人教版七上《Unit 7 How much are these socks？》 (5)作業(yè)設(shè)計(jì)

1初中英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級(jí)第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式?自然單元□重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1SectionA1a-2d2SectionA2e-3c語法3SectionB1a-1e4SectionB2a-3b讀寫二、單元分析(一)課標(biāo)要求根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求，從主題、語篇、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略等方面對本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。1.主題：本單元主題屬于“人與社會(huì)”范疇，涉及“良好的人際關(guān)系和人際交往”，“和諧家庭和社區(qū)生活”。2.語篇：教材選編了多模態(tài)語篇，包括對話(2長3短；見教材附錄聽力錄音材料)和短語篇(促銷廣告)等連續(xù)性文本和圖表、圖示、廣告等非連續(xù)性文本以及音頻等。3.語言知識(shí)：36個(gè)課標(biāo)詞(服裝類名詞“clothes,socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt...”，描述性詞匯“big,small,short,long...”e2youare.You’rewelcome.”；促銷廣告語篇的寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點(diǎn)和信息組織方式。4.文化知識(shí)：通過學(xué)習(xí)購物用語，學(xué)生了解世界主要國家待人接物的基本禮儀和方式和不同國家的貨幣；通過學(xué)習(xí)廣告文體和促銷語言，學(xué)生能感知價(jià)格，認(rèn)識(shí)到衣物有價(jià)格高低，無好壞之分，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)事物的美感，樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，理性消費(fèi)禁止盲目攀比；同時(shí)通過了解價(jià)格，體諒父母賺錢的辛苦。5.語言技能：通過聽、讀音，識(shí)別關(guān)于購物對話的大意和要點(diǎn)。通過觀察標(biāo)題和圖片預(yù)測文章的大概內(nèi)容；提取、梳理和分析文章的關(guān)鍵信息；圍繞購物主題，用簡短的表達(dá)方式進(jìn)行口頭交流；讀懂促銷廣告，利用所給提示能設(shè)計(jì)出個(gè)性化的海報(bào)和撰寫簡單的促銷廣告(60詞左右)。(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元主要圍繞“購物”這一主題展開，核心句型是Howmuch引導(dǎo)的詢問價(jià)格的特殊疑問句和購物用語。教材以對話和促銷廣告等多模態(tài)的語篇為載體，促進(jìn)學(xué)生得體而準(zhǔn)確地運(yùn)用購物的表達(dá)，并能閱讀和寫出廣告，幫助學(xué)生了解世界主要國家貨幣；感知價(jià)格，形成正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，在日常生活中理性消費(fèi)、禁止盲目攀比，體諒父母的辛苦。課時(shí)What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點(diǎn))學(xué)習(xí)層次課時(shí)裝店促銷，顧客與店員對話的場景，并以聽力訓(xùn)練方式呈現(xiàn)有關(guān)衣物的單詞以及就衣物價(jià)格進(jìn)行問答的句式。示顏色，描述衣物大小、長短的形容詞，在練將學(xué)生帶入本單元購物語境，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)購物的語言功能，鞏固購物的核心句型。過加入對衣物顏色、形狀的描述和個(gè)人喜好的表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)對話輪，分別就衣物的名稱和價(jià)格以及衣物的顏色和形狀展開。價(jià)格、顏色和大小等方面的相關(guān)句型；表達(dá)個(gè)喜好的句式。學(xué)習(xí)理解3聽力材料中加入了對衣物顏色和形狀的描述，并進(jìn)一步拓展了詢問價(jià)格的簡單句式。體驗(yàn)事物的美感。課時(shí)更加完整的購物對話。格形式呈現(xiàn)典型例句。造句、看圖寫話和口頭much...？句型對話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)常見的購物用語以及提供幫助、表達(dá)謝意的方式。元重要句式結(jié)構(gòu)和一系列層層遞進(jìn)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、運(yùn)用目標(biāo)語言，逐漸內(nèi)化為自己的知識(shí)。片段等多模態(tài)的語篇形式呈現(xiàn)對話類的實(shí)踐活動(dòng)和簡短對話。語；提供幫助、表達(dá)謝意的句式。歸納分析課時(shí)排序的方式學(xué)習(xí)數(shù)字10-31.like...句型，要求學(xué)生聽辨基數(shù)詞和衣物類名稱并就聽力內(nèi)容進(jìn)行口語對話。衣物價(jià)格、個(gè)人喜好的討論，深化對聽力材料的理解，復(fù)習(xí)新學(xué)的基數(shù)詞，鞏固就價(jià)格進(jìn)行問答的句型。衣物的價(jià)格以及個(gè)人喜好展開。個(gè)人喜好的相關(guān)句型。應(yīng)用思辨課時(shí)整的閱讀學(xué)習(xí)板塊，語篇內(nèi)容是一則服裝店的促銷廣告。動(dòng)為主。模仿3a的范例，使用所學(xué)語言補(bǔ)全主體部分。標(biāo)簽，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)對語篇產(chǎn)生閱讀預(yù)期和訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵信息的能力。促銷語言，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，理性消費(fèi)、禁止盲目攀比，體諒父母的辛苦。形式呈現(xiàn)有關(guān)價(jià)格的表達(dá)。遷移創(chuàng)新本單元課時(shí)之間聯(lián)系緊密，基于“理性消費(fèi)，幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀”的主題意義，分成三個(gè)功能板塊，利用4個(gè)課時(shí)分別設(shè)計(jì)一系列具有綜合性，關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)的語言學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)，進(jìn)行主題意義探究。第1、2課時(shí)旨在運(yùn)用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛飪r(jià)格、顏色和大小，提升生活口語，體驗(yàn)事物美感；第3課時(shí)談?wù)搩r(jià)格，討論喜好，體驗(yàn)購物，感知價(jià)格；第4課時(shí)理解廣告類應(yīng)用文體，撰寫簡單的個(gè)性化促銷廣告，同時(shí)樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，理性消費(fèi)、禁止盲目攀比，體諒父母的辛苦。2.