2024八年級物理重點知識專題訓練聲現(xiàn)象含解析新人教版

PAGEPAGE1聲現(xiàn)象【專題一：聲音的產(chǎn)生】【例1】以下幾個試驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生緣由的是()A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開【鞏固訓練】1.下列各事物不屬于聲源的是A.“聲吶”探測敵方潛艇 B.蝙蝠在黑夜中飛行 C.掛在胸前的哨子 D.手臂振動2.如圖（包括對應的描述）所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_________．【專題二：聲音的傳播】【例2】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的試驗：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可視察到小球被多次彈起，這說明白_______．(2)如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手用勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到試驗現(xiàn)象，你的改進方法是：______________．(3)如圖丙所示，敲響右邊音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該試驗能說明________可以傳聲．(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸漸抽出其中的空氣，會發(fā)覺______________，并由此推理可知：____________________________．【鞏固訓練】1.同學了解了聲音在空氣中傳播的速度大約是340m/s后，為探測兩山峰間的距離，來到兩山峰之間（非中間），手中只有一塊電子手表便很快測出了兩山峰間的距離大約是多少．試問：（1）她利用的物理道理是：利用______和公式______．（2）寫出她須要測出哪些物理量：（用相應字母表示）______．（3）寫出最終結果表達式：______．2.一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音．(聲速為340m/s，忽視光傳播時所用的時間)問：(1)大炮距坦克多遠？(2)炮彈的飛行速度是多少？【專題三：聲音的特性】【例3】.如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【鞏固訓練】1.如圖，四個相同的玻璃瓶裝不同量的水．用嘴貼著瓶口吹氣，假如能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲2.觀眾對中心電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是（）A．響徹云霄B．閃耀其辭C．掩耳盜鈴D．耳熟能詳【專題四：聲的利用】【例4】如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，運用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器起先工作．此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音．下列說法正確的是（）A．超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低B．超聲波傳播不須要介質(zhì)C．人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量【鞏固訓練】1.下列關于“聽”的應用中，不是依據(jù)聲音的特征來推斷的是（）A．聽你說句話就知道你感冒了B．敲打花盆能聽出花盆的好壞C．聽你說的話，就明白你的想法D．彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度2.在海里捕魚，漁民常用超聲波探測魚群的位置．“寧波號”漁船發(fā)出的超聲波經(jīng)2s收到回波信號，問魚群到“寧波號”漁船的距離是多少？(聲音在海水中的傳播速度是1500m/s)【專題五：噪聲的危害與限制】【例5】小華在家里修理廚房的桌子時,不斷有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了避開干擾隔壁小明的學習,小華實行了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關嚴;③叮囑小明短暫用耳機塞住耳朵．上述三種方案中,減弱噪聲的方法分別是:第一種是________;其次種是_______;第三種是__________．【鞏固訓練】1.汽車經(jīng)過鹽城市某噪聲監(jiān)測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲的()A.響度 B.音調(diào)C.頻率 D.音色2.中考期間，為了防止噪聲對考試的影響，規(guī)定在考試期間考場200米范圍內(nèi)不得有噪聲．下列關于噪聲的說法正確的是（）A．從物理學的角度看，噪聲來源于雜亂無章的不規(guī)則振動B．空靈美麗的鋼琴曲不行能成為噪聲C．噪聲一向為人所厭，絲毫沒有用處D．人們以響度為單位來表示聲音的強弱【達標訓練】1.如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是依據(jù)聲音的（）A．聲速B．響度C．音色D．回音2.假如自行車輪胎內(nèi)的氣過多，輪胎在陽光照耀下，輪胎溫度上升或在重壓時會裂開并發(fā)出很大的響聲，這是由于（）A．引起空氣急劇振動而發(fā)出的聲音B．輪胎這種材料裂開時發(fā)出的聲音C．輪胎內(nèi)空氣受重壓而發(fā)出的聲音D．輪胎內(nèi)空氣在溫度上升時發(fā)出的聲音3.在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”試驗中，將正在發(fā)生的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)覺小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快的停下來B．把音叉的微小振動放大，便于視察C．把聲音的振動時間推遲D．使聲波被多次反射形成回聲4.下列探究聲音的試驗中，能用來探究影響音調(diào)凹凸因素的是（）A．響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣B．室內(nèi)收音機放音時，喇叭前方燭焰搖擺C．手指蘸水摩擦杯口時，變更注入杯中水量D．敲鼓時，用大小不同的力5.選擇西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，假如聲音嘹亮，就知道是生瓜；假如聲音較沉悶，就知道是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術來檢查人體內(nèi)器官是否正常，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．好玩的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來推斷桶中酒的多少．