人教版七上《Unit3 What color is it？》作業(yè)設計

12022年馬鞍山市中小學作業(yè)設計大賽學科：英語年級：七年級學期：第一學期教材版本：人教新目標(Goforit!)設計人員：湯亞云、翟香桂、何況、謝慧學校：含山第三中學2單元作業(yè)設計框架英語學科StarterUnit3單元作業(yè)學期Whatcoloris元重組單元息1Whatcolorisit2Whatcolorisit二、單元分析(一)課標要求StarterUnitWhatcolorisit，有效而全面地復習識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面對本單元的課blueblackwhitepurplebrownnowseecan,say,my,”等BIts3。知能力和交際能力。知識面，讓學生了解中西方在顏色方面的文(二)教材分析型。第三頁則在鞏固本單元目標句型的基礎上，融入了預備第二單元學過的“確定物品英文名What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點)1a-1c部分的作用2a-2e部分的作用告知物品顏色的基本語活動，讓學生模仿行簡單的口語輸出。 理解幾個字母縮略詞其含義。別就這是什以及詢問物品顏色的3a-3d部分的作用4a-4d部分的作用是復習字母以及語 的陳述詞拼寫音。單元在七年級上冊英語教學中具有承上啟下、承前啟后的作用。本單元為七年級上冊4uresngsmapkey,jacket,cuprquilturesngsmapkey,jacket,cuprquiltangepenWhat’sthis/thatinEnglish?ItsakeylitpleaseK-E-Y.Whatcoloryellow.ackwhiterpleown習。orsdyellowblue(三)學情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(將知)在前兩個預備單元中學，以及日常口基礎知識。難以熟練地運用口語對話英文名稱和顏大部分學生不太能理清元、閉音節(jié)句詢問物品的顏色并作正確使用有關物品的單詞。能夠歸納五個元音字母的發(fā)音規(guī)了解縮略詞(S/M/L、UFO、CCTV)的含義。三、單元學習與作業(yè)目標(一)單元學習目標目標51.知道物品的顏色(Colors)特殊疑問句詢問物品的顏色并答(A：Whatcolorisit?BIt’sred.)。元音字母的發(fā)音規(guī)4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美第1課時1.能夠就物品的顏色進行問答(Identify容詞(red,yellow,greenblue,black,white,purple,brown)。SsTt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz)；3.能夠了解縮略詞(S/M/L、UFO、CCTV)時使用下列詞匯(can,see,say,now,母在重讀開、閉音節(jié)中的常見(二)單元作業(yè)目標1.使用表示顏色的單詞和what殊疑問句詢問物品的顏色并作回答。相關圖片，準確找到和表格掌握五個元音字母，并能靈活應用。功能句型。型和五個元音字母的發(fā)音規(guī)律。加深對有關顏色單詞的理解并遷移應用至真活情境中，提高文化意識。四、單元作業(yè)設計思路設計所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時作課程內(nèi)容的整體性。二要關聯(lián)目標，建立起作業(yè)目標和學標明確的作業(yè)設計保證達成單元學習目標。三要區(qū)分類式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認知水平的遞進發(fā)展，設計螺旋要關注時長和難度，作業(yè)完成的時長往往取決于作業(yè)總原則的基礎上，作業(yè)設計具體實施時還要關注諸多設6近發(fā)展區(qū)，建立多層次的彈性作業(yè)結構，以適應不同層次業(yè)的難易度，既要滿足優(yōu)秀學生的能力需求，又要保證困的難易度，由低到高有梯度地設置作業(yè)。初一學生剛進初，強調(diào)作業(yè)格式規(guī)范，題量不宜過大，難度適中。所以每為：認知性作業(yè)類型。稍有難度的題目一般都是要求有興趣定的提示。而單元檢測試卷則參考了一下中考題量，從初(二)多樣性多形式、多題型、多用性，使基礎知識、基本技完成作業(yè)達到鞏固和運用所學知識的目的。圍繞本單元的教作業(yè)中設計了豐富的作業(yè)類型，如讓學生自己將學過的表示新組合，形成新的顏色，自己給自己理想的房間涂色，培養(yǎng)高審美能力，讓學生感受到了學英語的樂趣所在。單元檢測督促學生及時復習，分階段加強記憶，另一方面有利于檢查。(三)針對性對性地設計個性化作業(yè)的內(nèi)容和形式。針對學生、能力等方面的差異，因人而異，因材施教；依據(jù)學生層布置個性化作業(yè)的方式。主要體現(xiàn)在本單元兩個課時差異性，教師除了布置一些認知性作業(yè)，如連詞成句和這樣每個學生都可以完成，提高學生的動力，還設置了檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設計內(nèi)容的整合性。