單元內(nèi)容框架4(三)學(xué)情分析WhattheyknowWhattheywonderWhattheywilllearn經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽，說，讀，寫等方面有一定的基礎(chǔ)，能簡單描述物品、詢問價(jià)格。話題與日常生活聯(lián)系密切，學(xué)生興趣比較高。對物品的描述比較單一，同時(shí)對日常購物用語缺乏知識(shí)儲(chǔ)備，不能準(zhǔn)確、禮貌地為他人提供幫助或表達(dá)感謝。廣告文體的閱讀較少，廣告語言知識(shí)儲(chǔ)備少，不會(huì)撰寫。感知價(jià)格，在真實(shí)情境中，準(zhǔn)確、禮貌地運(yùn)用購物用語；為他人提供幫助和對別人的幫助做出禮貌的應(yīng)答。了解簡單典型的廣告語言，撰寫簡單的個(gè)性化廣告，同時(shí)樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，禁止盲目攀比，體諒父母的辛苦。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛飪r(jià)格、顏色和大??；能讀懂促銷廣告并能分析和梳理廣告文體的基本結(jié)構(gòu)特征和語言。1、通過情境體驗(yàn)，能夠運(yùn)用目標(biāo)語言“Howmuchis/arethe...?It’s/They’re...”詢問價(jià)格、談?wù)撘挛?，提升口語交際能力。2、通過觀察圖片，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行預(yù)測，提高聽力理解能力以及策略運(yùn)用能力。3、通過小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演，并創(chuàng)造性地表達(dá)自我，提高實(shí)際生活場景中英語5能夠了解英語國家購物方式、基本禮儀和貨幣，尊重文化的多樣性和差異性；能夠欣賞、鑒別美好事物，形成健康的審美；通過了解促銷廣告，形成正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。能夠提取、整理、概括購物對話和廣告中的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、主題意義。能夠根據(jù)所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編。能夠積極與他人合作，主動(dòng)參與課內(nèi)外關(guān)于購物的各種英語實(shí)踐活動(dòng)；能夠借助不同的數(shù)字資源或平臺(tái)學(xué)習(xí)購物和促銷廣告相關(guān)知識(shí)。溝通的能力。1、通過情境體驗(yàn)，能夠熟練掌握詢問服飾及價(jià)格的句式并能做出回答。2、通過同伴對話練習(xí)，能夠進(jìn)一步掌握購買衣物的其他相關(guān)用語。1、通過游戲和看圖說話，能夠聽辨基數(shù)詞10-31和衣物類名詞。2、通過朗讀數(shù)字的英文表達(dá)，能夠熟悉聽力內(nèi)容中的數(shù)字，提高聽力策略運(yùn)用能力。3、通過小組合作，鞏固就價(jià)格進(jìn)行問答的句型。1、通過情境體驗(yàn)，能夠提升對于廣告類文體的理解。2、通過預(yù)測，能夠?qū)ξ恼轮饕獌?nèi)容進(jìn)行推斷；通過抓關(guān)鍵詞理解文章細(xì)節(jié)，能夠復(fù)述文章。3、通過制作商店的促銷海報(bào)，能夠以讀促寫完成主題作文。(二)單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1、使用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛飪r(jià)格、顏色和大小。2、學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中，禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式。3、掌握廣告類應(yīng)用文的文體特征，在生活情境中設(shè)計(jì)出自己的店鋪海報(bào)并寫出促銷廣告。1、能夠通過聽錄音，學(xué)會(huì)按照正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能夠在小組中進(jìn)行角色表演。2、能夠聽說讀寫，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型提問及回答。Howmuchis/arethe...?It’s/They’re...3、使用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛镱伾痛笮　?、能夠通過聽錄音并跟讀，并能夠分角色對話。2、能夠運(yùn)用句型Howmuchis/arethe...?It’s/They’re...提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式。十整百的基數(shù)詞。2、能夠在情景中,禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式。3、通過推測商品價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的6消費(fèi)觀和價(jià)值觀，理性消費(fèi)、禁止盲目攀比。1、掌握廣告文本的特殊性語言。2、能夠完成各小組店鋪的廣告宣傳。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路“雙減”政策在作業(yè)方面的要求重點(diǎn)體現(xiàn)在“發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。”本單元作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，從單元整體視角出發(fā)，作業(yè)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新的等課后學(xué)習(xí)活動(dòng)中做事、合作、思考，體驗(yàn)語言的樂趣；在語言運(yùn)用中逐漸具備核心素養(yǎng)，發(fā)展思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。(一)設(shè)計(jì)流程(二)設(shè)計(jì)原則1.以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，全面育人核心素養(yǎng)為學(xué)科育人提出了方向，所有作業(yè)的設(shè)計(jì)要以核心素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)不僅要鞏固知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。同時(shí)也要考慮對學(xué)生德育、審美、勞動(dòng)能力等方面的價(jià)值。本單元學(xué)生通過學(xué)習(xí)購物用語，學(xué)生了解世界主要國家待人接物的基本禮儀和方式和不同國家的貨幣；通過學(xué)習(xí)廣告文體和促銷語言，學(xué)生能感知價(jià)格，認(rèn)識(shí)到衣物有價(jià)格高低，無好壞之分，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)事物的美感，樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，理性消費(fèi)禁止盲目攀比；同時(shí)通過了解價(jià)格，體諒父母賺錢的辛苦。7作業(yè)作為教學(xué)的延伸，理應(yīng)遵從單元整體設(shè)計(jì)，大觀念是單元整體教學(xué)的核心，因而作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)以大觀念為核心。