正面雙手墊球和移動傳球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

正面雙手墊球和移動傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊第三章《球類運動》中的第三節(jié)“正面雙手墊球和移動傳球”。本節(jié)課主要涵蓋以下內容：

1.正面雙手墊球技術的動作要領和練習方法；

2.移動傳球技術的動作要領和練習方法；

3.基本技術訓練，包括墊球和傳球的準確性、穩(wěn)定性；

4.實踐訓練，通過分組練習和比賽，提高學生的實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標1.提高學生的運動能力，通過正面雙手墊球和移動傳球技術的學習，增強學生的身體協(xié)調性和靈活性。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過團隊合作和競技比賽，提升學生的團隊合作意識、競爭意識和遵守規(guī)則的意識。

3.發(fā)展學生的健康行為，通過系統(tǒng)訓練，增強學生對體育鍛煉的熱愛，養(yǎng)成積極鍛煉的好習慣，提高自我健康管理的意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是掌握正面雙手墊球和移動傳球的基本技術。

-正面雙手墊球技術的重點在于掌握正確的手臂擺放位置、擊球點和用力順序。例如，手臂應自然彎曲成直角，擊球點在手腕上約10厘米處，用力順序為從腿部到腰部再到手臂的協(xié)同用力。

-移動傳球技術的重點在于準確判斷來球方向和速度，及時調整步伐，以及傳球時的手腕靈活性和用力控制。例如，學生在移動中要保持身體平衡，傳球時手腕要放松，用力要適中，確保球的飛行軌跡和速度符合預期。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于技術的準確性和動作的連貫性。

-正面雙手墊球的難點在于學生往往難以掌握正確的擊球點，容易造成手臂疼痛或墊球不準確。例如，學生在練習時可能會因為擊球點過低或過高而導致墊球失誤，需要教師通過示范和指導幫助學生找到正確的擊球點。

-移動傳球的難點在于學生在移動中保持穩(wěn)定和準確定位傳球目標。例如，學生可能會在移動中失去平衡，或者在傳球時用力不當，導致傳球失誤。教師需要通過反復練習和比賽模擬，幫助學生掌握在動態(tài)中傳球的技術要領，并提高其對傳球目標的預判能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與實踐相結合的教學方法，通過講解正面雙手墊球和移動傳球的技術要領，讓學生在實踐中不斷嘗試和改進，以達到掌握技術動作的目的。

2.教學活動：設計分組練習和比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術。例如，設置墊球接力比賽和移動傳球對抗賽，以激發(fā)學生的競技興趣，提高技術應用的熟練度。

3.教學媒體：利用視頻播放優(yōu)秀運動員的墊球和傳球技術動作，為學生提供直觀的學習范例；同時，使用運動分析軟件對學生的動作進行實時反饋和指導。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，讓學生觀察并討論正面雙手墊球和移動傳球在比賽中的應用，激發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的排球基礎知識，如排球比賽的規(guī)則和基本技巧，為本節(jié)課的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細講解正面雙手墊球和移動傳球的技術要領，包括正確的姿勢、擊球點和用力方法。

-舉例說明：通過示范動作和播放優(yōu)秀運動員的技術視頻，幫助學生直觀理解技術要領。

-互動探究：將學生分成小組，每組嘗試練習正面雙手墊球和移動傳球，討論并分享練習中的體會和遇到的問題。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生進行分組練習，教師指定不同難度的練習任務，如設置距離、增加速度等，讓學生逐步提升技術水平。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，給予個別指導和建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調正面雙手墊球和移動傳球的關鍵要點，并回答學生在練習中提出的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生在家中繼續(xù)練習正面雙手墊球和移動傳球，并記錄練習中的心得體會，為下節(jié)課的討論做準備。同時，提醒學生觀看相關教學視頻，加深理解。教學資源拓展1.拓展資源

-排球比賽規(guī)則解讀：介紹排球比賽的詳細規(guī)則，包括比賽時間、場地尺寸、得分制度等，幫助學生更深入地理解排球運動的競賽機制。

-排球技術分析：通過專業(yè)排球技術教學視頻，分析不同水平的運動員在正面雙手墊球和移動傳球中的技術差異，讓學生了解技術提升的空間和方向。

-排球運動歷史：介紹排球運動的發(fā)展歷程，包括起源、重大賽事、技術演變等，增強學生對排球運動的認識和興趣。

-排球戰(zhàn)術應用：講解排球比賽中的基本戰(zhàn)術，如快速反擊、高攔網(wǎng)等，以及如何在比賽中運用正面雙手墊球和移動傳球技術配合戰(zhàn)術實施。

2.拓展建議

-鼓勵學生觀看國際排球比賽，特別是關注優(yōu)秀運動員的正面雙手墊球和移動傳球技術，分析其在實戰(zhàn)中的應用和效果。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)排球隊，通過實際比賽經(jīng)驗來提升技術水平和比賽意識。

-提供排球技術訓練的相關書籍和資料，讓學生在課外自主學習，加深對技術的理解。

-建議學生定期進行身體素質訓練，如跑步、跳躍等，以提高在排球比賽中的移動速度和彈跳能力。

-鼓勵學生記錄自己的訓練過程和比賽經(jīng)歷，通過反思和總結來不斷提高技術水平和比賽經(jīng)驗。板書設計①正面雙手墊球技術要點

-準確擊球點：手腕上約10厘米處

-手臂擺放：自然彎曲成直角

-用力順序：腿部到腰部再到手臂

②移動傳球技術要點

-來球判斷：方向和速度

-步伐調整：保持身體平衡

-傳球用力：手腕放松，用力適中

③比賽規(guī)則與戰(zhàn)術應用

-比賽時間：每局25分鐘

-得分制度：每球得分制

-戰(zhàn)術示例：快速反擊、高攔網(wǎng)等反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)代信息技術，利用運動分析軟件對學生動作進行實時反饋，提高教學效率。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬比賽中的不同角色，增強學生的責任感和團隊協(xié)作意識。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生參與度不高，可能是因為教學方法不夠多樣化，未能充分激發(fā)學生的學習興趣。

2.在分組練習時，學生間的互動不足，缺乏有效的溝通和協(xié)作，導致練習效果不理想。

3.教學評價較為單一，主要依賴教師的觀察和評價，學生的自我評價和同伴評價不夠。

（三）改進措施

1.豐富教學方法，例如引入更多游戲化的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習技術。

2.加強學生間的互動，鼓勵學生在分組練習中積極溝通，通過討論和協(xié)作解決問題。

3.建立多元