人教版物理八年級下冊作圖題 專項復(fù)習(xí)3 滑輪組的組裝

作圖題專項復(fù)習(xí)3滑輪組的組裝2023人教版八年級下學(xué)期物理鞏固基礎(chǔ)第一部分：考點解讀1．確定“n”。根據(jù)題意確定由多少段繩子承擔動滑輪重力和物體重力。2．確定動滑輪個數(shù)（1）當n為偶數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：；（2）當n為奇數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：。3．確定定滑輪的個數(shù)?？谠E：一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定。（1）在不改變施力的方向時，以動滑輪個數(shù)為基數(shù)，按“一動配一定，偶數(shù)減一定”來確定定滑輪的個數(shù)。即：一個動滑輪配一個定滑輪；但當n為偶數(shù)時，定滑輪的個數(shù)等于“動滑輪的個數(shù)減一個”。（2）在需要改變施力的方向時，仍以動滑輪的個數(shù)為基數(shù)，按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個數(shù)。即：在“一動配一定，偶數(shù)減一定”的基數(shù)上，再加上一個定滑輪。4．組裝滑輪組?？谠E：“奇動偶定”。確定好了動滑輪和定滑輪的個數(shù)后，再確定繩子的起始點。（1）當n為奇數(shù)時，繩子的起始點從動滑輪開始，經(jīng)定滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。（2）當n為偶數(shù)時，繩子的起始點從定滑輪開始，經(jīng)動滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。第二部分：例題解析如圖，有三個滑輪，請在圖中畫出最省力且又能改變動力方向的繩子繞法。()【詳解】由于要求既可以省力又可以改變力的方向，所以繩子自由端拉力的方向必須向下，則繩子從動滑輪上面的掛鉤開始繞起，如圖所示：?；喗M的組裝：（1）根據(jù)的關(guān)系，求出動滑輪上繩子的段數(shù)n；（2）確定動滑輪的個數(shù)；（3）根據(jù)施力方向的要求，確定定滑輪個數(shù)。確定定滑輪個數(shù)的原則是：一個動滑輪應(yīng)配置一個定滑輪，當動滑輪上為偶數(shù)段繩子時，可減少一個定滑輪，但若要求改變力的作用方向時，則應(yīng)在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數(shù)后，繩子的連接應(yīng)遵循“奇動、偶定”的規(guī)則，由內(nèi)向外纏繞滑輪。第三部分：自主練習(xí)1、如圖所示，為三個完全相同的滑輪組成的兩個滑輪組，現(xiàn)在小明要使用其中一個效率較高的滑輪組提升重物，請你在這兩個滑輪組中選一個合適的繞上繩子。2、小明站在地面上，用圖所示滑輪組勻速提起重物，畫出滑輪組的繞繩方法。

3、如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法。4、要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．5、如圖所示，在A處或B處的虛線框內(nèi)添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力添加滑輪并完成滑輪組繞法．()6、小愛站在地上用最省力的方式提升重物，請你在圖中為她畫出滑輪組的繞線方式。

7、為了探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)，根據(jù)探究目的測算出如圖所示的滑輪組的機械效率后，請你在圖乙中畫出下一步實驗所需的組裝圖。8、如圖所示，一工人站在地面上用滑輪組提升照物，請在圖中完成滑輪組繞線。9、要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。10、在探究影響滑輪組機械效率的因素時，小明提出了如下猜想：猜想一：滑輪組機械效率與被提升物體所受的重力有關(guān)；猜想二：滑輪組機械效率與動滑輪所受的重力有關(guān)；為了驗證猜想，準備的器材如下：兩個相同的滑輪、一根細繩、鉤碼若干、刻度尺和彈簧測力計；小明把兩個滑輪分別作為定滑輪和動滑輪組裝成滑輪組，用該滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼進行了三次實驗，數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次數(shù)鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率??12.00.11.00.366.7%24.00.11.80.374.1%36.00.12.50.3請你解答如下問題：(1)表中第3次實驗時滑輪組的機械效率為______：根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出該滑輪組的繞線方式()；(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：