貴州、建設貴州的熱情和信念，探索貴

州的振興之路。

教學要求：

通過網(wǎng)上學習、小組討論等，結合學生平時對貴州

省情實際情況的觀察和了解進行現(xiàn)實問題討論的形式，

加深對課程知識的理解，要求學生進一步加深對“貴州

省情“課程知識的掌握和運用，能夠理論聯(lián)系實際，學

會運用網(wǎng)絡資源開展自主學習，靈活運用所學知識解決

現(xiàn)實生活中的實際問題。實踐教學主要以任務驅動為手

段，根據(jù)各專業(yè)特點設計與之相關的教學實踐活動，以

加深對課程知識的學習拓展。

知識目標：

對國家安全，政治安全，個人安全，網(wǎng)絡安全，消

防安全，實驗（訓）室安全等都有基本的知識和能力掌

握及提高。

能力目標：

強化安全防范意識和安全防范能力。

素質目標：

本課程已樹立安全第一的觀念，樹立安全意識，建

立大安全觀，切實維護好學生的生命和財產安全，避免

大學生安

9意外安全事故的發(fā)生。

全教育

教學內容：

學生安全知識教育（國家安全，政治安全，人生安

全，消防安全，網(wǎng)絡安全等、實驗（訓）室安全），充

分發(fā)揮學校教學優(yōu)勢，樹立學生正確的安全觀，提升安16/1

全意識，提高安全能力，更好的維護學校的安全穩(wěn)定。

教學要求：

學生必修，以講座，宣傳，演練為主線，學生為主

體，教學為載體，全覆蓋各學院學生，相關部門協(xié)調，

完成既定教學目標,課程考核方式為考查。

知識目標：

使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策、流程和方法，了解相

關法律法規(guī)，激發(fā)學生樹立創(chuàng)業(yè)意識、提高社會責任感、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

10創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學生創(chuàng)業(yè)。18/1

教育

能力目標：

培養(yǎng)學生盡早合理制定大學期間的學業(yè)規(guī)劃能力，

培養(yǎng)學生收集信息、分析利用信息的能力、提高創(chuàng)業(yè)機

會的把握，培養(yǎng)學生應對各種創(chuàng)業(yè)風險的把控能力。

素質目標：

引導學生形成良好的思想政治素質、行為規(guī)范、創(chuàng)

業(yè)道德和創(chuàng)新意識，樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀，主動適應國家

經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。

教學內容：

主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基本知識，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)實踐活動，包括國內創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、大學生創(chuàng)

新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握大學生創(chuàng)

業(yè)方式、方法和一般規(guī)律，從而樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

教學要求：

結合相關案例對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維的

概念及關系進行分析，闡述如何通過行動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

活動。傳授學習者要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

知識目標：

學生了解并初步掌握體育的基本理論知識、基本運

動技能和正確鍛煉身體的方法。

能力目標：

學生初步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操、武術等的起源、鍛煉方式方法、鍛煉

價值、鍛煉功效等，提高身體素質，為體測達標做基礎，

培養(yǎng)學生形成體育運動專項興趣愛好。

體育與健素質目標：

1148/3

康－1學生了解并初步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒

乓球、羽毛球、健美操、武術等體育運動項目的基本理

論知識和基本鍛煉方式方法，初步掌握體育的鍛煉價值

和鍛煉功效。

教學內容：

以田徑（中長跑）、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、武術等為主要授課內容。

教學要求：

主要以實踐課的形式進行。

知識目標：

學生了解并初步掌握武術、太極拳等的基本理論知

識和基本鍛煉方式方法，弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強文化

自信；進一步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操等的鍛煉方法，提高鍛煉身體的途徑和

體育與健形式，增強體質。

1254/3

康－2能力目標：

學生初步了解武術、太極拳等的基本理論知識和基

本鍛煉方式方法，進一步掌握田徑、籃球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方法，培養(yǎng)學生形成

體育運動專項興趣愛好，提高身體素質和專項運動技能，

為進入各運動代表隊提供了可能。

素質目標：

初步掌握武術、太極拳等的技術動作和鍛煉方法，

進一步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、

健美操等的技術動作和鍛煉方法。

教學內容：

以武術、太極拳為主要授課內容，以田徑、籃球、

足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等為輔助內容。

教學要求：