四年級品德與社會下冊 第一單元 同在藍(lán)天下 第1課《我們都是一樣的》說課稿 粵教版

四年級品德與社會下冊第一單元同在藍(lán)天下第1課《我們都是一樣的》說課稿粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會下冊第一單元同在藍(lán)天下第1課《我們都是一樣的》說課稿粵教版設(shè)計思路本節(jié)課的設(shè)計思路以四年級學(xué)生的認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合粵教版品德與社會下冊第一單元《同在藍(lán)天下》第1課《我們都是一樣的》的內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動交流、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與人之間在尊嚴(yán)和權(quán)利上的平等，培養(yǎng)他們的包容心和同理心。課程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

2.情境體驗，感受平等。

3.互動交流，理解平等。

4.案例分析，深化理解。

5.總結(jié)提升，內(nèi)化于心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人的社會素養(yǎng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到不同背景的人都有平等的權(quán)利和尊嚴(yán)，增強(qiáng)對多元文化的包容性和接納性。同時，發(fā)展學(xué)生的批判性思維，使其能夠反思和克服偏見，學(xué)會在人際交往中展現(xiàn)平等、公正的態(tài)度，為構(gòu)建和諧班級和社會奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解人與人之間平等的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同背景的人。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對平等概念的理解可能較為抽象。

2.學(xué)生可能難以理解如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)平等。

解決辦法：

1.利用具體案例和情境模擬，讓學(xué)生在直觀體驗中感受平等，如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中理解平等的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的平等問題，通過小組合作收集資料，分析案例，讓學(xué)生在實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)平等的重要性。

3.結(jié)合教材中的故事和實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度看待問題，培養(yǎng)他們的同理心，突破對平等概念的理解難點(diǎn)。

4.強(qiáng)化課后實(shí)踐，鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)中實(shí)踐平等原則，通過實(shí)際行動加深理解。教學(xué)資源1.粵教版四年級品德與社會教材。

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源（平等相關(guān)的視頻、文章）。

4.課堂互動游戲道具。

5.情境創(chuàng)設(shè)道具（如角色扮演服裝、道具等）。

6.學(xué)生作品展示板。

7.教學(xué)PPT。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們覺得自己和周圍的同學(xué)有什么不同嗎？我們國家有56個民族，大家都是一樣的嗎？”

-展示一些不同民族、不同背景的人物圖片，讓學(xué)生初步感受人與人之間的差異和共性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“我們都是一樣的”，強(qiáng)調(diào)尊重和平等的重要性。

2.品德與社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解平等的概念，包括尊重他人、包容差異等要素。

-使用教材中的插圖和文字，介紹人與人之間平等的權(quán)利和尊嚴(yán)。

-通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解平等在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

3.案例分析（20分鐘）

-選擇幾個關(guān)于平等對待不同背景人物的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生感受平等對待的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的行為對自己和他人的影響，討論如何在生活中實(shí)踐平等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與平等相關(guān)的主題，如“如何在學(xué)校中體現(xiàn)平等”。

-小組內(nèi)討論主題的具體做法和可能遇到的困難。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-各組代表上臺展示討論成果，分享如何在生活中實(shí)踐平等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

-教師總結(jié)各組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)平等對待他人的重要性，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括平等的概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)平等在構(gòu)建和諧社會中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在生活中實(shí)踐平等的行為，并寫一篇感悟。

7.課后延伸（10分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中與家人分享課堂所學(xué)，嘗試在家庭中實(shí)踐平等對待的原則。

-安排一次班級活動，讓學(xué)生展示自己的課后實(shí)踐成果，促進(jìn)班級氛圍的和諧發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：《平等的權(quán)利：走進(jìn)多元文化的社會》、《消除歧視：構(gòu)建和諧社會的基石》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解平等的概念及其在多元文化社會中的重要性。

（2）影視資源：《千與千尋》、《熔爐》等電影，通過故事情節(jié)讓學(xué)生感受平等對待他人的重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索關(guān)鍵詞“平等對待案例”、“消除歧視的方法”等，可以找到許多實(shí)際案例和策略，幫助學(xué)生理解平等對待在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，如《平等的權(quán)利：走進(jìn)多元文化的社會》，了解平等的概念及其在不同文化背景下的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的能力。

（2）影視欣賞：組織學(xué)生在班級內(nèi)觀看《千與千尋》等電影，觀影后進(jìn)行討論，讓學(xué)生從故事中感受到平等對待他人的重要性。

（3）實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的多元文化交流活動，如文化節(jié)、志愿者活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗平等對待他人，培養(yǎng)包容心。

（4）課后作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“平等對待在生活中的體現(xiàn)”的短文，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在日常生活中實(shí)踐平等對待。

（5）家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，如與孩子一起觀看相關(guān)電影，討論影片中的平等對待主題，或一起閱讀相關(guān)書籍，共同探討平等對待的意義。

（6）班級討論：定期組織班級討論，讓學(xué)生分享自己在生活中實(shí)踐平等對待的經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)班級氛圍的和諧發(fā)展。

（7）社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查活動，了解不同群體在平等對待方面的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（8）課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇與平等對待相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“平等對待與和諧社會構(gòu)建”、“消除歧視的策略”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思這節(jié)課《我們都是一樣的》讓我深刻體會到了教育的責(zé)任和使命。在教授這節(jié)課的過程中，我感受到了孩子們的認(rèn)知水平、情感態(tài)度和行為習(xí)慣的變化，同時也意識到了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

首先，我覺得在教學(xué)設(shè)計上，我充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，以他們身邊的事例為切入點(diǎn)，讓他們能夠更好地理解和接受平等的概念。通過情境創(chuàng)設(shè)、互動交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生們在課堂上積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，說明我的教學(xué)設(shè)計是符合學(xué)生的認(rèn)知需求的。

然而，在課堂實(shí)施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而另一些學(xué)生則顯得較為被動。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們都能積極參與到課堂活動中來。

此外，我覺得自己在課堂評價方面還有待提高。在學(xué)生展示討論成果時，我對他們的點(diǎn)評可能過于注重成果的正確性，而忽略了他們在過程中的努力和進(jìn)步。今后，我會更加注重對學(xué)生的過程性評價，鼓勵他們在課堂上勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我覺得自己較好地把握了教材的核心概念，將平等的理念貫穿于整個教學(xué)過程中。但同時，我也意識到，對于一些較為抽象的概念，如“尊重他人”等，我可能沒有講解得足夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對這些概念的理解仍然停留在表面。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生深入理解這些概念。

在教學(xué)方法上，我覺得自己運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如情境創(chuàng)設(shè)、小組討論等，這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂實(shí)施過程中，我對學(xué)生的引導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，有時學(xué)生難以理解我的意圖。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們能夠順利地參與到課堂活動中來。板書設(shè)計①平等的概