一年級信息技術(shù)上冊 移動鼠標玩游戲 2說課稿 泰山版

一年級信息技術(shù)上冊移動鼠標玩游戲2說課稿泰山版一、教材分析

“一年級信息技術(shù)上冊移動鼠標玩游戲2說課稿泰山版”本節(jié)課選自泰山版一年級信息技術(shù)上冊第三單元第一課時。本節(jié)課以移動鼠標玩游戲為主題，旨在讓學(xué)生掌握鼠標的基本操作，通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和觀察思考的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，通過實際操作，使學(xué)生掌握鼠標的移動、點擊等基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過移動鼠標玩游戲的活動，學(xué)生將提升對信息技術(shù)的基本認識和操作技能，增強信息獲取和處理的能力。同時，通過解決游戲中的問題，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)合作交流的社交素養(yǎng)，為成為數(shù)字時代的小小探索者奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在信息技術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的電腦操作，如開關(guān)機、認識鼠標和鍵盤等。他們對電腦有了一定的好奇心和基本操作能力，但還未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過鼠標的精確控制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對游戲有濃厚的興趣，因此通過游戲形式學(xué)習(xí)信息技術(shù)能夠吸引他們的注意力。他們在操作能力上尚處于發(fā)展階段，喜歡直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。此外，他們傾向于通過實踐來理解和掌握新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-精確控制鼠標可能對一些學(xué)生來說比較困難，需要反復(fù)練習(xí)。

-部分學(xué)生可能在理解游戲規(guī)則和操作步驟上存在困難。

-由于個體差異，一些學(xué)生在操作速度和準確性上可能落后于其他同學(xué)，需要額外的指導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源

-軟件資源：泰山版信息技術(shù)教學(xué)軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、游戲軟件

-教學(xué)手段：小組合作、互動教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.師生互動，激發(fā)興趣

同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)非常有趣的電腦課。你們喜歡玩游戲嗎？那今天我們就來玩一個特別的游戲，不過在這之前，我們要先學(xué)習(xí)一些新的電腦技能。你們準備好了嗎？

2.展示游戲，引出主題

（展示一個簡單的鼠標操作游戲，讓學(xué)生觀察游戲中的鼠標操作）

同學(xué)們，你們看到了什么？這個游戲是怎么玩的呢？對了，就是通過移動鼠標來控制游戲中的角色。那今天我們就來學(xué)習(xí)如何移動鼠標，讓它在電腦屏幕上準確無誤地移動。

基本技能學(xué)習(xí)

1.認識鼠標

（1）介紹鼠標的各個部分及其功能。

請大家仔細觀察，鼠標有哪些部分組成呢？（展示鼠標，讓學(xué)生指出各個部分）鼠標主要由左鍵、右鍵、滾輪和中鍵組成。左鍵和右鍵用于點擊操作，滾輪用于滾動頁面，中鍵則可以快速切換程序。

（2）講解鼠標的正確握持方法。

2.移動鼠標

（1）示范移動鼠標的方法。

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何移動鼠標。請大家看好，我會先示范一下。首先，輕輕地將鼠標從當前位置向右移動，然后向上移動，再向左移動，最后向下移動。你們看，鼠標的箭頭隨著鼠標的移動而移動。

（2）引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

現(xiàn)在，請大家按照我的示范，一起練習(xí)移動鼠標。注意動作要輕柔、準確。

3.點擊操作

（1）講解點擊操作的方法。

（2）示范點擊操作。

我現(xiàn)在給大家示范一下單擊和雙擊操作。首先，單擊操作，看好了，我快速按下鼠標左鍵并立即松開。接下來是雙擊操作，我連續(xù)快速按下鼠標左鍵兩次。

（3）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)點擊操作。

現(xiàn)在，請大家按照我的示范，一起練習(xí)單擊和雙擊操作。注意動作要準確、有力。

游戲?qū)嵺`

1.分組進行游戲?qū)嵺`

現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了移動鼠標和點擊操作，接下來我們要用這些技能來玩一個游戲。我會將大家分成幾個小組，每個小組都有一臺電腦。游戲的目標是通過移動鼠標來控制角色，完成一系列任務(wù)。

