《模擬電子技術(shù)》電子教案 任務(wù)3-4　運(yùn)放非線(xiàn)性應(yīng)用電路的分析

教學(xué)單元名稱(chēng)：任務(wù)3-4運(yùn)放非線(xiàn)性應(yīng)用電路的分析授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2授課日期：年月日第周周第節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)及思政目標(biāo)能熟練掌握單門(mén)限比較器、遲滯比較器、過(guò)零比較器的原理和分析方法。（1）門(mén)限比較器、過(guò)零比較器、遲滯比較器原理分析；（2）三種電路的作用及功能比較。通過(guò)小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)到目標(biāo)的素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容電壓比較器過(guò)零比較器單門(mén)限比較器限幅電路2.遲滯比較器教學(xué)重點(diǎn)三種比較器的原理分析教學(xué)難點(diǎn)遲滯比較器的分析教學(xué)準(zhǔn)備課件，教材考核方案學(xué)生會(huì)分析運(yùn)放非線(xiàn)性應(yīng)用電路課后作業(yè)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：5.4-5.5思政教育人生成長(zhǎng)之路要學(xué)會(huì)正確駕馭比較心理，學(xué)習(xí)上的比較能夠讓我們更有前進(jìn)的動(dòng)力，獲得更大的成績(jī)；物質(zhì)生活的比較容易滋生虛榮心，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致自己走上歧路。教學(xué)體會(huì)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)時(shí)間分配知識(shí)回顧回顧積分、微分運(yùn)算電路結(jié)構(gòu)及運(yùn)算結(jié)果。提問(wèn)啟發(fā)課件演示教師提問(wèn)；學(xué)生發(fā)言7分鐘告知教學(xué)內(nèi)容：掌握單門(mén)限比較器、遲滯比較器、過(guò)零比較器的原理和分析方法。教學(xué)目的：通過(guò)分析，熟練掌握這三類(lèi)電路的電路結(jié)構(gòu)和電路功能。課件演示課件演示教師演示；學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)3分鐘引入（1）電壓比較器電路的分析1.電壓比較器的功能提問(wèn)啟發(fā)討論演示課件演示板書(shū)教師提問(wèn)；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言5分鐘講解（1）過(guò)零比較器分析電路結(jié)構(gòu)。利用運(yùn)放工作在非線(xiàn)性區(qū)的特點(diǎn)分析電路。根據(jù)分析結(jié)果畫(huà)出電壓傳輸特性曲線(xiàn)。單門(mén)限比較器分析電路結(jié)構(gòu)。利用運(yùn)放工作在非線(xiàn)性區(qū)的特點(diǎn)分析電路。根據(jù)分析結(jié)果畫(huà)出電壓傳輸特性曲線(xiàn)。限幅電路分析穩(wěn)壓管串并聯(lián)后得到的穩(wěn)壓值。分析電路結(jié)構(gòu)，運(yùn)用運(yùn)放工作在非線(xiàn)性區(qū)的特點(diǎn)分析電路，根據(jù)分析結(jié)果畫(huà)出電壓傳輸特性曲線(xiàn)。提問(wèn)啟發(fā)討論演示課件演示板書(shū)教師提問(wèn)；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言25分鐘引入（2）分析單門(mén)限比較器的缺點(diǎn)，引出遲滯比較器。提問(wèn)啟發(fā)課件演示教師提問(wèn)；學(xué)生發(fā)言5分鐘講解（2）（2）遲滯比較器1.分析電路結(jié)構(gòu)。2.求出上下門(mén)限電壓。3.利用運(yùn)放工作在非線(xiàn)性區(qū)的特點(diǎn)分析電路，并畫(huà)出電壓傳輸特性曲線(xiàn)。啟發(fā)提問(wèn)重點(diǎn)講解課件演示板書(shū)教師演示、板書(shū)；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言15分鐘深化拓展練習(xí)：給出遲滯比較器例題，學(xué)生分析電路，并畫(huà)出輸出波形。師生互動(dòng)啟發(fā)提問(wèn)重點(diǎn)講解課件演示板書(shū)教師：講解、巡視學(xué)生：做題、討論15分鐘歸納總結(jié)對(duì)本教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)板書(shū)教師引導(dǎo)；學(xué)生總結(jié)小組