2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 20以內(nèi)的進(jìn)位加法單元概述和課時(shí)安排說(shuō)課稿 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五20以內(nèi)的進(jìn)位加法單元概述和課時(shí)安排說(shuō)課稿西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五20以內(nèi)的進(jìn)位加法單元概述和課時(shí)安排說(shuō)課稿西師大版》

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”。本章主要包括以下幾個(gè)部分：

1.進(jìn)位加法的概念和意義；

2.進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟；

3.進(jìn)位加法的計(jì)算法則；

4.進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

具體課時(shí)安排如下：

-第一節(jié)課：進(jìn)位加法的概念和意義；

-第二節(jié)課：進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟和計(jì)算法則；

-第三節(jié)課：進(jìn)位加法的練習(xí)與應(yīng)用；

-第四節(jié)課：進(jìn)位加法的綜合練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)的加法和減法；

-學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從個(gè)位數(shù)擴(kuò)展到兩位數(shù)；

-學(xué)生對(duì)加法的基本概念有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣；

-學(xué)生具備初步的動(dòng)手操作能力和觀察能力，能夠通過(guò)直觀的教具和實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)；

-學(xué)生可能偏好直觀、形象化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)抽象概念的理解尚處于發(fā)展階段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解進(jìn)位加法的概念可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)具體的實(shí)物或模型來(lái)輔助理解；

-學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算過(guò)程中混淆進(jìn)位和不進(jìn)位的加法；

-學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)兩位數(shù)加法的計(jì)算規(guī)則，特別是在涉及進(jìn)位的情況下；

-部分學(xué)生可能在記憶進(jìn)位規(guī)則時(shí)遇到困難，需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育資源庫(kù)、數(shù)字化教學(xué)資源

-教學(xué)手段：教具（如計(jì)數(shù)棒、算珠）、實(shí)物模型、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師拿出一些水果，如蘋果和橘子，分別放在兩個(gè)盤子里，并提出問(wèn)題：“如果我要知道總共有多少個(gè)水果，我該怎么做？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用加法來(lái)解決問(wèn)題，并讓學(xué)生分享自己的思路。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-理解進(jìn)位加法概念：通過(guò)實(shí)物模型（如計(jì)數(shù)棒）展示10以內(nèi)的加法，然后過(guò)渡到兩位數(shù)的加法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加大于10時(shí)需要進(jìn)位。

-講解運(yùn)算步驟：教師詳細(xì)講解進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟，包括先加個(gè)位數(shù)，滿十進(jìn)一，再加十位數(shù)。

-示例演示：教師通過(guò)板書和實(shí)物模型演示幾個(gè)進(jìn)位加法的例子，確保學(xué)生理解每一步的操作。

-學(xué)生跟隨練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，跟隨教師一起完成幾個(gè)進(jìn)位加法的例子。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成幾道進(jìn)位加法的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的解題過(guò)程，互相檢查答案，共同解決遇到的問(wèn)題。

-目的：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：教師提出一些思考性問(wèn)題，如“什么時(shí)候需要進(jìn)行進(jìn)位加法？”“進(jìn)位加法的步驟有哪些？”

-學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“進(jìn)位加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（用時(shí)分鐘不計(jì)入總時(shí)長(zhǎng)）

-布置作業(yè)：教師布置一些進(jìn)位加法的練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)物模型、練習(xí)題和互動(dòng)游戲等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。同時(shí)，教師通過(guò)課堂提問(wèn)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：提供一些包含數(shù)學(xué)元素的故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和感受數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)游戲：利用教育游戲軟件，如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)學(xué)華容道”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉邏輯思維和數(shù)感。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)制作等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻：播放與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻，如《數(shù)學(xué)樂園》系列，以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用價(jià)值。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與進(jìn)位加法相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一張進(jìn)位加法的思維導(dǎo)圖，或者設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)位加法的游戲，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，測(cè)量物體的長(zhǎng)度等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際。

-小組研究拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討進(jìn)位加法在生活中的應(yīng)用，如調(diào)查家庭成員的年齡總和、計(jì)算家庭月度開支等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

-數(shù)學(xué)日記拓展：鼓勵(lì)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展：參加學(xué)校或地區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-進(jìn)位加法的定義

-進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟

-進(jìn)位加法的計(jì)算法則

②重點(diǎn)詞句：

-“