首先明確本單元的教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)相一致，作業(yè)設(shè)計(jì)要以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，且始終圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)。3.選材真實(shí)，作業(yè)量適宜《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出，設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，情境創(chuàng)設(shè)要盡量真實(shí)，注意與學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建立緊密聯(lián)系。本單元作業(yè)由4個(gè)課時(shí)作業(yè)(每個(gè)單元質(zhì)量檢測(40分鐘)組成。內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，學(xué)生在接近真實(shí)的情境中鞏固課堂所學(xué)，熟悉購物用語和廣告用語，提高在生活中運(yùn)用所學(xué)語言的能力，同時(shí)提升學(xué)生的交際能力，提高興趣發(fā)揮特長。4.進(jìn)階合理，注重分層根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類理論和英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，本單元各課時(shí)作業(yè)分為預(yù)習(xí)感知、鞏固應(yīng)用和拓展創(chuàng)新三種類型。預(yù)習(xí)感知類作業(yè)重點(diǎn)為了了解學(xué)情和初步感知新知，這類作業(yè)與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。鞏固應(yīng)用類作業(yè)重點(diǎn)關(guān)注語言知識(shí)的掌握；拓展創(chuàng)新類作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在面對全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注、尊重每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異。由于學(xué)生認(rèn)知水平和英語基礎(chǔ)有差異，本單元各課時(shí)鞏固應(yīng)用類作業(yè)，設(shè)計(jì)了難度有梯度的作業(yè)內(nèi)容，既關(guān)注優(yōu)秀生和中等生，也關(guān)注學(xué)困生，對不同層次的同學(xué)都能起到鞏固和檢測的作用。5.形式開放，凸顯互動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生多元化的智力結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出新穎，激趣、促學(xué)的多樣化作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開放思維。本單元的作業(yè)形式有口頭表演，實(shí)地調(diào)查，資料收集，撰寫廣告，制作海報(bào)等，角色身份各異，學(xué)生在作業(yè)完成過程中不斷發(fā)現(xiàn)，探究，總結(jié)，創(chuàng)新，提升自主解決實(shí)際問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力?！墩n標(biāo)》倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過在與同伴合作中，理解和內(nèi)化語言知識(shí)，提高語言能力。本單元各課時(shí)拓展創(chuàng)新作業(yè)要求學(xué)生以小組為單位合作完成，教師根據(jù)學(xué)生不同的智力水平、思維方式合理搭配，8人一組，各小組成員能力互補(bǔ)、性格互補(bǔ)。組長根據(jù)組員的特長和興趣進(jìn)行作業(yè)分工，學(xué)生對作業(yè)有自主選擇權(quán)，不僅可以減少抵觸情8緒，也能將作業(yè)和興趣特長聯(lián)系起來，在完成作業(yè)中發(fā)揮長處，收獲成就感。在組員合作完成作業(yè)時(shí)，既培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力，也鍛煉人際交往能力。6.量化評(píng)估，實(shí)時(shí)調(diào)整單元作業(yè)設(shè)計(jì)在的開放式問題和表現(xiàn)性任務(wù)沒有唯一正確的答案或解決過程，對作業(yè)質(zhì)量的評(píng)估需要依據(jù)量規(guī)來判斷。本單元各課時(shí)作業(yè)，結(jié)合作業(yè)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了不同程度的指標(biāo)，形成評(píng)價(jià)量表，并附在任務(wù)群后，作為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的工具。具體評(píng)估過程如下圖：五、課時(shí)作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容(1)繪制詞匯思維導(dǎo)圖。(把已知道的衣服名詞按照單復(fù)數(shù)進(jìn)行分類，并將已知的描述衣服的詞匯進(jìn)行分類)(3分鐘) (2)查找信息，完成表格。(2分鐘)92.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、預(yù)習(xí)感知本單元話題和目標(biāo)語言。2、了解世界主要國家貨幣。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納信息和自主探究學(xué)習(xí)的能力。語言技能認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語言表述準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確信息獲取準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(1)socks,shortssocks,shorts,pants,trousers,shoes…T-shirt,sweater,jacket,skirt,hat,coat,dress…clotheclothes(2)(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容(1)朗讀，表演對話(2分鐘)(2)根據(jù)關(guān)鍵詞和圖片提示，復(fù)述對話。(2分鐘)))(3)調(diào)查家人,老師或同學(xué)今天的穿著，運(yùn)用所學(xué)句型詢問價(jià)格。(5分鐘)Howmuchis...?It’s...//Howmuchare...?They’re...PeopleClothes(color,size,.Pricemyfathermymothermyteachermyfriend...(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果做簡單匯報(bào)。(選做,3分鐘)2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠通過聽錄音，學(xué)會(huì)按照正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能夠在小組中進(jìn)行角色表演。2、能夠聽說讀寫，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型提問及回答。Howmuchis/arethe...?It’s/They’re...