第三單元 走向未來的少年 檢測題（含答案）-2024-2025學(xué)年度九年級下冊道德與法治

第三走向未來的少年單元檢測題一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共20分)1.宋朝詩人陸游在教兒子寫詩時說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！痹诹硗庖环N情境下又說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@告訴我們()①積極參加各種社會實踐活動，努力做到知行合一②堅持在實踐中學(xué)習(xí)，豐富人生經(jīng)歷，提升自身素質(zhì)3正確面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)4努力學(xué)習(xí)書本知識比參加課外活動更重要A.①②B.①③C.②④D.③④2.古代有一位哲學(xué)家喜歡四處游歷。一次，他約朋友一起爬遠方的一座高山。他們走了很長時間，發(fā)現(xiàn)那座高山實在太遠了，于是決定放棄。朋友感到很沮喪：“山?jīng)]有爬成，白白浪費了這么長的時間?！边@位哲學(xué)家卻仍然很開心：“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景?！辈牧现姓軐W(xué)家的觀點給我們的人生啟示是()①走向未來，重視人生過程中的種種經(jīng)歷2學(xué)會多方面收集信息，作出最優(yōu)的選擇③走好人生每一步，在歷練中不斷成長、成熟4要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，明白自己想做什么A.①②B.①③C.②④D.③④3.《大國工匠》講述了8雙手締造的神話。他們并非有多高的學(xué)歷，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國神話”。這啟示我們（）①要樹立正確的職業(yè)觀念，做好各種準備②人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會③只有為社會作出突出貢獻的人才能受到尊重④要增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，精益求精、追求卓越A.①②③B.①②④C.①③④D.②344.下列對圖中人物疑問的回答恰當?shù)氖牵ǎ倏紤]自己的興趣愛好，知道自己想做什么②把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么③套用照搬他人的成功模式④結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.右側(cè)漫畫反映了一種現(xiàn)象：有些人雖然找到了喜歡的工作但因薪酬不高而頻繁辭職和就業(yè)，有的甚至通過惡意、濫用跳槽的方式，要求單位加薪，你對這些人的提醒是()A.愛崗敬業(yè)，才能夠成就一番事業(yè)B.重視實踐，提高改造世界的能力C.提升能力，滿足社會發(fā)展的需要D.尊重內(nèi)心，從興趣出發(fā)選擇職業(yè)6.有一個小男孩原本喜歡文學(xué)，卻因目睹中國橋梁設(shè)計建造技術(shù)落后的現(xiàn)狀，立志要為中國造最好的橋梁。后來，他主持設(shè)計建造了中國第一座現(xiàn)代化跨海鐵路大橋——錢塘江大橋。他就是“中國橋梁之父”—茅以升。茅以升的經(jīng)歷啟示我們，職業(yè)生涯規(guī)劃()A.要充分考慮到自己的興趣愛好B.要了解國家與社會發(fā)展的需求C.必須要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗D.要圍繞目標確定具體行動計劃7.功能性文盲是指：具有閱讀、書寫或計算能力，但是卻缺乏利用這些能力來處理某些日常生活事務(wù)的人。對此理解正確的是(）①我們要重視書本知識的學(xué)習(xí)②要堅持在實踐中學(xué)習(xí)③必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不能停止學(xué)習(xí)的步伐④必須增強自我更新、學(xué)以致用的能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.為中華之崛起而讀書——這是周恩來在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標。無論是在法國留學(xué)、在黃埔任教，還是在南昌起義、在二萬五千里長征，周恩來一直秉承初心，致力于“為中華騰飛而努力奮斗”。這啟示我們(）①要樹立崇高的理想，在奮斗中實現(xiàn)人生價值②任何時候都不能改變自己的個人理想③要成為一代偉人，就要從小立大志④要把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合A.①②B.①④C.②③D.③④9.九年級(2)班的同學(xué)們即將畢業(yè)，學(xué)們暢談自己未來的職業(yè)規(guī)劃。下列同學(xué)說法正確的是()A.小明：山西面食美名遠揚，將來我要回村辦個體面館，把村辦國有經(jīng)濟發(fā)揚光大B.小周：熱愛寫作的我，大學(xué)畢業(yè)后準備當作家，到那時出版小說就有知識產(chǎn)權(quán)了C.小李：我準備當縣人大代表，到那時我就有權(quán)利向政府部門提出議案了D.小王：工匠精神代代傳，我立志要當大國工匠，把我的知識和智慧奉獻給國家10.在這個變革的時代，顛覆性的技術(shù)趨勢正在改變著傳統(tǒng)行業(yè)的運作方式，同時也催生了新興職業(yè)的出現(xiàn)：機器學(xué)習(xí)工程師、再生能源工程師、基因編輯師、生物信息分析師……這些新興職業(yè)涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域。這些新職業(yè)崗位的產(chǎn)生()①為就業(yè)者提供了更加多樣化的選擇②是國家與社會發(fā)展的需要③必將會給予廣大勞動者豐厚的回報④要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題（共40分）11.