人教版道德與法治六上六年級道德與法治（上冊）第四單元 法律保護我們健康成長 測試卷（原卷版）

六年級道德與法治（上冊）第四單元測試卷(時間:40分鐘滿分：100分）一、填空題(每小題2分，共20分)1.有些法律規(guī)定達到一定的，才享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。2.《中華人民共和國未成年人保護法》明確了對未成年人的保護、保護、社會保護和司法保護。3.強調(diào)教育、教育均衡的理念，關(guān)注的受教育問題是義務(wù)教育法的重要特點。4.未成年人要遠離違法犯罪，就要從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。5.保護未成年人，是、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的和其他成年公民的共同責(zé)任。6.為了更好地保護未成年人的權(quán)利，處罰侵害未成年人的行為，我國制定了專門保護未成年人的法律。7.公民享有人身權(quán)、權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、_____權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權(quán)利。8.法律對未成年人的保護，還體現(xiàn)在對未成年人的預(yù)防方面：通過對實施行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護其健康成長。9.我們在與他人接觸時,應(yīng)當(dāng)注意自己的身體部位不能被人隨意觸碰。10.權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利。超越法律的訴求得不到的支持。二、判斷題(正確的在題后括號內(nèi)畫√，錯誤的畫×)(18分)1.為未成年人的健康成長提供法律保障，已經(jīng)成為我國法治建設(shè)的重要議題。()2.從世界范圍看,青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。()3.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是我國第一部專門保護未成年人的法律。()4.我國只通過專門的法律保護未成年人的權(quán)利。()5.知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護權(quán)利。（）6.當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們應(yīng)當(dāng)運用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式。（）三、選擇題(20分)1.如圖，交通管理部門在學(xué)校門前路段設(shè)置交通指示牌，體現(xiàn)了對青少年的（）社會保護學(xué)校保護家庭保護2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》保護的對象是()A.十八周歲以上的人B.十八周歲以下的人C.十六周歲以下的人漫畫的家長可能涉及的問題是()A學(xué)校保護B.社會保護C.家庭暴力4.預(yù)防未成年人犯罪需要矯治不良行為，因為這些行為()A容易違反紀律B.容易導(dǎo)致犯罪C.容易違反道德5.面對漫畫中的情景,我們的正確做法是（）A.堅決反抗B.原地大哭C.交出財物四、簡答題(27分)1.結(jié)合漫畫，回答下列問題。(13分)“打破的"“偷的”“弄壞的”這些行為侵犯了他人的什么權(quán)利?(5分)漫畫中的結(jié)局對我們未成年人有什么啟示?(8分)2.閱讀新聞材料，回答問題。(14分)截至2018年8月底，全國共有農(nóng)村留守兒童697萬人，與2016年首次農(nóng)村留守兒童摸底排查的數(shù)據(jù)902萬人相比，下降22.7%。農(nóng)村留守兒童總體數(shù)量減少，主要有兩方面原因：一是近年來，黨中央、國務(wù)院大力推動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、就業(yè)扶貧、隨遷子女就地入學(xué)等工作；二是加強對父母的宣傳引導(dǎo)，部分父母為了孩子主動返鄉(xiāng)，與子女共同生活。父母留鄉(xiāng)陪伴孩子，強化了哪項特殊保護?(5分)“隨遷子女就地人學(xué)政策”對農(nóng)村兒童有什么積極作用?(3)關(guān)愛留守兒童有什么社會意義?(4分)五、情景探究(15分)閱讀材料，回答材料后面的問題。[校園欺凌的表現(xiàn)]罵:辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；打：打架、斗毆；毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)；嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿意做的事；傳：網(wǎng)上傳謠言，人身攻擊。校園欺凌行為主要侵犯了他人的哪些權(quán)利?(3分)(2)