設(shè)計(jì)意圖能正確朗讀課文，用熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力。語言技能認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語言表述準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確信息獲取準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(3)----Dad,howmuchisthenewblackhat?----It’s20yuan.----Mom,howmuchisyournicebrownbag?----It’s60yuan.----Hello,Mrs.Wang.HowmuchisyourredT-shirt?----It’s80yuan.----Andy,howmuchareyourblueshoes?----Theyare75yuan.(4)Myfatherhasanewblackhat.It’s20yuan.Mymotherhasanicebrownbag.It’s60yuan.MyChineseteacher,Mrs.Wang,hasaredT-shirt.It’s80yuan.Andyismyfriend.Hisblueshoesare75yuan.(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容學(xué)生8人一組開店，確定店鋪名稱、經(jīng)營范圍，選擇待售商品，并用描述性詞匯介紹店鋪類的商品，準(zhǔn)備課堂展示。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)使用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛镱伾痛笮　ＴO(shè)計(jì)意圖能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中用簡短的英語進(jìn)行交際。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。語言技能認(rèn)知水平?記憶?應(yīng)用?分析?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)小組分工度活動(dòng)有序活動(dòng)較有序活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無序店鋪簡圖清晰度80%清晰60%清晰60%以下清晰語言使用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考樣例Inourstore,thereareallkindsofballslikebasketball,soccerball,volleyballandsoon.Wehavebrownbasketballs,whitevolleyballsandcolourfulsoccerballs.Theping-pangbatsandthebadmintonbatsareverynice.Wehaveboxingglovesindifferentcolors.Theblueskateboardisverynice,too.(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容(1)朗讀下列數(shù)字，寫出英文表達(dá)，并仔細(xì)觀察他們有什么規(guī)律？(3分鐘)4000(2)從方框中選詞造句，寫在表格相應(yīng)的欄目中，并利用作業(yè)(1)中的數(shù)字進(jìn)行Howmuchis...?Howmuchare...?theyellowT-shirt2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1.拓展10以上基數(shù)詞的英文表達(dá)，掌握其規(guī)律，便于記憶。2.鞏固描述衣物的表達(dá)，熟悉本單元詢問價(jià)格的目標(biāo)句型。設(shè)計(jì)意圖通過了解和掌握10以上基數(shù)詞的英文表達(dá)，豐富了價(jià)格的呈現(xiàn)，為后期的課堂模擬購物和實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。語言技能認(rèn)知水平?理解?應(yīng)用?分析?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語法運(yùn)用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確語言表述80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確準(zhǔn)確度詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(1)ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety(2)(2)Howmuchis...?Howmuchare...?theyellowT-shirtthisredhatthatpurpleskirtthebrownsweaterthisgreenjacketthatwhitebagthesebrowntrousersthosewhitesockstheseblueshortsthoseredshoes(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容(1)朗讀，分角色表演2e對話(2分鐘)(2)根據(jù)首字母提示或用所給詞的適當(dāng)形式完成短文。(5分鐘)Thereisabigclothesstorenexttomyhome.Manypeoplegoshoppinginiteveryday.TodayisSunday.MyparentsandIgotothestore."CanIh________you?"Aclerk(店員)asks."Yes,please.In________anewsweaterformydaughter.""Whatc________doyouwant?""Whiteandgreen."Mymothersays."Howaboutthisone?It________(look)verynice.""Howm________isit?"Myfatherasks."It'sonlytwenty________(dollar).""That'sgood.We'llt________it.Andhowmuch________(be)thosebrownsocks?""Threedollarsforonepairandfivedollarsfortwop________.""Great!We'lltaketwopairs.""Hereyou________(be).""Thankyou.""You'rewelcome."(3)看圖造句。(2分鐘)根據(jù)圖片，與同學(xué)編寫簡單的購物對話。(選做，3分鐘)Example：Theblackhatis5dollars.Dialogue：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠通過聽錄音并跟讀，并能夠分角色對話。2、能夠運(yùn)用句型Howmuchis/arethe...?It’s/They’re...3、在真實(shí)情境中，禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式。設(shè)計(jì)意圖能識(shí)別不同句式的語調(diào)，在教師指導(dǎo)下做到語音語調(diào)基本正確，并能理解和運(yùn)用話題的相關(guān)表達(dá)方式，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。