7設計，認真篩選，布置典型性強的作業(yè)題，做發(fā)展學生的個性，滿足知識基礎不同、智力因素各異的每色所代表的含義，這樣作業(yè)的內(nèi)容既不枯燥無味，又活躍了困難，激發(fā)學生完成作業(yè)的樂趣，使他們在松愉快，又扎實掌握了知識技能，讓學生體驗學習的成，最后根據(jù)課堂教學情況反饋，整體設計課時作業(yè)和單據(jù)布魯姆的教育目標分類理論和英語學習活動觀，本單元的五、課時作業(yè)(一)預習感知類8活已學的關于詢問物體的顏色的句型，并作相應的回答。通過將美術學科和英語學科相結合，來導入句型的學習，該任務具有一定的趣味性和創(chuàng)新性，可以使學生充分運用自己的創(chuàng)造力、審美觀，從而使整個學習過程充滿了靈感和智慧。同時激發(fā)了學生對句型，也為后續(xù)的教學掃除了一點障礙。?看?寫價□創(chuàng)造□實踐作業(yè)□同伴互評及標準度9(1)A,Ured(2)C,D,Xpurple(4)I,Ogreen(5)Qblack(二)鞏固應用類 (3)Mblue 26個字母大小寫。(2)圈出你所找到的字母。(3)根據(jù)所給表格，從中找出、六個表示顏色的單詞。生的書寫字母技能形成結構化知識，訓練了學生的猜測技能，進一方法。?看?寫?應用□分析□評價□創(chuàng)造?實踐作業(yè)?同伴互評量表及標準性確確確誤(1)(2)從上到下,從左到右圈出的字母依次是：E,C,W,Y,F,X,R,K,B,O,V,M,H,(3)從左到右，從上到下表示顏色的單詞Yellow,Green,Black,Purple,iteBrown(三)拓展創(chuàng)新類(1)調(diào)色板哪些顏色一起能調(diào)出新的顏色red______=orangered______=orangeblue+yellow=______色藍色+紅色=紫色+黃色=綠色(2)涂色(我的地盤我做主)測不同顏色組合會調(diào)成哪種新的顏色和自己設計自己喜歡的房充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動了學生完成作業(yè)?看?寫價?創(chuàng)造?實踐作業(yè)□學生自評O同伴互評及標準色彩搭配基本(1)yellow,red,green,pink,purple,grey/gray(2)略(一)預習感知類(1)連詞成句。nglishinthiswhatsjacketthe,black,iswhat4.it,spell,please.詞成句的形式，拓寬學習渠道，激活舊知識，使學生基本掌握本單?看?寫□應用□分析□評價□創(chuàng)造□實踐作業(yè)□同伴互評及標準確誤誤(1)①What’sthisinEnglish?②Thejacketisblack.③Whatcolorisit?(2)Aa,Ee,Ii,Oo,Uu________________KkBb_______Dd_______Pp______________________Qq_______Ff_______Mm_______Ss____________是一個光棍司令。格等形式，讓學生歸納五個元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的常?看?寫價□創(chuàng)造□實踐作業(yè)□同伴互評及標準上元音確度確誤JjCcGgTtVvJjKkBbGgTtVv (三)拓展創(chuàng)新類YyWwLl,Nn,XxYyOoQq,WwLl,Nn,XxRreepblacklegdd (2)奧運我知道m(xù)ean們什么意思?)奧林匹克旗幟中間有五個圓環(huán)組成的圖案。這是根據(jù)現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)的圓環(huán)(天藍色代表歐洲,黃色代表亞洲,黑色代表非洲,草綠色代表澳洲,紅色代表美洲)連接在一起象征五大洲的團結,象征全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上友好相見,歡聚一堂,以促進奧林匹克運動的發(fā)展。?看?寫價?創(chuàng)造?實踐作業(yè)?同伴互評及標準線度(1)ablacksheep害群之馬greeneyed眼紅(2)略六、單元質量檢測作業(yè)blackleg眠之夜greenhand(一)作業(yè)內(nèi)容聽力(共四大題，滿分20分)tniceTheyaretwins.Theyare16..ueandrebrownandsmall.Ann’shairisshortandbrown.hairislongand .iesAnnissmart.Aliceisalittleshy.Theylikewearing19.,jeansand20.sweaters.第二部分英語知識應用(共兩大題，滿分45分)5．一__________isthatquilt?一__________.atEnglishA.atB.toC.inD.onAanorangeB.orangeC.theorangeD.aorangeNA.anB.aC.theD./()30.