2024年期末復習計劃書（33篇）

2024年期末復習計劃書（33篇）

2024年期末復習計劃書（通用33篇）

2024年期末復習計劃書篇1

1、章節(jié)復習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一

般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一

遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識,

所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可乂找出它們的共同之處，

采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平

時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不

得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點

而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然

不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。

3、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就

喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其

他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做

某一件事的時候，虛免會出現(xiàn)疲勞，進而產(chǎn)生倦怠，達不到預(yù)期的

效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應(yīng)該使它

們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這

樣可以把單調(diào)的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高復習效果?/p>

4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心

或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建

立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復

習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才

不會在同樣的問題上再次失分。

2024年期末復習計劃書篇2

我們實驗小學1月14日進行期末考試，也就是下個禮拜二，作

為我來說，哪怕有一天的時間也要好好復習，下面就是我的復習計

劃：

語文

我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點兒下降，不知道是不是因為到了六

年級的原因，題目變難了，所能以我更要好好復習。我決定先把語

文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之

后再對照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯什么，再來進行第二次

默寫練習，寫了之后，再做一些卷子，要把它當做考試一樣，認真

書寫，然后對著答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改

出來之后，認真查看自己錯題，并仔細研究，保證下次不再犯同樣

的錯。還有，看看自己的語文書寫筆記，這可都是好東西，因為上

面有老師在課堂上講過的知識，看看筆記，就等于把老師上課的內(nèi)

容過了一遍，增加鞏固，確保萬無一失。

數(shù)學

說到數(shù)學，這可是我的強項，可又是我的弱項，因為數(shù)學這玩

意兒，你只要稍加細心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕

連80分都考不到。首先說說這個細心，什么叫做細心，要靜下心來,

每一題認真思考，回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容，比如說：長方體

和正方體這個單元，它不僅考的是書上的基本內(nèi)容，還會考到很多

抽象題，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的點點滴滴沾邊

的內(nèi)容，我就寫了一點點，然后一步步的來，你就會成功。即使你

一點不會寫，但你要在家做好復習準備，我就是這么復習數(shù)學的：

先不急著做練習卷，先把數(shù)學書上的內(nèi)容和知識點，復習一下，看

一遍，過一遍，這樣你的腦海里就有個初步大概的印象了，接下來

還不是做題目，看看你的數(shù)學作業(yè)，也就是你平時做的數(shù)學作業(yè)，

要看老師改過的地方，你哪里懂了，哪個地方?jīng)]弄懂，就認真復習

搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你

的學習水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得

題目搞懂，就復習的全面了。再來做做練習卷，當成一次考試，寫

好后對著答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習卷的同

時，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你

沒搞懂，就如同沒復習一樣了。再把這些基礎(chǔ)知識頑固了之后，再

做一些開放題，有點難的題目。這樣你的數(shù)學期末一定能考到90分

以上。

英語

英語是英國的語言，要想把英語考好，離不開的就是聽，聽就

是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就仿佛在考場上聽英

語錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個就是讀，說一口

流利的英語就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀

了之后，就會覺得你那些奧口的詞不會，再加以認真復習。這兩樣

做好之后，就是認真看英語輔導書，英語輔導書上有很多相關(guān)鏈接

的難點，重點，你看了之后，在做做類似的題目，這樣的話，你就

把你自己沒掌握的劉已經(jīng)掌握的都來了個完完整整的復習，那么，

考場上你就不用擔心的啦。

綜合

我們這里的小學，考試還要考綜合，綜合就是科學和品德，在

同一張卷子上考，綜合復習，我就把科學書，品德書看一遍，再看

看復習題就行了。

2024年期末復習計劃書篇3

語文期末復習分為五部分：

拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫

話。

復習目標：

1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能

讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字

音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之

中運用。將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復習。

2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。能恰當準確地

進行詞語搭配。

3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

4、繼續(xù)學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得

準確、具體和生動C

5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點

符號。學習寫日記，看圖寫話。

復習措施：

1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對

性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異

的思維方式。

2024年期末復習計劃書篇4

馬上即將臨近期末考試了。我給自己定制了復習計劃讓我自己

約束自己。

L首先，電視電腦是沾都不能沾的（當然，除了上網(wǎng)查資料）。

然后就是每天抓緊時間做習題，可不能落后了。晚上則打打羽毛球、

打打乒乓球、或散散步。自己勞累了一天，出來休息休息，那樣會

更好的，勞逸結(jié)合嘛?。?！

2.還要保證學習態(tài)度和學習姿勢偶，寫作業(yè)時要做到三個一：

一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時，眼睛和桌面要保持一尺的距離;