語言技能認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語法運(yùn)用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確語言表述準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(2)help,need,color,looks,much,dollars,take,are,pairs,are(3)Sentences:Thebluebagis$10.//ThewhiteT-shirtis$6.//Thesocksare$3foronepair.Thebluesweateris$9.//Theyellowskirtis$8.Dialogue:----CanIhelpyou?----Yes,please.IneedaT-shirt.----OK.Whatcolordoyouwant?----White.----Howaboutthisone?----Itlooksnice.Howmuchisit?----6dollars.----I’lltakeit.Howmucharethesesocks?----3dollarsforonepair.----Great!I’lltaketwopairs.----Hereyouare.----Thankyou.----You’rewelcome.(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容小組在確定了店鋪名稱、經(jīng)營范圍、售賣商品的基礎(chǔ)上，深入生活，調(diào)查待售商品在市場上的價(jià)格，確定好定價(jià)，用簡單的語言介紹待售商品(包含價(jià)格)。待售商品價(jià)格2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在真實(shí)情境中，禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，談?wù)撐锲穬r(jià)格等；同時(shí)通過了解價(jià)格，體諒父母賺錢的辛苦。設(shè)計(jì)意圖將目標(biāo)語言遷移到真實(shí)的生活情境中，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力，突顯學(xué)科的工具性。語言技能認(rèn)知水平?應(yīng)用?分析?評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)小組分工度活動(dòng)有序活動(dòng)較有序活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無序店鋪簡圖清晰度80%清晰60%清晰60%以下清晰語言使用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確信息獲取準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考樣例Inourstore,basketballsare$5andthebasketis$20.Apairofboxingglovesisonly$11.Wehavegoodping-pongbats.Theyareonly$15andping-pongballsare$7for3.Theblueskateboardisveryniceandit’sonly$40.(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容(1)列出第1、2課時(shí)已學(xué)購物用語，并從3、4課時(shí)中找出更多相關(guān)表達(dá)；掃二維碼觀看短片，結(jié)合視頻，了解購物情境中提供幫助、挑選商品和詢問價(jià)格的其他表達(dá)方式，并完成表格(前兩項(xiàng)每項(xiàng)不少于3個(gè))。(8分鐘)Textbook(課本)Ex-curriculum(課外)Offerhelp(提供幫助)Chooseitems(挑選商品)Asktheprice(詢問價(jià)格)(2)視頻中還出現(xiàn)了什么購物場景，請記錄其語言，思考生活中還有其他方式嗎？(2分鐘)Shoppingscenario:__________________________________________________________Language:___________________________________________________________________________________________________________________________________Otherways:_________________________________________________________________02.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)利用舊知導(dǎo)入新知，在情景中感知即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對于該話題的生活及語言積累，通過觀看視頻讓學(xué)生在情景中感知服務(wù)和購物用語，拓展學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和利用知識(shí)的能力。語言技能?聽?讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?分析作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)課本目標(biāo)語言歸納及定位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確視頻目標(biāo)語言觀察記錄準(zhǔn)確度全部辨認(rèn)確1-3個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤4個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤4個(gè)以上辨認(rèn)錯(cuò)誤注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案(1)Textbook(課本)Ex-curriculum(課外)Offerhelp(提供幫助)CanIhelpyou?Whatcolourdoyouwant?Howaboutthisone?Hereyouare.WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcanhelpyouwith?HowcanIhelpyou,sir?Howmuch…wouldyoulike?Whatkindof…wouldyoulike?Anythingelse?Willthatbeall?Isthatalright?Hereisyourchangeandreceipt.Whichdoyouprefer?Chooseitems(挑選商品)Iliketheseshorts.Ineedasweaterforschool.I’lltake/buyit.Iwouldlike…Couldyoupleasegiveme…?Thatwillbefine.Haveyougotany…?I’mlookingfor…Asktheprice(詢問價(jià)格)Howmuchis/are…?Howmuchdoesitcost?1(2)Shoppingscenario:Aboutpayment(關(guān)于付款)Language:----Howwouldyouliketopay?Cashorwithcreditcard?----I’llpaywithacreditcard.Otherways:We-chat,Ali-pay...(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容(1)分角色朗讀1c對話，關(guān)注買賣商品的特殊語言。(2分鐘)(2)聽下面一段對話，回答1-3小題。(3分鐘)Thegirlwantstobuy_______.A.AblueskirtB.ablackskirtC.anicebagThebluebagis_______.A.$30.B.$40.C.