人教版七上《Unit7 How much are these socks？》 (3)作業(yè)設(shè)計

學(xué)校：屯溪第三中學(xué)作學(xué)校：屯溪第三中學(xué)作業(yè)設(shè)計人教新目標(biāo)版英語七年級上冊Unit7Howmucharethesesocks?12Contents(一)課標(biāo)要求(二)教材分析(三)學(xué)情分析(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)單元作業(yè)目標(biāo)3初中英語單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式團自然單元重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA:Listeningandspeaking2SectionA:GrammarFocus語法3SectionB:Listening,speakingandreading4SectionB:Writing寫作二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，話題為“購物”。教材選編了多模態(tài)語篇，包括對話、廣告等連續(xù)性文本和圖片、圖示等非連續(xù)性文本以及音頻等。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求，從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析。1.語言技能：聽懂關(guān)于購物的簡短對話；用英語詢問和回答價格、談?wù)撘挛锏念伾痛笮?；讀懂關(guān)于購物和對于一件物品的價格、顏色和大小的描述；清楚地用書面文字給他人描述一件物品的價格、顏色和大小。andollar”等貨幣名詞，“at,for”等介詞，“ten,eleven,twelve”等數(shù)詞，“big,small,short”等形容詞和“howmuch,apairof”等短語；在購物過程中選擇符合交際場合和交際對象身份的語言形式，如“CanIhelpyou?/MayIhelpyou?”等表達禮貌對待顧客，使用“Yes,please./I’lltakeit.”等表達禮貌回復(fù)；理解購物用語的語氣和語調(diào)，以此來感知說話人的意圖和態(tài)度。3.情感態(tài)度：積極參加綜合運用英語的實踐活動，善于表達歉意、感謝或樂于助人等情感態(tài)度，保持良好的人際關(guān)系。44.學(xué)習(xí)策略：通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握基數(shù)詞1至31的發(fā)音和拼寫；通過圖片或標(biāo)題預(yù)測聽讀材料的大意；將語言學(xué)習(xí)與實踐運用結(jié)合起來，學(xué)會用英語進行詢問和回答有關(guān)衣物名稱、顏色、大小和價格等的細節(jié)信息。5.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)購物場景的問答方式和對衣物價格、顏色等的描述，掌握禮貌詢價和購物的方法；了解貨幣單位“人民幣”和“美元”；了解一些購物禮節(jié)。(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元以談?wù)摲b為主題，通過介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；教材分別以對話和廣告等多模態(tài)語篇為載體，促進學(xué)生對禮貌銷售和購買服裝語言的掌握，并能寫出一些簡單的廣告；培養(yǎng)了學(xué)生得體交際、禮貌待人等情感態(tài)度，樹立多元文化意識。課時What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點)課時以“購物”為主題展開。1a-1c集中呈現(xiàn)了10個2a-2d進一步就此話題開展聽說訓(xùn)練，2e引入了用語，呈現(xiàn)了一個真實的購物場景下的英文對話。通過學(xué)習(xí)語言材料，學(xué)生能夠聽懂購物場景下的簡單對話，獲取關(guān)于衣物和價格的關(guān)鍵信息。通過模仿輸入的語言，學(xué)生可以圍繞衣物的價格等信息進行簡單的語言輸出，為進一步學(xué)習(xí)購物做好準(zhǔn)備。文體：對話結(jié)構(gòu)：從單一的詢問價格的核心句型，到進一步拓展詢問價格的簡單句式，最后是更完整的購物對話。語言：學(xué)習(xí)表示衣物、顏色、形狀及價格的詞并運用Howmuch詢問價格的句型，還涉及到指示代詞、形容詞和名詞的搭配。課時是關(guān)于服裝價格的詢問顏色等修飾詞和名詞的匹配。課本中的例句是以對話的形式，讓學(xué)生了解如何對價格問題進行問答。 學(xué)習(xí)指示代詞和服裝名詞的匹配，并根據(jù)自己的喜好選擇顏色搭配，既激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，又達到了在實踐中學(xué)習(xí)的目的。引導(dǎo)學(xué)生看圖編對話，訓(xùn)練學(xué)生通過圖片獲取信息的能力。通過游戲在增加趣味性的同時鞏固新句型。文體：對話結(jié)構(gòu)：根據(jù)服裝價格進行問答。語言：進行價格詢問的howmuch句型及回答。課時數(shù)字英文表達及其規(guī)律。廣告類文章行文結(jié)構(gòu)及其閱讀策略。學(xué)生能夠在通過學(xué)科交叉設(shè)置的作業(yè)中提高完成作業(yè)積極性和效率。 學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的語篇情境中，檢查和鞏固目標(biāo)文體：廣告類結(jié)構(gòu)：總-分-總 語言：圍繞服裝，顏色及其價格進行多種句式的使用。5詞匯的掌握情況。學(xué)生通過使用閱讀策略，提高閱讀能力進而培養(yǎng)思維品質(zhì)。課時告信息。讓學(xué)生根據(jù)服裝店的海廣告。學(xué)生能夠熟悉并運用各種不同的方式來表達物品價格。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識為服裝店寫一則廣告。文體：教材編排了一個廣告信息。等多模態(tài)的語篇形式呈現(xiàn)廣告信息。