身體和課桌之間保持一個小拳頭的間隔；握筆時手和筆尖要保持一

寸的距離。

3.不僅如此，還要保證聽課的效率，做作業(yè)不能馬虎大意，也

不能敷衍了事，每次考試回家反省，到底錯在哪兒了，到底怎樣做

等..........

這就是我的復習計劃。

2024年期末復習計劃書篇5

一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家

要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否

全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理，

多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應(yīng)的對策，這樣

才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

二、調(diào)整狀態(tài)與目標

往往小學生沒有設(shè)立目標的意識，其實一對一家教要和大家說

的是小學階段就要學會設(shè)定目標。當然，這是在了解自己學習情況

與平時能力的基礎(chǔ)上進行的。此外，大家還要學著調(diào)整狀態(tài)，切忌

過度緊張。

三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑

問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：

找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教

案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，

在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度,

同時可以讓自己思路清晰。

2024年期末復習計劃書篇6

馬上每學期一次的期末考試又要來了，這次期末考試是我小學

生涯的最后一次期末考試，所以我要認真應(yīng)對這次期末考試，給自

己的小學生涯畫上一個圓滿的句號。

語文是我最不擅長的科目，所以也成為我這次復習的重點，近

期我要先將課本上的一些文言文背誦下來，再將課本上要求背誦的

課文背熟，防止卷子上有課文填空，然后再去背一些課外拓展的古

詩文，這樣可以做到課內(nèi)課外兩不誤，如果時間充裕的話，還可以

買一些語文的卷子練習一下。

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彪m然我比較擅長英語

和數(shù)學，可我還是要鞏固一下基礎(chǔ)，英語和數(shù)學沒有復習方法，是

能靠做題來提高成績，所以我買了很多卷子在家練習，希望能對我

的成績有所幫助。

大家是怎樣復習的？和我一起分享一下吧？我在這里預(yù)祝大家

考試順利、考得出彩。

2024年期末復習計劃書篇7

一、指導思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)

學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，司時要面向全體學生，切

實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得

到提高。

二、復習內(nèi)容：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊

中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫

古詩詞。

3、進行系統(tǒng)分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的

掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并

通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

4、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作

文的審題和寫作能力等。

三、復習重點、難點：

本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,

重點進行閱讀和作文訓練。

難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱

讀訓練要求，提高閱讀能力。

后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默

寫。

難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點,

鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能

力。

四、具體措施：

(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點

課文的重點段落。

(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方

法。提高學習興趣°

(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

(4)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強

解決問題能力的培養(yǎng)。

(5)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要

地方人人過關(guān)。

五、具體內(nèi)容及時間：

時間：6月9日——6月30日

第一階段：語基部分

依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目

進行歸類概括。

第二階段：閱讀部分

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23

的六首古詩詞，以及加強課外閱讀指導.形式：以學生練習為主，老

師有針對性地重點評講。

2024年期末復習計劃書篇8

一、學習計劃的輔導

在整個小學階段，每個學期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學

習的內(nèi)容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計

劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明

白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內(nèi)容，掌握制定學習計

劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為

宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為

宜，對本周內(nèi)每天的學習內(nèi)容、學習目的、保障措施和作息時間作

出詳細具體的安排C

學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地,

以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)

