2022外科醫(yī)生實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文五篇

外科醫(yī)生實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文五篇外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(一)在普外科的實(shí)習(xí)馬上完畢，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，恪守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求本人，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力提高獨(dú)立考慮、獨(dú)立處理咨詢題、獨(dú)立工作的才能，不斷培養(yǎng)本人全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好咨詢，能將本人在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我根本掌握了普外科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特別性與必要性。往常在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠本人平時(shí)在工作中的經(jīng)歷積累，因而只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)歷。外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(二)轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一個(gè)段落,盡管這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)累,依然挺讓人快樂(lè)的.查房、換藥、寫(xiě)病程錄、跟手術(shù)、學(xué)出院小結(jié),每天的生活在如此重復(fù)的繁忙中度過(guò).在普外科,早上七點(diǎn)半就查房,之后換藥.;所以,在外科最苦的是跟手術(shù),往往一站確實(shí)是好幾個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)開(kāi)化驗(yàn)單,寫(xiě)病歷,換藥、拆線、上手術(shù)等。根本上都是從零開(kāi)場(chǎng),我也第一次明白看似簡(jiǎn)單的操作施行起來(lái)居然這么困難.手術(shù)盡管不是每個(gè)都積極上臺(tái),即便跟臺(tái)看看依然特別長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的,切甲狀腺,切膽囊,切脾,切闌尾,胃大部分切除,結(jié)腸癌根治等等.對(duì)腹腔鏡技術(shù)的理解還有介入治療都是我耳目一新.在一個(gè)科室里待久了,感受大家確實(shí)好像一家人一樣,教師的關(guān)懷和教導(dǎo),整個(gè)科室的協(xié)作,讓繁忙的工作變得充實(shí)而歡樂(lè).外科醫(yī)生大都是性情中人,平時(shí)再好,一但做錯(cuò)事,他們批判起人來(lái)不給你留一點(diǎn)的面子.等做完手術(shù)后又會(huì)和嬉嬉鬧鬧,好象沒(méi)有什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力特別大,特別是手術(shù)不順利的時(shí)候,因而我所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò),否則的話真是欲哭無(wú)淚,只有挨罵了.我的帶教教師,別人好又特別嚴(yán)謹(jǐn),教會(huì)了我不少東西,耐心的示范講解,都是年輕人溝通起來(lái)特別容易.外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(三)轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期立即就要完畢了，在這段時(shí)間里我進(jìn)展教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感遭到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格恪守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求本人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤解或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下，我根本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根本操作。特別是關(guān)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，能勤于、擅長(zhǎng)觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出精確推斷。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了特別多，盡管我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛行的白衣天使1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些根本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體魄檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，特別多人都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的掌握。2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不明白就咨詢，水平會(huì)提高特別快。3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用焦急，如此做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!4.還有確實(shí)是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要特別好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)教師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)特別快上手。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，悲歡離合，不管是什么滋味，都挺值得回味的。所以更重要的是明白了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。在教師的辛勤指導(dǎo)下，通過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)特別快完畢，獲得了特別大成績(jī)。首先，在根底理論方面，溫故而知加強(qiáng)了穩(wěn)固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。通過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不不記得教師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(四)從20**年的*月**日到總后儀器藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)到如今已經(jīng)整整一個(gè)多月了。實(shí)習(xí)期間努力將本人在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)理解醫(yī)療器械行來(lái)的動(dòng)態(tài)以及開(kāi)展方向，為馬上走上社會(huì)打下良好的根底。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：這次實(shí)習(xí)的目的穩(wěn)固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)工程維修、檢修的根本技能和方法，提高實(shí)踐動(dòng)手才能，初步具備獨(dú)立分析、處理專(zhuān)業(yè)咨詢題的才能，養(yǎng)成理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的作風(fēng)，注重才能素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在總共*個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們六個(gè)人兩人一隊(duì)分三組在所里的放射室，光電室，綜合室，三個(gè)科室進(jìn)展輪轉(zhuǎn)，*個(gè)月一輪。20**年*月到*日—*月**日在放射室放射室是全軍大型醫(yī)療設(shè)備檢測(cè)及維修中心，主要業(yè)務(wù)是：⑴負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療X線機(jī)、CT機(jī)、磁共振成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)等放射儀器的維修和應(yīng)用質(zhì)量檢測(cè)工作。⑵負(fù)責(zé)新購(gòu)置的放射類(lèi)醫(yī)療儀器的驗(yàn)收質(zhì)量檢驗(yàn)工作。⑶負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療X線機(jī)的計(jì)量檢定(檢測(cè))工作。