陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.辯biàn

【部首】辛

【結(jié)構(gòu)】左中右

【文字源流】會(huì)意字。從言（），其形像張口說(shuō)話，表示用言語(yǔ)辯論；從辡，辡是辯的本字，后加言，明指用語(yǔ)言爭(zhēng)辯；辡（bian）兼表聲。辯簡(jiǎn)化為辯。本義是辯論。

【常用詞組】爭(zhēng)辯

答辯

辯駁

【課文原句】孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

這兩句話中，“________”是子期對(duì)伯牙琴藝的贊嘆；“________”和“________”是鍾子期對(duì)琴聲的描述。鍾子期的話可以讓我們感受到________。2）.課文圍繞“盼”寫(xiě)了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫(xiě)得詳細(xì)得體。3）.秋夜，田野里稻花飄香，一派豐收之景，不時(shí)傳來(lái)陣陣蛙鳴。此時(shí)此時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地吟誦起辛棄疾的“_______________________，______________”來(lái)表達(dá)喜悅之情；站在浪濤洶涌的金沙江邊，我也會(huì)情不自禁地大聲誦讀毛澤東《長(zhǎng)征》中的詩(shī)句“_________________________，_____________________”，真是豪情萬(wàn)丈??！4）.①粉(

)碎(

)

②全神(

)(

)

③(

)天(

)地

詞語(yǔ)①含有近義詞，我知道這樣的四字詞語(yǔ)還有___________________。

我知道，與詞語(yǔ)②意思相近的四字詞語(yǔ)有_____________________。5）.古詩(shī)文填空。

（1）蒙漢情深何忍別，___________。

（2）野曠天低樹(shù)，___________。

（3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒___________。____________________________，還來(lái)就菊花。

（4）___________，聽(tīng)取蛙聲一片。

（5）___________，___________。___________，___________。__________，___________。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．辯論時(shí)，重點(diǎn)需要反駁別人，不需要證明自己。B．文學(xué)作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們?cè)谠u(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。C．成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一般分為封面、扉頁(yè)、正文等幾部分，制作時(shí)要能表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。D．寫(xiě)梗概一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟：①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；②篩選概括，合并成段；③錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。2）.下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注（穿，貫通）B．別出心裁（安排取舍）C．前功盡棄（完全，全部）D．暴露無(wú)遺（遺憾）3）.我們提高了自己的文字表達(dá)能力。下列句子沒(méi)有使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A．他把腳一跺，大地也跟著抖了三抖。B．這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？C．還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就一溜煙兒跑遠(yuǎn)了。D．中午放學(xué)，我餓得前胸貼著后背，急急忙忙地往家趕。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

《魯濱遜漂流記》

半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?/p>

塞爾瑪?拉格洛夫

《騎鵝旅行記》

解救“星期五”

馬克?吐溫

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

從狐貍口中救下一只大雁

丹尼爾?笛福2）.讀一讀，連一連。

比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件

跑龍?zhí)?/p>

比喻虛假的、好看的外表

唱白臉

比喻在解決矛盾的過(guò)程中充當(dāng)令人討厭的角色

有板有眼

此喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事

花架子

比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有章法

壓軸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序把下列詞語(yǔ)重新排列。

微波粼粼

驚濤駭浪

水平如鏡

波濤滾滾

重新排列：______________________2）.在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)，連成一段話。

①正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。

②我很高興：總算嘗到海水的味道了。

③爸爸帶我到淺海處游泳。

④我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

⑤原來(lái)，海水的味道又苦又澀。

________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“建立了赫赫偉績(jī)，戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去”一句大詞小用，語(yǔ)言幽默，突出了游戲時(shí)間之長(zhǎng)，次數(shù)之多，表現(xiàn)了作者對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛(ài)之情。(

)

2．作文必須從不同的方面或選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。(

)

3．《好的故事》選自于《野草》，表現(xiàn)出魯迅對(duì)理性、美好、和平境界的向往。(

)

4．《玄秘塔碑》是宋代著名書(shū)法家柳公權(quán)的楷書(shū)代表作。(

)

5．小說(shuō)《在柏林》中兩個(gè)小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑”對(duì)于表現(xiàn)主題的作用是設(shè)置懸念。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1．“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩(shī)描繪出一幅怎樣的畫(huà)面？