實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提

高高學習效果。

二、預(yù)習方法的輔導

預(yù)習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內(nèi)容

提前進行學習和理解的過程。預(yù)習既是有效的學習方法，也是良好

的學習習慣。預(yù)習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細

思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，

哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習

過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習

效果。

三、聽課方法的輔導

課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要

途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習

的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學

心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂

教學中，要引導小學生注意以下幾點。

(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的

內(nèi)容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教

師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細

觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，

要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識

聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發(fā)言，勤學多練，從而

加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆

記上，以備課后復習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，

力求當堂理解。

四、復習方法的輔導

復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和

系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知

識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或?qū)W年學過的知識進行

全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。

系統(tǒng)復習本質(zhì)上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

課后復習的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的在于弄清哪些完全

理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的

性；

(2)復習課本，目的在于深化；

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修

正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復習；

(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力

求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學過一個

單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再

把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習

法，指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再

復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時

復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度

后再復習。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復

習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時間，對學習

內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十

分重要的。

五、寫作業(yè)方法的輔導

寫作業(yè)是學生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決

問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以

檢查學生學習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學生的

智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的學習

態(tài)度和學習習慣，因而教師要引導小學生掌握寫作業(yè)的正確方法。

1）先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作

業(yè)。

2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條

件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，

干凈利落。

（4）細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證,

發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改評。

2024年期末復習計劃書篇9

復習方法

1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學常識，識記要求

背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解

詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點

態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換

句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看

法；能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘運、

描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

備考策略

第一，死摳背默不丟分。

這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，一定要反反復復記牢基準,

力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請

根據(jù)自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，更重要是

會寫一一不寫錯別字！

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評

價（或……家）、代表作品、風格特點等。著名著作（如《詩經(jīng)》）了

解它的成書時代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對后世的影

響等。

第三，保質(zhì)保量做練習。

用好手邊現(xiàn)有的練習冊（例如海淀的《三新》，西城的《學探

診》），認真完成每道題，實在沒時間，術(shù)照答案認真讀讀都可以。

選擇題要明白為何選此項，其他項的含義（或錯處）。主觀題、閱讀

延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現(xiàn)個性。

第四，掌握文言文規(guī)律。

文言文不一定會考課內(nèi)的（高考都是從課外出題），但也要非常

熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感，積累詞匯,

尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。

扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，

最終把它遷移到課外文段上。

第五，詩歌鑒賞我方法。

看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結(jié)合課為所記筆記，了解詩歌常

見表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景

抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系一一或情景交融、融情于景，或

借景抒情、托物言志……

第六，作文整理積素材。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確

應(yīng)該如何修改、完善0高一的重點一般是寫人記事抒發(fā)感情，回顧

一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前

一定要列提綱，寫作時注意細節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主

要對象身上！

第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習慣。

現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習慣，學會畫題干、

畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題,

找找感覺。因為統(tǒng)考語文是水平測試，側(cè)重能力，已經(jīng)開始向高考

靠攏了！

2024年期末復習計劃書篇10

一、學情分析：

我任教的是二(1班，這個班共有學生53人，其中外地學生占

33人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

(1部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

(2不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

(3學生的學習自覺性還比較差；

(4學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

(5學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、

圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計

下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

1.表內(nèi)除法的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。

教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的

是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比

較熟練地進行除法計算。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認識的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成°教材分別安排

題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與

近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.萬以內(nèi)的加、減法的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有

很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識

的能力。對于每一個計算的問題，學生應(yīng)能根據(jù)已學知識正確計算。

學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學

生估算意識的培養(yǎng)C

4.克和千克的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道

它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.圖形與變換的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角與變換（平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情

境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對

圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意

識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6.解決問題的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學

