重慶市沙坪壩區(qū)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 中國(guó)人站起來(lái)了說(shuō)課稿 川教版

重慶市沙坪壩區(qū)八年級(jí)歷史下冊(cè)第1課中國(guó)人站起來(lái)了說(shuō)課稿川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第1課《中國(guó)人站起來(lái)了》為核心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧上一學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新中國(guó)成立這一歷史事件的重要性和意義。

2.課程內(nèi)容講解：詳細(xì)講解新中國(guó)成立的過(guò)程、意義以及中國(guó)人民從此站起來(lái)的歷史背景。

3.案例分析：選取與課程相關(guān)的歷史事件和人物，如開(kāi)國(guó)大典、毛澤東等，讓學(xué)生深入了解新中國(guó)成立背后的艱辛歷程。

4.課堂討論：組織學(xué)生就新中國(guó)成立的意義、影響以及如何傳承紅色文化等進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和思考能力。

5.總結(jié)提升：通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)新中國(guó)成立歷史意義的認(rèn)識(shí)。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，提高其分析歷史事件的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，鍛煉其運(yùn)用史料解決問(wèn)題的能力。

4.提升學(xué)生的歷史價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新中國(guó)成立的歷史意義：重點(diǎn)講解新中國(guó)成立對(duì)于中國(guó)歷史進(jìn)程的轉(zhuǎn)折性作用，如結(jié)束百年國(guó)恥、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放等。

-開(kāi)國(guó)大典的盛況：詳細(xì)描述開(kāi)國(guó)大典的情景，強(qiáng)調(diào)其標(biāo)志著一個(gè)新紀(jì)元的開(kāi)始，讓學(xué)生理解這一歷史時(shí)刻的重要性。

-中國(guó)人民從此站起來(lái)的內(nèi)涵：深入分析“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的深層含義，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變革。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-新中國(guó)成立前后的歷史對(duì)比：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解新中國(guó)成立前后中國(guó)的社會(huì)狀況對(duì)比，例如，如何從半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)，需要通過(guò)具體案例（如土地改革、公私合營(yíng)等）進(jìn)行講解。

-歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立不是孤立事件，它與中國(guó)革命的歷史進(jìn)程緊密相連，需要通過(guò)梳理中國(guó)革命的發(fā)展脈絡(luò)，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等，來(lái)幫助學(xué)生理解。

-歷史概念的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于“民族獨(dú)立”、“人民解放”等概念的理解，需要通過(guò)具體事例（如新中國(guó)成立后的社會(huì)變化、人民生活水平的提高等）來(lái)具體闡述這些概念的實(shí)際意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備開(kāi)國(guó)大典視頻片段、新中國(guó)成立前后對(duì)比圖片、相關(guān)歷史人物圖片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以播放視頻和圖片。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論形式，便于學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組新中國(guó)成立前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么變化？這些變化背后的原因是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第1課《中國(guó)人站起來(lái)了》，了解新中國(guó)成立的歷史意義?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧上一課的內(nèi)容，然后開(kāi)始講解新中國(guó)的成立過(guò)程，包括解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、七屆二中全會(huì)等。

-教師通過(guò)展示開(kāi)國(guó)大典的視頻片段，讓學(xué)生感受新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻，并講解其意義。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)成立前后中國(guó)的社會(huì)變化，如土地改革、公私合營(yíng)等，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民從此站起來(lái)的內(nèi)涵。

-教師通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新中國(guó)成立的歷史意義，如政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)自主、文化繁榮等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及新中國(guó)成立的歷史事件、意義等。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的答案和思考，然后全班交流，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“新中國(guó)成立對(duì)我們的生活有哪些影響？”

-學(xué)生分小組討論，每組選代表發(fā)言，分享本組的討論結(jié)果。

-教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立不僅是一個(gè)歷史事件，更是一種精神和價(jià)值觀的傳承。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)新中國(guó)成立的精神。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立的歷史意義和中國(guó)人民從此站起來(lái)的深刻內(nèi)涵。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新中國(guó)成立意義的短文。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新中國(guó)成立意義的短文，下節(jié)課分享?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史文獻(xiàn)：《中國(guó)人民站起來(lái)了》（毛澤東），《新中國(guó)簡(jiǎn)史》等，這些文獻(xiàn)詳細(xì)記錄了新中國(guó)成立前后的歷史變遷，對(duì)于學(xué)生深入了解新中國(guó)成立的背景和意義有重要作用。

-歷史影像資料：收集開(kāi)國(guó)大典、土地改革、公私合營(yíng)等歷史事件的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的直觀感受。

-歷史人物傳記：推薦學(xué)生閱讀《毛澤東傳》、《周恩來(lái)傳》等歷史人物傳記，了解新中國(guó)成立過(guò)程中重要人物的思想和行動(dòng)。

-歷史小說(shuō)：如《紅巖》、《激蕩三十年》等，這些小說(shuō)以文學(xué)的形式反映了新中國(guó)成立前后的社會(huì)變化，有助于學(xué)生從不同角度理解歷史。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，自主查閱相關(guān)歷史資料，加深對(duì)新中國(guó)成立歷史背景的理解。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)資料，更直觀地感受新中國(guó)成立的歷史氛圍。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與新中國(guó)成立相關(guān)的人物或事件，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史主題教育活動(dòng)，如參觀革命歷史博物館、烈士紀(jì)念館等，實(shí)地體驗(yàn)新中國(guó)成立的歷史意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作歷史題材的文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文等，以此加深對(duì)歷史的理解和感悟。

-提倡學(xué)生開(kāi)展歷史主題的辯論賽，通過(guò)辯論的形式，探討新中國(guó)成立的歷史意義和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

-建議學(xué)生關(guān)注與新中國(guó)成立相關(guān)的紀(jì)念日活動(dòng)，如國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)等，通過(guò)參與活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國(guó)成立的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、七屆二中全會(huì)、新民主主義革命的成功

-重點(diǎn)詞：解放、勝利、新民主主義、新中國(guó)成立

②新中國(guó)成立的歷史意義