_____________________________________________________________________

2．詩(shī)人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？

_____________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，每一筆都是飽蘸著華夏碧血寫(xiě)就的。成長(zhǎng)的滋味也多種多樣，你一定深有體會(huì)。請(qǐng)從下面七個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)你的故事。要圍繞中心意思選擇材料，把中心寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。高興憂傷痛苦幸福激動(dòng)期盼焦急要求：1．自行補(bǔ)充題目，條理清楚，內(nèi)容具體，想象豐富。2．語(yǔ)句要通順，條理要晰。3．習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名等。

難以忘記的_____評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀童年（節(jié)選）高爾基①外祖父那干瘦但卻勻稱的身軀依偎著我，他講起了自己童年時(shí)代的艱苦歲月。他用詞很粗魯、難懂，但講得很流暢，有條有理。②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的絨毛歡樂(lè)地豎起來(lái)；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對(duì)著我的臉（_____）：“你到這里來(lái)坐的是輪船，是蒸汽送你來(lái)的，可是我年輕的時(shí)候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上拉船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽(yáng)曬得后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎得頭點(diǎn)地，彎得渾身骨頭‘格格’響，汗流滿面，浸得睜不開(kāi)眼，看不見(jiàn)路，心里只想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說(shuō)，只能埋頭拉纖，不停地走。有時(shí)候滑脫了纖索跌倒了，跌個(gè)嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會(huì)兒……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克，從薩拉托夫到這里，阿斯特拉罕，馬卡里耶夫，咱們的集市。這三趟足足有幾千俄里！到了第四個(gè)年頭，我就當(dāng)上了船上的工長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁蚶习屣@示出我的聰明才干！”③聽(tīng)著外祖父的講述，我仿佛覺(jué)得他像一朵云彩似的迅速變大，由一個(gè)干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個(gè)人用纖繩拉著一艘巨大的灰色船沿著伏爾加河逆流而上……④有時(shí)他從床上跳下來(lái)，神氣活現(xiàn)地?fù)]動(dòng)雙手，一面給我演示纖夫們拉著纖繩走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘幻娉w夫的歌謠。后來(lái)他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動(dòng)都變得優(yōu)美異常，聲音更加深沉、粗重了，繼續(xù)講下去：“你聽(tīng)著，阿廖沙，當(dāng)我們停下來(lái)，休息歇腳的時(shí)候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古利山，我們通常是在那座綠山腳下找一個(gè)地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯。一個(gè)窮苦的纖夫唱起了心愛(ài)的歌謠，所有的人也都跟著他唱起來(lái)，歌聲震耳，讓你聽(tīng)了渾身直打戰(zhàn)。這時(shí)，伏爾加河的流水仿佛流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來(lái)，直沖云霄！這時(shí)，一切的痛苦都像塵土似的隨風(fēng)而去。有時(shí)候，大伙兒只顧唱歌了，鍋里的稀飯溢出來(lái)，那個(gè)專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時(shí)候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！”1．寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”字表達(dá)。仔細(xì)讀文中畫(huà)“_____”的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)可以在括號(hào)里補(bǔ)充哪些能表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)或短語(yǔ)（任寫(xiě)一個(gè)），再說(shuō)說(shuō)這么補(bǔ)充的原因。__________

2．關(guān)注人物形象是閱讀小說(shuō)的重點(diǎn)。請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，分析文中畫(huà)“~~~~”的句子。________

3．關(guān)注場(chǎng)面描寫(xiě)。

（1）外祖父講述的內(nèi)容中描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。________

（2）作者在描繪這兩個(gè)場(chǎng)景時(shí)，運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“輕易”的解釋，選擇正確答案填在括號(hào)里。

【輕易】qīngyì

A.（形）簡(jiǎn)單容易：勝利不是～得到的。

B.（副）隨隨便便：他從不～發(fā)表意見(jiàn)。

面對(duì)嚴(yán)峻的局勢(shì)，李大釗堅(jiān)決地說(shuō)，他是不能輕易(

)離開(kāi)北京的。瞿秋白在《赤都心史》中寫(xiě)到，創(chuàng)造新文化不是輕易(

)的事，還得努力做去。他們的精神告訴我們，即使遇到困難，我們也不能輕易(

)放棄。2）.為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，只寫(xiě)字母序號(hào)。

①我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄(

)著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

②直到今日我才把那些離離奇奇的事?lián)芘?

)清楚。

A．來(lái)回?fù)軇?dòng)；

B．?dāng)[布，擺弄；

C．挑撥；

D．整理，梳理；

③我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。(

)

④你看春風(fēng)解放了冰鎖的寒溪，半溪白齒琮琮的漱著漣漪。(