語言：鞏固應(yīng)用表示銷售物品的句型(尤其式)。本單元的課與課之間聯(lián)系緊密，基于“購物”的話題，分成六個板塊，即服裝名稱、顏色、尺寸、價格、介紹服裝的指示代詞、買賣服裝的句型表達。第1課時旨在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲b尺寸、顏色及簡單地詢問價格。在此基礎(chǔ)上，第2課時增加了指示代詞、形容詞和名詞的搭配，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握對單復(fù)數(shù)不同的服裝的價格詢問，并達到熟練運用。第3課時在前兩個課時基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)10以上的基數(shù)詞，并運用新的購物對話及商場促銷海報訓(xùn)練學(xué)生就服裝價格、個人喜好等進行討論，以達到運用的目標(biāo)。第4課時引導(dǎo)學(xué)生運用前幾個課時所學(xué)到的知識設(shè)計簡單個性化廣告。2.單元內(nèi)容框架6(三)學(xué)情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(將知)在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過一些簡單的購物交際用語；在七年級StarterUnit3學(xué)習(xí)了顏色的表達。大部分學(xué)生都有外出購物的經(jīng)驗以及詢問服裝價格、大小等的經(jīng)歷，話題貼近生活。難以準(zhǔn)確運用“for”等介詞描述服裝價格和數(shù)量。描述服裝價格時缺乏單復(fù)數(shù)概念。對于貨幣單位“人民幣”和“美元”認識不深。 購物過程中缺乏交際禮。熟練、得體地運用關(guān)于詢問服裝價格、顏色、尺寸等的交際用語并能在購物場景中有效運用相應(yīng)的語言知識。為自己理想的店鋪寫一則廣告，吸引顧客。了解貨幣單位“人民幣”和“美元”。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠掌握表示服裝的英語名稱以及描述服裝的形容詞，并運用這些詞來談?wù)摲b的顏色和尺寸。much引導(dǎo)的特殊疑問句詢問價格。3.能夠正確使用指示代詞指代服裝。4.能夠閱讀服裝商店的促銷廣告，并能獲取價格等相關(guān)信息。5.能根據(jù)信息完成服裝廣告的設(shè)計。6.能夠了解貨幣單位“人民幣”和“美元”，了解文化差異。7.能夠掌握并運用目標(biāo)語言，形成得體交際意識和能力。1.能夠掌握服裝類名詞。2.能夠聽懂購物場景下的簡單對話，獲取關(guān)于服裝和價格的關(guān)鍵信息。3.能夠運用Howmuch句型談?wù)摬⒃儐柗b的價格。4.能夠談?wù)摲b的顏色和尺寸。5.能夠掌握價格問答的相關(guān)句型。6.能夠恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)服裝名詞的單復(fù)數(shù)選擇恰當(dāng)?shù)闹甘敬~。7.能夠準(zhǔn)確表達服裝的顏色和尺寸。8.能夠掌握目標(biāo)詞匯的運用。9.能夠掌握廣告類文章的結(jié)構(gòu)及其閱讀策略。10.能夠在真實語境下補全服裝店促銷廣告信息。11.能夠運用目標(biāo)語言給服裝店寫一則廣告。(二)單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時課時作業(yè)目標(biāo)1.使用服裝、尺寸、顏色的詞匯和談?wù)搩r格的句1.能夠鞏固衣物、尺寸、顏色的詞匯和談?wù)搩r格的句型。7型進行正確并禮貌地購物。2.提供語境，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確使用英文數(shù)詞詢問和表達價格的能力。3.掌握服裝廣告類應(yīng)用文體特征，并在生活情境中進行交際應(yīng)用。2.能夠加深購物的語境意識，圍繞購物話題嘗試簡單的語言輸出。3.能夠鞏固關(guān)于價格問答的句型。4.能夠準(zhǔn)確使用英語數(shù)詞表達價格。5.能夠正確書寫表示數(shù)字類的英文單詞。6.能夠根據(jù)文章語境，選用正確詞匯。7.能夠運用有效閱讀策略，進行信息處理并規(guī)范答題。第4課時8.能夠綜合運用本單元的目標(biāo)語言，完成“購物”話題下的生活化、整合性活動。四、單元作業(yè)設(shè)計思路本單元的作業(yè)設(shè)計所要遵循的基本原則為：一、立足單元，課時作業(yè)設(shè)計充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性。二、關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計保證達成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認知水平的遞進發(fā)展，設(shè)計螺旋上升式單元作業(yè)。四、關(guān)注時長和難度，作業(yè)完成的時長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。在遵循以上作業(yè)設(shè)計基本原則的基礎(chǔ)上，我們在具體實施時中還關(guān)注了諸多設(shè)計要素，特別注意以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：(一)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計依據(jù)的科學(xué)性根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，基于本單元的主題內(nèi)容“人與社會”和話題“購物”，從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面對本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進行全面客觀分析，為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。