教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境

中給出的資源（條件，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原

有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學

生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題

的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜

歡的方法正確解答即可。

7.統(tǒng)計的復習c

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。

2024年期末復習計劃書篇11

一、指導思想

鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫住學生形成系統(tǒng)的

知識體系，迎接就要到來的期末考試。

二、復習內(nèi)容

（一）漢語拼音

1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

3、運用漢語拼音正音，

（二）識字寫字。

1、認識400個常用漢字，會寫100個漢字。

2、掌握基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。

3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習慣。

（三）閱讀：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文的內(nèi)容。

3、背誦指定的課文。

（四）說話、寫話

1、能看圖說幾句話。

2、能根據(jù)圖意寫幾句話。

三、復習方法

1、第一階段：

采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4

課時，識字一復習1課時，后五個單元每單元2課時。主要復習每

一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

2、第二階段：

歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的

聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練

習為主，先集體做典型練習，在自由做其他的。

第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主

四、學優(yōu)生的輔導、學困生的轉(zhuǎn)化

1、對不同的學生采用不同的方法，作到因材施教。

2、對學習有困難的學生，像郭傳朋、馬平原、王露等，主要是

幫住他們通過復習掌握書上基本的知識，把書上的各種題型做會。

3、對于班里的學優(yōu)生，像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要

求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓練上給他們加深難度、

廣度，以提高他們靈活運用所學知識的能力。

五、課時安排C

復習總課時：33課時。

第一階段：15課時。

第二階段：12課時。

第三階段：6課時。

2024年期末復習計劃書篇12

對于成績較好的孩子如何夯實基礎(chǔ)保持平穩(wěn)力創(chuàng)佳績

復習建議

1、語文

（1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要

學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會

因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學

（1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就

寫一套單元復習題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習題；

（2）多做數(shù)學題，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

（1）一個星期復習兩個單元

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結(jié)

對于學過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過

的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是

對一個學期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什

么大問題啦！

2024年期末復習計劃書篇13

復習內(nèi)容：

1、鞏固漢語基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫單詞和生詞的訓練。主要

是書本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學生記憶。訓練學生

單詞和句子，并根據(jù)句子表達的內(nèi)容填寫相應(yīng)的單詞。

2.以課文為基礎(chǔ)，整理歸納每篇課文的內(nèi)容，了解閱讀的基本

方法。把握《語文園地》的練習特點，以分類的形式激發(fā)學生復習

語文的興趣，緊密跟隨課后練習和綜合復習，對學生進行有針對性

的復習，查漏補缺C

3.根據(jù)學生對知識的掌握程度，安排自主作業(yè)，滿足不同學生

的復習需求。復習內(nèi)容要分階段，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4.閱讀訓練內(nèi)容多樣，幫助學生構(gòu)建最基本的閱讀概念，培養(yǎng)

學生的閱讀能力。

5.以看圖寫詞為核心，鼓勵編寫嘗試想象故事，旨在培養(yǎng)學生

不同的思維方式。

審核策略：

復習的難點是幫助學生區(qū)分和分析本書的要求，掌握生詞中的

相似字、同音字和復音字。指導學生用一些新單詞口頭或書面形式

組成單詞，以達到積累詞匯的目的。

(1)漢語拼音：采用部首搜索法查字典。

(2)詞：看拼音寫詞，分析相似詞構(gòu)成詞，多音詞(構(gòu)成詞，句

中選讀音)，歸納易錯詞，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再

構(gòu)成詞。）復習掌握一些常用的識字方法（加一加，減一減，換一換

一，一換一等。）.辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字、復

音字、音韻字。引導學生根據(jù)部首判斷生詞的用法，重點引導學生

在應(yīng)用和積累過程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各自的用法。根據(jù)具體語境，設(shè)計