$50._______areonsale_______A.TheblackbagsandtheredskirtsB.TheblackbagsandthebluebagsC.Theredskirtsandthebluebags(3)根據(jù)圖片推測并補(bǔ)全商品價(jià)格。兩人一組模擬購物對話，上傳視頻。(4分鐘)(4)聽短文，根據(jù)所聽內(nèi)容填空。(選做，3分鐘)2Theboyshas______________________.ThestorehasThestoresellsdogs’T-shirtsforonly_______________.________________are$26inthestore________________Thestoresells_________fordogsandcats,too.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠聽說讀寫基數(shù)詞1-31及大于31的整十整百的基數(shù)詞。2、能夠在情景中,禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式。3、通過推測商品價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，禁止盲目攀設(shè)計(jì)意圖能識(shí)別不同句式的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)語言意義、形式及功能。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。語言技能認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語言表述準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確信息獲取準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(2)CBC(4)adogandacat;red,yellowandblue;25dollars;Theskirtsfordogs;food聽力材料：M:WelcometoGreenStore.Wearehavingabigsale.W:Ineedaredskirt.3M:Havealookatthisone.Doyoulikeit?W:Yes,it’sverynice.Howmuchisit?M:It’s$30.W:I’lltakeit.Aretheblackbagsonsale,too?M:No,theyare$50each.W:Ican’taffordthatprice.Doyouhaveanybagsonsale?M:Yes,wedo.Whataboutthisblueone?It’s$40andit’sverynice.W:OK.I’lltakeit.聽力材料：Mydearfriend,doyouhaveanydogsorcats?Ihaveadogandacat.Ilovethem.Ioftenbuyniceclothesforthem.Iknowagoodstore.Theyhaveclothesinred,yellowandblue.Theyselldogs’T-shirtsforonly$25,cats’sweatersforonly$28andtheskirtsfordogsareonly$26.Icanaffordtheseprices!Theyalsohavefoodfordogsandcats.Ilikethatstoreverymuch.Doyouwanttohavealook,too?(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容小組在確定了店鋪名稱、經(jīng)營范圍、售賣商品及商品價(jià)格之后，模擬練習(xí)售賣或購買商品的場景，準(zhǔn)備課堂展示。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在真實(shí)情境中，禮貌且準(zhǔn)確運(yùn)用購物用語，提供幫助和表達(dá)感謝的表達(dá)方式，通過推銷和挑選，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。設(shè)計(jì)意圖能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞提示，依據(jù)情境編對話。做到口齒清楚，語調(diào)達(dá)意。語言技能認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)4小組分工度活動(dòng)有序活動(dòng)較有序活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無序語言使用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確語言組織流暢度過渡流暢過渡較流暢過渡基本流暢連接不自然，過渡不流暢4.參考樣例S1:WhatcanIdoforyou?S2:Yes,please.IneedasoccerballforP.E.class.S1:OK.Howaboutthisone?S2:Itlooksgood.Howmuchisit?S1:6dollars.S2:I’lltakeit.Howmucharetheping-pongbats?S1:Theyare15dollarsandtheping-pongballsare7dollarsfor3.S2:Great!I’lltakethebatsand3balls.S1:Willthatbeall?S2:Yes.S1:Howwouldyouliketopay,We-chatorAli-pay?S2:We-chat,please.S1:OK,asoccerball,apairofping-pongbatsand3balls.Hereyouare.S2:Thankyou!S1:You’rewelcome.Haveaniceday!5(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容(1)閱讀下列促銷海報(bào)，思考這些促銷語言的含義，準(zhǔn)備課堂交流。(4分鐘)(2)寫出你最喜歡的一則英文廣告語。(1分鐘)_____________________________________________________________________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)了解生活情境中常出現(xiàn)的促銷語言，豐富話題相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，為撰寫個(gè)性化促銷廣告做準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖能讀懂生活情境中中促銷海報(bào)等形式傳達(dá)的信息，培養(yǎng)學(xué)生語言意識(shí)，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能?說?看?寫認(rèn)知水平?理解?應(yīng)用?分析作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)圖片觀察辨認(rèn)準(zhǔn)確度全面準(zhǔn)確目標(biāo)語言定位信息全面二準(zhǔn)確確確確準(zhǔn)確64.參考答案(1)(2)Buildyourdreams.建立你的夢想。(比亞迪)(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容(1)根據(jù)對話內(nèi)容,從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)多余。