(二)制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)聯(lián)課前、課中和課后的所有學(xué)習(xí)活動，作業(yè)目標(biāo)是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定，但學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)并不完全對等。如本單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)為：學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)服裝的詞匯和購物相關(guān)句型，能夠閱讀服裝商店的促銷廣告，并能獲取價格等相關(guān)信息，能根據(jù)信息完成服裝廣告的設(shè)計。能夠掌握并運用目標(biāo)語言，形成得體交際意識和能力。本單元主要的作業(yè)目標(biāo)為：使用服裝、尺寸、顏色的詞匯和談?wù)搩r格的句型進行正確并禮貌地購物，提供語境，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確使用英文數(shù)詞詢問和表達價格的能力。掌握服裝廣告類應(yīng)用文體特征，并在生活情境中進行交際應(yīng)用。以上作業(yè)目標(biāo)的達成，主要是在課堂教學(xué)中學(xué)生通過完成系列綜合性、關(guān)聯(lián)性活動而實現(xiàn)。(三)設(shè)計課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計內(nèi)容的整合性對應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)課時教學(xué)內(nèi)容確定課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化成單元作業(yè)目標(biāo)和課時作業(yè)目標(biāo)。每課時的作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)內(nèi)容相輔相成，既有對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與應(yīng)用，又有進一步的提升與創(chuàng)新。為此，本單元的作業(yè)設(shè)計主要分成三大類，即預(yù)習(xí)感知類、鞏固應(yīng)用類和拓展創(chuàng)新類。同時，作業(yè)設(shè)計呈螺旋上升式，不僅體現(xiàn)在一個課時內(nèi)部的作業(yè)設(shè)計上，還體現(xiàn)在整個單元作業(yè)設(shè)計上。(四)明晰單元作業(yè)設(shè)計的基本操作流程，強調(diào)作業(yè)設(shè)計路徑的規(guī)范性作業(yè)設(shè)計的基本流程為：在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的前提下，先分析單元目標(biāo)，然后以單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，明確作業(yè)目標(biāo)，接著根據(jù)實現(xiàn)作業(yè)目標(biāo)的需要，選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè)定與作業(yè)目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)，確定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時長，8隨后編制作業(yè)內(nèi)容并設(shè)計作業(yè)評價(包括評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式)，最后填寫作業(yè)屬性表。五、課時作業(yè)第一課時作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容為下列圖片中的衣物涂上你喜歡的顏色，aredskirtaredskirt并在橫線上寫出相應(yīng)的英文表達。(2)__________(3)__________(2)__________2.作業(yè)屬性(4)__________(5)__________(6)__________作業(yè)目標(biāo)能掌握服裝類名詞、尺寸、顏色等。設(shè)計意圖1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點詞匯，具體形象地描述某件服裝。2.引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，在給圖片上色的過程中，學(xué)生能夠主動查找、了解其他關(guān)于服裝、顏色的詞匯。語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)英文表達的準(zhǔn)確度全部正確3個及以上英文書寫范度、美觀度書寫規(guī)范,無涂改、無錯誤書寫規(guī)范，有1-2處涂改或錯誤有3處涂改或錯誤書寫規(guī)范，有誤注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。94.參考答案(1)ablackandwhitesweater(2)apinkT-shirt(3)ablackjacket(4)apairofblueshoes(5)apairofyellowsocks(6)apairofwhiteshorts(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項補全對話，其中有兩項多余。A:Excuseme.(1)_______A.Howmuchisit?B.You’rewelcome.CA.Howmuchisit?B.You’rewelcome.C.Whatcoloristhebag?D.Ineedabigsportsbag.E.Whatsizedoyouneed?F.Doyouhavesportsbags?G.Howaboutthatsmallone?A:Iwantabigone.B:OK.Doyoulikethisone?A:Yeah,it’sreallynice.