上述事例中都是依據(jù)聲音的哪個共同特征來推斷的？（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲速6.新年聯(lián)歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭旁邊，鼓面面對燭火，敲響小鼓，四周同學看到燭火隨著鼓聲舞動．對這一現(xiàn)象說明不正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B．燭火舞動說明聲音可以傳遞能量C．鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波D．四周同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的7.每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人．這主要利用聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅8.正在拉二胡的演員不斷用手指在琴弦上移動，這樣做的目的是（）A．為了獲得更大的響度B．為了獲得更好的音色C．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)D．阻擋琴弦振動發(fā)聲9.下圖是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音調(diào)最高．用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______________不同．10.下圖為一聲速測量儀器的運用說明書和試驗裝置圖，閱讀并回答．（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)為______．（2）一同學將銅鈴放到甲的左邊，并使甲乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠，液晶顯示屏的數(shù)值______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（3）一同學想驗證聲速與氣體溫度的關系，把銅鈴固定放在甲的左邊，并使甲乙在一條直線上，然后在甲乙之間加溫，發(fā)覺液晶顯示屏的數(shù)值變小，則聲速隨氣體溫度的增大而______．A．變大B．變小C．不變D．無法推斷（4）如圖中，已知S1=20cm，S2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.875，則此時聲速約為______m/s．11.一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛，汽車直線向前行駛80m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲．已知聲音在空氣中的傳播速度是330m/s，求汽車行駛的速度．12.常溫下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開．請計算要能區(qū)分自己的叫聲和障礙物反射回來的回聲，你至少要距離懸崖多少米？2024八年級物理重點學問專題訓練——專題二：聲現(xiàn)象參考答案【專題一：聲音的產(chǎn)生】【例1】以下幾個試驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生緣由的是()A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開【答案】D【解析】A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱，說明聲音的傳播須要介質(zhì)，故A不符合題意；B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音,說明水(液體)能夠傳播聲音，故B不符合題意；C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故C不符合題意；D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開，說明正在發(fā)聲的琴弦在振動，故D符題意；【鞏固訓練】1.下列各事物不屬于聲源的是A.“聲吶”探測敵方潛艇 B.蝙蝠在黑夜中飛行 C.掛在胸前的哨子 D.手臂振動【答案】C【解析】正在發(fā)聲的物體才叫聲源．A．聲吶探測敵方潛艇，聲吶放射的是超聲波，聲吶是聲源；B．蝙蝠在黑夜中飛行，利用的超聲波探測障礙物，所以蝙蝠是聲源；C．掛在胸前的哨子，沒有發(fā)聲，不是聲源；D．聲音由振動產(chǎn)生，所以手臂振動時，也是聲源；2.如圖（包括對應的描述）所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_________．【答案】振動【解析】視察上面的三幅圖，可見，當它們在發(fā)聲的時候，都能使緊靠它們的物體振動，這說明，它們在發(fā)聲的時候，自身都是在振動的．【專題二：聲音的傳播】【例2】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的試驗：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可視察到小球被多次彈起，這說明白_______．(2)如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手用勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到試驗現(xiàn)象，你的改進方法是：______________．(3)如圖丙所示，敲響右邊音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該試驗能說明________可以傳聲．(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸漸抽出其中的空氣，會發(fā)覺______________，并由此推理可知：____________________________．【答案】(1).聲音是由物體振動產(chǎn)生的(2).在桌面上撒一些紙屑(或其他輕小物體)(3).空氣(4).鈴聲越來越小(5).真空不能傳聲【解析】(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可視察到小球被多次彈起，這說明白聲音是由物體振動產(chǎn)生的，用小球被多次彈起來代表聲源的振動，是轉(zhuǎn)換法的應用；(2)小華同學用手用勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動；因為桌子的振動幅度是很小的，不簡單被干脆看到，可以利用試驗（1）的方法，即轉(zhuǎn)換法，用輕小物體的跳動來表示桌子的振動；所以為了明顯地看到試驗現(xiàn)象，改進方法是：在桌面上撒一些紙屑或其他輕小物體．(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．是聲波經(jīng)過空氣傳遞到了左邊的音叉，引起了左邊音叉的振動，所以該試驗能說明空氣可以傳聲．