2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《班級(jí)小明星》說(shuō)課稿 浙教版

2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《班級(jí)小明星》說(shuō)課稿浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《班級(jí)小明星》說(shuō)課稿浙教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《班級(jí)小明星》旨在通過(guò)浙教版二年級(jí)品生下冊(cè)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過(guò)班級(jí)小明星的評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用互動(dòng)、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到提升學(xué)生品德素養(yǎng)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

②培養(yǎng)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生正確理解“班級(jí)小明星”的含義，避免誤解為僅僅是成績(jī)好或者表現(xiàn)突出的同學(xué)。

②幫助學(xué)生掌握在日常生活中如何表達(dá)對(duì)他人的欣賞和鼓勵(lì)，以及如何接受他人的表?yè)P(yáng)和建議。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《班級(jí)小明星》相關(guān)章節(jié)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的兒童故事書(shū)籍、卡通圖片、班級(jí)活動(dòng)照片等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和音頻資料。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和班級(jí)小明星的榮譽(yù)證書(shū)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《班級(jí)小明星》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道自己或者身邊的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)嗎？這些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)對(duì)于我們的班級(jí)有什么意義？”

-展示一些班級(jí)小明星的榜樣照片或視頻，讓學(xué)生初步感受榜樣力量的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《班級(jí)小明星》，闡述發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《班級(jí)小明星》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)小明星的含義，以及如何在班級(jí)中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

過(guò)程：

-講解班級(jí)小明星的定義，包括其主要特質(zhì)和作用。

-介紹班級(jí)小明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和方法，使用示例幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解班級(jí)小明星的實(shí)際作用和對(duì)班級(jí)氛圍的影響。

3.《班級(jí)小明星》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)小明星的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的班級(jí)小明星案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、評(píng)選過(guò)程和影響，讓學(xué)生全面了解班級(jí)小明星的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)氛圍的積極作用，以及如何借鑒這些案例在班級(jí)中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)班級(jí)小明星的特質(zhì)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該特質(zhì)的表現(xiàn)形式、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這一特質(zhì)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)小明星的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括特質(zhì)的定義、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)小明星的定義、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)在班級(jí)管理中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己心目中的班級(jí)小明星的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《班級(jí)小明星》故事集：收集一系列關(guān)于班級(jí)小明星的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解不同人在班級(jí)中發(fā)揮作用的例子。

-《優(yōu)點(diǎn)觀察日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和欣賞。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)整體效能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的榜樣人物，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和成就，寫(xiě)成報(bào)告或故事分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的班級(jí)小明星評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生自己提名并陳述理由，最后由全班投票選出班級(jí)小明星。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試與家人一起進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，如家庭成員間的優(yōu)點(diǎn)分享會(huì)，增進(jìn)家庭成員間的理解和尊重。

-讓學(xué)生探究不同文化背景下的榜樣人物，了解不同文化中對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和成就的認(rèn)可和尊重方式。

-安排學(xué)生觀看有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)體貢獻(xiàn)的紀(jì)錄片或電影，如《眾志成城》、《海上鋼琴師》等，讓學(xué)生從中汲取團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)如何在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和利用他人的優(yōu)點(diǎn)。

-定期組織班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的心得體會(huì)，以及如何將這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題研究，如探究班級(jí)小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變，或者分析不同領(lǐng)域榜樣人物的共同特質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以班級(jí)小明星為主題的繪畫(huà)、詩(shī)歌、短劇等藝術(shù)作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)班級(jí)小明星的理解和敬意。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬班級(jí)小明星評(píng)選的場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)不同角色，理解班級(jí)小明星評(píng)選的意義和過(guò)程。教學(xué)反思這節(jié)課《班級(jí)小明星》的設(shè)計(jì)和實(shí)施讓我有很多收獲，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進(jìn)。

從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)班級(jí)小明星的概念有了更深入的理解，能夠積極發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠暢所欲言，提出自己的想法和建議，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。他們?cè)谟懻撝胁粌H關(guān)注到了班級(jí)小明星的特質(zhì)，還能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出如何培養(yǎng)這些特質(zhì)的想法。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)班級(jí)小明星的概念比較模糊，可能是因?yàn)槲以诮榻B時(shí)的語(yǔ)言不夠生動(dòng)形象，沒(méi)有很好地激發(fā)他們的興趣。我應(yīng)該在未來(lái)的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)具體生動(dòng)的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然我選擇了幾個(gè)典型的案例，但學(xué)生的參與度并不高。我意識(shí)到這可能是因?yàn)榘咐c他們的實(shí)際生活有些脫節(jié)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地選擇貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠更好地參與進(jìn)來(lái)。

另外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈_(kāi)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該在日常教學(xué)中更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)和全班面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

在布置課后作業(yè)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的理解不夠深入，或者是沒(méi)有充分的時(shí)間來(lái)完成。我應(yīng)該在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生理解作業(yè)的意義，并在課后跟進(jìn)他們的完成情況。板書(shū)設(shè)計(jì)1.班級(jí)小明星概念

①班級(jí)小明星的定義

②班級(jí)小明星的特質(zhì)

③班級(jí)小明星的作用

2.班級(jí)小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

①評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的