(3)_______B:35dollars.A:Oh,that’stooexpensive!B:(4)_______It’sonly15dollars.A:ButIdon’tlikethatcolor.B:It’sOK.Wehavethiskindofbagsinallcolors.A:Great!I’lltaketheredone.Thankyouverymuch.B:(5)_______2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)熟悉購物語境，掌握購物情境下的簡單對話。設(shè)計意圖幫助培養(yǎng)學(xué)生的語境意識及語用能力，使學(xué)生能夠在相應(yīng)的語境內(nèi)，合理地運用目標(biāo)語言完成對話。語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)上下文連貫性全部正確3題及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)F(2)E(3)A(4)G(5)B(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容角色扮演。(任選其中一項完成。)活動一：聽錄音，朗讀2d中的對話。活動二：同伴合作，分角色扮演2d中的對話?；顒尤和楹献?，適當(dāng)改編2d中的對話并分角色扮演。要求：注意語音語調(diào)，可適當(dāng)補充內(nèi)容，可適當(dāng)使用道具。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)加深購物的語境意識，圍繞購物話題嘗試簡單的語言輸出。設(shè)計意圖鞏固、運用有關(guān)購物的核心語言，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)語言的規(guī)范性語言規(guī)范，無錯誤語言規(guī)處錯誤語言規(guī)范，有3-4處錯誤語言規(guī)范，上錯誤語言的流利度對話非常流利對話流利對話較為流利對話不流利語音語調(diào)的準(zhǔn)確性發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然較為自然有1-2處發(fā)音錯誤，語調(diào)較為自然有3處及以誤，語調(diào)不自然注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案無(2)A?_(2)A?____________________________________(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)圖片進行服裝價格問答，要求正確使用be動詞、冠詞或指示代詞和表示顏色的詞匯。例：__________________A____________________________________.__________________.(4)__________________A____________________________________.__________________.2.作業(yè)屬性A:Howmuchisthe/this/thatorangejacket?B:It’stwenty-ninedollars.(3)A?__________________.(6)A(6)A?____________________________________A______________________________________________________.作業(yè)目標(biāo)通過觀察圖片，鞏固與運用本單元關(guān)于商品價格的詢問和回答的核心句型。設(shè)計意圖1.培養(yǎng)學(xué)生通過圖片獲取信息的能力。2.鞏固并檢測學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握與使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。語言技能□聽□說□讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)詞匯詞匯全部正確錯誤錯誤及以上錯誤全部正確上錯誤英文書寫的規(guī)范度、美觀度書寫規(guī)范,無涂改、無錯誤書寫規(guī)范，有1-2處涂改或錯誤書寫規(guī)范，有3處涂改或錯誤書寫規(guī)范，以上涂改或錯誤注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)A:Howmuchisthe/this/thatredsweater?B:It’stwenty-twodollars.(2)A:Howmuchisthe/this/thatblueskirt?B:It’ssixteendollars.(3)A:Howmuchisthe/this/thatpurpleT-shirt?B:It’seighteenyuan.(4)A:Howmucharethe/these/thosewhiteshoes?B:They’retwentydollars.(5)A:Howmucharethe/these/thoseblackshorts?B:They’refourteenyuan.(6)A:Howmucharethe/these/thoseyellowtrousers?B:They’retwenty-fiveyuan.(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容I’mMandy.TodayI1withmyfamily.ThingsatMr.Li’sStoreare2agreatsale.Wewanttobuysomeuseful(有用的)things.OurschoolwillhaveanEnglishDayonJune15th,3Ineedtobuyaskirt.Theskirtsinthestoreareverybeautiful.Howmuchis4?Only25dollarsforeachone.Myfatherwants5ablueshirt.6isablueshirt?7only＄38.Mysisterlikesplayingvolleyball,soshebuysa8.It’sonly9.NextSaturdayismygrandmother’sbirthday.MymotherbuysabrownT-shirtforher.It’snice.Wehavea10day.