(2分鐘)A:CanIhelpyou?A.Howaboutthisone?C.Iwanttobuymydaughteraskirt.F.HowC.Iwanttobuymydaughteraskirt.F.Howmuchisit?A:OK.Lookattheseskirts.They’reforgirls.D.Doyouhavealongone?B:Thisoneisnice.E.Hereyouare.A:288yuan.G.I'lltakeit.B:Oh,it'smuchtoodear(昂貴的).A:It'sonly118yuan.B:Good.Well,thisoneistooshortformydaughter.A:Yes.Hereisalongone.B:Great.Thanks.A:Youarewelcome.7(2)連詞成句(2分鐘)buy,at,come,our,and,sale,your,great,clothes_________________________________________________all,very,our,prices,sell,at,we,clothes,good_________________________________________________girls,skirts,only,for,we,purple,have,in,$20,for_________________________________________________those,how,are,socks,much,yellow_________________________________________________three,only,$2,are,for,socks,pairs_________________________________________________(3)根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。(3分鐘)WelcometoMason'sClothesStore!ClothesColorPriceT-shirtwhite,red,black$10skirtyellow,blue,white$23trouserstblue,red,black,white$20sweaterpurple,green$31hatblack,white$11jacketgreen,brown,purple$18()______havefourcolors.A.SkirtsB.TrousersC.HatsD.Jackets()Themostexpensive(最貴的)clothesofthestoreare______.A.T-shirtsB.trousersC.sweatersD.jackets()Howmucharetwoskirtsandahat?A.$57.B.$46.C.$34.D.$23.()Wecanbuy______atthestore.A.blueT-shirtsB.purpleskirtsC.whitesweatersD.brownjackets()Katelikesredandshehastwelvedollars.Shecanbuy______atthestore.8A.aT-shirtB.askirtC.asweaterD.ahat(4)請為Mason'sClothesStore寫一則宣傳廣告。(選做，5分鐘)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)了解簡單典型的廣告語言，掌握廣告類應(yīng)用文的文體特征，在生活情境中設(shè)計(jì)出自己的店鋪海報(bào)，撰寫簡單的個(gè)性化廣告。設(shè)計(jì)意圖能讀懂簡短的短文并抓住主要大意，使用海報(bào)等形式傳達(dá)信息，培養(yǎng)學(xué)生語言意識(shí)，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能?說?讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語言表述準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確語法運(yùn)用準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確詞匯拼寫準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案(1)CFADG(2)Comeandbuyyourclothesatourgreatsale.Wesellallourclothesatverygoodprices.Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.Howmucharethoseyellowsocks?Socksareonly$2forthreepairs.9(3)BCADA(4)WelcometoMason'sClothesStore!Wesellallourclothesatverygoodprices.DoyoulikeT-shirts?WehaveT-shirtsinallcolorsforonly$10.Sweatersareonly$31.Doyouneedtrousers?Forboys,wehaveblacktrousersforonly$20.Forgirls,wehaveskirtsinyellowforonly$23.Howmucharethejackets?Only$18!Andhatsareonly$11.CometoMason'sClothesStorenow!(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容小組成員為自己的店鋪寫一篇促銷廣告，并為自己的店鋪擬出一則英文廣告語。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)完成各小組店鋪的廣告宣傳。設(shè)計(jì)意圖落實(shí)《課標(biāo)》三級(jí)目標(biāo)要求：能使用海報(bào)等形式傳達(dá)信息。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言意識(shí)，文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能認(rèn)知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)小組分工度活動(dòng)有序活動(dòng)較有序活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無序內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋80%內(nèi)容語言使用準(zhǔn)確度語言完全正確80%語言正確60%語言正確60%以下語言表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫30店鋪海報(bào)清晰度80%清晰60%清晰60%以下清晰4.參考樣例Slogan:ChooseJohn,Liveyoung!WelcometoJohn’sSportsStore!Wesellalloursportinggoodsatverygoodprices.Doyoulikeboxing?Wehaveboxingglovesinallcolorsforonly$11.Basketballsareonly$5andthebasketisonly$20.Doyouneedping-pongbats?Wehaveping-pongbatsforonly$15andping-pongballsareonly$7for3.Howmuchistheskateboard?Only$40.Cometoourstorenow!ChooseJohn,Liveyoung!六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)作業(yè)內(nèi)容Unit7Howmucharethesesocks?單元質(zhì)量檢測作業(yè)第一部分聽力理解I.對話理解你將聽到三段對話，每段對話后有一個(gè)小題。請?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對話讀兩遍。