(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸漸抽出其中的空氣，會發(fā)覺鈴聲越來越小，說明聲音的傳播是須要介質(zhì)的，再經(jīng)過科學的推理可知：真空不能傳聲．【鞏固訓練】1.同學了解了聲音在空氣中傳播的速度大約是340m/s后，為探測兩山峰間的距離，來到兩山峰之間（非中間），手中只有一塊電子手表便很快測出了兩山峰間的距離大約是多少．試問：（1）她利用的物理道理是：利用______和公式______．（2）寫出她須要測出哪些物理量：（用相應字母表示）______．（3）寫出最終結果表達式：______．【答案】（1）回聲；S=Vt；（2）大喊一聲后測出兩山回聲時間即第一次聽到回聲的時間t1和其次次聽到的回聲時間t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）該試驗利用的物理道理是回聲，測出時間后用S=Vt計算出距離；（2）測量方法：人大喊一聲，聲音同時向兩座山峰傳播，聲音到達左邊山峰反射回來的時間是t1，聲音到達右邊山峰反射回來的時間是t2；（3）則兩山峰之間的距離是S=Vt=340m/s×t1+t22=170（t2.一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音．(聲速為340m/s，忽視光傳播時所用的時間)問：(1)大炮距坦克多遠？(2)炮彈的飛行速度是多少？【答案】(1)714m．(2)1190m/s．【解析】（1）經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音，依據(jù)得大炮距坦克的距離為：；（2）炮彈飛行的時間為0.6s，距離為714m，依據(jù)得炮彈的飛行速度是：【專題三：聲音的特性】【例3】.如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【答案】A【解析】A．由圖可知，三個聲音的波形不同，三者的音色不同，故A符合題意．B．響度取決于振幅大小，由波形圖可知，三個聲音的振幅相同，響度相同，故B不符合題意．C．音調(diào)與振動頻率有關，由波形圖可知，三個聲音在相同的時間里，振動頻率相同，音調(diào)相同，故C不符合題意．D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度相同，音色不同，故D不符合題意．【鞏固訓練】1.如圖，四個相同的玻璃瓶裝不同量的水．用嘴貼著瓶口吹氣，假如能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲【答案】A【解析】分析：用嘴向瓶內(nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶內(nèi)空氣柱的振動，依據(jù)頻率和音調(diào)的關系，結合水位的不同進行推斷即可．解答：解：當用嘴向瓶內(nèi)吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的上升，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，振動的頻率越來越高，因此音調(diào)也會越來越高；由圖知：四個瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對應的四個音階是：1、2、3、4．故選A．2.觀眾對中心電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是（）A．響徹云霄B．閃耀其辭C．掩耳盜鈴D．耳熟能詳【答案】A【解析】A，響徹云霄是指聲音很大，指響度大，符合題意．B，閃耀其詞是聲音時斷時續(xù)，振動發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止，不符合題意；C，掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的傳播，不符合題意；D，耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音的不同，不符合題意．【專題四：聲的利用】【例4】如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，運用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器起先工作．此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音．下列說法正確的是（）A．超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低B．超聲波傳播不須要介質(zhì)C．人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量【答案】D【解析】A，超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)高，故A錯誤；B，超聲波傳播須要介質(zhì)，故B錯誤；C，人聽到的“嗞嗞”聲不是超聲波，超聲波人耳是聽不到的，故C錯誤；D，超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量，故D正確．【鞏固訓練】1.下列關于“聽”的應用中，不是依據(jù)聲音的特征來推斷的是（）A．聽你說句話就知道你感冒了B．敲打花盆能聽出花盆的好壞C．聽你說的話，就明白你的想法D．彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度【答案】C【解析】感冒時，人說話的音色會發(fā)生變更，從而依據(jù)音色推斷是否感冒了，所以A不符合題意；敲打花盆能聽出花盆的好壞是依據(jù)音色的不同來推斷的，B不符合題意；聽你說的話，就明白你的想法，是理解了說話人的意圖，和聲音的特征無關，C符合題意；彈撥琴弦能聽出弦的松緊，是依據(jù)聲音的音調(diào)來推斷的，D不符合題意．2.在海里捕魚，漁民常用超聲波探測魚群的位置．“寧波號”漁船發(fā)出的超聲波經(jīng)2s收到回波信號，問魚群到“寧波號”漁船的距離是多少？(聲音在海水中的傳播速度是1500m/s)【答案】1500m．【解析】漁船發(fā)出的超聲波經(jīng)2s收到回波信號，則超聲波傳播到魚群的時間為：；所以魚群到“寧波號”漁船的距離是：．【專題五：噪聲的危害與限制】【例5】小華在家里修理廚房的桌子時,不斷有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了避開干擾隔壁小明的學習,小華實行了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關嚴;③叮囑小明短暫用耳機塞住耳朵．上述三種方案中,減弱噪聲的方法分別是:第一種是________;其次種是_______;第三種是__________．【答案】聲源；傳播過程中；人耳【解析】解：①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲；②把房間、廚房門窗關閉關嚴，是在傳播過程中減弱；③叮囑小明短暫用耳機塞住耳朵，是在接收處減弱噪聲；故答案為聲源，傳播過程，人耳．【鞏固訓練】1.汽車經(jīng)過鹽城市某噪聲監(jiān)測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲的()A.響度 B.