()1.A.studyB.buyC.shopD.shops()2.A.inB.atC.forD.on()3.A.whenB.whereC.howD.so()4.A.itB.theyC.heD.she()5.A.buyB.buysC.buyingD.tobuy()6.A.HowB.HowmanyC.HowmuchD.Howold()7.A.It’sB.ItsC.ItD.They’re()8.A.ping-pongballB.volleyballC.soccerballD.basketball()9.A.＄16B.16＄C.16￥D.16￡()10.A.badB.greatC.boringD.interesting2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)內(nèi)化與應(yīng)用課堂所學(xué)語言知識，并在語篇中鞏固與運用核心句設(shè)計意圖1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元的核心句型，提升學(xué)生語篇分析與判斷能力。2.鞏固并檢測學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握與使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)準(zhǔn)確度全部正確注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1.C2.B3.D4.A5.D6.C7.A8.B9.A10.B(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容采訪一位同學(xué)，了解他(她)當(dāng)日所穿服裝的價格，填寫表格，并記錄你們的對話。要求：正確使用詢問價格的句型和答語，正確表達服裝的顏色，可適當(dāng)發(fā)揮。(1)調(diào)查表姓名上衣價格下裝價格鞋子價格(2)記錄對話2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)鞏固與運用關(guān)于商品價格的詢問和回答的核心句型。設(shè)計意圖在實際交流中逐步實現(xiàn)對語言知識和文化知識的內(nèi)化，在實踐中促進語言運用自動化，達到復(fù)習(xí)、鞏固本單元的核心句型的效果。語言技能?聽?說□讀□看?寫認知水平□記憶□理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)用準(zhǔn)確度100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確語言的流利度對話非常流利對話流利對話較為流利對話不流利注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案姓名上衣價格下裝價格鞋子價格AmyKate:YourredT-shirtlooksgreatonyou.Amy:Thankyou.Kate:Howmuchisit?Amy:It’sthirty-fiveyuan.Kate:Yourblacktrouserslookcool.Howmucharethey?Amy:They’reforty-twoyuan.Kate:Andhowmuchareyourshoes?Amy:They’rethirty-eightyuan.第三課時作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容按照已經(jīng)給出的數(shù)字，根據(jù)推理，用表示數(shù)字的英文單詞填滿整個9乘9的大九宮3乘3的小九宮格內(nèi)，1到9的數(shù)字都出現(xiàn)并且只出現(xiàn)一次。所有的數(shù)字都可以根據(jù)已經(jīng)有的數(shù)字經(jīng)過邏輯推理而得。每道題目有且僅有唯一解答。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)檢查、鞏固英文數(shù)字書寫。設(shè)計意圖1.設(shè)置數(shù)字游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。2檢查、鞏固學(xué)生對所學(xué)英文數(shù)字的掌握情況。語言技能□聽□說□讀?看?寫認知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)九宮格完成的準(zhǔn)確度全部正確英文單詞拼寫的準(zhǔn)確度、美觀度、錯誤書寫規(guī)范、改或錯誤書寫規(guī)范、改或錯誤書寫規(guī)范、有5處及以上涂改或錯誤注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容閱讀下面短文，結(jié)合語境，根據(jù)首字母填上適當(dāng)?shù)脑~。Mr.Smart’sClothesStoreToday,alltheclothesinourstoreareons(1).Youcanbuythematverygoodp(2).Forboys,wehavesweatersi(3)allcolorsforonly$15.Ifyoutaketwo,youcanjustspend$21onthem,whichmeans(意味著)youcansave(節(jié)約)$9fromit.F(4)girls,wehaveallk(5)ofskirts.Theywere$16,butnowyoucanonlypay$8foreach,whichmeansyoucanenjoy50%off.CometoMr.Smart’sClothesStore.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)復(fù)習(xí)、鞏固相關(guān)詞匯在具體語境中的應(yīng)用。設(shè)計意圖鞏固并檢測學(xué)生對目標(biāo)詞匯的掌握與使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)完成的準(zhǔn)確度全部正確注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)sale(2)prices(3)in(4)For(5)kinds(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容閱讀下面短文，并用英語回答問題(請注意每小題后面的詞數(shù)要求)。