1.Wheredotheywanttogo?31A.B.C.2.Howmuchisthesweater?A.B.C.3.Whatdoesthewomanwanttobuy?A.Asweater.B.Ajacket.C.Askirt.4.Whatcolordoesthewoman’ssonlike?A.Red.B.Blue.C.Black.5.Howmuchdoesthewomanpay?A.$30.B.$25.C.$20.Ⅱ.短文理解三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。6.Whatcoloraretheshoes?A.Green.B.White.C.Black.7.Howmuchisthebag?A.It’ssixdollars.B.It’ssixteendollars.C.It’ssixtydollars.Ⅲ.信息轉(zhuǎn)換讀兩遍。WhoWhattobuyHowmuchBill’smothera(n)8sweater25dollarsBill’sfathera(n)blue920dollarsBillabasketballandapairofsportsshoes 10dollars第二部分英語知識(shí)運(yùn)用Ⅳ.單項(xiàng)選擇。Ⅳ.3211.Idon’twantlongtrousers.Ineed_______trousers.A.shortB.bigC.redD.black12.—Look!Theskirtisonly50yuan.—Oh,I’ll_______it.A.findB.playC.takeD.know13.Wehavebags______white，blackandred______only￥5.A.at；forB.in；forC.for；inD.in；on14.—Iknowyouhaveanewhat.CanIhavealook?——A.It’s30yuan.B.It’sgood.C.Thankyou.D.Hereyouare.5.—______—Yes，please.Iwantaredsweaterformydaughter.A.Canyouhelpme?B.Whatdoyouwant?C.CanIhelpyou?D.Whatcanyoudoforme?Ⅴ.根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，在空白處寫出單詞的正確形式。Thereisas16nearourschool.It’snotbigbutithasmanyniceschoolthings.Doyoun17notebooks,erasersandcolorpencils?They’reons18now.Bigerasersarejusttwoyuaneachandthes19isonlyoneyuan.Look!That’smyfavoritecartoonruler.Iwanttob20ithome.Doyouwantanyschoolthings?Comeandhavealook!Ⅵ.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞。21.Theblackschoolbagsare90yuan.(對劃線部分提問)__________________theblackschoolbags?22.Janelikesyellow.(對劃線部分提問)___________________________________23.Fiveandfifteenistwenty.(對劃線部分提問)____________fiveand____________24.Whataboutthebrownjacket?(改為同義句)33____________thebrownjacket?25.Youcanbuythesetrousersforonly50dollars.(改為同義句)____________thesetrousersforonly50dollars.Ⅶ.完型填空DearNancy,Howareyou?I’minanewschoolnowandIneedtobuysomethingforschool,soIgotoa26tobuysomeclothes.Myfavouritecolorisyellow,soIbuya27sweaterandaskirt2820dollars.Iamshort,soIbuya29size.AndthenIbuyahatandaT-shirt.3013dollars.Ialsobuyapairofsocks,andthey’re31dollars.Ionlyspend35dollarsbuyingthesethings.Oh,Iwanttotellyousomethingaboutmy32.Thelunchinmyschoolis33.Ilikemeatverymuch,soIeat34thereeveryday.Ialso35vegetablestokeephealthy.Afterdinner,Icanplaysportswithmyfriends.IlikemyschoollifeandIthinkitisrelaxing.Pleasecomeandseemesomeday.Jenny26.A.libraryB.classroomC.storeD.room27.A.redB.yellowC.whiteD.green28.A.atB.inC.forD.on29.A.longB.shortC.bigD.small30.A.I’mB.You’reC.They’reD.It’s31.A.oneB.twoC.threeD.four32.A.schoolB.familyC.photoD.friend33.A.rightB.easyC.greatD.boring34.A.chickenB.breadC.carrotsD.tomatoes35.A.watchB.doC.haveD.seeⅧ.閱讀理解Daisyisamiddleschoolstudent.She’s13.HergoodfriendJoe’s12thbirthdayiscoming.34Daisywantstobuyhimaschoolbag.Butshedoesn’twanttoaskformoneyfromherfamily.Linda,Daisy’ssister,hasagoodidea.ShethinksDaisycanhelppeoplewalkdogstomakemoney.Daisygoestomanyhouses.Somepeopledon’thaveadog.Somepeopledon’tneedherhelp.Butthreepeoplehireher.Sheisveryhappy.Daisywalksdogsafterschooleveryday.Afteraweek,shemakes100yuan.ShebuysablueschoolbagforJoe.It’shisfavoritecolor.“Joewillliketheschoolbag,”Daisythinks.36.HowoldisDaisy?A.11.B.12.C.13.D.14.37.WhatdoesDaisywanttobuyforJoe?A.Adog.B.Awatch.C.Amodelcar.D.Aschoolbag.38.What’sLinda’sidea?A.Toaskparentsforhelp.B.Towashcarsforpeople.C.Towalkdogsforpeople.D.Toaskgrandparentsforhelp.39.Whatdoeshiremean?A.鼓勵(lì)B.雇傭C.安慰D.問候40.Whatcanyouknowfromthepassage?A.Joelikesthecolorblue.B.Lindais13thisyear.C.Daisyhasafamilyofthree.D.DaisyandJoeareclassmates.Ⅸ.任務(wù)型閱讀MyparentsandIareinMr.Cool’s.Theclothesinitareniceandonsale.44Mymotherwantstwopairsofsocksformybrother,ahatforherself.AndmyfatherwantsT-shirts.Look!Sweatersinred,greenandyellowarethere.Thisoneisredandwhite.Ilikeitverymuch.