12富起來到強(qiáng)起來（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版第12課《富起來到強(qiáng)起來》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：我國改革開放以來取得的偉大成就，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的歷程；人民生活水平的提高和幸福感的增強(qiáng)；以及如何培養(yǎng)全球化視野下的國家意識和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國家的繁榮富強(qiáng)與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其理解改革開放是國家發(fā)展的重要法治保障，認(rèn)識到法治對國家繁榮昌盛的重要性。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國家發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，學(xué)會分析國家發(fā)展過程中的問題與挑戰(zhàn)，提出合理的建議和解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國際視野，使其關(guān)注全球發(fā)展趨勢，理解中國在世界舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)全球競爭力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要成就及其對人民生活的影響。

②掌握如何培養(yǎng)國家意識和責(zé)任感，將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展大局。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開放帶來的經(jīng)濟(jì)和社會變革，理解這些變革背后的原因和動(dòng)力。

②培養(yǎng)學(xué)生從全球化視野出發(fā)，思考如何在新時(shí)代背景下繼續(xù)推動(dòng)國家從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展路徑。

①激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓他們在實(shí)際生活中踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)國家認(rèn)同。

②幫助學(xué)生理解并克服在理解國家發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差和誤解，培養(yǎng)正確的世界觀和歷史觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括改革開放以來的圖片、視頻資料，以及反映我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化的圖表和數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，安排座位以便于學(xué)生小組討論，并預(yù)留空間進(jìn)行課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對改革開放以來我國發(fā)展成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道改革開放是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放以來的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家發(fā)展的魅力和變化。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要內(nèi)容和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹改革開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的改革開放案例進(jìn)行分析，如農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放的精神解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與改革開放相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如科技創(chuàng)新、教育改革等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對改革開放的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改革開放在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改革開放的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟(jì)改革》

-《中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會變革》

-《中國在國際舞臺上的地位與作用》

-《新時(shí)代中國的發(fā)展戰(zhàn)略》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究改革開放以來，我國在不同領(lǐng)域（如教育、科技、醫(yī)療等）的發(fā)展歷程和成就。

-探討改革開放政策對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的長遠(yuǎn)影響。

-分析我國在全球化背景下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-思考如何將改革開放的精神應(yīng)用到個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中，為國家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

具體拓展與延伸內(nèi)容如下：

-深入了解改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，包括農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、外貿(mào)體制改革等重要事件。

-學(xué)習(xí)我國在教育、科技、文化等領(lǐng)域取得的突破性成就，如義務(wù)教育普及、科技創(chuàng)新、文化輸出等。

-探究我國在國際社會中的角色，包括參與國際組織、對外援助、國際合作等方面的貢獻(xiàn)和作用。

-分析改革開放以來我國社會結(jié)構(gòu)和社會觀念的變化，如城市化進(jìn)程、人口流動(dòng)、價(jià)值觀變遷等。

-思考新時(shí)代下，如何繼續(xù)深化改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從富起來到強(qiáng)起來的目標(biāo)。

-研究改革開放對個(gè)人生活的影響，包括就業(yè)機(jī)會的增加、生活水平的提高、教育選擇的多樣化等。

-探索如何將改革開放的理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，例如通過創(chuàng)新思維解決問題、積極參與社會實(shí)踐等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片、參加社會實(shí)踐活動(dòng)等方式，進(jìn)一步拓寬視野，深入了解國家發(fā)展的各個(gè)方面。

-提倡學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將道德與法治知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，形成全面的知識體系。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對于改革開放以來我國的發(fā)展成就有了更深刻的認(rèn)識，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我試圖通過案例分析和小組討論來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，但從學(xué)生的反饋來看，部分學(xué)生對案例的理解不夠深入，討論時(shí)也有些偏離主題。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備案例，確保它們既有吸引力又與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。同時(shí)，我會在討論前給學(xué)生更明確的指導(dǎo)，確保討論能夠圍繞核心問題展開。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于改革開放的歷史背景理解不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠強(qiáng)調(diào)這一部分內(nèi)容。未來，我會調(diào)整教學(xué)策略，增加對改革開放歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解改革開放的重要性和必要性。

另外，我在課堂上使用了一些多媒體資源，如視頻和圖片，但課后反思發(fā)現(xiàn)，這些資源并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。有些視頻內(nèi)容過于冗長，分散了學(xué)生的注意力。接下來，我會精選多媒體資源，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)，而不是成為一種干擾。

針對學(xué)生的個(gè)別差異，我覺得我在課堂上給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注不夠。有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得很積極，而有些學(xué)生則較為沉默。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生參與進(jìn)來，比如通過小組合作的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

改進(jìn)措施如下：

1.精心設(shè)計(jì)案例，確保案例與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，并能夠引起學(xué)生的興趣。

2.在課堂上增加對改革開放歷史背景的介紹，幫助學(xué)生深入理解