ChineseNewYeariscomingsoonandtheclothesatYouthClothesStoreareonsale.SoIgoandbuysomenewclothesthere.HerearethethingsIbuy.Theredroundhatissocoolanditisonly$15.Thebluesweateris$30anditfeelssoftandwarm.Takealookattheblacksportstrousersandtheshoes.Theylookveryniceonme,andIspendonly$60onthem.I’mlookingforwardtotheNewYear,andIcan’twaittoputonmynewclothes.(1)Wheredoesthewriterbuytheclothes?(不超過5個詞)___________________________________________________________________(2)Howisthebluesweater?(不超過5個詞)___________________________________________________________________(3)Howmucharethethingsthewriterbuysintotal(總共)?(不超過5個詞)___________________________________________________________________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠搜索、整合、處理信息并能以正確形式回答問題。設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維品質(zhì)以及提高學(xué)生規(guī)范答題能力。語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)內(nèi)容準(zhǔn)確度內(nèi)容準(zhǔn)確上錯誤注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)AtYouthClothesStore.(2)Itfeelssoftandwarm./Softandwarm.(3)Theyare105dollars./105dollars./$105.第四課時作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容在下面句子的空白處寫上適當(dāng)?shù)膯卧~。(1)Alltheclothesinourstoreare_____saletoday.(2)DoyoulikeT-shirts______white?Youcanhaveone_____25yuan.(3)We_____pantsforonly12yuan.(4)The_____ofthehatisverylow(低的).Only7yuan.(5)_____boys,wehavesocksindifferentcolors.Theyareonly5yuan_____twopairs.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)歸納、鞏固與運用本單元關(guān)于銷售物品(尤其是價格)的表達方式。設(shè)計意圖1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元的核心語言，提升學(xué)生分析與判斷能力。2.讓學(xué)生熟悉價格的多種表達方式，為寫作做好詞匯和句型的鋪墊。3.鞏固并檢測學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握與使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。語言技能認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)詞匯表達的準(zhǔn)確度全部正確錯3個及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)on(2)in,for(3)have/sell(4)price(5)For,for(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容將句子排序，組成一個完整的廣告。A.Cometoourstoreandbuyyourclothesnow.Anybodycanafford(買得起)them.B.Welcometoourstore.C.Doyouneedsweaters?Wehavegreensweatersforonly18dollars.D.Someclothesareonsalenow.Theyareatverygoodprices.E.Andwehavewhitesportsshoes.Theyareonly25dollars.Socksare5yuanfortwopairs.正確順序為：(1)(2)(3)(4)(5)2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)增強學(xué)生對廣告類文章的條理性和邏輯性的理解。設(shè)計意圖1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元的核心語言，提升學(xué)生分析與判斷能力。2.通過句子排序，提升學(xué)生的書面表達能力，使學(xué)生的作文語句連貫、條理清楚。語言技能□聽□說?讀□看?寫認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)補全對話準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)B(2)D(3)C(4)E(5)A(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容假如你是華新服裝店的導(dǎo)購員，下面是你們的部分服裝及其價格。請你運用所學(xué)詞匯和句型，介紹一下店里的部分服裝及其價格。