一些練習，讓學生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書

面回答填空。

（3）詞：反義詞，同義詞，填入適當?shù)脑~（量詞，詞語搭配）。形

式有：直接填空，連線，填空。擴充積累單詞：能寫出這樣的單詞

嗎？（四個字，AABB,ABAC,ABB）

（4）句子：標點、句子、被句、把句、比喻句。通過寫完整句子

的訓練，讓學生明白什么是完整句子，從而寫出完整的句子。

（5）古詩背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫。

（6）閱讀：統(tǒng)計句子和自然段落。按要求畫相關(guān)句子。（注意畫

圖要準確完整。根據(jù)短文填空。（找到相關(guān)句子，注意標記，寫對。

選擇課文中復音詞的正確發(fā)音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配

單詞，找到同義詞而反義詞。添加標點符號（連接并填空）。展開

（如：）你想對文中*#說什么？）注意主要人物，句子要通順。

（7）看圖寫詞：重點指導學生如何看圖?？匆粡垐D，寫下文字：

把握圖上是什么，是什么樣子。最重要的是抓住誰在做什么，怎么

做？最近怎么樣？到時候會說什么，怎么看。（畫畫想象。）［復習這

本書的寫作，要著重引導學生做到以下幾點：認真觀察畫面，理解

畫面。積累一些句型，比如：誰做什么。何時，何人，何地，何事。

并且可以用指定的句型寫單詞。學會用逗號，perio認真檢查寫好

的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏

固。

復習的安排

復習進度：

第一階段：從12月24日一一1月4日共計7天。（邊上新課

邊查漏補缺。）

練習看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字

組詞、一些基礎(chǔ)知識，背誦的課文、會認的字、多音字、課后題。

第二階段：從1月7日一一1月11日，共計5天。（分單元逐

步復習）

1月7日第一單元美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學校生活

1月8日第三單元熱愛祖國

第四單元怎樣看問題，想問題

1月9日第五單元友好相處、團結(jié)合作

第六單元關(guān)愛他人

1月10日第七單元保護環(huán)境、愛護動物

第八單元熱愛科學

1月11日單元綜合復習

第三階段：考前階段。（歸類復習）

1、字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、

按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、

照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習

5、模擬試題

復習時候的側(cè)重點。

要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)

上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的.訓練，使學生能較為熟練

地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提

高學生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計一些語言遷移的訓練，提高學

生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養(yǎng)學

生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文

新課程標準。

還應(yīng)加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生

先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔

性。

總之，在語文復習中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時作為復習

重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養(yǎng)

學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學生的邏輯思維能力。

2024年期末復習計劃書篇14

一、指導思想

1、按照考試范圍完成所有知識點的復習。

2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材

料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)

系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

3、力爭期末考試取得好成績。

二、復習范圍

思想政治高一經(jīng)濟常識上、下，高二哲學常識上下及時事政治

三、復習步驟而方法

1、基礎(chǔ)知識復習：

將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學

知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決

實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復

習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效

率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的

工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復習。根據(jù)教材內(nèi)在

聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握5

相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。(2)設(shè)計針對性強的試題，幫助學生

練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。(3)

通過默寫，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)

同學的積極性。

2、專題復習。

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,

用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析

能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材

料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要

及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的

有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

3、模擬練習。

通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導學生查清自己在知識

掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題,

搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：

首先，精心設(shè)計各種類型的試題。其次,？選薄弱環(huán)節(jié)訓練。選

時政熱點訓練.

四、課時安排

1、基礎(chǔ)知識復習兩周

2、專題復習一周

3、模擬練習一周

高二歷史期末復習計劃

期末考試在7月2日―7月3日，歷史在第一天的下午，再出

去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節(jié)課的時間，其中利用

高考前的兩節(jié)課上完新課，6月9號開始復習，最多只有七節(jié)課的

時間復習。計劃四節(jié)課拉線索，三節(jié)課講解習題及學生自己看書。

第一節(jié)：社會主義的探索、發(fā)展及挫折

1、十月革命的勝利

2、蘇聯(lián)的建設(shè)：十月革命后的措施、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)

濟政策、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、有計劃的經(jīng)濟建設(shè)、高度集中的經(jīng)

濟政治體制的確立、參加二戰(zhàn)、戰(zhàn)后的恢復、赫魯曉夫改革、勃列

日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)的解體

3、東歐各國在二戰(zhàn)后走上人民民主專政的道路，確立高度集中

的經(jīng)濟政治體制，各國的改革，東歐劇變

4、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發(fā)

展之路。

第二節(jié)：世界格局的變化

6

1、一戰(zhàn)后的凡爾賽一華盛頓體系

2、二戰(zhàn)后的雅爾塔體系

3、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，世界格局向多極化方向發(fā)展

第三節(jié)：二戰(zhàn)

1、二戰(zhàn)前西方大國的綏靖政策

2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

3、二戰(zhàn)的爆發(fā)及初期的戰(zhàn)況

4、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折、重要的會議及結(jié)果、影響

第四節(jié)：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

1、一戰(zhàn)后的發(fā)展及1929—1933的經(jīng)濟危機

2、二戰(zhàn)后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

3、20世紀90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢：經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域

化

接下去的四節(jié)課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指

導。找學生談話，注意制定復習計劃。

找班主任合作，課外要求學生一定的時間學習歷史。

2024年期末復習計劃書篇15

初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認識了：基礎(chǔ)知識、默寫、

閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復習就比較明確了，常

熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結(jié)復

習，下面介紹語文復習的要點：

一、基礎(chǔ)知識

字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識，這一部分是最簡單的，分數(shù)

也最容易拿，復習時把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學常識也要

掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

二、默寫

初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要

把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義

等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時代背景、

文章表達的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文（古詩詞）閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文（古詩詞）

閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是

課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的復

習上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復習：①課文的文學常識（作者、

年代、文集）；②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實

詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字（包括拼音、解釋在內(nèi)）。④句式,

定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內(nèi)的。這部

分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆

記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是

怎么分析課文的。

四、作文

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜

集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉

太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻

苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他

事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文

學性強的雜志對你有好處。

2024年期末復習計劃書篇16

一、學習計劃的輔導

在整個小學階段，每個學期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學

習的內(nèi)容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計

劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明

白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內(nèi)容，掌握制定學習計

劃的方法。學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一

學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以

一周為宜，對本周內(nèi)每天的學習內(nèi)容、學習目的、保障措施和作息

時間作出詳細具體的安排。

學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地,

以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)

實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提

高高學習效果。

二、預(yù)習方法的輔導

預(yù)習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內(nèi)容

提前進行學習和理解的過程。預(yù)習既是有效的學習方法，也是良好

的學習習慣。預(yù)習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細

思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了,

哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習

過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習

效果。

三、聽課方法的輔導

課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要

途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習

的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學

心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂

教學中，要引導小學生注意以下幾點。

(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的

內(nèi)容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教

師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細

觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，

要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識

聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發(fā)言，勤學多練，從而

加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆

記上，以備課后復習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，

力求當堂理解。

四、復習方法的輔導

復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和

系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知

識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或?qū)W年學過的知識進行

全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。

系統(tǒng)復習本質(zhì)上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

課后復習的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的在于弄清哪些完全

理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的

性；

(2)復習課本，目的在于深化；

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修

正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復習；

(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力

求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學過一個

單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再

把這兩個單元綜合是來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習

法，指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再

復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時

復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度

后再復習。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復

習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時間，對學習

內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十

分重要的。

五、寫作業(yè)方法的輔導

寫作業(yè)是學生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決

問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以

檢查學生學習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學生的

智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的學習

態(tài)度和學習習慣，因而教師要引導小學生掌握寫作業(yè)的正確方法。

1）先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作

業(yè)。

2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條

件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，

干凈利落。

（4）細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證,

發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不

斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。

2024年期末復習計劃書篇17

一.復習目的

1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學生興趣和動力。

2、使學生獲得進一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的

審美情趣，豐富情感體驗。

3、使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力

得到不斷提高。

4、培養(yǎng)學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個

性化與集體的完善與發(fā)展。

二.復習重難點

加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。

三.復習內(nèi)容

1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的

聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的情緒和體

態(tài)反應(yīng)。能聽辨聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲

配伴奏。

2、演唱：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與

獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。（高低年級）

3、創(chuàng)編：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活

中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。

4、表演：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作

配合音樂節(jié)奏進行表演。

四.復習措施

復習中根據(jù)不同年級學生的年齡特點，激發(fā)學生聽賞音樂的興

趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導學生

積極參與、體驗。培養(yǎng)學生自信的演唱，發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)

造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學生的藝術(shù)體驗和感受

能力。結(jié)合本期所學的歌曲，進行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等

的鞏固與復習。

采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結(jié)合的方式，

努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的

提高.