音調(diào)C.頻率 D.音色【答案】A【解析】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示82.3的數(shù)字，可知此時的噪聲是82.3分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故82.3分貝指汽車喇叭聲的響度，故選A．2.中考期間，為了防止噪聲對考試的影響，規(guī)定在考試期間考場200米范圍內(nèi)不得有噪聲．下列關于噪聲的說法正確的是（）A．從物理學的角度看，噪聲來源于雜亂無章的不規(guī)則振動B．空靈美麗的鋼琴曲不行能成為噪聲C．噪聲一向為人所厭，絲毫沒有用處D．人們以響度為單位來表示聲音的強弱【答案】A．【解析】A，從物理學角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，故A正確．B，從環(huán)境愛護的角度看，凡是阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲．空靈美麗的鋼琴曲可能成為噪聲，故B錯誤．C，噪聲一向為人所厭，但聲音具有能量，也可以加以利用，故C錯誤；D，人們以分貝為單位來表示聲音的強弱，故D錯誤．【達標訓練】1.如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是依據(jù)聲音的（）A．聲速B．響度C．音色D．回音【答案】C【解析】人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音，是因為銀元的真假發(fā)出的聲音的音色不同．2.假如自行車輪胎內(nèi)的氣過多，輪胎在陽光照耀下，輪胎溫度上升或在重壓時會裂開并發(fā)出很大的響聲，這是由于（）A．引起空氣急劇振動而發(fā)出的聲音B．輪胎這種材料裂開時發(fā)出的聲音C．輪胎內(nèi)空氣受重壓而發(fā)出的聲音D．輪胎內(nèi)空氣在溫度上升時發(fā)出的聲音【答案】A【解析】由于輪胎爆炸時引起空氣急劇振動而發(fā)出聲音．3.在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”試驗中，將正在發(fā)生的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)覺小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快的停下來B．把音叉的微小振動放大，便于視察C．把聲音的振動時間推遲D．使聲波被多次反射形成回聲【答案】B【解析】發(fā)聲體都在振動．音叉的振動幅度很小，不易察覺，可將發(fā)聲的音叉放入水中或用絲線懸吊輕質(zhì)小球靠近音叉，通過濺起的水花或輕質(zhì)小球的跳動，反映出音叉的振動，即把音叉微小的振動放大．采納的是轉(zhuǎn)換的物理探討方法．4.下列探究聲音的試驗中，能用來探究影響音調(diào)凹凸因素的是（）A．響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣B．室內(nèi)收音機放音時，喇叭前方燭焰搖擺C．手指蘸水摩擦杯口時，變更注入杯中水量D．敲鼓時，用大小不同的力【答案】C【解析】A，響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣．是探究聲音傳播的條件——須要介質(zhì)的試驗，故A錯誤；B，室內(nèi)收音機放音時，喇叭前方燭焰搖擺．表明聲音能夠傳遞能量，故B錯誤；C，手指蘸水摩擦杯口時，變更注入杯中水量．水量越多，杯內(nèi)空氣柱越短，振動頻率越快，音調(diào)越高，此試驗是探究聲音的音調(diào)的，故C正確；D，敲鼓時，用大小不同的力．鼓面的振動幅度越大，響度就越大，是探究聲音的響度，故D錯誤．5.選擇西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，假如聲音嘹亮，就知道是生瓜；假如聲音較沉悶，就知道是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術來檢查人體內(nèi)器官是否正常，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．好玩的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來推斷桶中酒的多少．上述事例中都是依據(jù)聲音的哪個共同特征來推斷的？（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲速【答案】B【解析】選擇西瓜，醫(yī)生叩診以及敲擊酒桶的方法都是利用物體發(fā)出的音調(diào)來推斷的．6.新年聯(lián)歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭旁邊，鼓面面對燭火，敲響小鼓，四周同學看到燭火隨著鼓聲舞動．對這一現(xiàn)象說明不正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B．燭火舞動說明聲音可以傳遞能量C．鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波D．四周同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的【答案】C【解析】當魔術師敲響小鼓時，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，聲音能傳遞能量，使蠟燭火焰跳動．聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里，這說明聲音在人的聽頻范圍內(nèi)，不是超聲或次聲．7.每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人．這主要利用聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅【答案】C【解析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人．這主要利用聲音的音色．8.正在拉二胡的演員不斷用手指在琴弦上移動，這樣做的目的是（）A．為了獲得更大的響度B．為了獲得更好的音色C．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)D．阻擋琴弦振動發(fā)聲【答案】C【解析】二胡發(fā)聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，琴弦的長度不同，則振動的快慢就會不同，導致發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，所以可以不斷用手指上下移動去限制琴弦，這樣做是為了變更二胡發(fā)出聲音的音調(diào)，從而會有奇妙的音樂．9.下圖是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音調(diào)最高．用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______________不同．【答案】(1).a(2).響度【解析】如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