19 3安全用電 教案 人教版物理九年級上學期

安全用電一、教學目標1.物理觀念①知道家庭電路的組成；②知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護器的原理。2.科學思維通過探究過程，進一步體會科學探究方法。3.科學探究培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。4.科學態(tài)度與責任在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。二、教學重難點教學重點：家用電器之間是如何連接的。教學難點：試電筆的使用方法是什么？用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險？三、教學分析在前面幾章，學生已經(jīng)學過了初中電學的絕大部分內(nèi)容，并且生活與用電的關(guān)系又非常密切，所以假如教師引導得法，學生應該是肯學愛學的。由于知識點較多，如果時間控制不合理，很難在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學任務。并且本節(jié)課主要是介紹生活用電常識，大多數(shù)知識學生常識性了解即可，課堂輕易變得平淡、乏味。四、教學過程活動1【活動】課前任務1.讓學生預習本節(jié)內(nèi)容,并搜尋周圍關(guān)于安全用電標志等相關(guān)照片,并拍照留存,要求照片清晰,或網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片。2.將所拍或搜索圖片上傳班級QQ群,得到老師認可的圖片,會得到老師的“贊”,并上傳班級相冊,最后由班級群主在老師的指導下將照片分類。活動2【導入】展示課前任務在大屏幕上展示已經(jīng)分完類別的學生上傳的圖片,共有四類,分別為“有電標志”、“用電不當引起的火災”、“避雷針”和“高壓線”。得到展示的圖片,照片所有人獲得平時分加分資格。本節(jié)課從這四組照片出發(fā),展開學習。展示群相冊之一“有電標志”很多地方都存在這種標志,到底多大的電壓會對人體造成危險呢?其實電對人體造成的傷害程度與通過人體電流的大小及持續(xù)時間有關(guān)。實驗:要求一名學生串聯(lián)到三節(jié)干電池(串聯(lián))的電路中。同時,其他學生觀察電流表的示數(shù)。實驗表明:有電流,但沒危險。那么多大的電流會對人體產(chǎn)生危害呢?活動3【講授】一、電壓越高越危險家庭電路電壓為220V,如果不小心觸碰帶電裸露電線,流過人體會有多大電流呢?數(shù)據(jù)表明:當人觸碰到家庭電路帶電裸露電線,會有危險。一般來說,我們把高于1KV的電壓稱為高壓,低于1KV的電壓稱為低壓,所以低壓也危險!而且電壓越高越危險。那安全電壓真的安全嗎?學生計算:數(shù)據(jù)表明:安全電壓相對安全,因人而異。活動4【講授】二、觸電類型“有電標志”圖片中,有些提示“當心觸電”1.低壓觸電:當人體成為閉合電路的一部分時,就會有電流通過。如果電流達到一定大小,就會發(fā)生觸電事故。舉例:人站在地上同時觸摸火線、零線;人站在木凳上同時觸摸火線、零線;人站在地上一只手觸摸火線;人站在木凳上一只手觸摸火線?？偨Y(jié):其中兩種會觸電,同時展示圖片,鏈接flash動畫。雙線觸電:是人體的兩部分(如兩只手)分別接觸到火線和零線,使人體與電網(wǎng)形成回路。單線觸電:是人體直接觸摸電源、火線或漏電的用電器等,使人體與大地形成回路。反饋訓練:生活中常見觸電事故學生解釋為什么這些情況會觸電?原因:人都會成為閉合電路的一部分,有電流流過人體。2.高壓觸電高壓怎樣形成的觸電呢?展示圖片,鏈接動畫。最后總結(jié):當人體靠近高壓帶電體到一定距離時,高壓帶電體和人體間發(fā)生放電現(xiàn)象,電流通過人體,造成高壓電弧觸電。高壓輸電線掉落在地上,地面上與電線斷頭距離不同的各點存在電壓,當人走近斷頭兒時,兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上,因而兩腳之間有了電壓,這時電流通過人體,造成跨步電壓觸電。反饋訓練:小鳥怎么不怕呢?學生根據(jù)自己的常識