外研版初三英語上冊復(fù)習(xí)攻略

外研版初三英語上冊復(fù)習(xí)攻略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語復(fù)習(xí)1.2語法點復(fù)習(xí)1.3功能句型復(fù)習(xí)1.4閱讀理解復(fù)習(xí)1.5寫作技巧復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3互動交流活動8.4角色扮演活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.4親子活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.4學(xué)生名單教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語復(fù)習(xí)：動詞過去式、過去分詞形式；常用短語搭配。1.2語法點復(fù)習(xí)：一般過去時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)。1.3功能句型復(fù)習(xí)：詢問過去發(fā)生的事情、描述過去經(jīng)歷。1.4閱讀理解復(fù)習(xí)：通過關(guān)鍵詞理解文章大意，分析作者觀點。1.5寫作技巧復(fù)習(xí)：如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當時態(tài)和句型。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能熟練運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。2.2過程與方法目標：通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生閱讀理解能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的實際運用能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成閱讀理解任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中練習(xí)英語。四、教學(xué)資源4.1教材：《外研版初三英語上冊》。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線閱讀材料。4.3音頻資源：英語聽力材料，鞏固單詞和短語發(fā)音。4.4視頻資源：英語動畫片或電影，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的運用。5.2重點：動詞過去式、過去分詞形式的記憶和運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、閱讀材料。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解動詞過去式、過去分詞形式，并通過例句展示。7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)時態(tài)和短語。7.4鞏固環(huán)節(jié)：完成閱讀理解任務(wù)，討論文章內(nèi)容和作者觀點。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)動詞過去式、過去分詞形式。8.2合作學(xué)習(xí)活動：小組內(nèi)成員共同完成閱讀理解任務(wù)，討論文章內(nèi)容和作者觀點。8.3互動交流活動：學(xué)生分享自己喜歡的英語動畫片或電影，并討論其學(xué)習(xí)價值。8.4角色扮演活動：學(xué)生分組進行角色扮演，運用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：動詞過去式、過去分詞形式表；一般過去時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：分兩個部分，一部分列出動詞過去式、過去分詞形式，另一部分列出時態(tài)結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、練習(xí)題。10.2作業(yè)內(nèi)容：閱讀一篇英語文章，完成相關(guān)練習(xí)題。10.3作業(yè)要求：按時完成，閱讀文章時注意理解作者觀點，練習(xí)題要求正確率高。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為七個部分，分別對應(yīng)七個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。11.2課件內(nèi)容：包括講解、例句、角色扮演任務(wù)、閱讀理解任務(wù)等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問題提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評價教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，以便改進教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：討論一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)在實際生活中的應(yīng)用。13.2課外閱讀推薦：推薦適合學(xué)生的英語課外閱讀材料，提高閱讀能力。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.4親子活動建議：建議家長與孩子一起觀看英語動畫片或電影，增進親子關(guān)系。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評價：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評價，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法等。14.4學(xué)生名單：本節(jié)課的學(xué)生名單，包括學(xué)生的姓名、學(xué)號等信息。重點和難點解析一、動詞過去式、過去分詞形式的記憶和運用1.舉例說明：教師可以通過舉例說明動詞過去式、過去分詞形式的變化規(guī)律，讓學(xué)生更好地理解和記憶。例如，動詞"go"的過去式是"went"，過去分詞形式是"gone"；動詞"be"的過去式是"was"或"were"，過去分詞形式是"been"等。3.練習(xí)鞏固：教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的動詞過去式、過去分詞形式進行造句或填空，以鞏固所學(xué)知識。例如，"He_____(go)tothestoreyesterday."，"They_____(watch)amovielastnight."等。4.情境教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用動詞過去式、過去分詞形式。例如，讓學(xué)生描述自己過去的一次旅行經(jīng)歷，或編寫一個小故事，運用所學(xué)的動詞形式。二、一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的運用1.區(qū)分時態(tài)：教師可以解釋一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，讓學(xué)生明白它們分別表示什么。一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的事情，而現(xiàn)在完成時態(tài)用于描述過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。2.舉例說明：教師可以通過舉例說明一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。例如，"Ivisitedmygrandparentslastweekend."（一般過去時態(tài)）和"Ihavevisitedmygrandparentsmanytimes."（現(xiàn)在完成時態(tài)）。3.練習(xí)鞏固：教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生區(qū)分并運用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)。例如，"Writeasentenceusingthepasttense."，"Writeasentenceusingthepresentperfecttense."等。4.情境教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)。例如，讓學(xué)生描述自己過去的一次旅行經(jīng)歷，并用現(xiàn)在完成時態(tài)表達它對現(xiàn)在的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解動詞過去式、過去分詞形式以及一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫?？梢酝ㄟ^提問、回答等方式與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。二、時間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的思維能力。四、情景導(dǎo)