HuaxinClothesStoreThingsColorsPricesshoesblue,white,black￥350trousersforboysblack,blue,white,yellow￥20T-shirtsforgirlsred,green,yellow,white￥23要求：語言流暢，語法正確；不少于60詞，可適當(dāng)增加內(nèi)容。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。ComeandhavealookattheclothesatHuaxinClothesStore.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠運用所學(xué)目標(biāo)語言介紹店里部分服裝及其價格，以提升語言綜合運用能力。設(shè)計意圖1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元的核心語言，提升學(xué)生分析與判斷能力。2.鞏固并檢測學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握與使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能語言技能認知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)1內(nèi)容充實涵蓋所有涵蓋絕大部分涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案ComeandhavealookattheclothesatHuaxinClothesStore.Wesellallourclothesatverygoodprices.Wehaveshoesinblue,whiteandblackforonly35yuan!Doyouneedtrousers?Forboys,wehavetrousersinblack,blue,whiteandyellowforonly20yuan!Forgirls,wehaveT-shirtsinred,green,yellowandwhiteforonly23yuan!Howmucharetheblacksocks?Theyareonly8yuanfor10pairs.Theseclotheslookreallynice.Pleasecometoourclothesstorenow!二、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)作業(yè)內(nèi)容Unit7Howmucharethesesocks?單元質(zhì)量檢測作業(yè)請點擊鏈接聽音頻/s?__biz=MzU3NjUyOTI0Mw==&mid=2247489423&idx=1&sn=fd2abdccdfa8a5d7cbb1dd7c13c34fb4&chksm=fd1321bbca64a8ad7d8807e573386090a78b7956060061c4e84b920f22f1906e28d078006277#rd第一部分聽力(共兩大題)Ⅰ.聽對話，選擇正確的答案。聽兩遍。1.Whatdoesthewomanwanttobuy?A.AT-shirt.B.Asweater.2.Whatcolordoesherdaughterlike?A.White.B.Red.3.Howmuchisonebag?A.$40.B.$30.4.Howmanybagsdoesthewomanbuy?A.One.B.Two.C.Abag.C.Black.C.$50.C.Three.25.Wherearethey?A.Inalibrary.B.Inaschool.C.Inashop.Ⅱ.聽短文，完成表格。每空一詞。聽兩遍。Whereistheshop?_____It’s6.toourschool_____Whatcanyoubuy?Youcanbuy7._____andschoolthingslikepens,8._____,rulersandnotebookshereHowmucharethese?Thepenis9.$_____.Theruleris10.$_____.Thenotebookis$5.第二部分英語知識運用(共四大題)Ⅲ.根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，在空白處寫出單詞的正確形式。It’sSundayafternoon.Jackandhismothergoshopping.Jackwantstobuyap11ofnewshoesandsomestorybooks.Hismotherwantstobuyfoodfordinner.“CanIhelpyou？”thewomaninthestoresays.“Manythingsareons12inourstore.Youcanbuyfood,drinks,clothesandschoolthingshere.Andwesellthem13verygoodpricesnow.”Jackfindssomestorybooksandtheyareverynice,buttheyaretooexpensive.Sohedoesn’ttakeit.Atlasthebuysajacket14only60yuan.Andhismotherbuyssomefruitandv15．Ⅳ.根據(jù)漢語意思完成句子。16.你的襯衫是什么顏色的，湯姆？______________isyourshirt,Tom?17.我的包里有25塊錢。______________twenty-fiveyuaninmybag.18.我能幫助你嗎？_______I_______you?19.這些東西多少錢?______________arethesethings?20.我在美華服裝店買了一件襯衫。IbuyashirtinMeihua______________.Ⅴ.單項選擇21.—IwanttotakethatwhiteT-shirt.—OK..A.Thankyoualot.B.Let’sdoit.22.—Excuseme.Doesyourstore________Englishdictionaries?—Yes.Doyouwantto________one?A.sell;buyB.sell;sellC.buy;sellD.buy;buy23.—Howmucharethesocks?