2.指導(dǎo)學(xué)生進行游戲

（1）講解游戲規(guī)則。

在游戲開始前，我要先給大家講解一下游戲規(guī)則。游戲中有多個任務(wù)，每個任務(wù)都需要通過移動鼠標來控制角色完成。在完成任務(wù)的過程中，要注意不要觸碰到障礙物，否則游戲會結(jié)束。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進行游戲。

現(xiàn)在，請大家開始游戲。我會巡回指導(dǎo)，如果遇到困難，可以隨時向我求助。在游戲過程中，要注意觀察鼠標的移動軌跡，確保角色能夠準確無誤地完成任務(wù)。

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了如何移動鼠標、進行點擊操作，并通過游戲?qū)嵺`鞏固了這些技能?，F(xiàn)在請大家回顧一下，我們今天都學(xué)到了哪些內(nèi)容？

2.拓展延伸

（1）講解鼠標的其他功能。

除了我們今天學(xué)習(xí)的移動鼠標和點擊操作，鼠標還有許多其他功能。比如，右鍵可以彈出快捷菜單，滾輪可以快速滾動頁面，中鍵可以快速切換程序等。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，你們可以嘗試使用這些功能，提高電腦操作的效率。

（2）布置課后作業(yè)。

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置一個課后作業(yè)。請大家回家后，用電腦完成一個簡單的繪畫作品，并在作品中使用我們今天學(xué)習(xí)的鼠標操作。下節(jié)課，我們將一起分享大家的作品。

3.結(jié)束語

同學(xué)們，今天的電腦課就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的電腦操作技能。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的電腦知識。下課！六篇標識：拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電腦操作入門》：這本書詳細介紹了電腦的基本操作，包括鼠標的使用、鍵盤的操作等，非常適合初學(xué)者閱讀。

-《信息技術(shù)基礎(chǔ)》：這本書涵蓋了信息技術(shù)的各個方面，包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等，可以幫助學(xué)生更深入地理解電腦的工作原理。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼠標的更多功能：除了基本的移動和點擊操作，鼠標還有許多其他的功能，如滾輪、中鍵等。學(xué)生可以嘗試探索這些功能的使用方法，并思考它們在日常生活中的應(yīng)用。

-電腦游戲設(shè)計：學(xué)生對游戲設(shè)計感興趣的話，可以嘗試自己設(shè)計一個簡單的電腦游戲，通過這個過程，他們將更深入地了解電腦操作和編程知識。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全變得越來越重要。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解如何保護自己的電腦和個人信息不被侵害。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以使用電腦軟件進行數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、動畫等。這不僅能夠提高他們的審美能力，還能鍛煉他們的創(chuàng)意思維。

-編程入門：電腦編程是信息技術(shù)的核心，學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)簡單的編程語言，如Scratch或Python，通過編程實踐，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

在課后，學(xué)生可以登錄學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，共同探討電腦操作的技巧。七、板書設(shè)計

①鼠標的基本操作

-移動鼠標的方法

-單擊和雙擊操作

②游戲中的鼠標應(yīng)用

-游戲規(guī)則理解

-游戲操作步驟

③課后自主探究提示

-鼠標其他功能介紹

-電腦安全知識普及

-編程興趣培養(yǎng)提示八、教學(xué)反思

今天的課堂上，我嘗試通過“移動鼠標玩游戲”這一主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握鼠標的基本操作技能。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與，課堂氛圍活躍，但也存在一些不足之處，值得我反思。

首先，我注意到學(xué)生們對電腦游戲非常感興趣，這一點從他們專注的眼神和積極的參與中可以看出。通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲結(jié)合，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這讓我意識到，寓教于樂確實是一種有效的教學(xué)方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在指導(dǎo)學(xué)生進行游戲?qū)嵺`時，盡管我事先講解了游戲規(guī)則，但仍有部分學(xué)生未能完全理解。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解規(guī)則，并通過實際操作演示，確保每個學(xué)生都能明白。

此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在操作鼠標時仍然顯得不夠熟練。這可能是由于他們在課堂上的練習(xí)時間有限，也可能是由于個體差異導(dǎo)致的操作能力不同。針對這一問題，我計劃在課后為學(xué)生提供更多的練習(xí)機會，并給予他們個性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得稱贊的地方。例