一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 16 大家一起來說課稿 新人教版

一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起16大家一起來說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《一年級道德與法治下冊》第四單元第16課《大家一起來說課稿》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會在集體中分享、交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固在之前單元中學(xué)到的與人溝通、合作的基本技能，如傾聽、表達(dá)、分享等。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。教材中的案例和情景設(shè)置，能夠幫助學(xué)生更好地理解集體合作的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，學(xué)會在團(tuán)隊中協(xié)作和溝通。

2.發(fā)展學(xué)生的社會交往能力，懂得尊重和理解他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，自覺遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上冊的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的社交禮儀和合作技巧，如禮貌用語、輪流玩耍、簡單合作等。此外，他們在日常生活中的交往經(jīng)驗也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，喜歡參與互動性強(qiáng)、形式多樣的活動。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，對于故事、游戲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備了較好的溝通和合作能力，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在集體合作中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何有效地表達(dá)自己的意見、如何傾聽他人的觀點、如何協(xié)調(diào)分歧、如何遵守集體規(guī)則等。此外，部分學(xué)生可能因為害羞、內(nèi)向等性格特點，在集體活動中表現(xiàn)出不積極參與、害怕表達(dá)等現(xiàn)象。教師需要針對這些困難和挑戰(zhàn)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-教科書《一年級道德與法治下冊》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-簡單的合作游戲道具（如接力棒、拼圖等）

-角色扮演道具（如頭飾、卡片等）

-黑板和粉筆

-互動式教學(xué)軟件（如班級管理軟件、在線投票工具）

-實物或圖片展示材料（如合作成功案例的圖片）

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為什么是合作？請舉例說明。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線提問，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，了解合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信群資源分享。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于合作的故事，引出課題。

-講解知識點：講解合作的重要性，通過實例說明合作的好處。

-組織課堂活動：設(shè)計“合作拼圖”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成任務(wù)。

-解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考合作的意義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗合作的過程。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論合作中的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生理解合作的概念，培養(yǎng)合作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于合作的小組項目，要求學(xué)生課后完成。

-提供拓展資源：提供與合作相關(guān)的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生課后與組員合作完成項目作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)合作中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解合作的真正含義，并通過實踐活動學(xué)會如何在團(tuán)隊中有效合作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解合作的定義和重要性，掌握在集體中有效溝通和協(xié)作的基本方法。他們能夠列舉出合作的具體例子，并在實際情境中識別合作行為。例如，學(xué)生在小組活動中學(xué)會了如何分工、如何表達(dá)自己的意見以及如何傾聽他人的觀點。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂活動和課后作業(yè)中，通過實踐操作，提高了合作解決問題的能力。他們在小組合作拼圖游戲中學(xué)會了協(xié)調(diào)和溝通，從而完成了任務(wù)。此外，學(xué)生通過角色扮演等活動，增強(qiáng)了表達(dá)自己和理解他人的能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在討論和反思中，學(xué)會了從不同角度看待問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析合作中的沖突，并提出解決沖突的策略。例如，當(dāng)小組內(nèi)部出現(xiàn)意見分歧時，學(xué)生能夠通過討論找到妥協(xié)方案，而不是簡單地堅持己見。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到了合作帶來的樂趣和成就感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。他們對團(tuán)隊合作持有積極的態(tài)度，愿意在未來的學(xué)習(xí)和生活中尋求合作機(jī)會。學(xué)生在合作中學(xué)會了互相尊重和信任，這對于他們的社會性發(fā)展至關(guān)重要。

5.社會適應(yīng)性方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了在集體中的適應(yīng)能力。他們學(xué)會了遵守規(guī)則，理解在集體中每個人的角色和責(zé)任。在小組合作中，學(xué)生學(xué)會了如何與不同性格和背景的同學(xué)相處，這對于他們未來在社會中的交往和合作打下了良好的基礎(chǔ)。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實例：

-學(xué)生甲在小組合作拼圖游戲中，主動承擔(dān)起組織者的角色，協(xié)調(diào)小組成員的工作，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了任務(wù)。這表明他不僅掌握了合作技巧，還展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)才能。

-學(xué)生乙在課后作業(yè)中，獨立完成了關(guān)于合作的小論文，其中詳細(xì)描述了合作的重要性以及如何在日常生活中實踐合作。這表明她能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生丙在小組討論中，能夠主動傾聽他人的意見，并給予積極的反饋。他在討論中提出了有建設(shè)性的建議，幫助小組解決了問題。這表明他具備了良好的溝通能力和團(tuán)隊精神。

-學(xué)生丁在角色扮演活動中，扮演了一個在合作中遇到困難的成員。他通過表達(dá)自己的感受和需求，得到了其他小組成員的理解和支持。這表明他能夠理解和同情他人，并在合作中尋求幫助。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗合作的樂趣和挑戰(zhàn)，這種方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了實時反饋機(jī)制，通過在線平臺讓學(xué)生在課后能夠即時獲得作業(yè)反饋，這不僅加快了評價速度，也讓學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作活動中參與度不高，可能是因為小組分工不明確或者學(xué)生對合作的概念理解不夠深刻。

2.在教學(xué)方法上，我意識到課堂討論的時間分配不夠合理，有時討論過于發(fā)散，導(dǎo)致課堂主題不夠突出，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要是基于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，忽視了學(xué)生在課堂活動和小組合作中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組合作的效率，我將在課堂上花更多的時間來指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的分工和協(xié)作。同時，我計劃設(shè)計更具體的合作任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色，從而提高參與度。

2.為了使課堂討論更加高效，我將在課前準(zhǔn)備更加精細(xì)的討論引導(dǎo)問題，并在課堂上嚴(yán)格控制討論時間，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)主題。此外，我會鼓勵學(xué)生在討論中提出與主題相關(guān)的問題和觀點。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅考慮學(xué)生的作業(yè)成績，還會觀察學(xué)生在課堂和小組活動中的表現(xiàn)。我會記錄學(xué)生在合作中的貢獻(xiàn)，以及他們在討論中的思考深度和溝通能力，將這些因素納入評價體系中。八、板書設(shè)計

①合作的定義與重要性

-重點知識點：合作的含義、合作的好處

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