—Theyaretenyuan________threepairs.A.forB.onC.ofD.at24.Thatpairofshoes________only30dollars.A.isB.areC.haveD.has25.—What’sthe________ofthejacket?—It’s50dollars.3A.colorB.priceC.sizeD.ageⅥ.完形填空OnSundays,LiNanlikes26shoppingwithhermother.Thereisabigshop 27herhome.Thepeopleintheshop28friendly.Theshop29alotofnicethings.Youcansee30thingsinthe31windows.LiNanlikesthem.She32abeautifulcoatverymuch,33itistooexpensive(貴).There 34alwaysalotofcustomers(顧客)intheshoponSundays.Youcanoften35somefriendsthere.()26.A.goB.goesC.goingD.togoing()27.A.inB.nexttoC.toD.of()28.A.amB.areC.isD.be()29.A.sellB.sellsC.buyD.buys()30.A.differentB.differenceC.muchD.alot()31.A.shop’sB.shopC.shopsD.shops’()32.A.seeB.wantsC.looksD.want()33.A.butB.andC.orD.so()34.A.isB.areC.amD.be()35.A.lookafterB.lookC.lookatD.meet第三部分閱讀理解(共三大題)Ⅶ.補全對話(其中有一項多余)A:36B:Yes,please.Iwanttobuyasweater.A:Wehavesweatersinallcolors.37A.Howmuchisit?B.A.Howmuchisit?B.Wehaveblue,yellow,whiteandredones.C.Whatcolordoyoulike?D.Well,hereisthemoney.E.WhatcanIdoforyou?F.Howaboutthisone?G.Youcanhaveatry.A:38B:CanIhavealookattheyellowone?A:Yes,please.B:39A:28dollars.B:OK.Iwilltakeit.40A:Thankyou.Ⅷ.閱讀理解Goodmorning,everyone!MynameisCoco.I’manassistantatMr.Smith’sStore.NowIwanttotellyousomethingaboutthestore.Onthefirstfloor(層),wesellclothesforgirls.Theskirtsinbrown,red,greenandyellowareonly25yuan.WehaveT-shirtsinallcolors.They’reonly20yuan.What’sthepriceofoursweaters?Only30yuan.Ifyouareaboy,youcangotothesecondfloor.Lookatthosesportsbags.Doyoulikethem?Theyareonly16yuan.Areyouveryheavy?Wehavesomebigjacketsforyou.Theyare40yuan.Apairofsportsshoesisonly50yuaninourstore.Whatdoyouneed?CometoMr.Smith’sStorenow!41.Theunderlinedword“assistant”means(意思是)“________”inChinese.4A.護士B.警察C.售貨員D.清潔工42.IfyougotoMr.Smith’sStore,youcan’tfind________skirts.A.brownB.greenC.redD.white________43.Mr.Smith’sStoresells________A.clothesB.milkC.vegetablesD.fruit44.Mrs.Millerbuysapairofshoesforhersonandasweaterforherdaughter.Sheshouldpay(付款)________dollarsforthem.A.70B.80C.75D.9045.WhichstatementisTRUE?A.Mr.Smith’sStorehastwofloors.B.Lilycanbuyasweateronthesecondfloor.C.Mr.Smith’sStorehasshortsforheavygirls.D.Jackhas50yuan,andhecanbuyajacketandasportsbag.Ⅸ.任務(wù)型閱讀IamGina.TodaytheclothesatBerryClothesStoreareonsale.SoIwanttobuysomeclothesformygrandparents,myparentsandmyself.Letmehavealook.Thisblacksweaterisataverygoodprice—only23dollars.AnditisOKformygrandfather.FormygrandmotherIwanttobuythatredjacket.Itiscomfortable(舒適的).Howaboutthisbrownhat?Oh,myfathercanwearitandgoforawalk.AndtherearemanyT-shirtsinallcolors.Iknowmymotherlikesgreenverymuch.SoIwillbuyagreenT-shirtforher.FormeIneedablueskirt.46.判斷正誤(“T”表示正確；“F”表示錯誤)Lindawantstobuysomefruitforherfamily.()47.Howmuchistheblacksweater?______________________________________________________________________48.DoesGina’smotherlikegreen?___________________________________________