⑷負(fù)責(zé)放射類(lèi)醫(yī)療儀器(衛(wèi)生裝備)的研制工作。⑸負(fù)責(zé)放射類(lèi)醫(yī)療儀器檢測(cè)新方法、新技術(shù)的研究。⑹負(fù)責(zé)放射類(lèi)醫(yī)療儀器專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。在這里我們充分的理解了X線機(jī)的構(gòu)造與原理，把書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)到了一起，對(duì)往常理論上的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，屢次隨帶教教師出去維修，在維修的過(guò)程中帶教教師大膽鍛煉我們的動(dòng)手才能。期間我們還跟隨齊偉光教師親身動(dòng)手安裝過(guò)萬(wàn)東醫(yī)療器械廠和上海醫(yī)療器械廠消費(fèi)200mA的X線機(jī)各一臺(tái)。還跟盧勇教師到309醫(yī)院親身動(dòng)手撤除過(guò)東芝800mAX線機(jī)一臺(tái)。平時(shí)在科室里主要和劉剛教師學(xué)習(xí)X線管的維修，自已屢次動(dòng)手拆開(kāi)過(guò)X線管并換過(guò)里面的變壓器油和中頻X線管里的二級(jí)管和電容。這就特別好地結(jié)合的課堂里所學(xué)的知識(shí)，更深層的理解了X線機(jī)的構(gòu)造原理，以及安裝時(shí)設(shè)計(jì)布線等方面的內(nèi)容。在*月份期間我們還在所里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了全國(guó)首屆醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)了骨科植入物、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器、CT機(jī)工作原理及其使用中不良事件中的實(shí)例、妨礙、監(jiān)測(cè)及預(yù)防。深入的子解了醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作的重要意義。在20**年*月*日我們還在首都醫(yī)科大學(xué)附屬佑安醫(yī)院參加醫(yī)療儀器維修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次是沾了所里教師的光，這次培訓(xùn)是本來(lái)是收費(fèi)的，但是所里的教師有參加講課，把我們帶去免費(fèi)聽(tīng)課，我們的特別的感激。本次演進(jìn)主要學(xué)習(xí)了X線機(jī)、B超、心腦電圖機(jī)、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理、構(gòu)造及維修。教師們生動(dòng)的演講加上powerpoint的課件，特別好的復(fù)習(xí)穩(wěn)固了課本所學(xué)的內(nèi)容，教師們都把平常維修的經(jīng)歷教訓(xùn)結(jié)合到演進(jìn)中來(lái)，這些在書(shū)本上是學(xué)不到的。這次聽(tīng)講的學(xué)員大部分是來(lái)自各個(gè)地點(diǎn)醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們，和他們的交流中也收獲不少，理解了醫(yī)院里的儀器對(duì)醫(yī)院特別是病人的重要地位，并對(duì)我們的職位性質(zhì)，有了深入的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到我們學(xué)的東西還有特別多，不然是特別難應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的突發(fā)事件。外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(五)㈠、學(xué)科特點(diǎn)就其研究范圍來(lái)說(shuō)，神經(jīng)外科主要研究對(duì)象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類(lèi)大腦的機(jī)能的認(rèn)識(shí)并不是十分清晰，而且病人的臨床病癥、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的困難。例如：關(guān)于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因而，關(guān)于神經(jīng)外科醫(yī)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)有神經(jīng)系統(tǒng)病癥的病人，首要的咨詢題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對(duì)著人類(lèi)目前還不十分清晰的、復(fù)雜構(gòu)造的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)展手術(shù)，既到達(dá)治療目的，又對(duì)大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式。在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的部分解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)展手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能到達(dá)手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切，都對(duì)神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。關(guān)于顱腦損傷的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間確實(shí)是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對(duì)病人的病情進(jìn)展快速、精確的分析推斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因而，隨時(shí)預(yù)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急才能，也是神經(jīng)外科醫(yī)(!)生必須具備的根本素養(yǎng)。㈡、實(shí)習(xí)方法由于神經(jīng)外科屬于專(zhuān)科性強(qiáng)的科室，實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，面對(duì)各種神經(jīng)外科的疾病，常常感到疾病復(fù)雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難情緒，實(shí)習(xí)的收獲卻與所用的時(shí)間不能成正比。如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)呢?怎么樣才能搞好神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)呢?這就需要同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)前及實(shí)習(xí)中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)方法。首先，熟悉掌握有關(guān)的理論根底知識(shí)是本學(xué)科實(shí)習(xí)成功的關(guān)鍵。因而，在進(jìn)入神經(jīng)外科實(shí)習(xí)前，就應(yīng)該復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖，入科后還應(yīng)依照詳細(xì)疾病的臨床表現(xiàn)對(duì)照復(fù)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)。其次，要選擇好本人實(shí)習(xí)的立足點(diǎn)，明確實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專(zhuān)業(yè)性相對(duì)較強(qiáng)，要想在較短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)專(zhuān)科的水平是不可能的，因而，教員和專(zhuān)科醫(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應(yīng)該依照教學(xué)大綱的要求，明確本人需要掌握重點(diǎn)內(nèi)容，然后制訂合適于本人的實(shí)習(xí)計(jì)劃，而不應(yīng)好高鶩遠(yuǎn)，片面追求專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容。第三，臨床實(shí)習(xí)的目的是把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于臨床，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，因而，應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)神經(jīng)外科疾病，特別是神經(jīng)外科急癥疾病(如頭皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等)的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，如此才能及時(shí)正確地對(duì)病人的病情作出推斷，從而采取有效的治療措施。第四