2024年期末復習計劃書篇18

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進入

期末復習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定

了兩份復習計劃，希望它能幫助我期末復習。

1、復習計劃表：

下面是我的周日復習計劃表，你可能會問“為什么不再給周六

制定一份復習表啊？“我不給周六制定計劃表的原因是：在十點就開

始學習小星星英語了，學習之前需要預(yù)習，學完后12點才能回來，

吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業(yè)，一個下午正好學完。

晚上就需要休息了，只有周日有時間，所乂我才只給周日制定復習

表的。

21時一7時：睡覺

7時一9時：復習英語

9時一10時：復習數(shù)學知識點

10時一11時：復習語文知識日積月累

11時一12時：吃飯、復習語文、寫生字、寫單詞

13時一14時：復習數(shù)學，做計算題

15時一16時：休息

16時一17：30時：做三門主課試卷各一張

17：30時一18時：吃飯

18時~20時：看書

20時一21時：背誦課文（包括英語、語文）

為什么我一天中要拿出兩個小時看書呢？因為期末考試中的閱讀

理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的不好。

2、家庭作業(yè)表

周一：做一張語文試卷

周二：做一張數(shù)學試卷

周三：背誦數(shù)學知識點

周四：背誦語文日積月累

周五：背誦英語課文

以上就是我的期末復習計劃，希望我這次能考一個好成績，提

前預(yù)祝我吧。

小學期末復習計劃書2

我的期末復習計劃是這樣安排的：語文數(shù)學英語

語文復習計劃：

第一我每天放學回家以后，認真的閱讀學過的課文，讓背會的

我一定背會，不能馬虎。

第二把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓

它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。

第三我要把學的古詩全部會背會寫，不出錯。第四把每一篇課

文的'好詞好句會背，把所有的語文園地多復習幾遍。

數(shù)學復習計劃：

第一多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，

我要多練習。

第二我要一個單元一個單元的復習，把練習冊上出錯的題多練

習幾遍。

第三我要把我不會的題多練習練習。

英語復習計劃：

我要把學的英語對話都背會，不會的跟著復讀機多練習幾遍，

爭取全部會背。

這就是我的期末復習計劃，我一定按照我的計劃進行復習，爭

取期末考一個好成績！

2024年期末復習計劃書篇19

還有16天就期末考試了，我該怎么復習呢？可要好好打算一下。

16天里有10個上學日和6個假日（周末），語文一共23課，

每天至少半小時自主復習，每個上學日復習2課，背課文、寫字詞,

每周六復習四課，每周日進行2次復習，聽寫字詞，抽查默寫、背

誦，細看《小學教材全解》；數(shù)學共13個單元，每天至少半小時自

主復習，每2個上學日復習1個單元，完成一張單元試題，每周六

復習2個單元，每周日進行2次復習，一套綜合期末試卷；早上起

來之后，讀英語課文、拼背單詞；還有最關(guān)鍵的一條查看語、數(shù)、

英的錯題本，你覺得我的計劃怎么樣呢？

我相信，只要我按計劃好好復習，期末考試我一定能取得好成

績。

2024年期末復習計劃書篇20

高一年級因為入學的中考成績差距很大，所以我們老師采取分

層次教學。目前高一年級有四個班級!在平時的教學過程中，老師就

很注意階梯教學，對于一二基礎(chǔ)班來說平時更重視課本基礎(chǔ)題，三

四班就要多補充一些知識，重視知識的拔高！因此在復習上無疑給老

師加大了難度，期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，期末

考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，是檢驗我們一學期學習效果的主要

形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、

家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復習不是可有可

無，要下功夫搞好C針對不同的班級老師的復習工作該如何展開呢？

一、制定復習計劃

對于基礎(chǔ)班給出考試范圍，把每課最重點的知識和題型進行梳

理，理科部分給出每個知識點的母題或重點例題。從而讓學生在考

試中可對此類型的題輕松解答，文科給出重點例句，著重分析，以

不變應(yīng)萬變！對于一二班的學生還有多做練習，不斷檢驗!有些練習

可以循環(huán)的做，直至完全掌握為止！拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復

習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然

后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進

行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉

考試題型、考場規(guī)則。

對于三四班學生可能平時基礎(chǔ)掌握不錯，在最后的復習階段就

可以以強化能力、查漏補缺、模擬練習有主！在復習過程中，要充分

發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，

找規(guī)律，抓特點，加同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不

遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢

測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿

過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的對于不同的班級制定

不同的復習計劃，確保各個班級在期末考試中取的好的成績！

二、因材施教，打耐心細致之仗。

復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此，這一階段，

應(yīng)充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步。

對于基礎(chǔ)班來講，就更會產(chǎn)生畏難、厭學情緒。應(yīng)特別關(guān)注他們的

復習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進

步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是

突破口。因為他們有潛力。教師可以以各種形式，加強對他們的督

導：課堂上經(jīng)常提問，強化個別輔導的力度，課下經(jīng)常過問他們的

復習情況，鼓勵他們的點滴進步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采

取分層布置的方法，讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐

心細致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)