在商店中，我們看到表示的意思是“小號/中號/大號”。A.S/M/LB.A/B/CC.N/B/AD.K/F/CAGoodmorning！I'mCindy.Thisisa__31__．It'smycup.__32__colorisit？__33__yellowandwhite.Andwhat'sthisinEnglish？It's__34__．It'sanorangejacket.That's()31.A.penB.mapC.cupD.rulerrankrankGoodafternoonJennyBIt'smacketts()35.A.redB.blackC.purpleD.orangeBHelloPeterWhat36__thisinEnglish?Oh,yes.It'sapen.ItisablackLookatthisItisaIt'sanEnglishCD.__39__iswhite.AndthisisJim'sjacket.What__40__isit?Er,it'sblue.quiltisItsGracesGracelikesredAandanorangeareonAndthekeyisblackkeyrquiltverymuch()36.A.amB.is()37.A.pencilulerp()38.A.HBCDDP()39.A.ItB.I()40.A.namethishat()41.A.yellowedD.blue()42.A.jacketquilt()43.A.A()44.A.SpellD.See()45.A.FB.HC.OD.E解(共兩大題，滿分35分)A.Howareyou?B.Spellit,please.CGoodafteroonD.Whatcolorisit?ishJenny____Howareyou,Frank?FrankFinethankyou.47_____Jenny:I’mfine,too.Frank8______JennyIt’samap.Frank9______nnyOKMAPFrank50______JennyIt’sblue.AowWhatcolorismyjacket?Itisblue.Thisismykey.It'sblack.Mycupiswhite.Whatcoloristhebook?It'spurple.rWhatcolorisitItsredtsthisinEnglishItsapenItsAlicesblackpenThisisanorangeItsyellowHelloImBillThisismyclassroomCanyouseemycup?ItisgreenThatismypenItsabrownpenThepenison(在……上)myruler.lackedysCcupD.jacketBI'mBob.I'magreenjacket.What'sthis?It'sCindy.It'sayellowkey.AndthisisanItsnameisEric.It’sblackandwhite.CLookatthis.It’sapencilbox(文具盒).It’sorange.It'smypencilbox.What'sinkThisisapencilItsredAndthisisapenciltooItsyellow.Thatisaneraser(橡皮).It’sblueandwhite.Mypencilboxisbigandnice,Ilikeitverymuch.第四部分寫(共兩大題，滿分25分)字母的大小寫wh______egr_ny___ll______p______plebr______nBob____________________________________________Cindy____________________________________Bob_____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________(二)參考答案I-IV.聽力V.單項選擇1-25DBBCB26-30BCBBAVI.完形填空CBBAC36-40BCBACVII.補全對話CAEBDVIII.閱讀理解51-55BBCDA56-60BABCBX.書面表達略isblackjacketyoursM:No,thoseyellowkeysaremine.5BCBADpurple70.browndoyoulikeM:Ilikewhite.Look,myruleriswhite.MItisnotHorB.It’sredS.WMikewhichpictureisyoursaredkeyorablackkey?MMissBrowntheyarentmineMypictureisayellowkey.WDavidwhichfruitdoyoulikeanapplestrawberriesororanges?M:Ilikeredstrawberries.IhejacketpurpleMikeM:No.Itisblue.othersHeisPeterenoneishisTheblueoneisJacksMMissBlackwhatcolorisyourcat?OhMrWhiteIhaveawhiteandyellowcatwouldyoulikeablueschoolbagorblackschoolbagMIliketheblueonebett