全國勞動模范、“改革先鋒”“最美奮斗者”許振超在回憶自己經(jīng)歷時談道，當年的他只有一年半初中文化，進入青島港工作之后立足本職，幾十年自學(xué)成才，苦練技術(shù)，練就了“一鉤準”“一鉤凈”“無聲響操作”等絕活，七次刷新集裝箱裝卸世界紀錄。他“干一行，愛一行，精一行”，許振超用自己的行動深刻地詮釋了“振超效率”“工匠精神”。(1)“干一行，愛一行，精一行”體現(xiàn)了什么職業(yè)精神?(2分)為什么要培養(yǎng)這種職業(yè)精神?(4分)從職業(yè)選擇和成才之路兩個角度，談?wù)勗S振超事跡對你有什么啟示。(6分)12.“帶著書本去探尋?！蔽幕綄ゎ惞?jié)目《一路書香》在傳承中創(chuàng)新，以“行讀”模式激活文化內(nèi)涵，喚醒文化自信，播出以來備受關(guān)注。節(jié)目圍繞經(jīng)典文學(xué)、古老文化印記、文學(xué)名人故地等內(nèi)容，實地走訪，感受風(fēng)土民情，訴說文化背后的動人故事。國家廣電總局評價其“用行走閱讀，為文化賦能，讓觀眾在人與書的故事中感受文化經(jīng)典的魅力，引發(fā)人們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的思考”。(1)《一路書香》節(jié)目鼓勵更多觀眾走出去“行讀”，這說明了什么?(2分)（2）為什么這種學(xué)習(xí)方式能得到人們的認同?(4分)13.材料一：觀察與思考根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合材料回答，上述圖片體現(xiàn)了個人命運和國家命運之間有著怎樣的關(guān)系?(4分)材料二：2023年“五四”青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院的學(xué)生回信強調(diào)，厚植愛農(nóng)情懷練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)，新時代中國青年就要“自找苦吃”，就應(yīng)該有這股精氣神。(2)我們青少年學(xué)生要聽從習(xí)近平總書記的教誨，請談?wù)勀銓⒃谀膫€方面“自找苦吃”。(2分)（3）當代青少年的歷史使命分別是什么?我們青少年怎樣才能承擔(dān)起使命?(4分)14.【全球意識】材料一：中國堅持對外開放的基本國策，堅持打開國門搞建設(shè)，積極促進“一帶一路”國際合作，努力實現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，打造國際合作新平臺，增添共同發(fā)展新動力；通過“一帶一路”國際合作，中國強化與共建國家的對外貿(mào)易，持續(xù)擴大對共建國家的投資，取得了顯著成果；中國有14億多人口，中等收入群體超過4億，預(yù)計未來10年累計商品進口額有望超過22萬億美元，是全球最具潛力、最為活躍的大市場，如今展現(xiàn)出來的巨大韌性和發(fā)展需求，受到各國企業(yè)界高度青睞。中國與世界經(jīng)濟的深度融合將給各國帶來更大機遇，人類命運共同體的理念將獲得更多認同。材料一體現(xiàn)了道德與法治課中的哪些道理?請結(jié)合材料和所學(xué)知識分析。(6分)【中國故事】材料二：習(xí)近平指出，國家不分大小、強弱、貧富，都是國際社會平等成員，理應(yīng)平等參與決策、享受權(quán)利、履行義務(wù)。作為青少年，我們應(yīng)該怎樣傳遞中國聲音，講好中國故事?(6分)答案1-5ABBBA6-10BDBDB11.（1）敬業(yè)精神。人的一生多數(shù)時間要在工作中度過，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。（2）在職業(yè)選擇方面，能有“三百六十行，行行出狀元”的認識，從個人條件和社會需要作出選擇；在成才之路方面，要樹立報效祖國、奉獻社會的遠大志向和艱苦奮斗的良好作風(fēng)，培養(yǎng)積極進取、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌和愛崗敬業(yè)、精益求精的“工匠精神”。12.（1）說明鼓勵人們在實踐中學(xué)習(xí)。（2）①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。人們在生活中遇到的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。13.（1）①青年的命運與國家命運息息相關(guān)，青年的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強則國家強。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。（2）努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體、錘煉品格、唱歌跳舞、參加勞動等。（3）①當代青少年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。②要為建設(shè)祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。14.（1）①中國堅持對外開放的基本國策，堅持打開國門搞建設(shè)，積極促進“一帶一路”國際合作，打造國際合作新平臺，增添共同發(fā)展新動力，中國堅持合作共贏的理念，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各國。②中國倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，支持發(fā)展中國家在國際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)，中國廣泛參與國際事務(wù)，發(fā)揮負責(zé)任大國的作用，促進人類共同發(fā)展。③中國持續(xù)增長的經(jīng)濟和不斷擴大的市