Unit+1+Section+A+1a-1b++教學(xué)設(shè)計 人教版八年級英語下冊

教學(xué)設(shè)計課題Unit1What'sthematter?sectionA1a-1b課型新授課?復(fù)習(xí)課□試卷講評課□其它課□教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)傷病及處理建議的表達(dá)方式。sectionA側(cè)重健康問題及提出相關(guān)建議，借此學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握以下兩項(xiàng)內(nèi)容：其一是對疾病的詢問及應(yīng)答，其二是利用情態(tài)動詞should詢問及陳述建議。學(xué)情分析前在狀態(tài)：學(xué)生在小學(xué)階段沒有學(xué)習(xí)過對疾病的詢問及應(yīng)答，因此在本節(jié)課中能夠正確使用“have+(a)+病癥”陳述所患疾病，并對疾病進(jìn)行詢問及應(yīng)答對于學(xué)生來說完全是新授內(nèi)容。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過使用情態(tài)動詞should提出建議，句型是舊句型，但是針對疾病給出建議在小學(xué)沒有接觸過，是新授內(nèi)容。潛在狀態(tài)：希望通過大問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與身體部位相關(guān)的單詞，幫助學(xué)生總結(jié)常見疾病的名稱；希望通過三個開放性的活動來給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和喚起他們的注意力，進(jìn)而能夠熟練的圍繞疾病進(jìn)行詢問及應(yīng)答并給出建議。學(xué)生差異分析：有一部分學(xué)生思維敏捷，樂于表達(dá)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)計會順利完成目標(biāo)。還有一部分學(xué)生雖有一定基礎(chǔ)，但較為內(nèi)斂，不善表達(dá)，本節(jié)課預(yù)計能夠掌握所學(xué)句型，但不能流暢的進(jìn)行表達(dá)。還有一部分學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，對英語缺乏自信，可能僅僅能學(xué)會對疾病的詢問及應(yīng)答。在這堂課上，通過開放性的大問題和開放性的活動，充分挖掘了豐富的學(xué)習(xí)資源，持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又通過小組合作給每個孩子創(chuàng)造合作機(jī)會，讓內(nèi)斂的學(xué)生也能夠自信大方的用英語表達(dá)，即便是學(xué)習(xí)困難的孩子，通過別人的幫扶，也能簡單的對疾病進(jìn)行詢問及應(yīng)答，讓他們一節(jié)課學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)目標(biāo)能簡單談?wù)摻】祮栴}。A:What’sthematterwithyou?B:Ihaveatoothache.A:What’sthematterwithhim/her?B:He/Shehasasoreback.能就健康與安全問題提出簡單的建議。A:WhatshouldIdo?B:Youshouldgotoadentist.A:Whatshouldhe/shedo?B:He/Sheshouldhavearest.重難點(diǎn)a.能靈活運(yùn)用語言材料，在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流，語言流暢有一定的創(chuàng)造力

b.能完成部分內(nèi)容，具有合作意識教學(xué)評活動過程教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：Warming-up1.TgeetsSs.2.TplaystwogameswithSs.Game1:Teachersaysnose,studentsshouldpointtheirnoseswiththeirfingers…Game2:Teachersaysnose,studentscan’tpointtheirnoseswiththeirfingers…1.SsgreetT.2.Ssplaythegames.設(shè)計意圖用游戲?qū)胄抡n，不僅能活躍氣氛，消除學(xué)生的緊張情緒，還能借助游戲幫學(xué)生復(fù)習(xí)跟身體部位相關(guān)的單詞，為下面核心語言的學(xué)習(xí)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：Presentation.1.TtellsSsourschoolwillinviteadoctortogiveusalessonandteachushowtokeephealthy.2.Tsays：“AtthebeginningofdoctorChen’sclass,hewantsustoknowaboutsomecommonillnesses.Doyouknowanycommonillnesses?”SslistentoT.SstrytoanswerT’squestion.設(shè)計意圖教師為本節(jié)課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個大情景，學(xué)校將請一名醫(yī)生為大家上一節(jié)課讓大家了解更多跟健康相關(guān)的知識。圍繞已創(chuàng)設(shè)的情景首次鋪開，在醫(yī)生的幫助下了解一些常見病的名稱。這個環(huán)節(jié)并不是傳統(tǒng)的出示圖片讓學(xué)生復(fù)習(xí)身體部位單詞或說出疾病的名稱，而是通過兩個大問題：“Canyounamethepartsofourbody?Doyouknowanycommonillnesses?”讓學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的思維。環(huán)節(jié)三：PracticePairworkHaveyourememberedthecommonillnesses?Tgivesamodel,thenletSsworkinpairs,askandansweraccordingtothepictures.Tworkinpairstopractice“What’sthematterwith…?He/Shehas…”設(shè)計意圖在了解了常見病名稱之后，卷入核心句型“What’sthematterwith…Hehas…”通過機(jī)械性操練讓學(xué)生熟悉核心語言，在核心語言的基礎(chǔ)上加上“I’msorrytohearthat.Ihopehe/shewillbebettersoon.”滲透英美文化，體現(xiàn)英語學(xué)科價值。環(huán)節(jié)四：Presentation.1.Tsays:“Afterknowingaboutsomecommonillnesses,DoctorChenwillgiveussomeadviceabouttheillnesses.Doyouhaveanyadvice?”2.TshowsDoctorChen’sadvice.Ssgivesomeadviceabouttheillnesses,thenreadDoctorChen’sadvice.設(shè)計意圖同一個情景繼續(xù)鋪開，學(xué)生在了解了一些常見病之后，可以針對這些常見病給出一些建議，利用DoctorChen的建議做補(bǔ)充，卷入另外一個核心語言：WhatshouldIdo?Youshould…環(huán)節(jié)五：PracticeGroupworkJohn,DavidandMikefeelbadthesedays.TheywantDoctorChencheckthemoutafterclass.WhatwillhappeniftheymeetDoctorChen.Fourstudentsagroup,makeaconversationandactitout.Ssworkingroups,makeaconversationandactitout.設(shè)計意圖同一個情景第再次鋪開，設(shè)計四人一組的小組活動，活動內(nèi)容為：上完課后，班里有三名同學(xué)因?yàn)樽罱眢w不適，想讓DoctorChen給出一些建議。在此環(huán)節(jié)，除了本節(jié)課的核心語言，可卷入學(xué)生以前所學(xué)過的與本單元話題相關(guān)的舊知，做到舊知卷新知，螺旋上升。環(huán)節(jié)六：GroupworkGroupworkAftercheckingoutJohn,DavidandMike,DoctorChenshouldwriteadoctorcasereport（醫(yī)生病例報告）.Canyouhelphim?Fourstudentsagroupandfinishthedoctorcasereport.Ssworkingroups,finishthereport.設(shè)計意圖還是在這個大情景之下，設(shè)計第二個小組活動，DoctorChen在檢查完這三名同學(xué)的身體之后，需要出一份病例報告，四個同學(xué)一組完成此報告。這時活動的語言形式從對話上升到了語篇，再一次螺旋上升。板書設(shè)計Unit1What’sthematter?sectionA1a-1bhaveastomachacheWhat’sthematterwithyou?headacheIhavea…toothacheWhatshouldIdo?haveasorebackYoushould…n