愛，多一份鼓勵，多一份耐心與細致，相信我們的學生能行。

以上只是搞好復習的一方面。要真正做好期末復習，需要做的

工作很多，比如學生的思想動員工作，家長的配合等等，更離不開

教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。相信我們

只要站好最后一班崗，做好復習工作定會取得較優(yōu)異的成績。

2024年期末復習計劃書篇21

20—年新年鐘聲敲響之后，各年級學生也將陸續(xù)迎來一年中最

重要的“大檢查”一一期末考試。一學期即將結(jié)束，學校將通過試

卷的形式對各門學科該學期應(yīng)掌握的知識進行檢測，而對于各年級

的學生來說，該如何迎戰(zhàn)備考？新東方網(wǎng)小學頻道將陸續(xù)整理小學

各年級期末考試輔導資料，供廣大小學生學習使用。請大家關(guān)注新

東方網(wǎng)小學頻道。

語文

1、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看多記。

2、整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做

一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你

孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

3、熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

4、作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語

1、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看第記。

2、單詞句子熟背，最好能默。

3、常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4、常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5、整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做

一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你

孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個重要妁方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做,

規(guī)定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時

就能以平常心做考試卷”。

以上就是我總結(jié)出來的方法，希望能帶來一些幫助。彩式紫茶

□回答采納率：10、0—05—1723：43滿意答案好評率：58%期末考

試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復習時間和復習內(nèi)容。

每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。

正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，

安排好復習計劃。

以下就是我的期末復習計劃：

一、夯實基礎(chǔ)

復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于

基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應(yīng)按正常的進

度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)

律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半

解，“囪囤吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那

樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸

納整理，做好筆記c歸納的內(nèi)容一般包括：

1、本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱

或畫出圖表等；

3、本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

4、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對

照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知

識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基

礎(chǔ)知識。

通過以上第二前第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、

孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握

產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,

應(yīng)該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈

活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的

思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一

反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較

高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知

識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，

反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根

源，加以充實；善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這

樣，才能以一當十，以少勝多。

六、總結(jié)提高

對于做過的習題應(yīng)該認真對待，參考正確答案進行自我總結(jié)，

主要總結(jié)思維方法前計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明

確今后復習的努力方向。

好的結(jié)果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就

需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理

想的成績。

2024年期末復習計劃書篇22

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學

過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著

全部教學內(nèi)容。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會

讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的

方法是贊美和鼓勵c”

3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動

學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切,

探究程度要更深沉，

二、復習目標：

基礎(chǔ)知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，

認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的

四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用

的詞語并學習運用C

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音

字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記

積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、要有一定的速度，每分鐘不得少于300字。

2、能夠讀懂程度適合的文章。

3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

5、能夠理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能夠聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能夠結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己

的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不

同用法。

9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊：

1、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，做到?nèi)容具體，感情真

實。

2、能夠按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語

言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素。

新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與

能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、

閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。

新教法：即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生

主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)

律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部

分。

1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。

2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從

文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,

也可以從命題的形式來。

2024年期末復習計劃書篇23

一、復習目標：

本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲

得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意

識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學

習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面

達到本冊教材和第一學段的教學目標。

1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎(chǔ)

知識與基本技能。

2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀

念、統(tǒng)計思想，以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。

3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的

體驗，提高學習數(shù)學的興趣。

二、班級學生情況分析：

綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)

定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的

乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會

將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)

上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題（應(yīng)用題）中，一些學生往往

對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積

問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象

也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，

還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，

但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨

立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復

習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

三、復習重難點、關(guān)鍵

（一）復習重點：

有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問

題。

（二）復習難點：

能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀

念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

（三）復習關(guān)鍵：

啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提

高解決問題的能力C

四、復習內(nèi)容：

（一）數(shù)

1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。

2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及

混合運算

（二）空間與圖形

1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。

2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。

3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,

體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的

面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長

方形、正方形的面積。

（三）統(tǒng)計

通過豐富的實例，了解平均數(shù)的含義，體會學習平均數(shù)的必要

性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡

單的問題，能和同伴交換自己的想法。

（四）實踐活動

結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一

定的解題策略。

五、復習注意點：

（一）教師方面：

1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)

復習課。

2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知

識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類

整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學

生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及

時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加

強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就

問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

（三）提優(yōu)補差的措施：

1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。

2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基

本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提

高。精選習題，不搞題海。

4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、

分析錯誤，