大班美術(shù)活動教案：螞蟻過節(jié)

大班美術(shù)活動教案：螞蟻過節(jié)活動名稱：大班美術(shù)活動——螞蟻過節(jié)一、設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動的初衷，是希望通過生動有趣的故事情境，引導(dǎo)孩子們觀察、體驗(yàn)螞蟻的生活習(xí)性，激發(fā)他們的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的螞蟻?zhàn)髌??；顒硬捎霉适聦?dǎo)入、觀察、討論、創(chuàng)作等方式進(jìn)行，旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)孩子們觀察、想象和創(chuàng)作能力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們能夠觀察到螞蟻的特征，并運(yùn)用手工材料創(chuàng)作出螞蟻?zhàn)髌?。難點(diǎn)：讓孩子們能夠想象出螞蟻過節(jié)的場景，并能夠用繪畫和手工材料表現(xiàn)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、視頻、手工材料（如紙張、彩筆、剪刀、膠水等）。學(xué)具：每個孩子一份手工材料。五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過故事《螞蟻過節(jié)》，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入活動主題。故事講述了一群螞蟻在過節(jié)時的快樂生活，引發(fā)孩子們對螞蟻的興趣。2.觀察螞蟻（5分鐘）展示螞蟻的圖片和視頻，讓孩子們觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，如螞蟻的身體形狀、顏色、觸角等。3.討論螞蟻（5分鐘）分組討論，讓孩子們分享自己觀察到的螞蟻特征，并討論螞蟻過節(jié)的場景。4.創(chuàng)作螞蟻?zhàn)髌罚?分鐘）發(fā)放手工材料，指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作螞蟻?zhàn)髌??？梢援嫵鑫浵伒纳眢w，用剪刀剪下，再粘貼在紙張上，添加螞蟻的觸角和腳。5.展示作品（5分鐘）邀請孩子們展示自己的螞蟻?zhàn)髌?，鼓勵他們分享?chuàng)作過程中的想法和感受。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們觀察到螞蟻的特征，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的螞蟻?zhàn)髌?。難點(diǎn)：讓孩子們想象出螞蟻過節(jié)的場景，并能夠用繪畫和手工材料表現(xiàn)出來。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)活動中，孩子們積極參與，創(chuàng)作出了豐富多彩的螞蟻?zhàn)髌?。在討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠主動分享自己觀察到的螞蟻特征，表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力。但在創(chuàng)作過程中，部分孩子對螞蟻過節(jié)的場景想象力不足，今后可以嘗試引入更多有趣的元素，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。拓展延伸：可以將本次活動延伸至戶外觀察，讓孩子們在戶外尋找螞蟻，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性。同時，可以組織孩子們進(jìn)行螞蟻主題的詩歌創(chuàng)作或故事講述，豐富他們的想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析創(chuàng)作螞蟻?zhàn)髌返沫h(huán)節(jié)是整個活動的高潮部分。在這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)放了手工材料，并指導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作。我鼓勵他們運(yùn)用紙張、彩筆、剪刀和膠水等材料，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的螞蟻?zhàn)髌贰＿@個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。他們需要將之前觀察到的螞蟻特征和自己的想法融入到作品中。而難點(diǎn)則在于如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行精細(xì)的操作，如剪紙、粘貼等，以及如何激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。在展示作品的環(huán)節(jié)，我非常注重讓孩子們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。每個孩子都有機(jī)會展示自己的作品，并分享自己在創(chuàng)作過程中的想法和感受。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于鼓勵孩子們表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，而難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式來表達(dá)。對于課后反思和拓展延伸部分，我認(rèn)為這也是非常重要的環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解到孩子們在活動中的表現(xiàn)和存在的問題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。而拓展延伸則可以進(jìn)一步豐富孩子們的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠在戶外觀察螞蟻，進(jìn)行詩歌創(chuàng)作或故事講述等。這些活動可以讓孩子更深入地了解螞蟻，同時培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，本次活動中，我注重了故事情境的導(dǎo)入，觀察螞蟻的環(huán)節(jié)，分組討論，創(chuàng)作螞蟻?zhàn)髌?，展示作品以及課后反思和拓展延伸。這些環(huán)